La narración personal

Transcripción

1 La narración personal

2 Para qué sirve narrar? El propósito de la narración es contar, informar sobre hechos ocurridos en el pasado. Cuando este es el único propósito, como en las noticias o en la narración de los hechos históricos, el tono del texto debe ser neutral. Pero en la mayoría de los cuentos personales, el propósito es entretener al oyente; por eso además de informar los hechos del pasado es importante incluir elementos para entretener como la exageración y el lenguaje figurativo (metáforas, símiles, ironía) que no convienen en un reportaje objetivo y neutral.

3 El punto de vista El punto de vista suele ser la primera persona, yo. Es posible que el narrador NO sea el protagonista principal y que tenga un personaje secundario; y en ese caso, el narrador se basa en lo que hizo mi mamá, o mi amigo. Sin embargo, en la mayoría de los cuentos personales el narrador es también participante y, casi siempre, protagonista. Es muy importante tener en cuenta el punto de vista para no ser incoherentes a lo largo del relato: si el relato es contado por un yo participante, sólo podemos saber aquello que hemos visto o nos han contado.

4 La organización del relato Al igual que la reseña, la narración consta de cuatro elementos fundamentales pero con mayor desarrollo que en la reseña: 1. Trasfondo: Presenta la situación inicial y da la información necesaria para comprender lo que va a ocurrir en el relato. 2. Trama: Se cuentan una serie de acontecimientos que conducen a una complicación. Se produce mayor tensión y se crea el suspenso para atraer la atención de los lectores. 3. Complicación: Se presenta el suceso culminante, algo extraordinario que les pasa a los personajes. La tensión llega aquí a su punto culminante. 4. Desenlace: Se llega al final donde se resuelve el dilema y desaparece la tensión. La acción llega a su fin

5 En resumen Estos cuatro elementos tienen que presentarse en una secuencia lógica, organizada en orden cronológico. El cuento tiene que tener un título. El título tiene que ser interesante para provocar la atención y la curiosidad del lector. El título tiene que ser breve (si es muy largo pierde interés) El cuento puede tener una introducción. Pero si la introducción existe aparte del trasfondo, tiene que ser muy breve. Si la introducción es larga, el lector pierde interés antes de llegar a la parte central del cuento. Cada parte del cuento necesita un párrafo aparte.

6 El ritmo narrativo (narrative pace) El narrador controla su cuento regulando el ritmo narrativo para que algunas partes del relato se desarrollen más rápido y otras se desarrollen más lento. Por lo general, cuanto más breve es el tratamiento de una acción, más rápido es el ritmo narrativo (las oraciones son cortas, hay mayor presencia del tiempo pretérito). Pero cuando elaboramos más un punto, ya sea al narrar la interacción entre varios personajes, o al describir la reacción de los participantes, la acción se hace más lenta. Es importante equilibrar el ritmo narrativo para que el texto tenga un balance.

7 El ritmo y las acciones narrativas Más rápido acciones breves interacciones Más lento interacciones con discurso indirecto interacciones con discurso directo

8 El papel de la descripción La descripción juega un papel muy importante en la narración, pues hemos visto que ayuda a desacelerar el ritmo de la narración haciéndola más lenta. La descripción sirve, además, para ubicar al lector en el contexto narrativo, imaginarse cómo son los personajes (jóvenes, viejos, irascibles, simpáticos, etc.), cómo es el lugar donde se lleva a cabo la acción (es una casa, un jardín, un bosque, etc.). La descripción sirve además para comentar datos interesantes que el narrador considera interesante describir (cómo era el regalo que me dieron para mi cumpleaños, cómo estaba vestido, etc.)

9 El discurso indirecto y la narración Además de los cambios de perspectiva estudiados en el módulo anterior, es importante tener en cuenta los cambios que se producen en el uso de los tiempos verbales y en los adverbios temporales que usamos en la narración.

10 Discurso Directo Presente de indicativo: Lo hago Presente de subjuntivo: Quiere que vaya Presente perfecto de Indicativo: Nos han visto Presente perfecto de subjuntivo: Dudo que lo hayan visto Pretérito: Lo vi Futuro: Iré mañana Futuro Perfecto: Para el lunes habré terminado Imperativo: Cómete esa fruta Discurso indirecto Imperfecto de Indicativo: Dijo que lo hacía Pasado de subjuntivo: Dijo que quería que fuera Pluscuamperfecto de Indicativo: Dijo que nos habían visto Pluscuamperfecto de Subjuntivo: Dijo que dudaba que lo hubieran visto Pluscuamperfecto de Indicativo: Dijo que lo habían visto Condicional simple: Dijo que iría al día siguiente Condicional perfecto: Dijo que para el lunes habría terminado Imperfecto de subjuntivo: Me dijo que me comiera esa fruta

11 Discurso directo Ahora: Ahora sí puedo Ayer: Lo hice ayer Discurso Indirecto Entonces: Dijo que entonces sí podía El día anterior: Dijo que lo había hecho el día anterior Anoche: La vi anoche La noche anterior: Dijo que la había visto la noche anterior Mañana: Iré mañana Al día siguiente: Dijo que iría al día siguiente La semana pasada: Fui la semana pasada La semana anterior: Dijo que había ido la semana anterior La semana que viene: Te llamaré la semana que viene La semana próxima: Dijo que me llamaría la semana próxima

12 J (Presta atención) Antes de escribir tu composición, lee con cuidado la narración que se ofrece como modelo (ver lectura #3) y contesta las preguntas de la discusión #3 para asegurarte que has entendido cómo funciona este tipo de texto en español. LEE TODAS LAS CLASES DEL MÓDULO 3, antes de enviar tu trabajo. Lee la guía para la TERCERA COMPOSICIÓN (para asegurarte que tu trabajo cumple con los requisitos) Mucha suerte!!!