Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD:CIENCIAS HUMANAS CARRERA: HISTORIA Asignatura/Módulo: DOCUMENTOLOGÍA Código: Plan de estudios:carrera DE HISTORIA Nivel: I Prerrequisitos Correquisitos: Período académico: I / N Créditos: 4 DOCENTE. Nombre: Edison Merizalde L. Grado académico o título profesional: Licenciado, egresado de doctorado en Filosofía (PUCE) Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Experiencia docente y administrativa educación pública y PUCE, ciencias sociales, bibliotecología. Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: , ext ; cel DESCRIPCIÓN DEL CURSO (Señalar naturaleza, propósito y grandes temas) La documentología que interesa, sirve para organizar técnicamente la información de las bibliotecas y centros de documentación. Para ello, se debe conocer la estructura básica, soportes y accesos tradicional y automatizado a los documentos. 3. OBJETIVO GENERAL Obtener una visión general y puntual de las bibliotecas y centros de documentación como sitios de análisis, procesamiento y difusión de la información, mediante el acceso a las ciencias de la documentación, consideradas ciencias útiles para el patrimonio cultural y de servicio esencial a la administración pública y privada, la investigación científica y educación formal. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

2 Identificar la gestión documental de las unidades de información. Inicial Relacionar las opciones de acceso a los Inicial documentos. Diferenciar entre sistemas manuales y Inicial automatizados de procesamiento de la información. Analizar las opciones de acceso a la información. Inicial Realizar actividades que permitan apreciar el Medio proceso documental. Inicial / Medio / Alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción -Generalidades: introducción a las ciencias documentarias, documentación e información, documento. - Transferencia de información, barreras de información, brecha digital. -Sociedad de la información: tecnologías de la información, literatura gris, redes de información. -Internet, la biblioteca virtual más del mundo?: búsqueda y recuperación de información, confiabilidad de la información. Ve r Cr on og ra m a de cla se s -Lecturas, exposiciones con diapositivas y problematización de temas expuestos. - Elaboración de cuestionarios y realización de pruebas orales y escritas. -Exposición del profesor. -Exposición de los alumnos dirigidas por el profesor. -Análisis, comentarios y críticas pertinentes por parte de los alumnos y profesor. -Trabajos individuales y de grupo. -Presentación coherente y clara. -Debate con argumentos válidos -Capacidad para aceptar y discernir otras posturas académicas. -Habilidad para analizar y sintetizar conceptos teóricos con los escritos de los especialistas. -Presentaciones. -Organización de debates. -Realización de trabajos. V er ev al ua ci ón

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción -Fondos bibliográficos: clasificación, ordenamiento, conservación, preservación, protección de documentos, medidas de seguridad, descarte, servicio de préstamo de documentos, fotocopias, reprografía. (1er. EXAMEN PARCIAL / 15) -Encabezamientos de materia, tesauros, referencias cruzadas, hojas de descripción bibliográfica, codificaciones -El proceso documental: normas, gestión de colecciones, usuarios. -Software para procesar

5 información, almacenamiento y recuperación, sistemas de administración de bibliotecas y centros de documentación. (2do. EXAMEN PARCIAL/15) -Formato MARC: codificaciones, ejercicios de aplicación. -Sistemas de administración de bibliotecas (SAB). -Formato MARC y SAB, ejercicios de aplicación. -Ingreso y recuperación de información en bases de datos, ejercicios de aplicación. (EXAMEN FINAL/20)

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7 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS (Debe enunciarse de manera general: se refiere a las estrategias de enseñanza - aprendizaje y a los recursos didácticos que se utilizarán para alcanzar los objetivos planteados). METOLOGÍA El proceso enseñanza-aprendizaje se realizará en base a exposiciones del profesor y los alumnos de los temas propuestos, trabajos de investigación, problematización, control(es) de lectura y ejercicios d aplicación. RECURSOS Los pertinentes: de la Facultad, Dirección de Informática y Biblioteca General de la PUCE. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL PARCIAL 15 FINAL 20

