La interna tratará los diez objetivos marcados.

Transcripción

1 1.-MESAS DE TRABAJO 1.1.-ANTECEDENTES Vehiculizar la participación a través de mesas de trabajo ha sido una práctica habitual en el proceso de elaboración de los planes estratégicos de las universidades. En Andalucía, en concreto, podemos subrayar los siguientes casos: Universidad de Jaén: siete mesas sectoriales docencia y extensión de la cultura; gestión y servicios internos; estructura, organización y gobierno; relaciones exteriores; investigación y servicios profesionales; de las personas: recursos humanos y alumnado; recursos materiales y financieros- y una mesa transversal -para la integración de los diferentes dictámenes-. En suma, ocho en total. Universidad Pablo de Olavide: mesas sectoriales (titulaciones, profesorado, alumnos, y administración y servicios) y temáticas (docencia, investigación, gestión y servicios internos, y relaciones externas). También ocho, por tanto. En nuestro caso, y con la finalidad de recoger posibles acciones que podrían implementarse para conseguir los objetivos establecidos en el documento base, se propone un total de ocho mesas, más la continuidad de los trabajos de la Comisión Externa, ya constituida y que participó en la fase previa. El desglose es el que sigue EJES ESTRATÉGICOS -ENTORNO 2 MESAS: una interna y otra externa. La interna tratará los diez objetivos marcados. La segunda coincidiría con la Comisión Externa ya constituida, que continuaría así sus trabajos. Abordaría el objetivo 3 y sus facilitadores (objetivos 4, 6, 7, 8, 9 y 10). -PROCESOS INTERNOS 3 MESAS: docencia, investigación y gestión. Cada una de ellas tratará de las acciones relativas a los objetivos siguientes: MESAS DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN 11.-Potenciar los nichos de especialización de la Universidad. 12.-Culminar la adaptación de las titulaciones al EEES Mejorar la excelencia del proceso formativo (inserción laboral de egresados, tiempo de graduación) Mejorar los resultados de la investigación (sexenios, participación en proyectos nacionales 1

2 e internacionales, etc.). 15.-Lograr una organización más eficiente, como vía para mejorar la gestión 16.-Implantación de un sistema de información y de dirección estratégica para el conjunto de Centros, Departamentos y Servicios de la Universidad. 17.-Adaptación de las infraestructuras a los requerimientos del EEES 18.-Seguir potenciando la innovación docente y el campus virtual. 19.-Intensificar la aplicación de las TICs a todos los niveles: gestión, investigación y docencia Mejorar la gestión (integral) de la investigación Incrementar la eficacia de los canales de comunicación institucionales, tanto internos como externos. 22.-Consolidar la cultura de la evaluación y la calidad. -PERSONAS 3 MESAS: PDI, PAS y alumnado, conforme a la siguiente asignación de objetivos: MESAS PDI PAS Alumnado 23.-Desarrollar un espíritu activo e innovador en la comunidad universitaria. 24.-Incrementar la motivación laboral del PDI y del PAS 25.-Incrementar la satisfacción del alumnado 26.-Fomentar el bilingüismo (docencia en inglés, movilidad internacional de profesores y alumnos, etc.) Fomentar los grupos de trabajo transversales (interdepartamentales) a todos los niveles (docencia, investigación, gestión) Reforzar las capacidades docentes e investigadoras del PDI 29.-Desarrollar las capacidades de gestión de los cargos académicos, a través de la formación 30.-Un nuevo modelo de gestión de recursos humanos para el PAS, orientado a procesos y a competencias Mejorar la formación del PAS, con programas más eficaces.. 2

3 32.-Aumento del número de alumnos que realizan prácticas profesionales.. -RECURSOS FINANCIEROS 1 MESA, para los tres objetivos marcados. RESUMEN: Mesa 1: Entorno (interna). Mesa 1-bis: Entorno (externa). Mesa 2: Procesos internos (docencia). Mesa 3: Procesos internos (investigación). Mesa 4: Procesos internos (gestión). Mesa 5: Personas (PDI). Mesa 6: Personas (PAS). Mesa 7: Personas (alumnado). Mesa 8: Recursos financieros. 3

4 2.-ADSCRIPCIÓN DE A LAS PRINCIPALES UNIDADES ORGÁNICAS DE LA UHU ENTORNO: 1.-Captación de alumnado (tanto de grado como de postgrado) Favorecer la incorporación de alumnos y profesores procedentes de otros países Satisfacción de empleadores (privados y públicos) y otros agentes sociales Mejora de la imagen percibida por los agentes del entorno.. 5.-Intensificar el seguimiento de los egresados, su situación laboral y sus necesidades formativas 6.-Incrementar el número de proyectos de investigación y contratos con empresas e instituciones. 7.-Adecuar la oferta formativa al mercado de trabajo, con nuevos productos educativos y culturales. 8.-Aumentar las acciones de cooperación con Europa, el Magreb e Iberoamérica. 9.-Impulsar el desarrollo local a través de la formación de emprendedores y la creación de EBTs 10.-Dinamización cultural del entorno mediante actividades de extensión universitaria. 4

