PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Guia de la Naturaleza

Transcripción

1 MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Guia de la Naturaleza [Esta especialidad tiene carácter Experimental. Debido a esta consideración, la Entidad remitirá a la D.G. de Empleabilidad y Formación Profesional, informe sobre la ejecución y posibles incidencias de las acciones formativas. De igual forma, desde las respectivas Direcciones Provinciales del Servicio Andaluz de Empleo, se realizará el seguimiento y evaluación del mismo, con el objeto de determinar la idoneidad o no de los contenidos, duración, requisitos, material, instalaciones, etc., al término de la acción formativa. Este informe servirá de base al Servicio Público de Empleo Estatal para determinar si es posible su inclusión en el Fichero NIPO:

2 de Especialidades Formativas, de uso general.] 2

3 DATOS GENERALES DEL CURSO 1.- FAMILIA PROFESIONAL: SERVICIOS A LA COMUNIDAD Y PERSONALES Área Profesional: ACTIVIDADES CULTURALES 2.- DENOMINACION DEL CURSO: GUIA DE LA NATURALEZA 3.- CODIGO: SS CC20EXP (Antiguo SPAC20EXP) 4.- TIPO: ESPECIFICO 5.- OBJETIVO GENERAL: El alumno al finalizar el curso estará capacitado para reconocer y transmitir los valores ecológicos y medioambientales de la zona donde se esté desarrollando el curso. Igualmente los alumnos serán capaces de realizar rutas guiadas de interés ecológico y medioambiental, adecuadas a los diferentes perfiles del turista, así como de planificar y desarrollar actividades lúdicas en la Naturaleza, atendiendo siempre a las características personales del turista. 6.- REQUISITOS DEL PROFESORADO: Nivel académico Preferentemente, Licenciados en Ciencias Biológicas, Diplomados en Turismo, Licenciados en Geografía, Geología o Ciencias Ambientales Experiencia profesional Deberá tener tres años de experiencia en la ocupación Nivel pedagógico Será necesario formación metodológica y/o experiencia docente. 7.- REQUISITOS DE ACCESO AL ALUMNADO: Nivel de conocimientos generales o académicos Bachillerato, nivel superior de Formación Profesional o, en su defecto, conocimiento demostrable del medio natural Nivel profesional o técnico No se considera necesaria experiencia laboral ni formación previa. 3

4 7.3.- Condiciones físicas No padecer enfermedad infecto-contagiosa ni ninguna otra que pudiera impedir el normal desempeño de esta ocupación. 8.- NÚMERO DE ALUMNOS: 15 alumnos/as. 9.- RELACIÓN SECUENCIAL DE BLOQUES DE MÓDULOS FORMATIVOS: 1. Conocimiento del medio Físico. 2. Conocimiento del medio Biológico. 3. Conocimiento del medio Humano. 4. Educación Ambiental. 5. Animación en el medio. 6. Turismo Rural. 7. El itinerario guiado. 8. Legislación y Administración ambiental. 9. Orientación e información profesional. 10. Prevención de riesgos laborales DURACION: Prácticas horas Conocimientos profesionales horas Evaluaciones horas Duración total horas 11.- INSTALACIONES: Aula de clases teóricas - Superficie: 2m² por alumno mínimo. - Mobiliario: Estará equipada con mobiliario docente para 15 plazas de adultos además de los elementos auxiliares Instalaciones para prácticas Se realizarán siempre al aire libre y en lugares adecuados para el conocimiento real de la práctica que debe desempeñar el guía de la naturaleza Otras instalaciones Deberán disponer de las siguientes instalaciones: - Un espacio mínimo de 50 m² para despachos de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación. - Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro. Los centros deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formación. 4

5 2.- EQUIPO Y MATERIAL: Equipo - 5 Prismáticos. - 5 Brújulas. - 5 Altímetros Cartografía Material audiovisual - Televisor. - Vídeo. - Proyector. - Retroproyector Material de consumo Se utilizarán los necesarios y en cantidad suficiente para ser ejecutadas las prácticas por los alumnos, de forma simultánea Material docente de consumo duradero - 16 Sillas - 16 Mesas - 1 Pizarra - 1 Perchero - 16 Gomas - 16 Lápices - 16 Bolígrafos - 16 Cuadernos - 3 Paquetes de folios - 16 Carpetas clasificadoras - 20 Transparencias DIN-A4-34Rotuladores de transparencias - 1 Grapadora - 1 Taladradora de papel - 1 Borrador de pizarra - 16 Botas de montaña - 20 Cartulinas colores variados Material didáctico: Libros para alumnos y Monitor: (1 ejemplar de cada texto para cada alumno y monitor) - Turismo Rural. Alternativas de desarrollo local. IFES. - Planificación y gestión de espacios naturales protegidos. Ed. E.T.S.I Montes. - Pedagogía del medio ambiente. Ed. Herder. - Guía de los espacios naturales de España. Ed. Miraguano. - Estoy en paro. Como encontrar trabajo o crearlo. IFES. - Ley de prevención de riesgos laborales. Ed.: Public. Unión. 5

