GLORIA FUERTES COCINAMOS POEMAS

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1 CONCRECIÓN CURRICULAR IDENTIFICACIÓN JUNTA DE ANDALUCÍA TÍTULO UDI: CURSO: 3º-4º JUSTIFICACIÓN TEMPORALIZACIÓN GLORIA FUERTES COCINAMOS POEMAS ÁREA: LENGUA Celebramos la XVIII SEMANA DEL LIBRO y con motivo del Centenario del acimiento de Gloria Fuertes vamos a conocer a esta gran poetisa. Una semana C EVALUACION 1º CICLO: º CICLO: º CICLO: 3.14 OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS 1º CICLO: 4 Y 5 2º CICLO Y 3º CICLO: 5 Y 7 BLOQUE 5: EDUCACIÓN LITERARIA (EL TEATRO, LA POESÍA) COMPETENCIAS CCL CEC

2 TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA JUNTA DE ANDALUCÍA TAREA: EL LIBRO DE GLORIA FUERTES COCINAMOS POEMAS ACTIVIDADES Y EJERCICIOS GLORIA FUERTES: BIOGRAFÍA Buscamos en internet biografía de Gloria Fuertes. Textos o vídeos Asamblea en la que pongamos en común la información obtenida Hacer un texto que resuma la vida y obras más importante Gloria Fuertes POEMAS DE GLORIA FUERTES Autobiografía Poemas que hablen de LA PAZ Poemas que nos enseñan a dibujar Poemas sobre LA NATURALEZA OBRAS DE TEATRO DE GLORIA FUERTE Leer teatro de G Fuertes Dramatizar un pequeño texto o poesías FRASES DE GLORIAA FUERTES QUE MEREZCAN SER RECORDADAS Y ANALIZADAS Buscar en sus poesías o en alguna entrevista que le hayan hecho a la autora frases que nos llamen la atención ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El profesorado adaptará las actividades al ciclo o nivel de los alumnos-as Las actividades que se hagan en pareja, ésta estará formada por alumnos-as con diferente edad o nivel curricular. METODOLÓGIA DIFUSIÓN RECURSOS ESCENARIOS Social : Investigación Grupal. Juego de roles Familias Internet, libro G Fuertes Aula

3 VALORACIÓN DE LO APRENDIDO 1º CURSO RÚBRICAS C.E Conocer y crear pequeños a partir de pautas y modelos dados: cuentos breves, fórmulas para echar en suerte, roles y juegos, textos breves y sencillos, etc. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LCL º Utiliza texto la tradición oral, párrafos respondiendo a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencillas de 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas No utiliza textos sencillo la tradición oral ni no siendo capaz de responder a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencillas de 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas No utiliza textos sencillo la tradición oral, párrafos sin ser capaz de responder a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencillas de 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas trabajados aunque disfruta escuchando este tipo de textos. Utiliza textos sencillo la tradición oral, párrafos respondiendo oralmente a preguntas básicas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencilla 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas Utiliza textos sencillo la tradición oral, párrafos respondiendo a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencillas de 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas Utiliza texto la tradición oral, párrafos respondiendo a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencillas de 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas Utiliza con sentido crítico y brillante, texto la tradición oral, párrafos respondiendo a preguntas tipo ( qué, cuándo, cómo, quién?), poesías sencilla 2 estrofas y/o juego palabras, adecuadas al nivel, retahílas canciones basadas en los fonemas

4 2º CURSO C.E Conocer y crear pequeños a partir de pautas y modelos dados: cuentos breves, fórmulas para echar en suerte, roles y juegos, textos breves y sencillos, etc. INDICADOR LCL º Investiga y utiliza textos poesía 3 y y s. NIVEL DE DOMINIO I No investiga ni utiliza sencilla textos poesía 3 y y s. No investiga pero utiliza de forma sencilla textos poesía 3 y y es Investiga de manera muy simple y utiliza básica textos poesía 3 y y s. Investiga y utiliza sencilla textos poesía 3 y y s. Investiga y utiliza textos poesía 3 y y s. Investiga y utiliza textos poesía 3 y y s, aportando interpretacione s personales y juicios críticos INSTRUMENTO S DE EVALUACIÓN

5 C.E Conocer y crear pequeños a partir de pautas y modelos dados: cuentos breves, fórmulas para echar en suerte, roles y juegos, textos breves y sencillos, etc. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTO S DE EVALUACIÓN LCL º Participa en fragmento No participa en fragmento trabajados pero disfruta de la observación de las mismas. Participa con dificultad en fragmento Participa de forma dirigida en fragmento trabajados Participa habitualmente en fragmento Participa en fragmento Participa de forma brillante y con soltura en fragmento