5 PROCESOS INTERNOS: 11.-Potenciar los nichos de especialización de la Universidad. 12.-Culminar la adaptación de las titulaciones al EEES Mejorar la excelencia del proceso formativo (inserción laboral de egresados, tiempo de graduación) Mejorar los resultados de la investigación (sexenios, participación en proyectos nacionales e internacionales, etc.). 15.-Lograr una organización más eficiente, como vía para mejorar la gestión 16.-Implantación de un sistema de información y de dirección estratégica para el conjunto de Centros, Departamentos y Servicios de la Universidad. 17.-Adaptación de las infraestructuras a los requerimientos del EEES 18.-Seguir potenciando la innovación docente y el campus virtual. 19.-Intensificar la aplicación de las TICs a todos los niveles: gestión, investigación y docencia Mejorar la gestión (integral) de la investigación Incrementar la eficacia de los canales de comunicación institucionales, tanto internos como externos. 22.-Consolidar la cultura de la evaluación y la calidad. 5

6 PERSONAS: 23.-Desarrollar un espíritu activo e innovador en la comunidad universitaria. 24.-Incrementar la motivación laboral del PDI y del PAS 25.-Incrementar la satisfacción del alumnado 26.-Fomentar el bilingüismo (docencia en inglés, movilidad internacional de profesores y alumnos, etc.) Fomentar los grupos de trabajo transversales (interdepartamentales) a todos los niveles (docencia, investigación, gestión) Reforzar las capacidades docentes e investigadoras del PDI 29.-Desarrollar las capacidades de gestión de los cargos académicos, a través de la formación 30.-Un nuevo modelo de gestión de recursos humanos para el PAS, orientado a procesos y a competencias Mejorar la formación del PAS, con programas más eficaces Aumento del número de alumnos que realizan prácticas profesionales.. 6

7 RECURSOS FINANCIEROS: 33.-Incrementar la capacidad financiera de la Universidad y reducir su endeudamiento Diversificar las fuentes de ingresos, incrementando la financiación privada Mayor eficiencia en la gestión del gasto... 7

8 3.-ADSCRIPCIÓN DE LOS DE CADA MESA A LAS PRINCIPALES DE LA UHU MESA 1: ENTORNO (interna) 1.-Captación de alumnado (tanto de grado como de postgrado) Favorecer la incorporación de alumnos y profesores procedentes de otros países Satisfacción de empleadores (privados y públicos) y otros agentes sociales Mejora de la imagen percibida por los agentes del entorno.. 5.-Intensificar el seguimiento de los egresados, su situación laboral y sus necesidades formativas 6.-Incrementar el número de proyectos de investigación y contratos con empresas e instituciones. 7.-Adecuar la oferta formativa al mercado de trabajo, con nuevos productos educativos y culturales. 8.-Aumentar las acciones de cooperación con Europa, el Magreb e Iberoamérica. 9.-Impulsar el desarrollo local a través de la formación de emprendedores y la creación de EBTs 10.-Dinamización cultural del entorno mediante actividades de extensión universitaria. 8

9 MESA 1-bis: ENTORNO (externa) 3.-Satisfacción de empleadores (privados y públicos) y otros agentes sociales Mejora de la imagen percibida por los agentes del entorno.. 6.-Incrementar el número de proyectos de investigación y contratos con empresas e instituciones. 7.-Adecuar la oferta formativa al mercado de trabajo, con nuevos productos educativos y culturales. 8.-Aumentar las acciones de cooperación con Europa, el Magreb e Iberoamérica. 9.-Impulsar el desarrollo local a través de la formación de emprendedores y la creación de EBTs 10.-Dinamización cultural del entorno mediante actividades de extensión universitaria. 9

10 MESA 2: PROCESOS INTERNOS (docencia) 11.-Potenciar los nichos de especialización de la Universidad. 12.-Culminar la adaptación de las titulaciones al EEES Mejorar la excelencia del proceso formativo (inserción laboral de egresados, tiempo de graduación) Adaptación de las infraestructuras a los requerimientos del EEES 18.-Seguir potenciando la innovación docente y el campus virtual. 19.-Intensificar la aplicación de las TICs a la docencia Consolidar la cultura de la evaluación y la calidad. 10

11 MESA 3: PROCESOS INTERNOS (investigación) 11.-Potenciar los nichos de especialización de la Universidad. 14.-Mejorar los resultados de la investigación (sexenios, participación en proyectos nacionales e internacionales, etc.). 19.-Intensificar la aplicación de las TICs a la investigación 20.-Mejorar la gestión (integral) de la investigación Consolidar la cultura de la evaluación y la calidad. 11

