Máster en Terapia Breve y Estratégica

Transcripción

1 Máster en Terapia Breve y Estratégica 2a edición Curso semipresencial en Barcelona. 60 Créditos ECTS Diploma de la Fundación Universitat de Girona Amb el suport de La información que contiene este dossier es provisional

2 Máster en Terapia Breve y Estratégica Presentación El modelo de terapia breve estratégica, desarrollado exitosamente los últimos veinte años, se ha construido como un modelo terapéutico efectivo y eficaz, en diversos ámbitos de aplicación en el marco de las ciencias sociales y de la salud. Se considera, por tanto, la necesidad de formar en nuestro país a especialistas en este modelo de trabajo, que lo puedan ayudar a aplicar en nuestro contexto profesional. Finalmente, y en relación a los profesionales que ya desarrollan parte de su actividad utilizando este modelo, se considera conveniente ofrecer un espacio de actualización de técnicas y conocimientos, así como de intercambio de experiencias. Objetivos Capacitar a los alumnos para la intervención psicoterapéutica desde un enfoque de terapia breve. Entrenar a los alumnos en el desarrollo de una relación terapéutica capaz de activar en los clientes una solución creativa de sus problemas. Potenciar el conocimiento de los aspectos teóricos y prácticos para el desarrollo del proceso terapéutico, tanto en la avaluación relacional como en las diferentes fases desde un enfoque de terapia breve. Promover la adquisición de un estilo personal como terapeuta trabajando las habilidades de comunicación y las habilidades de creatividad en terapia. En definitiva, en este curso se pretende enfatizar las premisas y técnicas más efectivas para el trabajo terapéutico y sobre todo el desarrollo de las habilidades del alumno en la práctica cotidiana. Requisitos de admisión Este Máster está dirigido a graduados y licenciados en psicología y medicina, y estudiantes de último año. (Todos aquellos alumnos que no hayan finalizado la carrera deberán enviar un correo electrónico a inscripcions@iesp.cat especificando que no han finalizado, y en qué fecha, aproximadamente, se espera el cierre del expediente) Titulación Diploma de Máster en Terapia breve y estratégica, otorgado por la Universitat de Girona 2

3 Programa Primer año 1. MODELOS TEÓRICOS 1.1. Terapia Centrada en las soluciones 1.2. Terapia Estratégica 1.3. Terapia narrativa y Psicología positiva 1.4. Conceptos fundamentales 2. PROCESO TERAPÉUTICO 2.1. Diseñar un vestido para el cliente a) Estilo del cliente (Lenguaje verbal y no verbal) b) Atender a los valores del cliente c) Demanda explícita e implícita d) Leyendo el camino: las soluciones intentadas 2.2. Conocer cambiando a) La primera entrevista: capturar y utilizar la visión del cliente b) El sí mismo como cambio c) El uso del poder en la terapia 3. HABILIDADES INTEGRALES DEL TERAPEUTA 3.1. El estilo personal del terapeuta 3.2. Trabajar con el lenguaje del cliente a) Habilidades hipnóticas b) Las metáforas 3.3. La creatividad terapéutica a) El uso de preguntas poderosas: Trabajo centrado en las soluciones b) El uso de las paradojas: Trabajo en terapia estratégica c) El uso de las estratagemas: 3.4. Seminario vivencial 1. Reestructuración 2. El Como si 3. La Externalización 3

4 Segundo año 4. YO, EL TERAPEUTA Actualizar los recursos personales del terapeuta Recursos lingüísticos avanzados: a) Construcción del modelo de mundo b) Calibración y acompañamiento del sistema de creencias del consultante c) Configuración de la Identidad como a terapeuta / Límites y recursos d) El arte de preguntar e) El lenguaje del cambio 5. PSICOTERAPIA BREVE EN TRASTORNOS ESPECÍFICOS Comprensión, diagnóstico operativo y modelos de intervención en diferentes lógicas sintomáticas: 5.1. DSMRI: Manejando los denominadores comunes de las soluciones ineficientes de los sistemas implicados en el problema 5.2. Trastornos relacionados con el miedo: Fobias, Traumas, Obsesiones 5.3. Trastornos relacionados con el placer: Trastornos de la alimentación, juego patológico, abuso de substancias, etc Trastornos relacionados con la ira: Control de la impulsividad, historia personal, etc Psicoterapia y psicofármacos 6. ENFOQUE BREVE Y ORIENTADOS A LA SOLUCIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS Lógica de la intervención en diferentes contextos: 6.1. Psicoterapia breve con niños / Infanto juvenil 6.2. Psicoterapia Breve en contextos educativos / Trastornos en la escuela 6.3. Psicoterapia Breve en el contexto de servicios sociales 6.4. Psicoterapia Breve en Atención Primaria 4

