RESULTADOS PAU JUNIO 2014

Transcripción

1 Acta de la primera coordinación de la materia de PAU de Geografía Provincia de Las Palmas Provincia de Santa Cruz de Tenerife En las respectivas sedes CEP Las Palmas II, y CEP de Lanzarote, en la provincia de Las Palmas y CEP La Laguna, CEP La Gomera y CEP Santa Cruz de La Palma, en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, siendo las 17:00 horas de los días de octubre señalados, se reúnen los profesores de los centros que se relacionan al margen y los miembros de la Subcomisión Don Ezequiel Guerra de la Torre, Doña Cristina Martín Gómez, Don Manuel Luis González y Doña Teresa Pulido Mañes. El orden del día es el siguiente: 1. Resultados PAU Valoración 2. Fechas PAU y aspectos organizativos 3. Propuestas de cambio para el curso Otros temas de interés 5. Concurso de Logos y Lemas 6. Ruegos y preguntas 1. Resultados PAU 2014 Se presentan los datos estadísticos de la materia de Geografía de las convocatorias de junio y julio, poniéndolos, en relación con los de otras materias de modalidad elegidas por los alumnos de Humanidades. Se consideran unos buenos resultados, en los que se han armonizado no solo las calificaciones de contenido sino las de presentación, si bien siempre son susceptibles de mejora. RESULTADOS PAU JUNIO 2014 ULPGC ULL MATERIAS JUNIO JULIO JUNIO JULIO Economía 6,598 5,008 6,646 4,925 Geografía 6,571 5,378 6,800 5,101 Hª Arte 5,914 3,963 6,607 4,789 Literatura 7,197 6,180 6,451 3,450 Hª España 7,310 5,594 6,544 5,285 Hª Filosofía 6,870 6,309 6,353 5,268 Evolución GEO ULL (junio) 6,58 6,374 6,55 6,80 ULPGC (junio) 6,11 6,038 6,69 6,57 1

2 2. Fechas Pau y aspectos organizativos Se comunicó verbalmente la clave de acceso y contraseña para acceder al apartado Otros Recursos. Es la misma del curso pasado. Se informó de las fechas de la convocatoria ordinaria y extraordinaria de la PAU 2015, así como del mantenimiento de la convocatoria de A partir de esa fecha, la Reválida prevista en la LOMCE tiene su estructura sin definir. El calendario es el siguiente: Convocatoria ordinaria: junio Convocatoria extraordinaria: julio También se comenta el nuevo acceso a la página web. 3. Propuestas de cambios para el curso Se presentan las propuestas de cambio para el curso , procedentes de las sugerencias recibidas por la Subcomisión el curso pasado. Son las siguientes: Bloque 1 P1.3. La escala en el mapa. Se plantean dos cuestiones: una de tipo formal y otra de contenido. En el primer caso, se estudiará la posibilidad de poner los mapas en vertical para una mejor lectura de la escala, dadas las dificultades presentadas en el examen de julio. Además se retirará de la web la práctica corregida en 2011 pues en ella solo aparece la escala gráfica y se mantiene la corregida en 2012, que contiene escala gráfica y numérica. En el examen de julio se observaron muchos errores en los cálculos y en la conversión de unidades, que convendría mejorar. En el segundo caso, el intento de definir con claridad los umbrales de las escalas en la tipología de los mapas, a petición de varios compañeros, ha planteado más problemas de los esperados por la diversidad de criterios de las fuentes consultadas. Seguiremos los criterios del IGN adaptados a las necesidades de la Programación. Se colgará en la web un documento más amplio del IGN sobre distintos conceptos cartográficos. CRITERIOS DEL IGN: Mapas a Escala Pequeña: denominador mayor de (1: , 1: , 1: ) Mapas a Escala Mediana: denominador inferior a y superior a (1:50.000, 1: ) Mapas a Escala Grande: denominador entre y superior a (1:10.000, 1:5.000, 1: ) Planos: denominador entre e inferiores (1:2.000, 1:1.000) Bloque 4 P4.2: Participación del terciario en el PIB y en el empleo. Se actualizarán lo más posible los datos de esta práctica, que están referidos a 2007, tanto en la distribución territorial del terciario 2

