"JUEGOS ILINX, deslizamiento frontal, Patines en línea y su Aplicación escolar Iniciados

Transcripción

1 CURSO DE ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICO DIDÁCTICA.- 2 créditos ECTS "JUEGOS ILINX, deslizamiento frontal, Patines en línea y su Aplicación escolar Iniciados CONVOCA: La Asociación de Profesorado ADAL dentro del CONVENIO DE COLABORACIÓN con la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. OBJETIVOS: Justificar los juegos ilinx en el contexto social actual. Aplicar una metodología innovadora en la transmisión de contenidos muy técnicos rompiendo con la metodología asociada basada en la dependencia del experto. Disfrutar desarrollando actividades en patines en línea Experimentar el patinaje en línea de una manera totalmente segura. Inculcar el aspecto de seguridad como parte principal el patinaje en Reconocer los riesgos y peligros. Conocer las generalidades y particularidades de los distintos patines en Conocer y utilizar correctamente el material así como aprender el cuidado y mantenimiento de los patines en Estudiar las técnicas de progresión adecuadas del patinaje en línea básico. Identificar y resolver los errores más comunes en el aprendizaje del patinaje en Identificar las distintas modalidades del patinaje en Diseñar y planificar una ruta de patines en Elaborar o diseñar materiales para aplicar estas actividades a los distintos ámbitos educativos y formativos. Evaluar el nivel de patinaje de nuestros alumnos. Diseñar actividades sobre patines en línea adecuadas a las características del grupo. Aplicar nuevos instrumentos para trabajar la Coeducación en las actividades lúdicas. Utilizar juegos alternativos que faciliten la ausencia y superación de ideas sexistas preconcebidas. Practicar ejercicios de asimilación y aplicación de distintas modalidades lúdicorecreativas. Utilizar dinámicas relacionadas con el patinaje para trabajar temas de educación ambiental Curso JUEGOS ILINX: Deslizamiento frontal. Patines en línea y su aplicación escolar 1

2 CONTENIDOS: Asimilación de las posiciones básicas del patinaje en línea, así como interiorización de la carga y descarga del peso sobre la superficie de apoyo. Sensibilización plantar respecto a la proyección del centro de gravedad tanto en posiciones estáticas como dinámicas. Ejercitación del control postural y proyección del centro de gravedad con material alternativo como pedalos, balancines y rulos americanos. Realización de protecciones para la activad del patinaje el línea, Ejercitación del aprovechamiento de las protecciones en las distintas caídas posibles. Búsqueda de la estabilidad bilateral. Búsqueda del equilibrio unilateral. Búsqueda de la propulsión. Búsqueda del control corporal en el desplazamiento. Ejercitación de las técnicas de patinaje básico e iniciación a sus distintas modalidades. Adaptación de las técnicas de patinaje sobre distintas superficies y entornos cambiantes. Realización de juegos por parejas y modalidades deportivas de cooperaciónoposición. Aceptación de la existencia de diferentes niveles de habilidad motriz, tanto propios como de los compañeros. Supresión de la información visual en el patinaje en Adaptación a personas con una discapacidad visual. Figuras y juegos de iniciación al Freestyle slalom. Recursos y técnicas de patinaje urbano Rotación y cambio adecuado de las ruedas. Uso adecuado del equipo básico para realizar la actividad del patinaje en Normas básicas de seguridad en la realización del patinaje en Aspectos generales que hay que considerar en la organización de actividades de deslizamiento: elección del lugar, tareas logísticas, temporalización y duración de la actividad. METODOLOGÍA: Partiendo de una base teórico-explicativa, se pondrán en práctica los contenidos de forma lúdica y participativa, buscando la consecución de los objetivos mediante la participación, la creatividad, las puestas en común y el trabajo en grupo. El trabajo en las distintas técnicas del patinaje, nos llevará desde la observación a la práctica y adaptación con el implemento. Se utilizará para ello, una metodología que plantee fundamentalmente situaciones de aprendizaje por descubrimiento (más o menos guiado dependiendo de la dificultad de la tarea), hasta llegar al conocimiento de cada técnica presentada, así como su aplicación para el tiempo libre y de ocio. Los asistentes deberán de entender el curso como formación para jóvenes y monitores-as de manera que será necesaria una posterior adaptación de contenidos y metodología para su posible aplicación en otros campos educativos. A continuación exponemos cómo impartiríamos estos contenidos. Para lo cual, partimos de la cita que realiza Carl Rogers al referirse a la esencia del rol del profesorado recreativo: Curso JUEGOS ILINX: Deslizamiento frontal. Patines en línea y su aplicación escolar 2