5 Metodología de trabajo La metodología de trabajo de este Máster se fundamente en la combinación de las aportaciones teóricas por parte del profesorado, juntamente con el trabajo de análisis de casos e historias clínicas aportadas por los diferentes profesionales que intervienen en el curso. Así mismo, y para que el alumnado pueda adquirir determinadas habilidades, necesarias para alcanzar los objetivos de aprendizaje de este curso, se llevarán a cabo sesiones de rol playing para que los alumnos puedan mejorar sus capacidades. Por otro lado los alumnos contarán con horas de tutorías y apoyo por parte de profesores y coordinadores del curso para resolver las dudas relativas a los contenidos o al proceso de la formación, así como del trabajo a realizar. El conjunto de las actividades de este Máster se desarrollará en un doble formato que incluye: Trabajo presencial, Trabajo a distancia, Tutorías y dos trabajos, uno de corto a final del primer curso y otro de más largo como trabajo final de máster. Trabajo presencial 1. Clases presenciales. Primer curso Las clases presenciales de primer curso se podrán llevar a cabo en formato de martes o de sábado, a escoger al hacer la inscripción al Máster: Martes, de 17:45 a 22:00 horas Sábado, de 9:30 a 18:30 horas y algún viernes, ocasionalmente, de 16:30 a 21:00 horas 2. Clases presenciales. Segundo curso Las clases presenciales de segundo curso se llevaran a cabo en sábado de 9:30 a 18:30 horas y algún viernes, ocasionalmente, de 16:30 a 21:00 horas. Presencialmente se tratarán los aspectos teóricos y formativos que requieren de una interacción directa con el profesorado: clases teóricas, presentaciones, debates, ejercicios de rol playing, etc. Presencialmente también se desarrollará el trabajo para ayudar a los alumnos en la adquisición de determinadas competencias y habilidades necesarias para la intervención terapéutica. 3. Terapia individual formativa (Primer curso) Los alumnos deberán realizar 10 horas de terapia individual formativa a cargo de los profesionales de Interpersonal, bienestar y salud, a fin de que puedan ponerse en la posición del cliente, y que puedan beneficiarse de una terapia que tiene como finalidad ayudarlos a trabajar, en privado y confidencialmente, algún aspectos personales, de cara a mejorar sus competencias clínicas. El importe de esta actividad está incluido en la matrícula del curso. 5

6 Esta actividad se puede convalidad presentando un certificado emitido por un psicólogo, colegiado y con experiencia demostrable, conforme el alumno ha llevado a cabo un proceso psicoterapéutico de una duración mayor de 10 sesiones, en los últimos 3 años. 4. Observación de trabajo clínico en directo a cargo de profesionales experimentados (Segundo curso, de enero a mayo) En este Máster el aprendizaje más práctico se desarrolla por medio de la observación del trabajo clínico que llevan a cabo profesionales experimentados. Esta observación se lleva a cabo por medio de un circuito cerrado de televisión que permite ver, desde un aula de formación, lo que está pasando en el despacho donde están trabajando terapeuta y paciente. Los alumnos deben escoger entre dos posibles grupos de observación: Lunes tarde, de 15:00 a 18:00 horas Lunes tarde, de 18:00 a 21:00 horas El trabajo de observación se llevará a cabo de la siguiente manera: Trabajo previo a la sesión: explicación del trabajo a hacer por parte del terapeuta + observación en directo de la sesión clínica + trabajo posterior a la sesión con el terapeuta. Consideramos que este espacio de trabajo permite integrar las diferentes vías de aprendizaje del curso, y por tanto, es uno de los elementos clave del Máster. 5. Seminarios de práctica clínica Los alumnos del Máster pueden acceder gratuitamente a los 3 seminarios de práctica clínica que se organicen exclusivamente para este Máster. Se hace en horario de viernes tarde y sábado todo el día. En primer curso se llevará a cabo un Seminario extraordinario sobre Terapia centrada en las soluciones, a cargo de Mark Beyebach. A lo largo del segundo curso del Máster se llevaran a cabo 2 Seminarios de Práctica clínica, en horario de viernes tarde y sábado todo el día. A diferencia del Seminario de primer curso que es estable, estos dos Seminarios se renuevan cada año, y por tanto se anunciarán al principio de cada curso académico. El precio de este seminario está incluido en la matrícula del Máster. Los seminarios forman parte de la estructura docente del curso y por tanto son obligatorios. De otro modo, los alumnos podrán participar en otros seminarios que se organicen desde Interpersonal Psicología, bienestar y salud y desde el Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja, gozando de un descuento por ser estudiantes de nuestro programa de formación. Trabajo a distancia A distancia, se trabajaran otros aspectos tanto teóricos como prácticos del Máster, por medio de lecturas, reseñas y comentarios, pero sobre todo, por medio del análisis de casos clínicos, y la participación en los foros del curso. 6

