Pensamiento Estratégico: Evolución y perspectivas

Transcripción

1 MASTER EN ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Curso Pensamiento Estratégico: Evolución y perspectivas Profesores: Francisco Javier Lloréns Montes fllorens@ugr.es Departamento de Organización de Empresas Departamento de Teoría e Historia Económica Departamento de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa

2 Nombre del curso Course title and code Calendario (Semestre) Calendar (Semester) Créditos expresados como volumen total de trabajo del estudiante (ECTS) Number of credits expressed as student workload (ECTS) Descriptores Descriptors Objetivos (expresados como resultados de aprendizaje y competencias) Objectives of the course (expressed in terms of learning outcomes and competences) Pensamiento Estratégico: Evolución y Perspectivas PRIMER SEMESTE CRÉDITOS ECTS DIRECCIÓN ESTRATÉGICA, ESTRATEGIA, POLÍTICA, TOMA DE DECISIONES, OBJETIVOS, COMPENTENCIA, RECURSOS, CAPACIDADES, COMPETITIVIDAD, VENTAJA COMPETITIVA OBJETIVO PRINCIPAL Conocer, diferenciar e identificar las ventajas competitivas básicas y ser capaces de adoptar decisiones sobre la conveniencia de su utilización como elemento clave de las diferentes estrategias competitivas. Conocer y valorar la importancia de la planificación y control estratégico dentro del proceso de la Dirección Estratégica. Introducir al estudiante en el marco de las principales teorías y escuelas de investigación sobre el tema de la dirección estratégica, a través de un riguroso análisis del estado del arte de la disciplina, con la finalidad última de proponer posibles nuevas investigaciones al respecto. Competencias: COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON CONOCIMIENTOS 1. Capacidad de comprender los principales enfoques teóricos de las áreas de Economía y Empresa 2. Capacidad para adquirir, comprender y sistematizar conocimientos teóricos vinculados a temáticas específicos de las áreas de Economía y Empresa.. Capacidad de aplicar y utilizar los conocimientos adquiridos para la solución de problemas reales en el mundo de la economía y la empresa. X X RELACIONADAS CON HABILIDADES PROCEDIMENTALES 4. Capacidad de análisis y síntesis X 5. Capacidad de organizar y planificar 6. Capacidad para una mejor comunicación oral y escrita X 7. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar X y analizar información proveniente de fuentes diversas). 8. Capacidad de trabajo en equipo X 9. Habilidades de investigación. X 10. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) 11. Habilidad para trabajar de forma autónoma. X 12. Capacidad emprendedora (Iniciativa y espíritu emprendedor). RELACIONADAS CON ACTITUDES 1. Compromiso ético 14. Preocupación por la calidad. X 15. Motivación de logro Prerrequisitos y recomendaciones Conocimientos generales en dirección estratégica y técnicas cuantitativas (Análisis multivariante). 2

