Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio

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1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Análisis Territorial del Curso Académico 2013/2014 Fecha: Junio 2013 MODELO GUIA DOCENTE CON INCORPORACIÓN HORAS VIRTUALES A TRAVÉS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD DOCENTE ON LINE

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Humana - Curso: Cuarto - Carácter: Optativa - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 y 3 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Esenciales: Ninguno; recomendables: Conceptos básicos de economía y turismo 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Dr. Moisés R. Simancas Cruz - Grupo: Único - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Humana - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A2-04, Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia, Campus de Guajara - Horario Tutoría: Lunes h. y martes h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: msimancas@ull.es - Dirección web docente: campusvirtual.ull.es Profesor: Dr. Jesús Hernández Hernández - Grupo: Único - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Humana - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A2-15, Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia, Campus de Guajara - Horario Tutoría: Martes: h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jfhdez@ull.es - Dirección web docente: campusvirtual.ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Optativa - Perfil Profesional: : Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento 6. Educación y formación secundaria y bachillerato - 2 -

3 5. Competencias COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales instrumentales (CGI) CGI-7. Aplica las habilidades de investigación y genera propuestas innovadoras Competencias generales sistémicas (CGS) CGS-1. Aplica los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de conocimiento (CEC) CEC-3. Plantea problemas geográficos de manera integrada y combina un enfoque generalista con un análisis especializado Competencias específicas de destreza (CED) CED-4. Actúa e interviene en el territorio y en su gestión, mostrando el carácter aplicado y experimental de la formación geográfica COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA) CA-1. Desarrolla metodologías de análisis territorial del turismo CA-2. Plantea estrategias de intervención en áreas turísticas 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesores: Dr. Jesús Hernández Hernández y Dr. Moisés Simancas Cruz -Temas teóricos: Bloque I. Análisis territorial de las actividades económicas - Profesor: Dr. Jesús Hernández Hernández Tema 1: Actividad económica y territorio: fundamentos teóricos y de análisis Tema 2: La organización territorial de las actividades económicas Tema 3: Actividad económica y dialécticas territoriales -Bloque II. Análisis territorial del turismo - Profesor: Dr. Moisés Simancas Cruz Tema 4: Evolución y dimensión territorial del turismo. Tema 5: Diversidad y tipologías de los espacios turísticos Tema 6:Planificación territorial del turismo: políticas, metodologías, técnicas e instrumentos - Temas prácticos: Prácticas: análisis y comentarios de textos, documentación, fuentes y metodologías y desarrollo de actividades prácticas sobre temática relativa a contenidos planteados en la asignatura. Salidas de campo: Se llevarán a cabo dos salidas de campo en el Bloque II, una a Puerto de la Cruz y otra a la ciudad turística del Sur de Tenerife. Actividades a desarrollar en inglés - Profesor: Dr. D. Jesús Hernández Temas 1, 2, y 3. Comentarios de textos 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción El desarrollo de la asignatura se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje: clases teóricas magistrales, actividades prácticas de aula y campo, y actividades docentes on-line. Con ello se pretende un desarrollo equilibrado en el proceso de aprendizaje del alumno, en vistas a conseguir los objetivos generales de la asignatura. Esta asignatura participa en el PADO (programa de actividad docente on line) Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 30,0 30,0 CA-1; CA-2 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 7,0+6,0 on line 13,0 CGI-7; CGS-1-3 -

