Área de Tecnología e Informática PROPOSITO DEL AREA DE TECNOLOGIA. Propósito Ciclo Inicial (RLB)

Transcripción

1 Área de Tecnología e Informática PROPOSITO DEL AREA DE TECNOLOGIA Orientar el desarrollo de habilidades tecnológicas en los niños, niñas y jóvenes así como la formación de su dimensión intelectual, la vivencia de los derechos humanos, de modo que la lectura e interacción con su realidad inmediata, el uso de herramientas digitales y la capacidad de interacción con grupos heterogéneos, contribuyan a potenciar su pensamiento crítico, dando respuesta a diferentes problemáticas de orden local, regional o global, para que una vez egresados continúen su proceso de formación superior y el desarrollo de su proyecto de vida que impacte positivamente en su contexto social. Propósito de ciclo Inicial (Tecnología) Los niñas y niños exploran emociones propias y de sus pares en la interacción con el entorno, expresando su corporeidad de forma lúdica y creativa, haciendo uso del lenguaje en la representación gráfica y en la narración de historias fantásticas referentes a sus necesidades, los usos posibles de artefactos en el hogar y su importancia en su vida familiar y escolar. Grado: Jardín: Propósito Ciclo Inicial (RLB) Potenciar los procesos de socialización de los niños y niñas, promover su desarrollo multidimensional, respetando la diferencia, la individualidad y las necesidades e intereses de los niños y las niñas, sin dejar de lado su contexto a través del juego, el arte, la literatura y la exploración del medio. Los niños y las niñas exploran a partir del juego y la interacción con artefactos y materiales de su entorno inmediato para aproximarse al posible uso de estos en la vida cotidiana. Propósito Ciclo Uno (RLB) Vivencia, explora y se apropia de su entorno próximo (familia y escuela) a través del arte, el juego y la literatura infantil, el asombro y las nociones de las diferentes disciplinas, para fortalecer las habilidades Comunicativas y los procesos de pensamiento que le permiten su desarrollo integral y reconocimiento como sujeto de derecho.

2 Propósito de ciclo uno (Tecnología) Los niños y niñas desarrollan la capacidad de solucionar problemas propios de su edad que identifican en su contexto familiar y escolar a través de la exploración, el uso y la comprensión del funcionamiento de artefactos expresándolo por medio de diferentes lenguajes. Grado Cero: Los niños y las niñas interactúan con herramientas y materiales acordes a su edad con el fin de mejorar sus habilidades cognitivas y motrices Grado: Primero Los niños y las niñas reconocen la función de herramientas y materiales empleados en su cotidianidad que le permiten representar y utilizar los objetos de su entorno inmediato de forma adecuada y segura. Grado: Segundo Los niños y las niñas desarrollan procesos de construcción de diferentes objetos simples los cuales se expresan por medio de representaciones orales, escritas y graficas Propósito Ciclo Dos (RLB) Los niños y las niñas del ciclo dos desarrollan sus procesos de pensamiento partiendo de la formulación de interrogantes sobre su cotidianidad y desde allí construye explicaciones a través de los diferentes lenguajes de la comunicación para plantear posibles soluciones acordes con el contexto escolar y local. Propósito de ciclo dos (Tecnología) Los niños y las niñas reflexionan las diferentes formas en que la tecnología beneficia o afecta la vida del ser humano, su relación consigo mismo, con sus pares y con su entorno. Plantea interrogantes acerca de las problemáticas que se encuentran en su contexto escolar y local, posibilitando alternativas de solución basadas en la concertación y el dialogo, en el marco de los derechos humanos. Grado tercero: Los niños y las niñas de grado tercero reflexionan sobre los diferentes usos y aportes de la tecnología, y solucionan problemas que surgen de dichos usos en su entorno próximo, mediante la utilización de herramientas y artefactos tecnológicos que potencian el desarrollo de habilidades manuales.

