PROCEDIMIENTO PARA LA RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES

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1 PROCEDIMIENTO PARA LA RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES 1º ESO TALLER DE MÚSICA Dado que es el primer curso no hay alumnos/as de 1ºESO que tengan la asignatura pendiente. Los alumnos/as de 2º ESO curso que tengan el área de música de 1º de ESO (Taller de Música) pendiente contarán con dos vías para superar dicha asignatura: 1. Dado que para alcanzar los objetivos mínimos de la asignatura de Música de 2º ESO tienen que haber asimilado los del curso anterior, se considerará aprobada la asignatura pendiente si aprueban las dos primeras evaluaciones de la asignatura de Música del curso de 2º ESO, con una nota no inferior a un 6. En caso de obtener entre un 5 y 6 tendrán que realizar además un trabajo, que se les indicará a comienzos de la tercera evaluación. 2.En caso de no aprobar las dos primeras evaluaciones del curso de 2º tendrán que realizar un cuadernillo de actividades (tal como queda expuesto en el Anexo del Plan de propuestas de Mejora del curso anterior) preparatorias para un examen en el mes de Mayo de 2017, en la que se examinarán de todos los contenidos del curso: - Esos ejercicios de refuerzo los deberán completar y aportar el día de la realización del examen y tendrán una valoración máxima de 2 puntos, un 20% de la nota - - La parte escrita del examen contará un 50% de la nota (en el que tendrán que obtener al menos un 3,5 para hacer media) - La media de todas las notas de pruebas prácticas que se hayan hecho en las dos primeras evaluaciones contará el 30% restante de la nota. Si no superasen la asignatura entonces o no se presentasen dispondrán de la posibilidad de realizar en septiembre otra prueba única, en la que se seguirán los mismos criterios de calificación que para el resto de alumnos/as que no aprueben la asignatura de 2º de ESO (Se explica en el apartado de la prueba extraordinaria de Septiembre) Si hubiera algún alumno/a de 3º con la asignatura de 1º Taller de Música Pendiente se le aplicarán los mismos criterios que para los alumnos/as de 2º ESO con la asignatura de 1º Taller de música pendiente. 1

2 En caso de que hubiera algún alumno/a de 4º con la asignatura de 1º de ESO Taller de Música se le convocará a una reunión a lo largo del mes de Octubre en la que se le informará de los procedimientos para recuperar la asignatura. Ya que estos alumnos/as no cursan Música en este curso y nivel académico. Para todos los alumnos de 4º que tengan la asignatura de 1º ESO Taller de Música pendiente en esa reunión se les informará de que tienen que hacer un trabajo a lo largo de las dos primeras evaluaciones del curso actual 2016/17, cuya fecha de entrega límite será el último día lectivo antes de las vacaciones de Semana Santa. En el comienzo de la tercera evaluación se procederá a hacer pública la nota correspondiente del trabajo, que será la nota final de la asignatura pendiente. En caso de que dicho trabajo no obtenga la calificación mínima de un 5 o en caso de que algún alumno/a no presentase el trabajo en la fecha establecida, dichos alumnos/as deberán presentarse a un examen en mayo en el que se examinarán de todos los contenidos de la asignatura. Se les entregará previamente un cuadernillo para preparar el examen. Dicho cuadernillo contará un 20% de la nota y el examen de teoría y práctica contará un 80%. Será imprescindible para hacer la media de los dos bloques de teoría y práctica que se tenga un mínimo de 3,5 en cada una de las partes del examen, con las que se hará media de ambos exámenes. Está nota contará un 80% a la que se sumará el 20% restante que obtengan del cuadernillo. 2º ESO MÚSICA. Los alumnos/as de 2º ESO curso que tengan el área de música de 1º de ESO (Taller de Música) pendiente contarán con dos vías para superar dicha asignatura: 1. Dado que para alcanzar los objetivos mínimos de la asignatura de Música de 2º ESO tienen que haber asimilado los del curso anterior, se considerará aprobada la asignatura pendiente si aprueban las dos primeras evaluaciones de la asignatura de Música del curso de 2º ESO, con una nota no inferior a un 6. En caso de obtener entre un 5 y 6 tendrán que realizar además un trabajo, que se les indicará a comienzos de la tercera evaluación. 2.En caso de no aprobar las dos primeras evaluaciones del curso de 2º tendrán que realizar un cuadernillo de actividades (tal como queda expuesto en el Anexo del Plan de propuestas de Mejora del curso anterior) preparatorias para un examen en el mes de Mayo de 2017, en la que se examinarán de todos los contenidos del curso: 2

3 - Esos ejercicios de refuerzo los deberán completar y aportar el día de la realización del examen y tendrán una valoración máxima de 2 puntos, un 20% de la nota - - La parte escrita del examen contará un 50% de la nota (en el que tendrán que obtener al menos un 3,5 para hacer media) - La media de todas las notas de pruebas prácticas que se hayan hecho en las dos primeras evaluaciones contará el 30% restante de la nota. Si no superasen la asignatura entonces o no se presentasen dispondrán de la posibilidad de realizar en septiembre otra prueba única, en la que se seguirán los mismos criterios de calificación que para el resto de alumnos/as que no aprueben la asignatura de 2º de ESO (Se explica en el apartado de la prueba extraordinaria de Septiembre) Para los alumnos/as de 3º con la asignatura de Música de 2º ESO Pendiente se le aplicarán los mismos criterios que para los alumnos/as de 2º ESO con la asignatura de 1º Taller de música pendiente. En caso de que hubiera algún alumno/a de 4º con la asignatura de 2º de ESO Música se le convocará a una reunión a lo largo del mes de Octubre en la que se le informará de los procedimientos para recuperar la asignatura. Ya que estos alumnos/as no cursan Música en este curso y nivel académico. 3º ESO MÚSICA. Los alumnos/as de 3º ESO curso que tengan el área de música de 2º de ESO,Música pendiente contarán con dos vías para superar dicha asignatura: 1. Dado que para alcanzar los objetivos mínimos de la asignatura de Música de 3º ESO tienen que haber asimilado los del curso anterior, se considerará aprobada la asignatura pendiente si aprueban las dos primeras evaluaciones de la asignatura de Música del curso de 3º ESO, con una nota no inferior a un 6. En caso de obtener entre un 5 y 6 tendrán que realizar además un trabajo, que se les indicará a comienzos de la tercera evaluación. 2.En caso de no aprobar las dos primeras evaluaciones del curso de 2º tendrán que realizar un cuadernillo de actividades (tal como queda expuesto en el Anexo del 3

4 Plan de propuestas de Mejora del curso anterior) preparatorias para un examen en el mes de Mayo de 2017, en la que se examinarán de todos los contenidos del curso: - Esos ejercicios de refuerzo los deberán completar y aportar el día de la realización del examen y tendrán una valoración máxima de 2 puntos, un 20% de la nota - - La parte escrita del examen contará un 50% de la nota (en el que tendrán que obtener al menos un 3,5 para hacer media) - La media de todas las notas de pruebas prácticas que se hayan hecho en las dos primeras evaluaciones contará el 30% restante de la nota. Si no superasen la asignatura entonces o no se presentasen dispondrán de la posibilidad de realizar en septiembre otra prueba única, en la que se seguirán los mismos criterios de calificación que para el resto de alumnos/as que no aprueben la asignatura de 3º de ESO (Se explica en el apartado de la prueba extraordinaria de Septiembre) Si hubiera algún alumno/a de 3º con la asignatura de 1º Taller de Música Pendiente se le aplicarán los mismos criterios que para los alumnos/as de 2º ESO con la asignatura de 1º Taller de música pendiente. Para todos los alumnos de 4º que tengan la asignatura de 3º ESO Música pendiente en esa reunión se les informará de que tienen que hacer un trabajo a lo largo de las dos primeras evaluaciones del curso actual 2016/17, cuya fecha de entrega límite será el último día lectivo antes de las vacaciones de Semana Santa. En el comienzo de la tercera evaluación se procederá a hacer pública la nota correspondiente del trabajo, que será la nota final de la asignatura pendiente. En caso de que dicho trabajo no obtenga la calificación mínima de un 5 o en caso de que algún alumno/a no presentase el trabajo, dichos alumnos/as deberán presentarse a un examen en mayo en el que se examinarán de todos los contenidos de la asignatura. Se les entregará previamente un cuadernillo para preparar el examen. Dicho cuadernillo contará un 20% de la nota y el examen de teoría y práctica contará un 80%. Será imprescindible para hacer la media de los dos bloques de teoría y práctica que se tenga un mínimo de 3,5 en cada una de las partes del examen, con las que se hará media de ambos exámenes. Está nota contará un 80% a la que se sumará el 20% restante que obtengan del cuadernillo. 4

5 Fecha de realización del examen de la asignatura de Taller de música o Música de 2º y 3º ESO, para todos los alumnos/as que no han aprobado a lo largo de las dos primeras evaluaciones con los procedimientos descritos anteriormente: LUNES 8 DE MAYO AULA DE MÚSICA h El cuadernillo que se les haya entregado con anterioridad se entregará el mismo día del examen. Las indicaciones e instrucciones para la elaboración del trabajo para los alumnos/as de 4º con las asignaturas de Taller de Música, Música 2º ESO y/o Música 3º ESO se pondrán en la página web a lo largo del mes de Octubre de Como queda explicado en la Programación, este trabajo se deberá entregar como fecha límite el último día lectivo antes de las vacaciones de Semana Santa del TRABAJOS PARA LOS ALUMNOS/AS DE 4º ESO CON LA ASIGNATURA MÚSICA DE 2º DE E.S.O. PENDIENTE. Los trabajos que se exponen a continuación deberán ser entregados en una sola carpeta, con una portada donde se indique el nombre del alumno/a. No se podrán presentar por separado. La fecha límite para entregarlos es el último día de clases de la segunda evaluación. Se podrán entregar con anterioridad. La no entrega de los mismos en la fecha acordada supondrá la obligatoriedad de realizar un examen con todo el contenido de la materia el día 8 de Mayo. Las notas de los trabajos serán expuestas a finales de abril. PRIMER TRABAJO 5

6 El siguiente cuestionario deberá realizarse escrito a mano en folios tamaño DIN-4, incluyendo las preguntas y a continuación las respuestas lo más detalladas posibles. Se tendrá en cuenta la correcta presentación del trabajo. Es importante hacer una buena revisión de la ortografía, ya que cada falta de ortografía descontará 0,20 puntos sobre la nota final, revisa también la corrección de las tildes. 1.- Qué es el sonido? Qué diferencia hay entre sonido y ruido? 2.- Cuáles son las cualidades del sonido? Qué elementos del lenguaje musical nos permite diferenciar cada una de ellas? 3.- Qué signos se utilizan para representar la altura de los sonidos? Detalla para qué sirve cada uno. 4.- Qué son los intervalos? Qué tipos de intervalos hay? Pon algún ejemplo de cada tipo. 5.- Escribe en un cuadro las figuras que representan la duración de los sonidos, cuál es la relación que hay entre ellas cómo se representa el silencio correspondiente de cada una de las duraciones. 6. Cuáles son los signos que representan la prolongación de un sonido? Escríbelos y di cómo lo prolongan en cada caso. 7.- Qué es un metrónomo? Para qué sirve? 8.- Qué representan los siguientes términos?: pp, ff, mp, cresc., dim. Qué significa cada uno de ellos? 9.- Ordena las voces desde más agudo a más grave, diciendo cuáles son las de hombre y cuáles las de mujer. 6

7 10.- Clasifica y ordena los instrumentos en los grupos que aparecen en una orquesta. Diseña un dibujo donde se vea cada grupo orquestal y su posición en el escenario Clasifica los siguientes instrumentos en la clasificación universal de los instrumentos, recuerda los cinco grupos de la clasificación: sintetizador, carraca, gaita, glockenspiel, clavicémbalo Qué es Melodía? Cuáles son los tipos de diseños melódicos más habituales? 13.- Qué es Armonía? Cómo se llaman los grupos de sonidos que organiza? 14.- Qué significa el término Textura? Cuáles son los cuatro tipos de texturas empleadas en la construcción de una obra musical? Explica en qué consisten. Puedes apoyarte en la realización de algún dibujo para explicarlas Al hacer una obra musical se utilizan diversos principios constructivos o técnicas de composición como la repetición, la variación y el contraste. Explica cada uno de ellos En la composición de una obra musical: qué nombre recibe el fragmento musical más pequeño que tiene cierto sentido? Si unimos varios de esos fragmentos o desarrollamos uno de ellos obtenemos otro fragmento mayor que recibe otro nombre. Cuál es? 17.- A qué se llama una forma simple? Qué conocemos por forma compleja? 18.- Desarrolla de forma esquemática cuáles son los distintos tipos de formas musicales simples y complejas; define brevemente cada una de ellas. SEGUNDO TRABAJO 7