3 "Si no tengo confianza en el ser humano, me veo obligado a saturarle de informaciones de mi elección, para que no siga su propio camino, es decir, el erróneo. Por contra si confió en la capacidad del individuo humano para desarrollar sus propias capacidades latentes, puedo ofrecerle muchas ocasiones para que se realice, a la vez que puedo dejarle escoger su propio camino y la dirección que elija para su aprendizaje". Teniendo en cuenta lo anterior, nuestra función se debe concretar en impulsar y facilitar la autonomía y creatividad de nuestros jóvenes. Nuestra función debe ser la de constituir una fuente de recursos con el material y medios utilizados para completar la Educación del Ocio y Tiempo Libre de nuestros participantes en las acciones formativas. Recursos Materiales Se utilizará el material específico del curso: Patines en Material de protección básico. (Rodilleras, coderas, muñequeras y casco) Para la realización de juegos y modalidades deportivas se utilizarán: Frisbees, sticks de unihockey, pelotas, cuerdas, bandoleras y conos. Las instalaciones a utilizar serán el gimnasio y superficies de asfalto o cemento pulido. A efectos prácticos, hemos de decir, que a la hora de iniciar una actividad, será el profesorado el que tome las decisiones, para conforme vaya pasando el tiempo ir dejando tomar a los jóvenes determinadas decisiones sobre la actividad propuesta. Siguiendo a Pérez Goñi y Chivite (10) podríamos representar gráficamente lo expuesto anteriormente, de la siguiente manera: Indistintamente en ocasiones el tratamiento metodológico variará según el material/medio de trabajo, dando preferencia desde un principio a la Enseñanza Mediante la Búsqueda. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, - Estar iniciado en el patinaje en - Asistencia al 100 % de la fase presencial de la actividad. - Participación activa en la parte teórica y práctica. - Se realizará un trabajo posterior a modo de puesta en común y reflexión sobre cómo pueden utilizar estos recursos en las actividades docentes con sus propios alumnos. - Para participantes universitarios y profesorado que quieran recibir una certificación de créditos según el convenio de la asociación con la Consejería de Educación de la comunidad de Madrid, tendrán que Curso JUEGOS ILINX: Deslizamiento frontal. Patines en línea y su aplicación escolar 3

4 elaborar una Unidad Didáctica completa en la que se apliquen los contenidos expuestos en el curso. El desarrollo de la Unidad Didáctica deberá contener los siguientes aspectos: - Nivel Educativo al que va dirigido. - Nº de alumnos. - Número de sesiones. - Objetivos. - Contenidos. Trabajo interdisciplinar y de la transversalidad. - Metodología. - Instrumentos de evaluación y criterios de calificación - Desarrollo de cada una de las sesiones. Se trabajarán los contenidos del curso, en el número de sesiones que creamos oportuno. - Bibliografía La Unidad Didáctica será personalizada cada página con su nombre a píe de página y el nombre del curso. Entregar antes del 2 de junio a alvaronietto@gmail.com DIRIGIDO: Preferentemente al profesorado de Educación Física. Profesorado interesado. Estudiantes de Educación Física (INEF, Magisterio, AFAD...) y para interesados en general (si quedan plazas). FECHAS, HORARIO Y LUGAR: Calendario provisional: Sábados 11 y 18 de mayo de 10 a 14 h. y de 16 a 20 h. Alcobendas INSCRIPCIÓN: La preinscripción se realizará enviando una fotocopia del ingreso bancario a ADAL, junto a la hoja de inscripción de actividades, totalmente rellenada que aparece en la web al info@apefadal.es o al Fax Asociación de profesorado ADAL Código de la cuenta Caja Madrid: La cuota de la actividad será: Asociad@s ; Nuevos soci@s* y no asociad@s PONENTE: Álvaro Nieto Calvo Fernández Tlf: Material a aportar Patines en línea Material de protección básico. (Rodilleras, coderas, muñequeras y casco) Comida ligera y energética y botella de agua. Las preinscripciones que se realicen a partir del 1 de Mayo se incrementarán en 10 Euros. La inscripción que se pague en efectivo en Caja Madrid tiene un recargo de 4 uros por gastos bancarios, que debe sumarlo al pago correspondiente (las transferencias no tienen recargo) MUY IMPORTANTE VER el Tablón de anuncios de nuestra web 2 ó 3 días antes de empezar el curso (para ver si estás admitid@, confirmar plaza o hacer lo que diga referente a este curso). O mira tú correo electrónico Plazas limitadas. NOTA: La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la Asociación de Profesorado ADAL, expedirá el correspondiente certificado al profesorado participante, siempre que se cumpla la asistencia del 100% de la fase presencial de la actividad y el resto de condiciones fijadas en la presentación del curso. Curso JUEGOS ILINX: Deslizamiento frontal. Patines en línea y su aplicación escolar 4