3 como en su significado frente a otros sectores de actividad. Este cambio lleva aparejado también el de los criterios de evaluación. Bloque 5 P5.1: Evolución del índice de natalidad y mortalidad en España Incorporar fuente de procedencia. P5.2 y 5.2 bis: Mapa Población extranjera en España, 2008 y Gráfico Procedencia de los inmigrantes en Canarias por grandes áreas geográficas, A partir de las sugerencias de actualización de esta práctica, se aporta gráficos sobre la evolución negativa de los saldos migratorios, que vuelven a ser favorables a la emigración desde la crisis de 2008, y también sobre el destino de los nuevos emigrantes. Este cambio de contenido también afectará a los criterios de evaluación. 4. Otros temas de interés * En la pregunta del examen sobre el Glosario se señala: Contesta SÓLO CUATRO conceptos y ESCRIBE, en tu hoja de examen, sus enunciados así como la correspondiente respuesta correcta de cada uno de ellos. Insistir en su cumplimiento. * En la pregunta práctica del examen: Al ser 2015 año impar, la práctica 3.1b corresponde al Parque Nacional de las Cañadas del Teide y la P4.1b al paisaje agrario tecnificado de Berja. Se hace poca referencia al mapa o gráfico en cuestión, convirtiéndose con frecuencia en una pregunta teórica. Debemos incidir en el desarrollo de la pregunta práctica siguiendo los tres apartados solicitados: Apartado a) Descripción de aspectos formales, variables representadas, cronología, fuente, tendencia general y agrupación de variables por periodos o fases. Completar con apartados b y c) Análisis, explicación y comentario. Buscaremos aumentar el tamaño de los caracteres de letras y números en cuadros, tablas, gráficos para evitar que en las reducciones se vuelvan ilegibles. Atención a errores presentes en los exámenes: latitud sur para Canarias en mapas de situación, consideración de ONGs como ejemplos de actuaciones de España en el exterior * Para la pregunta teórica del examen: Revisar los criterios de evaluación de algunas preguntas teóricas para un mayor equilibrio (algunas aportan demasiada información y otras menos). 3

4 * Disposición formal del examen: Se intentará cambiar, de modo que la pregunta teórica vaya en la primera página y la práctica al final, para disponer de más espacio. 5. Concurso de Logos y Lemas La AGE deja de patrocinarlo y lo sustituye por un Concurso de Fotografía de Paisajes Geográficos. Se plantea mantener el Concurso de Logos a nivel de Comunidad Autónoma. Se recuerda que puede participar todo el alumnado (Secundaria y Bachillerato); que se limitará el número de trabajos por centro; que la colaboración con otras materias (Plástica, Informática ) es muy deseable; que la difusión y publicidad del Concurso son fundamentales para aumentar la participación. Se convocará probablemente en enero y la entrega de los trabajos se hará en marzo. Se comunicará a través del grupo de correo de Geografía y de la propia Consejería para que llegue también a la Dirección de los Centros. Se colgará en Otros Recursos un calendario de la AGE con los logos autonómicos ganadores en Ruegos y Preguntas Se plantean los siguientes: Indicar la fuente en la práctica 3.3: Mapa de paisajes vegetales de España, que es la Subcomisión de Geografía. Revisar los criterios de evaluación de la práctica P3.4 Gráfico de espacios protegidos en 1990 y 2005, pues el tercero incluye una referencia a la Ley del Patrimonio Natural y la Biodiversidad que es de En Las Palmas de Gran Canaria y La Laguna respectivamente, a las 18,00 h. de los días 20 y 22 de octubre de Nota: el número de profesores asistentes en la provincia de Santa Cruz de Tenerife es de 31 presenciales y 2 mediante videoconferencia con la Palma (IES Virgen de las Nieves) y La Gomera IES San Sebastián de la Gomera). En Las Palmas, 22 presenciales y 2 mediante videoconferencia con Lanzarote (Haría, Costa Teguise). La vídeo conferencia con la Palma y La Gomera fue aceptable pero con Lanzarote tuvo muchas dificultades, hasta el punto de que los profesores acabaron por marcharse, después de varios intentos frustrados de establecer una comunicación aceptable. La Subcomisión lamenta esta situación por reiterada, y entiende la frustración de los profesores que hacen el esfuerzo de acudir a las reuniones de coordinación. VºBº Manuel Luis González Universidad de La Laguna Teresa Pulido Mañes I.E.S. Ofra 4

5 Ezequiel Guerra de la Torre Universidad de Las Palmas de G.C. Cristina Martín Gómez IES Alonso Quesada 5