Cómo establecer las NORMAS Y LIMITES en familia? 4-5 AÑOS

Transcripción

1 Cómo establecer las NORMAS Y LIMITES en familia? 4-5 AÑOS

2 Educar a un niño es como sostener en la mano una barra de jabón: si aprietas mucho sale disparada, si la sujetas con indecisión se te escurre entre los dedos, una presión suave pero firme la mantiene sujeta.

3 Los límites ayudan al a Tener seguridad y protección. Entender e integrar las normas que rigen el mundo en el que vive. Portarse bien y tener una buena opinión de sí mismo. Saber renunciar a sus deseos y enfrentarse a la frustración. Saber que la autoridad reside en los adultos y que ellos deben cumplir las normas.

4 Dónde se forman los limites? Familia: Constituye el primer contexto socializador para el niño. Los padres son los primeros y los más importantes educadores de sus hijos.

5 Cómo se forman? Interacción con los miembros de la familia Padres - Hermanos Abuelos -Tíos- primos

6 Qué estilo de crianza hay en las familias? 1. Autoritario. 2. Permisivo. 3. Cooperativo.

7 Pensamientos Estilo Autoritario Los padres mandamos y los hijos obedecen. Quiero que mi hijo sea como a mí gustaría haber sido. Aceptar mis equivocaciones ante mi hijo es un signo de debilidad. Mi hijo no se puede equivocar. Quiero un hijo perfecto.

8 Estilo Autoritario Cómo son los Padres Creen que el respeto es mayor cuanto más les temen. En los conflictos imponen las soluciones. Critican la persona, no el comportamiento. Utilizan gritos y amenazas para obligar. Son muy rígidos con las normas y no explican con claridad los límites. Cómo son los Hijos Suelen enfadarse a menudo, son miedosos y aprensivos. Se muestran melancólicos y tristes. Albergan sentimientos de culpabilidad. Pueden sentir agresividad hacia sus padres. Escasa competencia social. Baja autoestima.

9 Pensamientos Estilo Permisivo Tengo muy poco tiempo para estar contigo; por eso cuando estoy te dejo hacer lo que quieras. No quiero que sufras todo lo que he sufrido yo. Eres solo un niño, ya te tocará sufrir cuando seas adulto. Cuando no te doy lo que quieres y te enfadas me siento culpable.

10 Estilo Permisivo Cómo son los Padres Evitan que sus hijos se enfrentan a las dificultades de la vida. No comunican las reglas con claridad y no orienten a sus hijos. Siempre ceden en los conflictos con sus hijos. Cómo son los Hijos Dan respuestas emocionales desproporcionadas, poco estables. No saben a qué atenerse. Son poco confiados. Tienen poco autocontrol. Poca tolerancia a la frustración, Poca motivación para el esfuerzo y el trabajo. Suelen ser agresivos e impulsivos. Presentan inmadurez, inseguridad, irresponsabilidad

11 Estilo Cooperativo Afecto manifiesto y altos niveles de comunicación. Perspectiva del adulto sensible a las necesidades del niño. Priorizan la promoción de conductas deseables.

12 Estilo Cooperativo Cómo son los Padres Cómo son los Hijos Creen que se pueden equivocar en sus decisiones. Potencian la autonomía de sus hijos. Establecen reglas claras y sus consecuencias. Manifiestan desagrado ante ciertas conductas. Señalan las conductas positivas de sus hijos. Desarrollan sentido de la responsabilidad y asumen las consecuencias de sus actos. Tienen autoridad, iniciativa y confianza en sí mismos. Suelen ser alegres. Adquieren actitudes de cooperación. Alta autoestima. Adecuado manejo de emociones.

13 Cómo fomentar la comunicación al interior de la familia? Estilo Cooperativo Respetar opiniones de los miembros. Corregir sin descalificar, ridiculizar, sermonear o comparar. Reconocer nuestros errores. Expresarle nuestros sentimientos de forma adecuada. Buscar conciliar sus necesidades con las nuestras. Promover un clima de creatividad y humor. Aceptar rebeldía y críticas como parte del proceso de desarrollo. Promover el uso del tiempo libre en familia.

14 Características del de 4-5 años Juego en grupo. Edad de las proezas. Iniciativa- curiosidad. Aprecian el elogio por sus éxitos. Pensamiento concreto.

15 Estrategias para establecer las normas en nuestros Evitar decir NO. Déle 2 opciones. Asegúrese que el niño sepa que se espera de él.

16 Estrategias para establecer las normas en nuestros Deje que su hijo haga las cosas por sí solo. Brinde indicaciones positivas con tono amable. No grite.

17 Si todavía se presentan los berrinches. Cómo actuar? Distraerlos. Ignorarlos. Ser consistente. Abrazarlos. Mirarlo a los ojos. Lo importante es que el niño/a se de cuenta de su comportamiento inadecuado.

18 Qué no hacer frente a un berrinche No apapacharlo después de un episodio así, no es premiarlo sino consolarlo por la horrible sensación que experimentó al no poder controlar sus emociones. Pegarles, los golpes sólo incrementa la frecuencia de los berrinches y su duración. Ceder, manipularán si consiguen lo que querían y lo harán más seguido y en público para ejercer presión.

19 LOS LÍMITES SON COMO LAS BARANDILLAS DE UN PUENTE QUE NOS PROPORCIONAN UN SENTIMIENTO DE SEGURIDAD Y CONTROL Nos ayudan a formar personas emocionalmente maduras para enfrentar los conflictos naturales de la vida.