3 Prerequisites and advises Idioma inglés. Contenidos/descriptores/palabras clave Course contents/descriptors/key words 1. Fundamentos básicos de dirección estratégica. 2. Antecedentes y nacimiento de la dirección estratégica.. Enfoques en los años 70. Planificación. Contenido. Sociología. 4. Enfoques en los años 80. Escuela del posicionamiento. Economía de las organizaciones. Proceso estratégico. 5. Tendencias en los años 90. Recursos y capacidades. Liderazgo estratégico. Gestión del conocimiento. 6. Enfoques y tendencias actuales. Bibliografía recomendada Recommended reading 1. Nag, R.; Hambrick, D. C.; Chen, M.-J (07). "What is strategic management, really? Inductive derivation of a consensus definition of the field" (PDF). Strategic Management Journal 28 (9): Lamb, Robert, Boyden Competitive strategic management, Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Johnson, G, Scholes, K, Whittington, R Exploring Corporate Strategy, 8th Edition, FT Prentice Hall, Essex, 08, 4. Deacon, Amos R. L. Simulation and Gaming a Symposium. New York, Print. 5. Chandler, Alfred Strategy and Structure: Chapters in the history of industrial enterprise, Doubleday, New York, Selznick, Philip Leadership in Administration: A Sociological Interpretation, Row, Peterson, Evanston Il Ansoff, Igor Corporate Strategy McGraw Hill, New York, Drucker, Peter The Practice of Management, Harper and Row, New York, Chaffee, E. Three models of strategy, Academy of Management Review, vol 10, no. 1, Mulcaster, W.R. "Three Strategic Frameworks," Business Strategy Series, Vol 10, No 1, pp 68 75, IBM, Capitalizing on Complexity: Insights from the Global Chief Executive Office Study, July Mckeown, Max, The Strategy Book, FT Prentice Hall, 12 Métodología docentes Teaching methods El curso se estructura en 6 módulos. La metodología es similar para cada sesión temática y se articula en torno a tres grandes partes: Exposición por parte de los profesores de los fundamentos teóricos del módulo (utilización del método de la lección magistral). (COMPETENCIAS 1, 2 Y 14). Lectura, resumen y discusión (en clase) de artículos y trabajos de investigación considerados por los profesores como claves o relevantes sobre cada uno de los temas

4 previstos en el programa. (COMPETENCIAS 1, 2, 4, 6 y 8). Realización de un trabajo monográfico final sobre una pregunta de investigación de interés en el campo de la Administración Internacional. Selección de la pregunta de investigación, búsqueda de artículos y presentación oral en clase del trabajo monográfico realizado. El resto de estudiantes actuará como comentarista. (COMPETENCIAS 4, 6, 7, 9 y 11). Actividades y horas de trabajo estimadas Activities and estimated workload (hours) Lecciones Discusión de casos y artículos Exposición de artículos y/o líneas investigación Examen Total h.clase h. estudio Total Tipo de evaluación y criterios de calificación Assessment methods La calificación final de cada estudiante vendrá determinada por las siguientes tres fuentes o criterios de evaluación: 1. Asistencia, participación activa en los debates y elaboración de las actividades propuestas en los diferentes módulos (5% sobre la nota final). Asistencia obligatoria al menos al 80% de las clases presenciales. 2. Elaboración y presentación pública de un trabajo monográfico (0% de la nota final).. Prueba escrita final individual: examen (5% de la nota final) Como requisito previo a la obtención de una puntuación final ponderada en función de los porcentajes descritos, es requisito necesario la superación de la mitad de la valoración de la prueba final para que el curso pueda superarse. Idioma Language of instruction Nombre del profesor(es) y dirección de contacto para tutorías Name of lecturer(s) and address for tutoring Español Profesor responsable: Francisco Javier Llorens Montes () Departamento de Organización de Empresas Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Campus de Cartuja s/n Tlf: ext. 58 Fax fllorens@ugr.es Tutorías: Lunes de 17.0 a 18.0 y Martes de 8.0 a 1.0 horas 4

5 PLANIFICACIÓN SESIONES Horas clase Contenidos Actividades 1 2 Módulo I: Fundamentos básicos de dirección Análisis de lecturas y casos estratégica Módulo I: Fundamentos básicos de dirección estratégica Módulo II: Antecedentes y nacimiento de la dirección estratégica Análisis de lecturas y casos Módulo III: Enfoques en los años 70. Planificación. Contenido. Sociología Módulo IV: Enfoques en los años 80. Escuela del posicionamiento. Economía de las organizaciones. Proceso estratégico Módulo IV: Enfoques en los años 80. Escuela del posicionamiento. Economía de las organizaciones. Proceso estratégico Módulo V: Tendencias en los años 90. Recursos y capacidades. Liderazgo estratégico. Gestión del conocimiento Módulo VI: Enfoques y tendencias actuales Módulo VI: Metodología de investigación Casos y comentario de trabajos de investigación 10 2 Evaluación Examen 5