5 ALGUNAS NORMAS DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN.- 1.-La INSCRIPCIÓN: Se realizará enviando una fotocopia del ingreso bancario a ADAL, junto a la hoja de inscripción de actividades rellenada que aparece en la web Al info@apefadal.es o Fax Asociación de Profesorado ADAL Código de la cuenta Caja Madrid : L@s Nuevos soci@s. Deben enviar la hoja de inscripción en la Asociación con todos los datos rellenos, incluido los datos bancarios y enviarlo junto una copia del ingreso de la cuota anual, Ingresado JUNTO a la cuota del curso. 4.-La inscripción que se pague en efectivo en Caja Madrid tienen un recargo de 4 uros por gastos bancarios, que debe sumarlo al pago correspondiente (las transferencias no tienen recargo) 5.- El código de la actividad es el nº de curso y coincide con los céntimos de la cuota de inscripción. 6.-Todas las cuotas de inscripción tienen un recargo mínimo de 10 uros desde 10 días antes de empezar la actividad 7.-Una vez confirmada la plaza, o se comunique en el tablón de anuncios la realización de la actividad de formación NO se devolverá la cuota en el caso que no pueda participar en la misma. 8.-MUY IMPORTANTE: VER el Tablón de anuncios de nuestra web 3 ó 2 días antes de empezar el curso (para ver si estás admitid@, confirmar plaza o hacer lo que diga referente a este curso). O mira tú correo electrónico. Plazas limitadas. 9.-Desarrollo de las actividades de formación según la normativa que regula la FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO. Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid Núm 149 B.O.C.M. 24 de junio de 2008 pág 7. Consejería de Educación ORDEN 2883/2008, 6 de junio. 10.-Actualmente los certificados de nuestras actividades de formación podrán hacerse valer en cuantas convocatorias, concursos o actos administrativos los consideren como requisitos o méritos en sus bases, menos para los sexenios. 11.-En el presente curso algunas de nuestras actividades tendrán créditos válidos para la obtención del complemento de formación del profesorado (sexenio), según las instrucciones recibidas las relacionadas: A.- Tecnologías de la Información y Comunicación: aplicación de las TIC para la elaboración de materiales didácticos así como la actualización en el uso de las últimas herramientas y aplicaciones informáticas. B.- Lenguas extranjeras: inglés, francés, alemán e italiano. 12.-Hemos realizado gestiones para que nuestras actividades de formación relacionadas con la organización de encuentros lúdico-deportivos tengan validez para los sexenios como "Actividades de especial dedicación". 13.-De cada actividad de formación habrá una reserva del 50 % para Soci@s; 30 % para Nuev@s Soci@s 20 % para No soci@s Las plazas libres de NO Soci@s pasan a Nuev@s Soci@s, la de Nuev@s Soci@s pasan a Soci@s y la de Soci@s pasan a NO Soci@s. 14.-La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la Asociación de Profesorado ADAL, expedirá el correspondiente certificado al profesorado participante, siempre que se cumpla la asistencia del 100% de la fase presencial de la actividad y el resto de condiciones fijadas en la presentación de la actividad de formación L@s soci@s recibirán el certificado en el próximo envío postal que realice la asociación. Los No soci@s lo recibirán por correo postal si nos facilitan un sobre preparado para su envío. Curso JUEGOS ILINX: Deslizamiento frontal. Patines en línea y su aplicación escolar 5