6 Libros de consulta: (4 ejemplares de cada texto para uso del grupo) - Cómo elegir profesión y Formación Profesional. Ed. IFES. - Posibilidades de trabajo y Formación en Europa. Ed. IFES. - Guía Incafo de árboles y arbustos de la Península Ibérica. Ed. Incafo. - Ecología. Ed. Salvat. Libros de Monitor: (1 ejemplar de cada texto para uso del docente) - Medio Ambiente y Educación. F. Aramburu. Ed. Síntesis. - Manual de derecho Ambiental. R. Martín Mateo. Ed. Trivium. - Actividades y juegos de educación física en la naturaleza. Pinos Quilez, Martín. Ed. Gymnos. - Guía del Formador. Formación continua. Ed.: Ifes Elementos de protección En el desarrollo de las prácticas se utilizarán los medios necesarios de Seguridad e Higiene en el trabajo y se observarán las normas legales al respecto INCLUSION DE NUEVAS TECNOLOGIAS: A lo largo del curso tendrán presencia formativa las nuevas tecnologías, especialmente en los módulos I y VI, así como en los puntos seis, siete y ocho del módulo IV. Al finalizar el curso se totalizarán treinta horas de formación en torno a nuevas tecnologías. 6

7 DATOS ESPECÍFICOS DEL CURSO 14.- DENOMINACION DEL MODULO: CONOCIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO 15.- OBJETIVOS DEL MODULO: Adquirir conocimientos básicos sobre geografía física, así como los específicos de las zonas susceptibles de ser ofertadas para realizar las visitas guiadas. 40 horas. - Utilización e interpretación de mapas geológicos, topográficos y mapas del tiempo. - Prácticas de hidrología: estudios de los cursos de agua de la zona. Caudales. Estacionalidad, régimen, tipo. - Prácticas de orientación: la orientación con mapas y brújulas, confección de croquis, justificación de itinerarios sobres mapas. Estudio físico específico de la zona ofertada: geología, climatología e hidrología. Movimiento y manejo de cartografía: mapas geológicos, topográficos, hidrológicos etc. 7

8 CONOCIMIENTO DEL MEDIO BIOLÓGICO Tras la realización de este módulo, los alumnos habrán adquirido los conocimientos básicos del medio biológico, así como los específicos de las zonas para realizar las visitas guiadas. 30 horas. - Analizar y mencionar la influencia del hombre sobre el medio. - Conocer las características del medio biológico: mediterráneo, meridional, interior, Atlántico, insular. - Ejercitarse en la elaboración de trabajos de campo teniendo en cuenta: Recogida de datos o muestras Elaboración de fichas de contenido, ordenación, tabulación, interpretación, comentario. Conocimiento de flora y fauna de la zona. Causas y efectos del hombre sobre el medio natural. El paisaje natural y los espacios protegidos. 8

9 CONOCIMIENTO DEL MEDIO HUMANO Tras la realización del módulo, los alumnos deberán tener los conocimientos básicos sobre geografía humana, así como los específicos de la zona en la que se vaya a realizar actividades en la naturaleza. 35 horas. - Realizar estudios demográficos de la zona ofertada: censos, padrones. - Realizar estudios agrarios de la zona: censos agrarios, visitas a explotaciones agrarias. - Realizar estudio socioeconómico de la zona. Geografía de la población. Geografía agraria. Repercusiones y aportaciones de la historia de España. Historia de la región. Costumbres de la zona. 9

10 EDUCACIÓN AMBIENTAL Al finalizar el módulo los alumnos estarán capacitados para transmitir de forma didáctica al público en general, los problemas más acuciantes que afectan al medio ambiente en la zona, sus causas y posibles soluciones DURACION DEL MÓDULO: 30 horas. - Juegos de simulación sobre explosión demográfica. - Observar los tipos de energías con las que entramos en contacto directo todos los días. - Realización del clima utilizando los datos oportunos por los periódicos locales para elaborar mapas de variaciones climáticas a lo largo de un tiempo prolongado. Explosión demográfica. Consumo y medio ambiente. Escasez de recursos. Contaminación atmosférica: cambios climáticos. Residuos y contaminación del agua. Técnicas de reciclaje. 10

11 ANIMACIÓN EN EL MEDIO Los alumnos deben adquirir los conocimientos básicos sobre dinámica de grupos y serán capaces de desarrollar actividades en el medio natural, atendiendo a las características de los distintos visitantes de los espacios naturales. 30 horas. - Organización de proyectos de animación y entretenimiento. - Actividades de exploración del medio natural: senderismo y orientación, juegos tradicionales y populares. Concepto de animación. Psicología y pedagogía del ocio. Ocio y uso recreativo de los espacios naturales. Actividades lúdicas en la naturaleza. 11