4 Salidas de campo 15,0 15,0 CA-1; CA-2 Estudio/preparación clases teóricas 30,0 30,0 CGS-1; CA-1; CA-2 Estudio/preparación clases prácticas 30,0 30,0 CGI-7; CED-4 Preparación de exámenes 30,0 30,0 CA-1; CA-2 Realización de exámenes 2,0 2,0 CGS-1; CEC-3; CA-1; CA-2 Total horas 54+6,0 on line= Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica MARTIN, R. (2003) Putting the Economy in its Place: On Economics and Geography. Cambridge Journal of Economics Conference. Economics for the Future: Celebrating 100 Years of Cambridge Economics. MARTIN, R. y SUNLEY, P. (1998) Slow Convergence? The New Endogenous Growth Theory and Regional Development. Economic Geography, Vol. 74, No. 3 (Jul., 1998), pp MARTIN, R. y SUNLEY, P. (2012) Forms of emergence and the evolution of economic landscapes. Journal of Economic Behavior & Organization 82 (2012) PULIDO FERNÁNDEZ, J, I. (2005): Criterios para una política turística sostenible en los parques naturales de Andalucía. Junta de Andalucía. RODRÍGUEZ-POSSE, A. (2012) Trade and Regional Inequality. Economic Geography 88(2): VERA, F.; LÓPEZ PALOMEQUE, F.; MARCHENA, M. y ANTÓN, S. (2011): Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos. Tirant Lo Blanch. Valencia. Otros recursos A especificar en aula virtual 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación de la asignatura se realizará mediante una evaluación formativa continuada. Para ello, el alumno deberá asistir, al menos, el 65% del total de las sesiones de trabajo. a) La evaluación formativa continuada (hasta 5,0 puntos) se llevará a cabo a través de las siguientes actividades: Asistencia a clase, salida de campo y talleres; participación en clase y asistencia a las tutorías académicas formativas; y presentación de comentarios de textos e informes y realización de foros en aula virtual (hasta 2.5 punto en total en este apartado, con ponderación que se detallará por los profesores de la asignatura). La asistencia será contemplada en la evaluación cuando ésta sea, al menos, el 65% del total de las sesiones de trabajo. Exposición (presentación con apoyo audiovisual) y discusión de la práctica y elaboración de informes (hasta 2.5 puntos en total en este apartado). Cada informe, con una correspondiente presentación en el aula, se ajustará a normas específicas que se expondrán en clase. b) Examen final (hasta 5.0 puntos). La prueba que consistirá en resolver un supuesto práctico que integre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. La calificación de la evaluación formativa se mantendrá en las tres convocatorias de cada curso. Agotadas dichas convocatorias, el alumno deberá ajustarse a las actividades formativas y a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente. Los alumnos que no sigan la evaluación formativa, serán valorados únicamente a partir de la evaluación final. Ésta consistirá un ejercicio teórico y práctico (hasta 5 puntos) basado en el programa de la asignatura. La superación de la asignatura requerirá superar la puntuación global (Examen final y evaluación formativa continuada) de 5,0. Ahora bien, para ser evaluado, se requerirá obtener al menos 2,0 puntos sobre el total de 5,0 puntos del examen final; en caso de superar aritméticamente la calificación de 5,0 y no haber alcanzado la calificación de 2,0 puntos sobre el total de 5,0 puntos del examen final, la calificación global de la asignatura será de 4,5. El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas de los alumnos que presenten algún tipo de discapacidad Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de desarrollo CEC-3; CA-1; CA-2 Examen final 50% Informes memorias de prácticas CGI-7. CEC 3; CGS-3; CED-4; CA-1; CA Informes (en grupo) 25%

5 Técnicas de observación Virtualidad CGI-7; CEC-3; CGS-3 CGI-7 Exposiciones y discusión en clase Control de asistencia talleres y salida de campo Participación en clase, talleres y salida de campo Asistencia a tutorías Ejercicios tutorizados, Foros 15% 10% 10. Resultados de aprendizaje Diseño y elaboración de documentos de evaluación territorial de las actividades económicas, singularmente en relación con el planeamiento insular y municipal (planes territoriales del turismo, entre otros) y estudios orientados al análisis de las implicaciones territoriales de las de las decisiones políticas. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Secuenciación orientativa de las enseñanzas teóricas y prácticas a desarrollar durante el cuatrimestre. 1 er Cuatrimestre Grupo teórico y grupo práctico únicos. Adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (9-13 sep.) Semana 2 (16-20 sep.) Semana 3 (23-27 sep.) Semana 4 (30 sep.-4 oct.) Tema 1 Tema 1 Tema 2 Tema 2 Tema 2 Explicar Tema 1: Actividad económica y territorio: fundamentos teóricos y de análisis. Fundamentos de Geografía económica. El análisis geográfico de la actividad económica. Definición, contenidos y metodologías de la Geografía económica. Práctica de aula: Comentario de Texto. MARTIN, R. (2003) Putting the Economy in its Place: On Economics and Geography. Explicar Tema 1: Actividad económica y territorio: fundamentos teóricos y de análisis. Desarrollo y lógica espacial del sistema capitalista. Explicar Tema 2: La organización territorial de las actividades económicas. Factores geográficos en la distribución espacial de la actividad económica. Tierra, agua, recursos naturales y energía. Economías de escala, de extensión y aglomeración. Práctica en aula virtual: Evaluación en foro sobre el texto: MARTIN, R. (2003) Putting the Economy in its Place: On Economics and Geography. Explicar Tema 2: La organización territorial de las actividades económicas. Factores no geográficos en la distribución espacial de la actividad económica. Recursos humanos y fuerza de trabajo, tecnología y productividad. Capital y recursos financieros. Factores políticos e institucionales. Factores culturales y subjetivos. Práctica de aula: Comentario de Texto: MARTIN, R. y SUNLEY, P. (2012) Forms of emergence and the evolution of economic landscapes. Explicar Tema 2: La organización territorial de las actividades económicas. Teorías y modelos de localización. De los teóricos clásicos alemanes (Von Thünen, Christaller, Weber, Lösch) y la Geografía Económica Clásica a la New Economic Geography. Práctica en aula virtual: Ejercicio Tutorizado - 5 -

