PERFIL DE EGRESO INGENIERÍA AMBIENTAL. Perfil de Egreso INGENIERÍA AMBIENTAL Universidad de Las Américas

Transcripción

1 Perfil de Egreso INGENIERÍA AMBIENTAL Universidad de Las Américas 1

2 Máximo Bosch Passalacqua Decano de Facultad de Ingeniería y Negocios Carmen Gloria González Cabello Directora de Escuela de Biotecnología y Medio Ambiente Comité Curricular Alejandro Valenzuela Rojas Victor Berrios Sepúlveda Carmen Gloria González Cabello Mayo,

3 Este documento presenta el Perfil de Egreso de la carrera de Ingeniería Ambiental, de la Facultad de Ingeniería y Negocios de la Universidad de Las Américas. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS El titulado de Ingeniería Ambiental de la Universidad de Las Américas será capaz de intervenir en los procesos productivos y de saneamiento, territoriales e institucionales, con conciencia y responsabilidad ambiental, en sintonía con los temas ambientales relevantes, las necesidades del país y la institucionalidad vigente. Podrá demostrar sus habilidades de gestión, incorporando la variable ambiental en los procesos productivos y de servicio, tanto a nivel público como privado. Se espera que sea un profesional enfocado al logro de resultados, con habilidades de autoaprendizaje y autogestión, quien se identificará por su desempeño con orientación a sus clientes, trabajo en equipo y capacidad de comunicarse efectivamente. Asimismo, se espera que en el ejercicio laboral utilice sus conocimientos y capital intelectual con respeto a principios éticos, comprometido con el trabajo bien hecho, eficiente y sustentable, atendiendo al cuidado de las personas y el medio ambiente, de forma que contribuya a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. El egresado de la carrera de Ingeniería Ambiental de UDLA podrá actuar en distintos ámbitos profesionales, entre ellos: 1. Seguimiento y control de aspectos ambientales de una organización. Podrá desempeñarse como encargado de medio ambiente de actividades productivas de diversos rubros liderando la gestión ambiental en la empresa. 2. Diseño y ejecución de proyectos de valorización y tratamiento de residuos. Podrá desempeñarse como ingeniero de proyectos en empresas de reciclaje, sanitarias, rellenos sanitarios y plantas de tratamiento de residuos. 3. Evaluación de impacto ambiental de proyectos. Podrá ejercer como ingeniero de proyectos en la tramitación de éstos frente al SEA (Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental), para empresas productivas de diversos rubros. Implementación de sistemas de gestión ambiental en la industria. Podrá ejercer como ingeniero de proyectos en procesos de certificación ambiental en empresas prestadoras de servicios ambientales, así como en la implementación de sistemas de gestión ambiental para empresas de consultoría ambiental. 4. Gestión ambiental de los recursos naturales y ordenamiento territorial. Podrá trabajar en proyectos de ordenamiento territorial para instituciones públicas con competencia ambiental, entre ellas, la Corporación Nacional Forestal, Comisión Nacional de Medio Ambiente, Dirección General de Aguas, Seremi de Salud, Servicio Agrícola y Ganadero, entre otras. También podrá desempeñarse en la gestión de recursos naturales para gobiernos regionales, municipalidades y organizaciones no gubernamentales. 3

4 Resultados de aprendizajes genéricos El titulado de la carrera de Ingeniería Ambiental será capaz de: 1. Llevar a cabo la búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional. 2. Identificar, plantear y resolver problemas, evidenciando la capacidad para tomar decisiones de manera autónoma en contextos laborales. 3. Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. 4. Comunicar ideas de manera oral y escrita, de forma adecuada y coherente, en el contexto de su quehacer. 5. Interactuar con las demás personas y trabajar en equipo en los diversos contextos vinculados a su profesión. 6. Investigar sobre múltiples temas relacionados con su especialidad, demostrando la capacidad de profundizar, argumentar y comprobar coherente y sistemáticamente sus ideas en contextos laborales. 7. Comprometerse con la preservación del medio ambiente en el contexto del desarrollo laboral. Resultados de aprendizajes específicos El titulado de la carrera de Ingeniería Ambiental será capaz de: 1. Demostrar en el desarrollo de sus tareas la comprensión de las necesidades de sus diversos clientes (mandantes y/o usuarios), como una forma de generar valor en el contexto laboral. 2. Identificar, predecir y evaluar los impactos ambientales en las distintas actividades que se desarrollan en los procesos productivos o de servicios, para establecer las medidas de mitigación que se necesiten de acuerdo al impacto ambiental. 3. Evaluar el cumplimiento de la normativa ambiental vigente para distintas actividades productivas. 4. Conducir el desarrollo de Estudios y Declaraciones de Impacto Ambiental, de acuerdo a lo establecido en el Sistema de Evaluación Ambiental. 5. Diseñar e implementar planes de medidas de mitigación de impactos ambientales. 6. Diseñar e implementar planes de seguimiento de variables ambientales. 7. Manejar herramientas de diagnóstico, monitoreo, análisis y evaluación de la contaminación ambiental. 8. Relacionar distintas técnicas y métodos de interpretación visual, análisis y procesamiento digital de información territorial. 9. Conducir procesos técnicos para el tratamiento, manejo y disposición de residuos. 10. Diseñar e implementar planes de manejo de residuos 11. Diseñar e implementar estrategias de producción limpia 12. Realizar evaluaciones de riesgo ambiental. 13. Diseñar e implementar sistemas de gestión ambiental. 14. Diseñar programas de fiscalización relacionados con la prevención, control y/o remediación de la contaminación ambiental. 4

5 Referencias Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación. (2011). Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje. Madrid, España: Cyan, Proyectos Editoriales. Comisión Nacional de Acreditación. (2004). Criterios de Evaluación para Carreras de Ingeniería del área Biológica. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2007). Criterios de Evaluación para Carreras de Ingeniería. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2008). Manual para el desarrollo del proceso de autoevaluación carreras y programas de pregrado. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2010). Operacionalización criterios de evaluación en procesos de acreditación. Santiago, Chile. Comisión Nacional de Acreditación. (2014). Criterios de evaluación para carreras y programas de pregrado. Documento de Trabajo. Manuscrito en preparación. Santiago, Chile. Kennedy, K. (2007). Redactar y utilizar resultados de aprendizaje, un manual práctico. Irlanda. Tuning-América Latina. (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe final. España: Universidad de Deusto. Universidad de Las Américas. (2014). Fundamentos del Modelo Educativo Universidad de Las Américas. Santiago, Chile. Universidad de Las Américas. (2015). Orientaciones para el desarrollo del perfil de egreso. Santiago, Chile. 5