Matemática. Conociendo los números PARTE 2. Cuaderno de Trabajo. Clase 2

Transcripción

1 Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase Conociendo los números PARTE

2 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE Clase

3 Cuaderno de Trabajo Conociendo los números PARTE Clase 1º a 6º Básico. Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Designio Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Designio Marzo 014

4 1º Básico 1 Dibuja las figuras para componer y descomponer.

5 1º Básico Escribir dos números que formen las siguientes cantidades: Forma los números 7 y

6 1º Básico Escribe en el 4, el número que se forma con: 5 y 4 Explica: y 4 Explica: 7 y Explica: 5

7 º Básico 1 Dibuja las figuras para componer y descomponer. 6

8 º Básico Dibuja las figuras para componer y descomponer. 7

9 º Básico Escribe dos números que formen las siguientes cantidades: Escribe 5 maneras distintas de formar el número

10 º Básico 1 Utiliza tus monedas recortables del anexo y completa: Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Descompone con números, de dos formas distintas: $ $

11 º Básico Observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones. = 100 = 10 = 1 Utiliza las piezas recortables del anexo, para descomponer los siguientes números:

12 º Básico 1 Observa la siguiente imagen: Qué número se formó? Cuál es el número que se formó? 11

13 º Básico Observa el valor de cada pieza. = 100 = 10 = 1 Representa, dibujando estas figuras, los siguientes números: a) 48 b) 817 c) 56 d) 914 e) 49 1

14 º Básico Une, con una línea, la figura de la columna A con el número de la columna B, según corresponda. A B

15 º Básico 4 Lee, observa y responde. La descomposición de 8 es: Qué fácil es con la tabla! Ahora descompón tú: a) 847 Descomposición: b) 96 Descomposición: c) 14 Descomposición:

16 4º Básico 1 Observa las siguientes figuras: Cuál es el número que se formó? Cuál es el número que se formó? 15

17 4º Básico Observa el valor de cada pieza. = = 100 = 10 = 1 Forma con las piezas los siguientes números: a) 4 58 b) 9 16 c) d) 817 e)

18 4º Básico Une, con una línea, la figura de la columna A con el número de la columna B, según corresponda. A B

19 4º Básico 4 Lee, observa y responde. La descomposición de 4 7 es: Qué fácil es con la tabla! UM C D U 4 7 Ahora descompón tú: UM C D U a) 7 48 Descomposición: UM C D U b) Descomposición: UM C D U c) 8 04 Descomposición:

20 5º Básico 1 Francisco tiene tres figuras geométricas y en ellas debe representar las siguientes fracciones Con tu material recortable del anexo, representa las fracciones para ayudar a Francisco. Marca con tu lápiz lo que hiciste en las figuras recortables. Explica a Francisco por qué lo hiciste de esta manera. 19

21 5º Básico Recorta los rectángulos del material recortable del anexo y pégalos para representar gráficamente las siguientes fracciones

22 5º Básico Encierra o marca la representación correcta de cada fracción: a) 4 b) 7 10 c) 5 8 d)

23 5º Básico 4 Dibuja una figura y representa la fracción: a) 4 7 b) 6 10 c) 7 9 d) 8 10

24 5º Básico 5 Identifica y escribe la fracción representada en cada caso: a) b) c) d)

25 6º Básico 1 Pinta en la tabla de 100 todos los números primos; puedes usar tu calculadora Cuántos factores tienen cada uno de estos números? Es cierto que los números primos son impares? Es cierto que los números impares son primos? Escribe la secuencia de los números primos menores que 50 4

26 6º Básico Descompone los siguientes números en factores primos. a) 6 b) 18 c) 16 d) 4 e) 100 f) 14 4 Multiplica los siguientes factores primos, para obtener el número compuesto. a) 7 b) c) 5 7 d) e) f) 5 7 Ordena los números compuestos que formaste de menor a mayor. Qué clase de números son estos? 5

27 Anexo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase

28 Recortables

29 Recortables

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