TITULACIÓN: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE

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1 TITULACIÓN: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Fonética y fonología del inglés CÓDIGO: CURSO ACADÉMICO: TIPO: Obligatorio (nuclearidad) Créditos ECTS: 6 CURSO:2º CUATRIMESTRE:2º 2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO NOMBRE: Jesús M. Nieto García CENTRO/DEPARTAMENTO: Dpto. de Filología Inglesa ÁREA: Filología Inglesa Nº DESPACHO:D jmnieto@ujaen.es TLF: URL WEB: 3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES PRERREQUISITOS: No están contemplados, al margen de la impartición íntegra de la materia en inglés. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Es la asignatura central en el estudio y tratamiento de la pronunciación del inglés en el mundo contemporáneo en los estudios de grado. Se relaciona con otras asignaturas dentro de la materia Lingüística descriptiva inglesa. Contribuye a asentar y ampliar los conocimientos del alumnado en el registro oral en inglés. RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: Buen dominio del registro oral. Interés y curiosidad por los temas relacionados con la pronunciación del inglés en el plano internacional. 4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE código G1 Denominación de la competencia Adquisición de conocimientos generales sobre el área de estudio y acerca de la profesión a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio.

2 E5 E26 G2 G6 G9 E1 E7 E14 E18 Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7 Resultado 8 Resultado 9 Conocimiento de la gramática inglesa y de la estructura de la lengua inglesa en todos sus niveles descriptivos: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática, y unidades de cada nivel, funciones y procesos. Conocimiento y capacidad para identificar las variaciones geográficas, sociales y de género y sexo de la lengua inglesa, incluyendo los distintos registros no literarios. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudios. Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de la cooperación, colaboración y de la capacidad de liderazgo. Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages. Conocimiento de la variación sincrónica de la lengua inglesa. Conocimiento de las peculiaridades lingüísticas del inglés con respecto al idioma materno, y de sus contrastes. Conocimiento teórico y práctico de la mediación lingüística español/inglés. Capacidad de análisis fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo de la lengua inglesa. Resultados de aprendizaje Conocer y aplicar conceptos de lingüística inglesa a través del manejo de fuentes clásicas y modernas. Demostrar conocimientos avanzados de los distintos niveles de análisis y estudio de la lengua inglesa: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática. Identificar y describir cómo se representa lingüísticamente la variación geográfica, social y de género en textos ingleses de diferentes registros. Aplicar la teoría lingüística a la práctica. Saber transmitir ideas sobre la lingüística inglesa descriptiva y aplicada a través de exposiciones orales. Saber transmitir ideas sobre la lingüística inglesa descriptiva y aplicada a través de exposiciones orales. Demostrar dominio comunicativo, gramatical y estilístico, tanto en el registro oral como en el escrito, de la lengua inglesa cercano al nivel C2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Demostrar conocimientos avanzados de las variantes lingüísticas sincrónicas del inglés. Conocer las diferencias lingüísticas entre el inglés y la lengua materna, y ser capaces de realizar análisis contrastivos entre ambas. Resultado 10 Saber analizar textos en inglés en los niveles fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo.

3 5. CONTENIDOS 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA. ACENTOS DEL INGLÉS CONTEMPORÁNEO Fonología. Los fonemas. Rasgos segmentales. Rasgos suprasegmentales Fonética. Los alófonos. Fonética articulatoria, acústica y auditiva El inglés de las islas británicas. Rasgos globales El inglés norteamericano. Rasgos globales El inglés de Oceanía. Rasgos globales El inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Rasgos globales. 2. EL SISTEMA VOCÁLICO DEL INGLÉS 2.1. Rasgos distintivos de las vocales, fonológica y fonéticamente Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional Las vocales compuestas: inglés británico, americano e internacional. 3. EL SISTEMA CONSONÁNTICO DEL INGLÉS Rasgos distintivos de las consonantes, fonológica y fonéticamente Diferencias básicas entre las consonantes: inglés británico, americano e internacional Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos. 4. ACENTUACIÓN, RITMO Y LA CADENA HABLADA La sílaba desde una perspectiva fonológica Rasgos de la cadena hablada: asimilación, elisión y fenómenos afines La acentuación en la palabra aislada. La prominencia La acentuación en la cadena hablada. El ritmo. 5. LA ENTONACIÓN La unidad tonal. Elementos y definición básica Tipos de tonos básicos en inglés Las funciones de la entonación.