6 Semana 5 (7-11 oct.) Semana 6 (14-18 oct.) Semana 7 (21-25 oct.) Semana 8 (28 oct-1 nov.) Semana 9 (4-8 nov.) Semana 10 (11-15 nov) Semana 11 (18-22 nov.) Semana 12 (25-29 nov.) Semana 13 (2-6 dic.) Semana 14 (9-13 dic.) Tema 3 Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 6 Tema 6 Tema 6 Explicar Tema 3: Actividad económica y dialécticas territoriales. Los flujos de personas, infraestructuras y mercancías: transportes, comunicaciones, comercio y desplazamientos de población. Intercambios y flujos intrarregionales e interregionales. La creación de las redes. Homogeneidad y heterogeneidad el espacio económico. Globalización e internacionalización. Cambios y dinámicas en las estructuras económicas espaciales. La consolidación del espacio-red multiescalar. Práctica de aula: Comentario de Textos: MARTIN, R. y SUNLEY, P. (1998) Slow Convergence? The New Endogenous Growth Theory and Regional Development ; y RODRÍGUEZ-POSSE, A. (2012) Trade and Regional Inequality Práctica externa: Salida de campo: Reconocimiento territorial en Puerto de la Cruz Explicar Tema 3: Actividad económica y dialécticas territoriales Límites y contradicciones del modelo fordista y neofordista. Los nuevos paradigmas: sostenibilidad, desarrollo humano y equidad. El desarrollo regional y el desarrollo territorial. Práctica en aula virtual: Evaluación en Foro sobre textos: MARTIN, R. y SUNLEY, P. (1998) Slow Convergence? The New Endogenous Growth Theory and Regional Development ; y RODRÍGUEZ-POSSE, A. (2012) Trade and Regional Inequality Explicar Tema 3: Actividad económica y dialécticas territoriales. Articulación regional y constitución de grandes regiones económicas actuales. El caso de las regiones insulares. Práctica en aula virtual: Ejercicio tutorizado Explicar Tema 4: Evolución y dimensión territorial del turismo. Orígenes, crecimiento y consolidación del turismo. El caso de Canarias (I) Práctica en aula: Fuentes para el estudio de la evolución del núcleo turístico de Los Cristianos (Arona) Explicar Tema 4: Evolución y dimensión territorial del turismo. El caso de Canarias (II) Práctica en aula: Estudio de la evolución del núcleo turístico de Los Cristianos (Arona) Explicar Tema 5: Diversidad y tipologías de los espacios turístico. La dimensión territorial del fenómeno turístico (I) Práctica en Aula: Fuentes para la Ordenación del núcleo turístico de Los Cristianos (Arona) Explicar Tema 5: Diversidad y tipologías de los espacios turístico. La dimensión territorial del fenómeno turístico (II) Práctica en aula: La Ordenación del núcleo turístico de Los Cristianos (Arona) Explicar Tema 6: Planificación territorial del turismo: políticas, metodologías, técnicas e instrumentos. Regulación de la oferta alojativa turística. El caso de Canarias (I) Práctica en aula: Fuentes para el análisis de la oferta alojativa turística. Explicar Tema 6: Planificación territorial del turismo: políticas, metodologías, técnicas e instrumentos. Regulación de la oferta alojativa turística. El caso de Canarias (II) Práctica en aula: Inventario de la oferta alojativa turística de Los Cristianos. (Arona) Explicar Tema 6: Planificación territorial del turismo: políticas, metodologías, técnicas e instrumento. Regulación de la oferta alojativa turística. El caso de Canarias (III) Práctica en aula: Análisis de la oferta alojativa turística de Los Cristianos (Arona) Salida de campo: Reconocimiento territorial en la ciudad turística del Sur de Tenerife 3 + 7,5 4 14,5 3+7,5 salida de campo 4 14,5-6 -

7 Semana 15 (16-20 dic.) Semanas Temas 1-6 Evaluación Explicar temas 1-6. Revisión general de la asignatura Entrega y presentación de informes Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias