Proyectos de Inversión

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE BIOLOGIA- XALAPA Proyectos de Inversión Programa Actualizado por: Mtro. Joaquín Jiménez Huerta Periodo Febrero-Julio 2012

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3 UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE BIOLOGIA-XALAPA Modelo Educativo Integral y Flexible - MEIF Programa de estudio 1.-ÁREA ACADEMICA Biológico Agropecuaria 2.-PROGRAMA EDUCATIVO Biología 3.-DEPENDENCIA ACADEMICA Facultad de Biología Xalapa 4.-CODIGO 5.-NOMBRE DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA 6.-ÁREA DE FORMACION PRINCIPAL 6.1. ÁREA DE FORMACION SECUNDARIA PROYECTOS DE INVERSION Terminal Electiva 7.-VALORES DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Créditos Práctica 12 2 hrs Teoría/Asesoría 4 hrs Teoría 2 hrs Asesoría Total de Horas al Periodo 120 hrs. Equivalencia (s) Ninguna 8.-MODALIDAD CURSATIVA, OPTATIVA TERMINAL 9.-OPORTUNIDADES DE EVALUACION TODAS 10.-REQUISITOS PREREQUISITOS Ninguno CORREQUISITOS DESEABLES Experiencias educativas del ÁFT 11.-CARACTERISTICAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Individual / Grupal Máximo Mínimo Individual y Grupal 12.- AGRUPACIÓN NATURAL DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA 15 estudiantes 10 estudiantes 13.- PROYECTO INTEGRADOR Academia del Área de Formación Terminal de Gestión Ambiental LGAC del CA Investigación y Eduación para el Desarrollo Sustentable

4 14.-FECHA Elaboración 16 febrero de 2008 Actualización/Modificaciòn 13 enero de 2012 Aprobación 15.-NOMBRE DE LOS ACADEMICOS QUE PARTICIPAenero RON EN LA ELABORACION Mtro. Joaquín Jiménez Huerta 16.-PERFIL DEL DOCENTE Licenciatura en Biología, preferentemente con posgrado; Experiencia en el campo de la gestión ambiental y evaluación de proyectos, con un mínimo de tres años de experiencia docente en el MEIF o en docenciia universitaria 17.-ESPACIO Institucional 18.-RELACION DISCIPLINAR Transdisciplinaria 19.-DESCRIPCION Proyectos de Inversión es una Experiencia Educativa, introductoria a la metodología de evaluación de proyectos, tanto de inversión como productivos. Sus saberes están enfocados, en primera instancia a la búsqueda de productos o servicios novedosos, relacionados con el manejo y conservación de los recursos naturales, busca la identificación de mercados para dichos productos. Analiza la factibilidad técnica, económica y financiera de un proyecto y permite, con este proceso tomar decisiones en torno a la pertinencia de un proyecto. Se inscribe en el AFT y fortalece los conocimientos adquiridos por el estudiante sobre el manejo de la biodiversidad, su importancia, su beneficio-costo y su papel en el desarrollo económico regional. Tiene un valor de 12 créditos y es una EE teórico-práctica de carácter optativa. 20.-JUSTIFICACIÓN Esta EE trata de llenar un espacio en el que los biólogos, desde el punto de vista de utilización de los recursos naturales, requieren de una interacción con profesionistas del campo de campo de la economía y la administración. Bajo en enfoque de competencias, fortalece los saberes teóricos y metodológicos del estudiante de la biología en el planteamiento de nuevas propuestas de desarrollo en diferentes sectores sociales y promueve la conservación de la biodiversidad, bajo un enfoque sustentable. 21.-UNIDAD DE COMPETENCIA El estudiante analiza la metodología para la evaluación de proyectos, utiliza conceptos básicos e identifica nuevas formas de aprovehchamiento de los recursos naturales en beneficio de los setores sociales que requieren prácticas sustentables. Aplica los herramietas teóricas y metodológicas de proyectos productivos en la búsqueda de soluciones a problemas de carácter biológico-ambiental, en un ambiente colaborativo, interdisciplinario, de compromiso y etica profesional. Desarrolla habilidades para la formulación de proyectos e identifica su potencial en un mercado a diferentes escalas. 22.-ARTICULACION DE LOS EJES El estudiante pone en práctica conceptos y herramientas metodológicas en relación a los proyectos de inversión (eje teórico), en la práctica aplica técnicas de estudios de mercado, análisis económicos y financieros (eje heurístico) y trabaja en equipos de manera colaborativa, actuando con responsabilidad, ética, compromiso e interés social (eje axiológico).

5 23.- SABERES Teóricos Heurístico Axiológicos Conceptos básicos Análisis de necesidades sociales Métodos de diagnóstico Análisis de prefactibilidad Metodología para la evaluación de proyectos Introducción al estudio de mercados: Naturaleza y definición del producto Análisis de la Oferta Análisis de la Demanda Análisis de Precios Comercialización del producto y canales de Comercialización Métodos para la evaluación de mercados Estudio Técnico Requerimientos para la instalación de la empresa Localización óptima de la empresa Análisis del proceso productivo Requerimientos de insumos, equipo y materiales Organigrama y recursos humanos Marco legal para el establecimiento de la empresa Estudio Económico-Financiero Determinación de los costos del proyecto Cronograma de inversiones Determinación del punto de equilibrio Balance general Estudio Socio-Ambiental Pertinencia social Impacto ambiental del proyecto y medidas mitigatorias Evaluación Global, toma de decisiones y selección de proyectos Selección y análisis de documentos y bibliografía especializada Elaboraión de instumentos para el estudio de mercado Toma de datos en campo Elaboración bases de datos Manejo de bases de datos y paqueterìa de cómputo Participación Creatividad Responsabilidad social Respeto Compromiso Rigor científico Ética Tolerancia Espíritu critico y propositivo Puntulidad Cumplimiento de metas Autonomía intelectual Toma de decisiones 24.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS De aprendizaje Consulta de otras fuentes documentales Realización de estudios de informes Aplicación correcta de métodos y técnicas de investigación en mercados y financieros Idenfiticación de productos con potencial de mercado Integración de un proyecto final De enseñanza Reuniones plenarias para discutir conceptos,métodos y resultados de sus investigaciones de campo Asesorías personales para la integración del proyecto final

6 25.-APOYOS EDUCATIVOS Materiales didácticos Revistas científicas Bibliografía especializada Bases de datos Computadora portátil Paquetes computacionales para evaluación de proyectos Instrumentos de diagnóstico Recursos didácticos Espacio para reuniones plenarias Espacio para asesoría individual Equipo audiovisual 26.-FORMAS DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO Evidencia (s) de desempeño Presentación oportuna de: Criterios de desempeño Persona que evalúa Porcentaje Entrega oportuna del un anteproyecto Cumplimiento de la metodologia de evaluación de proyectos en su primera etapa Asistencia a las sesiones presenciales Elaboración de un estudio de mercado Elaboración de un estudio de factibilidad técnica Claridad en la redacción y precisión de de la propuesta de producto a investigar Cumplir con la metodología del estudio de mercado. Cumplir con la metodología del estudio de mercado Coevaluación estudiante 20% Elaboración de un estudio de análisis socioenómico Asistincia en los tiempos establecidos Cumplir con la metodología del análisis socioeconómico Elaboración de un estudio financiero Cumplir con la metodología del análisis financiero Elaboración de un análisis de posibles impactos del proyecto Entrega de un documento final que integre todos los aspectos de la evaluación del proyecto Cumplir con el uso de indicaroes de impacto Cumplimiento en tiempo y forma de los criterios de integración de un proyecto de inversión Estudiantes del curso 30% 27.-ACREDITACION Para la acreditación, el estudiante requiere entregar en tiempo y forma cada uno de los documentos de avance del proyecto y el trabajo final para obtener los puntajes establecidos en los criterios de evaluación Debe cubrir una asistencia mínima del 80% para tener derecho a la evaluación.

7 28.-BIBLIOGRAFÍA Básicas Baca Urbina, G Evaluación de proyectos. McGraw Hill. México, D.F. Bufa, E Administración técnica de la producción. Limusa-Wiley. México, D.F. Coss, R Análisis y evaluación de proyectos de inversión. Limusa-Noriega Editores. México, D.F. Sapag, N.y.R. Sapag Fundamentos de preparación y evaluación de proyectos. McGraw Hill. México, D.F. Complementarias