8 Este segundo trabajo consiste en realiza unas fichas sobre una selección de audiciones. Hay que realizar cinco audiciones del siguiente listado: 1. Memorias de África, J. Barry 2. Danza del Sable, Kachaturian 3. En la cueva del rey de la montaña, E. Grieg 4. Preludio y fuga en Do menor, J.S. Bach 5. Roxane, The Police 6. Fósiles de El Carnaval de los animales, C. Saint-Saëns (primer tema) 7. Imagine, Jonh Lennon 8. Concierto de Brandemburgo nº 2, J.S.Bach 9. Aleluya ( del Oratorio EL Mesías), Haendel 10. La cabalgata de las Walquirias, R. Wagner 11. El Moldava, Smetana 12. Gymnopèdie nº 1, E. Satie 13. Danza rusa (del ballet Cascanueces), Tchaikovsky 14. Aria de la Reina de la noche ( de la ópera La flauta mágica), W.A.Mozart Las fichas deben realizarse en folios independientes y seguir el siguiente modelo: COMPOSITOR: Seleccionar cinco datos de su vida que te parezcan importantes TÍTULO DE LA OBRA. Seleccionar cinco datos sobre la obra compuesta por el compositor. TÍTULO DEL FRAGMENTO (en caso de escoger una obra más compleja que conste de varios fragmentos) ÉPOCA (SIGLO): en el caso de música popular año de composición en el S. XX, en el caso de música clásica a qué siglo pertenece el compositor 8

9 ESTILO: en el caso de música clásica a qué estilo pertenece es determinar si es música medieval, música renacentista, música barroca, música clásica, música del romanticismo, música contemporánea. En el caso de que no sea música clásica habrá que detallar a qué estilo pertenece la música seleccionada ( pop, rock, jazz, banda sonora de cine.) CARACTERÍSTICAS RELEVANTES. Analizar algunas características de la música seleccionada: timbre principal (instrumentación), además de los que suenen en la audición, tempo (movimiento), intensidad (dinámica y matices) que predomine, género musical, carácter, textura, forma musical. Por último, no dudes en preguntar cualquier duda que puedas tener en la elaboración de estos trabajos. No se trata de hacerlos muy extensos sino de responder lo correcto en cada caso. Escucha y analiza las audiciones, esperamos que aprendas a escuchar y disfrutar de la música de una manera diferente. Mucho ánimo y buen trabajo! El Departamento de Música. IES Victoria Kent Torrejón de Ardòz Curso 2016/2017 TRABAJOS PARA LOS ALUMNOS/AS DE 4º E.S.O. CON LA ASIGNATURA MÚSICA DE 3º DE E.S.O. PENDIENTE. 9

10 Los trabajos que se exponen a continuación deberán ser entregados en una sola carpeta, con una portada donde se indique el nombre del alumno/a. No se podrán presentar por separado. La fecha límite para entregarlos es el último día de clases de la segunda evaluación. Se podrán entregar con anterioridad. La no entrega de los mismos en la fecha acordada supondrá la obligatoriedad de realizar un examen con todo el contenido de la materia el día 8 de Mayo. Las notas de los trabajos serán expuestas a finales de Abril. PRIMER TRABAJO El siguiente cuestionario deberá realizarse escrito a mano en folios tamaño DIN-4, incluyendo las preguntas y a continuación las respuestas lo más detalladas posibles. Se tendrá en cuenta la correcta presentación del trabajo. Es importante realizar una buena revisión de la ortografía, ya que cada falta de ortografía descontará 0,2 puntos sobre la nota final, revisa también la corrección de las tildes. 1.- La música en Grecia. Explica la importancia de la música Grecia Qué opinaban los filósofos de ella? con qué otras artes se relacionaba la música? 2.- El Canto Gregoriano. Por qué se llama así? Indica sus características musicales más importantes. 3.- Explica los siguientes términos: a) trovador b) Trovero c) Juglar d)ministril e) Goliardo. En qué época se desarrolla el movimiento trovadoresco su música?. Cuáles son los mejores ejemplos de música trovadoresca en España? Explica brevemente estos ejemplos. 10