8 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) -Carrión, G. M. (1990). Manual de bibliotecas. Madrid: Fundación G. Sánchez : Pirámide. -Gimeno Perelló, J. (2008). Evaluación de la calidad de bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama. -González F., J.(2006). Pautas de accesibilidad web para bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama. -Lau, J. (2010). Evaluación del desempeño de personal bibliotecario. Veracruz: México: Universidad Veracruzana: Alfagrama. -Villanueva, L. (2006). Motivación y creatividad para la bibliotecología de hoy. Buenos Aires: Alfagrama. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Si 1? b. COMPLEMENTARIA

9 Bibliografía (basarse en normas APA) Galdón, L. (2002). Teoría y práctica de la documentación informativa, Barcelona: Ariel. Gama R., M., coord. (2006). El libro electrónico en la universidad, Buenos Aire: Alfagrama. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Si 1? Si 1? Luirette, C. D., Escandar, R. D. (2008). Conservación de soportes audiovisuales. Buenos Aires: Alfagrama. Si 1? c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Cordón García, J. A. y otros. Las nuevas fuentes de información.(2010).madrid: Ediciones Pirámide. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Si 1? Martínez Tamayo, A. M., Valdez, J. C. (2008). Si 1?

10 Indización y clasificación en bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama. Monfasani, R. E.(2006). Usuarios de la información: formación y desafíos, Buenos Aires: Alfagrama. Si 1? d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado:

11 f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha:

12 5. CONTENIDOS: n. Semana Actividad/Contenido 1 13 ago.- 7 sep. Exposiciones y comentarios de: generalidades, introducción a las ciencias documentarias, documento, documentación e información. 2 Transferencia de información, brecha digital. Sociedad de la información, tecnologías de la información Literatura e información gris, redes de información. 3 Internet, la primera biblioteca digital del mundo?, búsqueda y recuperación de información, confiabilidad de la información. 4 Unidades de información: bibliotecas, archivos y centros de documentación, política bibliotecaria y de demás centros de información, gestión de colecciones sep. Gestión de colecciones: análisis y descripción bibliográfica, catalogación, clasificación, tarjetas bibliográficas, hojas de descripción bibliográfica, codificaciones. 6 Lenguajes natural y documental, relaciones jerárquicas entre términos, ejercicios de aplicación... 7 Fondos bibliográficos: clasificación,

13 oct. ordenamiento, conservación, preservación, protección de documentos, medidas de seguridad, descarte, servicio de préstamo de documentos, fotocopias, reprografía Encabezamientos de materia, tesauros, referencias cruzadas, hojas de descripción bibliográfica, codificaciones 9 El proceso documental manual y automatizado: normas, gestión de colecciones, usuarios... (PRIMERA EVAL. / 15) 10 Catalogación y clasificación de documentos, ejercicios de aplicación. 11 Software para almacenar, procesar y recuperar información oct 23 nov. El formato MARC, codificaciones, ejercicios de aplicación. 13 Sistemas de administración de bibliotecas (SAB) 14 Formato MARC y SAB 15 Formato MARC y SAB, ejercicios de aplicación. (SEGUNDA EVALUACIÓN / 15) nov. - 7 dic. Ingreso y recuperación de información en bases de datos, ejercicios. 17 Ingreso y recuperación de información en bases de datos, ejercicios.

14 dic. (EXAMEN FINAL/20)

15 ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-18) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos 1 semana 4 Lectura de documentos sobre temas propuestos semana semana 4 2 CONTROL DE LECTURA 3 4 semana semana 4 2 CONTROL DE LECTURA 5 6 semana 4 Ejercicios semana 4 4 REV. FICHAS 7 8 semana semana 4 4 1ra. EVAL./ semana 4 4 REV. FICHAS 10 Lectura de documentos sobre 11 semana 4 temas propuestos semana semana semana 4 Ejercicios da. EVAL./15 15 semana

16 16 semana semana 18 semana REV. INGRESOS AL SISTEMA 16 EXAMEN 17 FINAL/20 18