7 Para este Máster están programadas 6 actividades en segundo curso. El trabajo a distancia se desarrolla a través de la plataforma de formación a distancia Moodle, de la Universidad de Girona, que permite el uso de correo electrónico interno, foros, descarga de archivos y documentos, etc. Tutorías Los alumnos contarán con tutores asignados que les ayudaran a resolver las dudas relativas a los contenidos o al proceso de la formación, y muy especialmente el soporte técnico en los diferentes trabajos y actividades a llevar a cabo. Trabajos Los alumnos del Máster, deberán presentar dos trabajos, uno a finales de primer curso, y otro al finalizar el Máster. A finales del primer curso será necesario presentar un breve trabajo sobre aspectos relacionados con el contenido del curso, bien sean de tipo teórico, bien sean el análisis, seguimiento y evaluación de una intervención. Este trabajo deberá ser aprobado por el tutor asignado. Para finalizar el Máster será necesario hacer un segundo trabajo de final de máster, más amplio que el anterior y que consistirá en un análisis detallado de un caso clínico, llevado a cabo personalmente. Para alcanzar los objetivos y la calidad en su presentación, los alumnos contarán con el soporte del tutor asignado, quien prestará la ayuda necesaria a lo largo del proceso de elaboración de los dos trabajos. Esta tesina será presentada públicamente al final de cada edición del Máster. Sistema de evaluación La evaluación se llevará a cabo en base a cuatro ejes: Asistencia: Para superar el curso deberá asistir a un mínimo del 80% del total de clases presenciales, y haber participado en el 80% de la actividad virtual. Participación: Se valorará la participación de los alumnos en los grupos de trabajo, en las actividades en el aula, en la participación en los rol playing, etc. Dado que el curso está muy orientado a los aspectos más prácticos de la intervención psicoterapéutica, la participación es un aspecto clave del curso. Trabajo: Realización de 2 trabajos, uno de corto a finales de primer curso, y uno de más amplio como trabajo final de Máster. Tutoría: Se valorará la relación activa con el profesorado del curso para resolver dudas, hacer consultas, plantear cuestiones relativas a las sesiones teóricas o a los trabajos del máster. 7

8 Dirección Víctor Amat Giménez. Psicólogo. Director del Centre de Terapia Breve de Barcelona. Presidente de la Asociación Española de Psicoterapia Breve. Profesor colaborador de la Universidad de Barcelona, Universidad Ramon Llull. Fundación Les Heures. Máster en Hipnosis Ericksoniana. Miembro didacta de la Asociación Española de PNL. Coordinación general Carlota Portabella. Psicóloga del Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja. Máster en Psicoterapia. Soporte técnico Helena Angel. Psicóloga. Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja. Máster en Sexología clínica y salud sexual. Máster en Psicoterapia. Experta universitaria en Prevención, detección y tratamiento del abuso sexual infantil. Mariona Busto. Psicóloga. Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja. Máster en Sexología clínica y salud sexual. Postgrado en Terapia de Pareja. Postgrado en Salud Sexual y Reproductiva. Experta universitaria en Sexualidad, adolescencia y riesgo. Profesorado Víctor Amat Giménez. Psicólogo. Director del Centre de Terapia Breve de Barcelona. Presidente de la Asociación Española de Psicoterapia Breve. Profesor colaborador de la Universidad de Barcelona, Universidad Ramon Llull. Fundación Les Heures. Máster en Hipnosis Ericksoniana. Miembro didacta de la Asociación Española de PNL. Mark Beyebach. Profesor de Intervenciones Sistémicas y de Técnicas de entrevista y intervención familiar en la facultad de Psicología de la Universidad Pontificia de Salamanca. Coordinador del Máster en Terapia Sistémica de la Universidad Pontificia de Salamanca. Pionero de la Terapia Centrada en las Soluciones en el Estado Español. Docente supervisor acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar. Agustí Camino Vallhonrat. Psicólogo Clínica. Fundador y Co-director del Instituto Milton Erickson de Barcelona. Bàrbara Casamor. Licenciatura en Psicología Clínica en la Universidad Ramon Llull. Máster en Terapia Cognitivo-Social y Postgrado en Hipnosis Clínica por la UB. Vicepresidenta de la Sociedad Española de Hipnosis Clínica y Psicoterapia, asociada a la European Society of Hypnosis. Bet Font. Psicoterapeuta. Máster en Terapia Familiar Sistémica. Cetebreu servicios de psicoterapia en CAP Vallcarca, parc sanitari Pere Virgili. Laura Galimberti. Psicoterapeuta (acreditada por la FEAP). Miembro del Network Europeu de Terapia Breve Estratégica y Sistémica. Máster en Terapia Cognitivo-Social (UB), Máster 8

