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1 TULANE UNIVERSITY SPAN 1020 Spring 2014 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is Tuesday, May 6, 1:00-5:00PM. Plan accordingly! Semana 1: 13 de enero 17 de enero: Introducción al curso. Día 1 Introducción: Syllabus, On-line materials, Textbook A conocerse: Qué estudias? Cómo eres? Día 2 Capítulo 7: Por la ciudad En el centro de la ciudad ( ) BVD: La ciudad ( ) Día 3 Dónde está el centro? Indicating relationships: prepositions ( ) Repaso: verbs like gustar Día 4 Qué vas a hacer este fin de semana? Demonstrative objects and pronouns ( ) Repaso: ir+a+infinitive Discutir: En vivo coaching sessions Semana 2: 20 de enero (MLK Day) 24 de enero Día 1 No hay clase (Martin Luther King Day) Día 2 Qué pasó en tus últimas vacaciones? Repaso: formación del pretérito regular ( ) The preterit of hacer, stem-changing verbs ( ) Día 3 Fui al banco En correos y en el banco ( ) Día 4 Me dio un regalo Indirect object pronouns ( ) La lengua y la cultura en vivo (254B-255A) Discutir: Diario de escritura; On-line dictionaries and The Failure of Machine Translation (handouts) Semana 3: 27 de enero 31 de enero Día 1 Discusión: La vida urbana en el mundo hispano La plaza en el mundo hispano (233) Estrategia de comprensión + Para ver y escuchar: La plaza: corazón de la ciudad (253) El Tortoni + Estrategia de lectura ( ) Argentina y Chile ( ) Enroll in Wiley Plus! Sign up for En vivo coaching session time! En vivo sesión 1: A conocerse! (Conversación general) Diario: Una visita de amigos (247 act paso 2) En vivo sesión 2: Una visita a una ciudad (255A) Leer: Argentina y Chile ( ), La plaza (233), El Tortoni ( )

2 Día 2 Graded: Prueba de comprensión auditiva 1 Capítulo 8: De compras De compras ( ) BVD: El centro comercial (104); la ropa (30-37) Día 3 Qué te pones? Más ropa ( ) Possessive adj. and pronouns ( ) Día 4 No pude venir porque The preterit of irregular verbs ( ) La lengua en vivo (290A-291A) Semana 4: 3 de febrero 7 de febrero Día 1 Discusión cultural: los países andinos Estrategia de lectura (286) Exploración cultural: Perú, Ecuador y Bolivia ( ) Día 2 Día 3 Día 4 Comparación cultural: la ropa tradicional Discusión cultural: La ropa tradicional (277) Estrategia + Para ver y escuchar: El arte del tejido (289) La cultura en vivo (291A-291B) Me lo dio mi mama. Direct and indirect object pronouns ( ) No hice nada! Indefinite words and expressions ( ) Skit, Tema 1: De compras (Ideas: Estrategia de comunicación + Para conversar (250); Estrategia + Para conversar: El equipaje perdido (287) ) Leer: El color perfecto (263) Leer: La transformación de Carmen (264) Diario: Una Aventura (276 act 8-18 paso 1) En vivo sesión 3: Qué pasó la última vez que fuiste de compras? (291A) Leer: Perú, Ecuador y Bolivia ( ) Leer: La ropa tradicional (277) Leer: El centro plaza (283) Semana 5: 10 de febrero 14 de febrero Día 1 Repaso para el examen I En vivo sesión 4: La ropa tradicional, los centros comerciales y los mercados al aire libre (291B) Día 2 Examen I: Capítulos 7 y 8 Día 3 Capítulo 9: La salud La salud ( ) BVD: Partes del cuerpo (12-21); la salud (44-55)

3 Día 4 Abra la boca Usted/ustedes commands ( ) Discutir Examen oral 1 Semana 6: 17 de febrero 21 de febrero Día 1 Qué tienes? Una visita al consultorio ( ) Día 2 Estaba muy enfermo! The imperfect ( ) La lengua en vivo (326B) Día 3 Era una noche tormentosa The imperfect vs. the preterit ( ) Día 4 Comparación: Las enfermedades y los remedios Colombia y Venezuela ( ) Remedios caseros (314) y Nota cultural (308) Estrategia de lectura + Ayurveda: la ciencia de la vida ( ) Estrategia (325) + Para ver: La medicina moderna y tradicional ( ) Semana 7: 24 de febrero 28 de febrero Día 1 Skit, Tema 2: Me siento mal (Ideas: Situaciones (313, 319), Estrategia + Para Conversar (322)) La cultura en vivo (327A-327B) Diás 2-3 Examen oral 1 Día 4 Carnaval en Nueva Orleans y los países hispanos En vivo sesión 5: El fin de semana pasado Diario: Lo que me pasó ( ) Leer: Colombia y Venezuela ( ), Nota cultural (308), Remedios caseros (314) y Ayurveda ( ) En vivo sesión 6: Cómo era tu salud? Qué pasó la última vez que te enfermaste? (326B) Semana 8: 3 de marzo 7 de marzo (Mardi Gras NO HAY CLASE) Semana 9: 10 de marzo 14 de marzo Día 1 Capítulo 10: Así es mi casa Así es mi casa ( ) BVD: La casa (58-91) Día 2 Saca la basura! Los quehaceres domésticos ( ) Tú commands ( ) En vivo sesión 7: La salud y los remedios naturales (327A) Traer: fotos de tu casa a clase! Leer: Los quehaceres (335)