12 TURISMO RURAL Identificar las ofertas de turismo rural y verde en España y aplicar sus posibilidades, según los recursos y características de la zona. 45 horas. 7.- CONTENIDO FORMATIVO DEL MODULO: - Desarrollo de actividades de conocimientos de la infraestructura turística convencional: agencias de viajes, hoteles, restaurantes, campings. - Realizar inventario con puntos de interés natural, histórico, arqueológico, cultural etc. - Elaboración de itinerarios. El turismo rural y verde. El turismo rural como alternativa conservacionista y de desarrollo sostenible. El paisaje natural como recurso turístico. Actividades del turismo verde y rural. 12

13 EL ITINERARIO GUIADO Conocer y realizar rutas guiadas de interés ecológico y medioambiental, adecuadas a los diferentes perfiles del turista. 30 horas. - Desarrollar actividades de conocimiento de los distintos tipos de itinerarios guiados. - Elaborar un inventario de los medios didácticos necesarios para la realización de un itinerario guiado. - Realizar un itinerario guiado teniendo en cuenta todos los datos necesarios. Componentes básicos de un itinerario guiado. Materiales didácticos y otros soportes de un itinerario guiado. Pautas para la realización del trabajo práctico de un itinerario guiado por parte de los alumnos. 13

14 LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Concienciar de la importancia del Derecho como hecho social regulador de la convivencia humana y dar a conocer las disposiciones y mecanismos jurídicos existentes y su utilización para la necesaria protección legal del Medio Ambiente. 30 horas. - Análisis de supuestos prácticos en distintos aspectos: impacto ambiental actividades industriales, contaminación atmosférica, ruido, agua.. etc. - Elaboración de una denuncia. Introducción al Derecho. Concepto de Derecho Ambiental como sistema pluridimensional de medidas de gestión, planificación, ejecución y vigilancia. Competencias en materia Medioambiental de las distintas Administraciones. Principales organismos. Leyes sobre Medio Ambiente: Ley de aguas, de suelo, residuos... La protección ambiental desde la perspectiva internacional. 14

15 ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN PROFESIONAL Orientar y capacitar a los destinatarios en la creación o consecución de un puesto de trabajo, dotándoles de los conocimientos necesarios que le permitan lograr este fin. 20 horas. - Ejercicios sobre diversas técnicas de búsqueda de empleo. - Simulación de realización de entrevistas de selección de personal. - Elaboración, por parte de cada alumno, de su "Curriculum Vitae". - Búsqueda de datos sobre empresas del sector relacionadas con la profesión del curso. - Análisis de fuentes de información sobre ofertas de empleo. - Recopilación de material existente en cuanto a creación de empresas se refiere, itinerario de constitución de Cooperativas de Trabajo Asociado, S.A.L., trabajador por cuenta propia, etc. - Reproducción del proceso de creación de una empresa de economía social. MARCO SOCIO-LABORAL. - El nuevo Mercado Laboral. - Los Nuevos Yacimientos de Empleo. - Legislación Laboral. - Las posibilidades del Mercado Oculto. INFORMACIÓN PROFESIONAL. - Características del/la trabajador/a empleable. - Competencias del trabajador/a. - Factores psicosociales de ocupabilidad. - Formas de mantenerse activo/a. - Procesos para definir los objetivos profesionales y pautas para elaborar el Proyecto Profesional. - Herramientas para la adquisición de información. - Factores que inciden en la ocupación o en la carrera profesional. - Experiencias profesionales excelentes. - Calidad en el trabajo. - Interés por el aprendizaje continuo. - Cultura emprendedora. 15

16 TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO. - Análisis de la situación personal y profesional. - Planificación profesional y de futuro. - Establecimiento de un plan temporalizado para la búsqueda de empleo. - La técnica AIDA para el C.V. y la entrevi sta de selección. - Conversaciones telefónicas de solicitud de empleo. - Mercado oculto. - Empresas de Trabajo Temporal. - Red de contactos. - Autocandidatura. - Prácticas en empresas. - Anuncios de trabajo. - Emprender. DESARROLLO PERSONAL - Optimizar los recursos personales. - Cambio de lenguaje de los/as desempleados/as. - Afán de logro: Expectativas de eficacia y Expectativas de resultado. - Inteligencia emocional: Automotivación. Comprensión interpersonal (escucha activa). Pensamiento positivo. - Actitud participativa en la inserción. - Identificación con el cambio en el Mercado Laboral. - Flexibilidad. - Creatividad para la resolución de problemas. - Toma de decisiones. - Indicadores de esfuerzo por la inserción. 16

17 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Dotar a los alumnos de los conocimientos adecuados sobre la normativa de Seguridad e Higiene Laboral, los organismos encargados de su gestión y su incidencia en el sector profesional al que pertenece el curso. 10 horas. - Recopilación de normativa relacionada con la Seguridad e Higiene Laboral. - Elaboración de cuadros en los que figuren todos los organismos encargados de la gestión en este área y su relación entre ellos. - Sintetizar a través de esquemas los aspectos más importantes sobre seguridad y prevención de riesgos laborales aplicados a la profesión. Introducción a la Seguridad e Higiene Laboral. Competencias y funciones de la Administración y otros Organos Aspectos generales preventivos Condiciones de trabajo Seguridad e higiene en el sector 17