UNIVERSIDAD VERACRUZANA LICENCIATURA EN ESTUDIOS DE JAZZ CONVOCATORIA 2015

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA LICENCIATURA EN ESTUDIOS DE JAZZ CONVOCATORIA 2015 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL EXAMEN DE INGRESO A LA LICENCIATURA EN ESTUDIOS DE JAZZ El Examen de Habilidades Musicales de la Licenciatura en Estudios de Jazz, será aplicado por el Comité de Selección del el 25 y 26 de mayo del presente año, el procedimiento para solicitar el examen de Habilidades Musicales será de la siguiente manera: 1. Con la finalidad de obtener información sobre los propósitos y metas personales del aspirante, es necesario enviar del 10 de marzo al 30 de abril del presente al correo electrónico jazzlicenciatura@uv.mx una carta de exposición de motivos de ingreso que exprese la disponibilidad para el estudio, posibilidades económicas para solventar los costos de la licenciatura, expectativas personales y profesionales, así como la trayectoria artística. (Mínimo dos cuartillas). 2. El procedimiento para la aplicación del examen de habilidades musicales será de la siguiente manera: Fase A: 25 de mayo reunión informativa de 10:00 a 11:00 hrs. Examen de instrumento y ensamble de 11:00 a 18:00 hrs. (15 min. por aspirante) Fase B: 26 de mayo examen teórico de 10:00 a 14:00 hrs. (1 o 2 Grupos dependiendo la cantidad de aspirantes).

2 EXAMEN DE INSTRUMENTO Y ENSAMBLE INSTRUMENTO 30% El aspirante deberá interpretar de memoria e improvisar con su instrumento, tres temas musicales de jazz, de los cuales uno deberá ser una balada, otro un standard o un blues en estilo Swing y un tercero en estilo latin. Además de esto, el aspirante deberá tocar, sobre una grabación que traerá en formato mp3, el tema y el solo de algún intérprete reconocido de su instrumento. Asimismo, deberá traer impresas las partituras de cada tema y la transcripción del solo que va a tocar. En caso de ser un repertorio específico (composiciones propias, arreglos, etc.), el aspirante podrá traer sus músicos acompañantes (máximo quinteto, y en este caso, sólo será evaluado el aspirante). Deberá presentarse 30 minutos antes de la hora y día indicados, con su instrumento en buen estado. Aspectos técnicos propios de cada instrumento. Piano Canto Bajo Eléctrico Contrabajo Percusión Latina Batería Guitarra Saxofón Clarinete Trombón Trompeta Los instrumentos piano y percusión, así como los amplificadores, serán proporcionados por la escuela. Los aspirantes de batería deberán traer sus propios platillos y baquetas.

3 TEMAS SUGERIDOS Straight no chaser Au privave Billie s Bounce Autumn Leaves Bye Bye Blackbird Bluesette Footprints Antropology All the things you are Nota: Los temas que se presentan en la tabla son una referencia. Los aspirantes tendrán la opción de elegir su repertorio. Solar Recordame Mambo inn Mambo influenciado Desafinado Manteca Corcovado Triste The nearness of you ENSAMBLE 30% El aspirante realizará la ejecución de dos standard de jazz con la siguiente estructura: melodía, improvisación (máximo 4 vueltas), melodía; acompañado por un grupo de maestros u otros aspirantes en formato de trio, cuarteto o quinteto. EXAMEN TEORICO HISTORIA DEL JAZZ 10% CONTEXTO SOCIO-HISTORICO Lenguajes musicales que influenciaron al jazz Acontecimientos históricos relacionados con el jazz CONTEXTO MUSICAL Elementos musicales del Jazz. Instrumentación de grupos tradicionales y actuales. Músicos destacados. Identificación auditiva de estilos e intérpretes más representativos.

4 TEORÍA DEL JAZZ 10% a) Escalas Mayor Menor natural Menor armónica Menor melódica Modos de la escala mayor Escala Blues Escala pentatónica mayor y menor Escalas Bebop b) Armonización de escalas por grados con acordes con 7a en todas las tonalidades. c) Nomenclaturas de cifrado (Maj7, m7, 7, m7(b5) etc.). d) Funciones armónicas en tonalidad mayor y menor. e) Estructura de Blues: Forma Blues Progresión armónica básica y variaciones mas tradicionales Blue notes f) Progresiones armónicas Cadencias armónicas Progresión II-V-I Mayor y Menor Turnarounds Dominantes secundarios Dominantes por extensión II-V en dominantes secundarios y por extensión Substituto tritonal Rearmonización diatónica Relación escala-acorde g) Tensiones armónicas (9, 11, 13) h) Examen practico de lectura

5 Lectura rítmico-melódica en claves de Sol y Fa con entonación. Lectura rítmica en compases simples y compuestos. PRÁCTICA AUDITIVA 10% a) Reconocimiento auditivo de intervalos hasta la 8va, de forma armónica y melódica. b) Reconocimiento auditivo de acordes Maj, m7, 7, m7(b5) y dim7, en estado fundamental en forma armónica y en arpegio. c) Reconocimiento auditivo de progresión II-V-I Mayor y Menor; I-VI7-II-V; I-II7- V-I; I-I7-IV- V; I-I#o7-II-V y I-V-bII-I. d) Reconocimiento auditivo de escalas Modos de la escala mayor Menor natural Menor armónica Menor melódica Pentatónica mayor y menor Blues Bebop Dominante e) Reconocimiento auditivo de formas musicales AABA AAB ABAB AABC ABAC Blues f) Dictados rítmico y rítmico-melódico en compases 4/4, 3/4, 2/4, 6/8, 6/8 y 12/8. Referencia bibliográficas Herrera, Enric. Teoría Musical y Armonía Moderna. Ed. Antoni Bosch. Levine, Mark. The Jazz Theory Book. Sher Music Co. Rawlins, Robert and Bahha, Nor Eddiene. The Encyclopedia of Jazz Theory for All Musicians. Ed. Hal Leonard Gioia, Ted. Historia del Jazz. Ed. Turner/Fondo de Cultura Económica Berendt, Joachim. (1980) EL JAZZ Ed. Fondo de Cultura Económica Giddins Gary. DeVeaux, Scott. (2009) JAZZ W.W. Ed. Norton New York London Gridley, Mark C. (2000) Jazz Styles, History and Analysis. Ed. Prentice Hall.