3 Grado cuarto: Los niños y las niñas de grado cuarto expresan y comunican sus posturas frente a la función de la tecnología en la vida cotidiana y aportan a la solución de las problemáticas que se presentan en su entorno escolar y local, haciendo uso adecuado de artefactos e instrumentos con los que interactúa. Propósito Ciclo Tres (RLB) Fortalece habilidades y capacidades comunicativas, socioafectivas, psicomotrices y cognitivas que conlleven a la construcción del pensamiento crítico (descubre, experimenta, implementa, reflexiona, reformula y llega a acuerdos) vivenciando los valores y derechos humanos a través de ambientes de aprendizaje colaborativos teniendo en cuenta su entorno, local y nacional. Propósito de ciclo Tres (Tecnología) Fortalecer en los niños, niñas y adolescentes sus habilidades tecnológicas, el uso adecuado de las TIC, y el desarrollo de capacidades comunicativas (oralidad, lectura y escritura); que les permitan proponer alternativas concertadas de solución a diferentes problemáticas. Diseña y construye artefactos, inicia procesos de emprendimiento y sistemas tecnológicos, que forman parte de su entorno local y nacional. Quinto: Observa explora y clasifica información a partir de conocimientos previos y referentes teóricos de tecnología que le permita crear y recrear su conocimiento en un contexto social. Sexto: Explora, descubre, analiza y desarrolla habilidades para acceder al manejo de las diferentes fuentes de información, que les permita la toma de decisiones razonables al momento de la resolución de situaciones problémicas de impacto tecnológico social y humanista como ser integro. Séptimo: Identifican y aplican las diferentes fuentes de información para explorar y construir prototipos tecnológicos que parten de necesidades, intereses y constructos propios fortaleciendo sus procesos teóricos conducidos a través de un trabajo colaborativo.

4 Propósito Ciclo Cuatro (RLB) El estudiante fortalece su pensamiento crítico a través de procesos comunicativos, cognitivos, socio afectivos y físico-creativos, afianzando su conciencia respecto al conocimiento de sí mismo y de su entorno, para construir un proyecto de vida que le permita interactuar colectivamente y transformar el contexto social como sujeto de derecho. Propósito de ciclo Cuatro (Tecnología) Potenciar la apropiación de las diferentes herramientas tecnológicas contribuyendo al desarrollo de las capacidades críticas y reflexivas para la solución de problemas de su entorno, mediante la toma de decisiones para el uso responsable de la tecnología y sus consecuencias ambientales sociales y culturales. Octavo: Las y los estudiantes se apropian de artefactos, procesos y sistemas para desarrollar habilidades tecnológicas en la identificación de necesidades de orden familiar, institucional, local y distrital construyendo representaciones y modelamientos que aporten soluciones a problemáticas del mundo en el que viven, asumiendo roles, regulando sus emociones frente a la influencia de los medios y estableciendo directrices con identidad discursiva y creativa, explorando sus intereses profesionales y su proyecto de vida, específicamente en la selección de su modalidad en el convenio con el SENA, para iniciar su formación en Educación Media Fortalecida. Fuente: (SED: Reorganización curricular por ciclos. Orientaciones para la consolidación de planes de estudio. p-166) Noveno: Las y los estudiantes están en la capacidad de definir, interpretar, analizar, sistematizar y proponer soluciones a problemas cotidianos, reconociendo las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actuando en consecuencia, de manera ética y responsable. Fuente ( SED: Reorganización curricular por ciclos. Orientaciones para la consolidación de planes de estudio. p-166)( MEN: 2008 Ser competente en Tecnología Pág. 49)

5 Propósito Ciclo Quinto (RLB) Profundiza en el fortalecimiento de su proyecto personal, profesional y laboral, desde allí plantea alternativas de solución a diversas problemáticas del contexto local y global, que le permiten empoderarse de su rol ciudadano y político mediante la autogestión y el reconocimiento de sí mismo y del otro, tomando en cuenta la diversidad de género, cultura, etnia, física, cognitiva y otras, desde una postura crítica, transformadora y con responsabilidad social. Propósito de ciclo Cinco (Tecnología) Fortalecer las habilidades para el desempeño técnico que le permitan al estudiante concretar su proyecto de vida a través, de las diferentes modalidades de formación profesional donde vivencie mediante la formulación de un proyecto formativo su rol ciudadano y político en su comunidad. Grado Decimo: Los educandos, a partir del proceso de formación e intensificación en las tecnologías y técnicas teóricas-prácticas en la ciencias administrativas, contables y de Ingeniería, desarrollarán habilidades y destrezas para un mejor bienestar social y en la continuidad de estudios a nivel de tecnólogo y universitarios de la educación superior.