12 MESA 4: PROCESOS INTERNOS (gestión) 15.-Lograr una organización más eficiente, como vía para mejorar la gestión 16.-Implantación de un sistema de información y de dirección estratégica para el conjunto de Centros, Departamentos y Servicios de la Universidad. 19.-Intensificar la aplicación de las TICs a la gestión Mejorar la gestión (integral) de la investigación Incrementar la eficacia de los canales de comunicación institucionales, tanto internos como externos. 22.-Consolidar la cultura de la evaluación y la calidad. 12

13 MESA 5: PERSONAS (PDI) 23.-Desarrollar un espíritu activo e innovador en la comunidad universitaria. 24.-Incrementar la motivación laboral Fomentar el bilingüismo (docencia en inglés, movilidad internacional de profesores y alumnos, etc.) Fomentar los grupos de trabajo transversales (interdepartamentales) Reforzar las capacidades docentes e investigadoras del PDI 29.-Desarrollar las capacidades de gestión de los cargos académicos, a través de la formación 13

14 MESA 6: PERSONAS (PAS) 23.-Desarrollar un espíritu activo e innovador en la comunidad universitaria. 24.-Incrementar la motivación laboral Fomentar los grupos de trabajo transversales (interdepartamentales) Un nuevo modelo de gestión de recursos humanos para el PAS, orientado a procesos y a competencias Mejorar la formación del PAS, con programas más eficaces.. 14

15 MESA 7: PERSONAS (alumnado) 23.-Desarrollar un espíritu activo e innovador en la comunidad universitaria Incrementar la satisfacción del alumnado Fomentar el bilingüismo (docencia en inglés, movilidad internacional de profesores y alumnos, etc.) 32.-Aumento del número de alumnos que realizan prácticas profesionales.. 15

16 MESA 8: RECURSOS FINANCIEROS 33.-Incrementar la capacidad financiera de la Universidad y reducir su endeudamiento Diversificar las fuentes de ingresos, incrementando la financiación privada Mayor eficiencia en la gestión del gasto... En síntesis, véase seguidamente cuales son las unidades orgánicas más vinculadas con cada una de las mesas: MESAS V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 GE M1 (entorno-interna) * M2 (procesos internos-docencia) M3 (procesos internos-investigación) M4 (procesos internos-gestión) ** M5 (personas -PDI) M6 (personas -PAS) M7 (personas -alumnado) M8 (recursos financieros) * Más el Gabinete del Rector. ** Más la Secretaría General. 16

17 4.-PROCEDIMIENTO OPERATIVO A efectos prácticos de adscripción de los miembros de la comunidad universitaria y de funcionamiento, se propondrán cuatro mesas, coincidentes con los ejes estratégicos del plan: -ENTORNO. -PROCESOS INTERNOS. Desglosada en tres grupos de trabajo: DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN. -PERSONAS. Desglosada en tres grupos de trabajo: PDI, PAS Y ALUMNADO. -RECURSOS FINANCIEROS ADSCRIPCIÓN Los miembros de la comunidad universitaria podrán adscribirse libremente a los grupos de trabajo que deseen, hasta un máximo de tres. Se hará por correo electrónico siguiendo el siguiente formulario: Nombre: Dirección de contacto: Teléfono de contacto: o PDI o PAS o Alumno Deseo participar en los siguientes grupos de trabajo: o Impulso de las relaciones con el ENTORNO. o Mejora de los PROCESOS INTERNOS: o DOCENCIA. o INVESTIGACIÓN. o GESTIÓN. o Las PERSONAS: o PDI. o PAS. 17

18 o ALUMNADO. o Los RECURSOS FINANCIEROS. Preferencias en cuanto a horario para celebrar las reuniones: o Mañana. o Tarde. Se estima que para un ágil desarrollo de las sesiones, el número de integrantes de los grupos no debería superar los FUNCIONAMIENTO Los trabajos deberían empezar no más tarde de la primera semana de Febrero de Para ello, la fecha tope para la inscripción podría fijarse en el 19 de Enero. Cada grupo de trabajo contará con un Coordinador, elegido por los propios integrantes del mismo, y con la asistencia técnica (Secretaría) de la UDE. Sería conveniente que los responsables de los Vicerrectorados y la Gerencia participaran activamente en los grupos de su más directa incumbencia. Incluso, podrían ejercer las labores de coordinación referidas si así lo estimara él mismo y los participantes. Además, deberían presentar una breve memoria que sirviera de punto de partida para la reflexión y la generación de propuestas en orden a la consecución de los objetivos de cada mesa. Los trabajos podrían prolongarse durante los meses de Febrero y Marzo. En todo caso, no más allá de Abril. 18