CUADERNO DE TRABAJO CLASE 5 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

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1 4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO

2 Cuaderno de Trabajo, Matemática I, Clase, Conociendo los números, Parte I Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Rafael Sáenz Herrera Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Febrero 0

3 4 4 4 Ficha 4 Básico Actividad Cuenta la cantidad de aves, escribe los números y encierra el menor de ellos en cada caso. Actividad Cuenta, compara y escribe mayor que o menor que. Actividad 4 es es 4 es es Pinta los pétalos que tienen números mayores al número que está en el centro de de cada flor. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I

4 Ficha Actividad Escribe. Básico Tres números mayores que. Tres números menores que. Un número mayor que y menor que. Actividad Pinta los números que sean. Mayores que: Menores que: Actividad Ordena los números de: Mayor a menor. Menor a mayor. 4 4

5 4 4 4 Ficha 4 Básico Actividad Diego y Sebastián tienen las bolitas que muestra el dibujo. Diego Sebastián Cuántas bolitas tiene Diego? Cuántas bolitas tiene Sebastián? Quién de los dos tiene más bolitas? Encierra en un círculo el cuadro que tiene el mayor número de bolitas. Actividad Escribe el número de estrellas que tiene cada set. Marca con una X el set tiene más estrellas? Si cada estrella vale puntos Cuántos puntos tiene un set más que el otro? Actividad Escribe. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I Un número mayor que 0. Un número menor que. un número mayor que y menor que 4.

6 Ficha Básico Actividad Marca con una X los números. Mayores que: Menores que: Actividad Observa los siguientes grupos de números Encierra de color rojo el número mayor de cada grupo. Encierra de color verde el número menor en cada grupo. Actividad Ordena los números: De menor a mayor. 4 De mayor a menor

7 4 4 4 Ficha 4 Básico Actividad Cuenta de en y pinta estos números según el ejemplo. Actividad Cuenta de en y pinta estos números según el ejemplo. Actividad Observa las dos tablas pintadas. Qué números tiene en común? Escríbelos. Actividad 4 Continua la secuencia que disminuye de en Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I 0

8 Ficha Básico Actividad Observa las siguientes rectas numéricas y complétalas con los números que faltan. a) Continúa la secuencia que aumenta de en. 0 b) Continúa la secuencia que disminuye de en. 0 4 c) Continúa la secuencia que aumenta de en. 0 0 Actividad Une con una línea el número y cómo se escribe y lee. 0 ciento once 0 novecientos sesenta y seis quinientos cincuenta quinientos cinco 0 seiscientos sesenta y nueve 0 trescientos nueve ciento dos

9 4 4 4 Ficha 4 4 Básico Actividad Pinta con un lápiz de color según lo que indica la fracción. 4 Actividad Escribe la fracción que corresponde a la zona pintada. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I

10 Ficha 4 Básico Actividad Escribe la fracción que corresponde. Qué fracción de los lápices son los a pasta? Respuesta. Qué fracción de los animales son las tortugas? Respuesta. Qué fracción de las pelotas es la de fútbol? Respuesta. Qué fracción de los útiles de geometría es una escuadra? Respuesta.

11 4 4 4 Actividad 4 La recta numérica está dividida en partes iguales. Escribe la fracción según la indicación de la flecha. a) 0 b) 0 c) 0 d) 0 Actividad Pinta cada rectángulo según las fracciones: 4, y, respectivamente. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I

12 Ficha Básico Actividad Observa las figuras. Escribe las fracciones que representan la parte pintada de cada figura en el recuadro. Actividad Responde. Las fracciones representan la misma porción de cada par de figuras? Explica y argumenta tu respuesta. 0

13 4 4 4 Ficha 4 Básico Actividad Observa las rectas numéricas divididas en partes iguales. Escribe las fracciones que representan el mismo punto o marcas en las rectas. a) b) 0 0 c) d) Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I

14 Actividad Escribe el número con que se multiplica para obtener la fracción equivalente. Esto se llama amplificar cada fracción. Observa el ejemplo. = 4 a) 4 = c) = e) 0 = 0 b) = d) = 0 f) = Actividad Escribe con el número que se divide para obtener la fracción equivalente. Esto se llama simplificar cada fracción. Observa el ejemplo. 4 = a) 4 4 = b) 4 4 = c) 0 = : 4 d) = 4 e) 0 0 = f) = Actividad 4 Escribe una fracción equivalente a la dada, multiplicando por un número, tanto el numerador como el denominador. a) = b) = c) 4 = d) = e) 4 = e) =

15 4 4 4 Ficha Actividad Escribe la fracción que corresponde a la parte pintada. a) b) c) d) e) f) Actividad Las fracciones anteriores, escríbelas como porcentaje. Ejemplo: es el %. 00 a) es el % b) es el % c) es el % d) es el % 4 Básico Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I e) es el % f) es el %

16 Actividad Este es un esquema que representa los asientos de un teatro. (00 personas sentadas). Escribe la fracción y el porcentaje, que representan las personas que están sentadas en cada zona. En la zona galería: y GALERÍA En la zona platea alta: y PLATEA ALTA En la zona platea baja: y PLATEA BAJA ESCENARIO Actividad 4 Observa la imagen. Escribe la fracción de: a) patos, de este el grupo de animales y aves. b) perros, de este grupo de animales y aves. Posteriormente, escribe cada fracción anterior, con denominador 00 y luego como porcentaje. a) y b) y 4

17 4 4 4 Ficha 4 Básico Actividad Escribe la razón según la situación. a) de cada 0 alumnos, leen mensualmente un libro. b) de cada 00 personas, practican algún deporte. c) Luis acierta lanzamiento de 0, en un juego de basquetbol. d) Una tienda baja 0 pesos por cada 00 pesos, al precio de los zapatos. Actividad Escribe como porcentaje las situaciones anteriores. Ejemplo: Entre octubre y diciembre del año 0, de cada 00 personas en edad de trabajo, son cesantes. Respuesta: corresponde al % 00 a) corresponde al % b) corresponde al % Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte I c) corresponde al % d) corresponde al %

18 Actividad Escribe cada porcentaje como fracción. Ejemplo: 0 % corresponde a 00 0 si esta fracción se simplifica, queda 00 0 :0 :0 = 0 : : = a) % b) % c) 40% d) 0% e) 0% Actividad 4 Escribe a qué porcentaje corresponde cada fracción. a) b) c) 4 d) e) 4 f)

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