9 en Terapia Sexual y de Parella (UB), Profesora del Máster en Terapia Sexual y de Parella (UB). Miembro de la Asociación Española de Terapia Breve. Dr. Bernardo Ortin. Universidad de Valencia. Filósofo y psicoterapeuta. Zen-Tre Sonia Ortiz. Psiquiatra Hospital Sant Joan de Déu. Antoni Piera. Psicólogo. Máster en Psicología Clínica, Máster en Terapia Breve, Máster en P.N.L. Psicoterapeuta del Centre de Terapia Breve de Barcelona. Profesor colaborador de la de Universidad de Barcelona. Supervisor de la Asociación Española de Psicoterapia Breve. Ma José Pubill González. Doctora en Psicología. Docente y supervisora de casos en diversos másters y postgrados de diferentes universidades. Psicoterapeuta acreditada en ejercicio profesional desde hace más de 20 años en diversos centros. Actualmente ejerce en despacho propi. Docente de la UOC. Miembro de la Asociación Española de Terapia Breve. Dr. José luís Rodriguez-Arias Palomo. Universidad de Salamanca, Unidad infantojuvenil Hospital de La Coruña Dr. Alberto Rodriguez Morejón. Universidad de Málaga. 9

10 Duración y calendario Este curso tiene una duración de 60 créditos ECTS, que incluyen las clases presenciales, trabajo virtual y el trabajo personal del alumno. PRIMER CURSO Calendario: Edición Martes del 3 de noviembre de 2015 al 15 de marzo de 2016, cada martes de 17:45h a 22:00h. Total 19 sesiones en martes los días 3, 10, 17 y 24 de noviembre, 1, 15 y 22 de diciembre de 2015, 12, 19 y 26 de enero, 2, 9, 16, 23, 26 y 27 (Seminario Mark Beyebach) de febrero, 1, 8 y 15 de marzo de (Alguna fecha podría ser modificada excepcionalmente) Calendario: Edición Sábado del 17 de octubre de 2015 al 18 de junio de 2016, de 9:30h a 14:00h y de 15:30h a 18:30h. Total 12 sesiones: 17 octubre, 7 y 21 de noviembre, 12 de diciembre de 2015, 9 de enero, 12 y 13 de febrero (Seminario Mark Beyebach), 5 de marzo, 9 de abril, 7 de mayo, 4 y 18 de junio de (Alguna fecha podría ser modificada excepcionalmente) Seminario de Práctica clínica Para los alumnos de la edición de sábado el seminario es hará el 12 y 13 de febrero de Para los alumnos de la edición de martes el seminario es hará el 26 y 27 de febrero de SEGUNDO CURSO Calendario: Clases en viernes de 16:45h a 21:00h (5 sesiones) y un sábado al mes de 9:30h a 14:00h y de 15:30h a 18:30h, de octubre de 2016 a junio de (Fechas a concretar) Seminarios de Práctica clínica (Fechas a concretar) Sesiones de observación clínica. Lunes, de 15:00 a 18:00 horas Lunes, de 18:00 a 21:00 horas 10

11 Lugar de realización Aula Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja. C/ Gran Via de les Corts Catalanes 617, 3-3 de Barcelona. Aulas de EuroAula. C/ Aragó, , de Barcelona. Importe del curso euros (2.600 euros primer curso euros segundo curso) Incluye un seguro de accidentes. NO incluye las tasas de expedición del título de la UdG Se puede solicitar el pago fraccionado a la Fundación UdG. 11

12 Inscripción La inscripción debe hacerse a través de la web de la Fundación Universitat de Girona, disponible a partir del 1 de junio. Si quieres más información, pueden enviar un correo electrónico con los datos personales a inscripcions@iesp.cat Documentación Universidad de Girona Formulario de inscripción Copia compulsada del título universitario (la compulsa debe ser original) Fotocopia del DNI Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja 1 Fotografía tamaño carnet en papel o formato JPG Currículum Vitae (opcional) 12

13 Otra información Interpersonal. Bienestar y Salud Sede a Barcelona C/ Gran Via de les Corts Catalanes, 617, Barcelona bcn@interpersonal.cat Sede a Vic C/ Pare Gallissà, 13, despacho Vic vic@interpersonal.cat Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja C/ Gran Via de les Corts Catalanes, 617, Barcelona formacio@iesp.cat Fundación Universidad de Girona: Innovación y Formación Parc Científic i Tecnològic de la Universitat de Girona Centre d Empreses Giroemprèn Pic de Peguera, Girona info.fundacioif@udg.edu 13