4 Día 3 Qué has hecho hoy? Perfect tenses ( ) VideoEscenas:!Hazlo tú! (351) Día 4 Prueba de comprensión auditiva 2 Nunca había comido un beignet. Past perfect ( ) La lengua en vivo (364B-365A) Diario: Qué has hecho esta semana? Semana 10: 17 de marzo 21 de marzo Día 1 Discusión cultural: El patio en la cultura hispana Discusión cultural: El patio de las casas hispanas (350) Estrategia de comprensión + Para ver y escuchar: Los patios de Andalucía (363) Día 2 Es lo mejor Comparisons and superlatives ( ) Día 3 Discusión cultural: La arquitectura Estrategia de lectura (359) + Para leer: Gaudí y Barcelona ( ) Exploración cultural: Paraguay y Uruguay ( ); Nota cultural: el guaraní (336) La cultura en vivo (365A-365B) Día 4 Una oferta especial Estrategia de comunicación + Para conversar: Bienes raíces ( ) Actividad de clase:!alquila este apartamento! (ver 355 act y 361 para modelos) En vivo sesión 8: Qué has hecho hoy?; Cuáles son tus quehaceres domésticos cuando estás en casa? (365A) Leer: El patio (350) Diario: Dos casas diferentes ( ) Leer: Gaudí y Barcelona ( ) Traer: Fotos de casas/cuartos ideales a clase Leer: Estrategia y Anuncios (361) Semana 11: 24 de marzo 28 de marzo Día 1 Skit, Tema 3: Un compañero de apartamento (Idea p. 347) Repaso para el examen 2 Día 2 Graded: Exam II. Capítulos 9 y 10. Día 3 Capítulo 11: Amigos y algo más Amigos y algo más ( ) BVD: Los acontecimientos de una vida (26) Día 4 Las relaciones interpersonales Amigos y ( ) En vivo sesión 9: Comparación de casas (365B) Leer: Amigos y algo más ( ) Leer: Amigos y algo más (372)

5 Semana 12: 31 de marzo 4 de abril Día 1 Es importante que vengas. The subjunctive mood ( ) Día 2 Quiero que entiendan The subjunctive: will, influence, desire, request ( ) Día 3 Me alegro que entiendas! Subjunctive with expressions of emotion ( ) La lengua en vivo (404B-405A) Día 4 La tecnología y el contacto humano Para estar en contacto ( ) Discusión cultural: Los cibercafés (388) Estrategia + Para ver y escuchar: La tecnología une a las familias (403) La cultura en vivo (405A-405B) En vivo sesión 10: Preguntas para el grupo (prep. para presentaciones) Diario: Ficha personal (381, en forma de un párrafo) Leer: El valor de la Amistad (393) Leer: Para estar en contacto (386), Los cibercafés (388) Diario: La tecnología nos conecta o nos aísla? (Estrategía de redacción (402); Después de ver (403)) Semana 13: 7 de abril 11 de abril Día 1 Te llamaré mañana The future ( ) Discutir: Cómo será tu vida en 20 años? Día 2 Lo harías? The conditional ( ) Discutir: Qué harías con un billon de dólares? Día 3 Los amantes de Teruel Estrategia de lectura (398) + Para leer: Los amantes de Teruel ( ) Estrategia de comunicación + Para conversar: Problemas en una relación amorosa (400) Día 4 Capítulo 12: Vive la naturaleza Eres aventurero/a? Vive la naturaleza ( ) BVD: El medio ambiente ( ) En vivo sesión 11: Temores, deseos y sugerencias (405A) Diario: Qué harás después de tu graduación de Tulane? Leer: Los amantes de Teruel ( ) Leer: Rafting y algo más (411)

6 Semana 14: 14 de abril 18 de abril (Easter Break) Día 1 Para proteger el medio ambiente Por and para ( ) La naturaleza y el medio ambiente (417-9) Exploración cultural: Costa Rica ( ) Días 2-3 Presentaciones: En vivo Día 4 Easter Break No hay clase En vivo sesión 12: La vida de los jóvenes (405B) Leer: Costa Rica ( ) Semana 15: 21 de abril (Easter Break) 25 de abril Día 1 Easter Break No hay clase Día 2 Los parques nacionales Subjunctive with expressions of doubt or negation ( ) Discusión cultural: Los parques nacionales en el mundo hispano (426) Estrategia de comprensión + Para ver: Ollantaytambo: parque nacional en peligro (433) Día 3 Cuando se viaja Se + verb constructions ( ) Estrategia de lectura + Para leer: Cinco horas de pura adrenalina ( ) Estrategia de comunicación + Para conversar: Una excursión (431) Día 4 Graded: Examen oral 2 En vivo sesión 13: Actividades en la naturaleza (435A-435B) Leer: Cabañas Bataburo (425), Los parques nacionales (426) Leer: Cinco horas de pura adrenalina ( ) Diario: Carta para un viaje ( ) Semana 16: 28 de abril 29 de abril (martes 29 de abril: último día de clases) Día 1 Graded: Examen oral 2 En vivo sesión 14: Tema abierto Día 2 La lengua y la cultura en vivo (434A-435B) Repaso para el examen final Hacer evaluaciones de la clase 6 de mayo, 1pm-5pm: Graded: FINAL EXAM: Unidades 11-12