11 4.- La polifonía primitiva. Cuándo aparece? Qué otro nombre recibe? Dónde se estableció la primera escuela de polifonía? En qué tres etapas se desarrolla la polifonía? 5.- Cuáles son los ejemplos de polifonía más importantes de España? En qué libros aparecen? Dónde fueron escritos esos libros? 6.- Desarrolla en forma de esquema los distintos tipos de formas musicales que se desarrollan en el Renacimiento (instrumentales y vocales) poniendo un ejemplo (un tipo de obra) de cada uno de ellos. 7.- Cómo es la música religiosa católica del Renacimiento? En qué países destacó? Cuáles fueron las formas musicales más empleadas? Cita los autores españoles más importantes en este género. 8. En la época renacentista en el ámbito de la música religiosa se desarrollan otras formas musicales relacionadas con las reformas religiosas que se producen en esta época. Explica qué reformas y qué música se compone en esa época. 9.- El madrigal, el villancico y la chanson. Compara estos tres tipos de formas musicales. Cuáles son sus diferencias? En qué países se desarrollaron más cada uno de ellos? 10.- Dibuja un instrumento de cuerda, un instrumento de viento y un instrumento de percusión del Renacimiento, pon su nombre y a qué familia pertenecen Explica cómo se desarrolló la música instrumental en España en el Renacimiento La ópera es el tipo de obra vocal más importante del Barroco. Cuáles fueron sus orígenes? Cómo se llama la primera gran ópera de la historia? Quién la escribió? 11

12 13. Explica en qué consiste una ópera. En qué partes se distribuye el argumento de una ópera? De esas partes cuál es la que se puede considerar más importante. Por qué? 14. Qué tipos de ópera nos podemos encontrar según su argumento? Explica cuáles son las diferencias entre ellas? 15. Cuáles son los otros tres tipos de obras vocales del Barroco? Explica en qué consiste una de ellas. 16. Explica qué es el bajo continuo que se desarrolla en el Barroco. En qué consiste? Qué instrumentos lo hacen? Para qué sirve? 17.- Cuáles son los cuatro tipos de obras instrumentales del Barroco? Cita las partes que tiene cada una de ellas. 18. Explica detenidamente qué es el concerto (como forma musical del Barroco) En qué se basa? Qué partes tiene? Qué dos tipos de concerto existen? Cuáles son sus diferencias? 19. Elabora un esquema con las principales formas musicales que se componen en el Romanticismo. 20. Explica la evolución de la ópera en el romanticismo. 21. Explica la relación entre la música y los nacionalismos en la época del romanticismo. 22. Qué es un Lied? 23. El desarrollo de la música instrumental en esta época. El piano. SEGUNDO TRABAJO 12

13 Este trabajo consistirá en elegir tres compositores de cada época, cada uno de ellos en un folio separado. En cada compositor deberás incluir : - Cinco datos seleccionados de su vida que te llamen la atención - Nombrar cuatro obras de cada compositor - Por qué has seleccionado a dicho compositor - Por último respecto a una de sus obras elaborar una ficha según el siguiente modelo. Para esta última parte será importante que selecciones un fragmento de la obra total, y escuchándola completes la ficha. Un trabajo de audición. COMPOSITOR: Seleccionar cinco datos de su vida que te parezcan importantes TÍTULO DE LA OBRA. Seleccionar cinco datos sobre la obra compuesta por el compositor. TÍTULO DEL FRAGMENTO (en caso de escoger una obra más compleja que conste de varios fragmentos) ÉPOCA (SIGLO): en el caso de música popular año de composición en el S. XX, en el caso de música clásica a qué siglo pertenece el compositor ESTILO: en el caso de música clásica a qué estilo pertenece es determinar si es música medieval, música renacentista, música barroca, música clásica, música del romanticismo, música contemporánea. En el caso de que no sea música clásica habrá que detallar a qué estilo pertenece la música seleccionada ( pop, rock, jazz, banda sonora de cine.) CARACTERÍSTICAS RELEVANTES. Analizar algunas características de la música seleccionada: timbre principal (instrumentación), además de los que suenen en la 13

14 audición, tempo (movimiento), intensidad (dinámica y matices) que predomine, género musical, carácter, textura, forma musical. Te recordamos que las distintas épocas en las que se desarrollan los diferentes estilos de música son las siguientes: 1. Edad Media 2. Renacimiento 3. Barroco 4. Clasicismo 5. Romanticismo 6. Siglo XX. Música contemporánea TERCER TRABAJO Elabora un Códice medieval. Sigue las siguientes instrucciones: - Siguiendo algún modelo de códice medieval reprodúcelo poniendo especial cuidado en los tipos de neumas. - Una vez copiado se tratará de darle un aspecto antiguo. En el Departamento de música podrás ver modelos para hacer este trabajo. Por último, no dudes en preguntar cualquier duda que puedas tener en la elaboración de estos trabajos. No se trata de hacerlos muy extensos sino de 14

15 responder lo correcto en cada caso. Escucha y analiza las audiciones, esperamos que aprendas a escuchar y disfrutar de la música de una manera diferente. Mucho ánimo y buen trabajo! El Departamento de Música. IES Victoria Kent Torrejón de Ardoz Curso 2016/