4 6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES Clases expositivas en gran grupo Clases en grupos de prácticas HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CRÉDITOS ECTS , ,8 Exámenes 10 0,4 TOTALES: COMPETENCIAS (Códigos) G1, E5 y E26 G2, G6, G9, E1, E7, E14 y E18 G1, G2, G6, E1, E5, E14 y E18 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO Asistencia y participación activa Conceptos de la materia Realización de trabajos - Participación activa en la clase. - Participación en las prácticas orales. - Realización de las actividades de transcripción. - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. - Participación en la presentación grupal oral. En esta actividad se analizará: - Estructura de la presentación - Claridad en la exposición - Originalidad - Presentación. - Uso del inglés hablado. -Observación y notas del profesor. -Cuadernillo de textos transcritos Examen teóricopráctico (definición de conceptos, transcripción y comentario) 20% 60% 1 Presentación grupal 20% El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. 8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA O BÁSICA: Alcaraz, E. & B. Moody Fonética inglesa para españoles. Alcoy: Marfil. Collins, B. & I.M. Mees Practical Phonetics and Phonology. London: Routledge. García Lecumberri, M.L. & J. Maidment English Transcription Course. London: E. Arnold Gimson, A A Practical Course of English Pronunciation. London: E. Arnold. Wells, J.C Longman Pronunciation Dictionary. London: Longman. GENERAL Y COMPLEMENTARIA: Cruttenden, A Intonation. Cambridge: C.U.P. Cruttenden, A Gimson's Pronunciation of English. London: Arnold. Domínguez González, P Los sonidos del inglés; ejercicios fonéticos. Salamanca: Anaya. Finch, D.F. & H. Ortiz Lira A Course in English Phonetics for Spanish Speakers. London: Heinemann. Fletcher, C Longman Pronunciation Dictionary Study Guide. London: Longman.

5 International Phonetic Association Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge: C.U.P. Jenkins, J The Phonology of English as an International Language. Oxford: O.U.P. Jones, D The Pronunciation of English. Cambridge: C.U.P. Jones, D An Outline of English Phonetics. Cambridge: C.U.P. Jones, D English Pronouncing Dictionary. Cambridge: C.U.P. 16 th ed., edited by P. Roach, J. Hartman & J. Setter (with CD-ROM). Kenworthy, J Teaching English Pronunciation. London: Longman. Kenyon, J.S. & T. A. Knott A Pronouncing Dictionary of American English. Springfield, Mass.: Merriam Webster. Lewis, J. Windsor A Concise Pronouncing Dictionary of British and American English. London: Oxford U.P. Monroy Casas, R La pronunciación del inglés RP para hablantes de español. Madrid: Paraninfo. Mott, B English Phonetics and Phonology for Spanish Speakers. Barcelona: Publicacions i Edicions Universitat de Barcelona. (+ CD) O'Connor, J.D Phonetics. Harmondsworth: Penguin. O'Connor, J.D Better English Pronunciation. Cambridge: C.U.P. O'Connor, J.D Phonetic Drill Reader. Cambridge: C.U.P. O'Connor, J.D. & G.F. Arnold The Intonation of Colloquial English. London: Longman. Ortiz Lira, H Word stress and Sentence Stress. Santiago de Chile: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Quilis, A. & J. Fernández Curso de fonética y fonología españolas; para estudiantes angloamericanos. Madrid: CSIC. Ramírez, M.R., M.I. Sancho & J.L. Vázquez Imágenes de fonética contrastiva inglés-español. Granada: Universidad. Roach, P English Phonetics and Phonology. Cambridge: C.U.P. Roach, P Introducing Phonetics. Harmondsworth: Penguin. Sánchez Benedito, F Manual de pronunciación inglesa comparada con la española. Granada: Comares. Skandera, P. & P. Burleigh A Manual of English Phonetics and Phonology. Tübingen: Gunter Narr. (+ CD) Trudgill, P Dialects. London: Routledge. Upton, C., W.A. Kretzschmar Jr. & R. Konopka Oxford Dictionary of Pronunciation for Current English. Oxford: O.U.P. 9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre) SEMANA Clases expositivas Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Exámenes Observaciones Cuatrimestre 2º

6 1ª: febrero ª: 27 febrero - 2 marzo ª: 5-9 marzo ª: marzo ª: marzo ª: marzo ª: abril ª: abril ª: abril ª: 30 abril - 4 mayo ª: 7-11 mayo ª: mayo ª: mayo de marzo 9 de abril 1.1. Fonología. Los fonemas. Rasgos segmentales. Rasgos suprasegmentales Fonética. Los alófonos. Fonética articulatoria, acústica y auditiva. Introducción a la transcripción fonológica y al uso del diccionario de pronunciación El inglés de las islas británicas. Rasgos globales El inglés norteamericano. Rasgos globales. Transcripción El inglés de Oceanía. Rasgos globales El inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Rasgos globales. Transcripción Rasgos distintivos de las vocales, fonológica y fonéticamente Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional. Transcripción Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional (cont.). Transcripción Las vocales compuestas: inglés británico, americano e internacional. Transcripción Rasgos distintivos de las consonantes, fonológica y fonéticamente Diferencias básicas entre las consonantes: inglés británico, americano e internacional. Transcripción Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos. Transcripción Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos (cont.). Transcripción La sílaba desde una perspectiva fonológica Rasgos de la cadena hablada: asimilación, elisión y fenómenos afines. Transcripción La acentuación en la palabra aislada. La prominencia. Transcripción La acentuación en la cadena hablada. El ritmo. Transcripción La unidad tonal. Elementos y definición básica Tipos de tonos básicos en inglés. Transcripción 12.

7 14ª: 28 mayo - 1 junio ª: 4-8 junio ª: 9-15 junio 17ª: junio 18ª: junio 10 19ª: 30 junio - 6 julio 20ª: 7-11 julio HORAS TOTALES: Tipos de tonos básicos en inglés (cont.) Las funciones de la entonación. Transcripción 13. Presentaciones orales grupales. Transcripción 14. Periodo de exámenes