6 3º CURSO CE Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTO LCL º Conoce y produce siguiendo las pautas, cuentos populare más de 15 poesías con ritmo, entonación y volumen adecuados y refranes y leyenda uso tradicional/local. PREVIO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 EXCELENT E Conoce con Conoce, aunque no Conoce y produce Conoce y produce Conoce y produce Conoce y produce de dificultad, y es capaz de siguiendo siguiendo no siguiendo las forma no es capaz producir por algunas todas las pautas, cuentos creativa de producir sí mismo, pautas, pautas, cuentos populare siguiendo las por sí cuentos cuentos populare má 15 pautas, mismo, populares populare má 15 cuentos cuentos populares de má má 15 poesías con populare de má 15 poesías con ritmo, má o poesías poesías con ritmo, entonación y ni poesías con ritmo, ritmo, entonación y volumen poesías con con ritmo, entonación entonación y volumen entonación y volumen volumen aceptables y adecuados y refranes y ritmo, entonación y y volumen adecuados mejorables y refranes y leyenda volumen adecuados o refranes y refranes y leyenda uso excelentes y ni refranes y leyenda leyenda uso tradicional/local refranes y leyenda uso uso tradicional/local. leyenda uso tradicional/ tradicional/loc. uso tradicional/ local local al tradicional/lo cal.. S DE EVALUACIÓN

7 2º CICLO 4º CE Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LCL º Realiza posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as cuenta las acotaciones y los diálogos. 5º CURSO Realiza con dificultad sencillas s en grupo, de edad, producidas por los compañeros/a siendo incapaz de realizar propias. Realiza con dificultad sencillas s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as no cuenta todas las acotaciones ni todos los diálogos. Realiza algunas s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as teniendo dificultad en las acotaciones o en los diálogos. Realiza sencillas s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as cuenta las acotaciones y los diálogos. Realiza s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as cuenta las acotaciones y los diálogos. Realiza s brillante individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as cuenta original las acotaciones y los diálogos.

8 C.E Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as utilizando los básicos. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LCL º Conoce y crea cuentos populares y de la literatura universal adecuados a sus intereses, refranes, fábulas, poesías de autores s orales usando estilísticos adecuados al nivel, con sentido estético y creatividad en distintos formatos y soportes. Conoce y crea Conoce y crea Conoce y crea con dificultad básica cuentos cuentos adecuada populares y de populares y de cuentos la literatura la literatura populares y de universal, universal, la literatura refranes, refranes, universal, fabulas, poesías fabulas, poesías refranes, de autore autores fábulas, poesías de autores s s orales, pero no orales, usando s usa tan solo algunos orales, usando estilísticos adecuados a su estilísticos estilísticos nivel. sencillos. adecuados al nivel. No crea cuentos populares y de la literatura universal, ni refranes, fábulas, poesías de autores nacionales ni s orales, aunque disfruta de su belleza. Conoce y crea con destreza cuentos populares y de la literatura universal adecuados a sus intereses, refranes, fábulas, poesías de autores s orales, usando ampliamente estilísticos adecuados a su nivel con sentido estético y creatividad en diferentes formatos y soportes. Conoce y crea brillante cuentos populares y de la literatura universal adecuados a sus intereses, refranes, fábulas, poesías de autores s orales, usando ampliamente estilísticos adecuados a su nivel con sentido estético y crítico y aportando originalidad en diferentes formatos y soportes.

9 C.E Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de textos literarios edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as utilizando los básicos. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LCL º es orale teatros y escrito la vida cotidiana, cuenta los básicos y las No es capaz de representar s orale teatros ni escrito la vida cotidiana, aunque disfruta de ellos. s orale teatros y escrito la vida cotidiana con dificultad y no tiene en cuenta los básicos ni las s orale teatros y escrito la vida cotidiana básica, cuenta algunos sencillos pero no las s orale teatros y escrito la vida cotidiana, adecuada, cuenta básicos y algunas s orale teatros y escrito la vida cotidiana con soltura, usando correctamente los básicos y las s orale teatros y escrito la vida cotidiana con gran destreza, usando ampliamente los básicos y las teatrales, incluyendo, aportaciones personales que destacan por su originalidad y sentido artístico

10 6º CURSO C.E Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as utilizando los básicos. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LCL º Conoce y crea con sentido estético y creatividad tales como (cuentos populares y de la literatura universal) adecuados a sus intereses, refranes, fábulas, leyendas, poesías de autores universales, s orales, usando estilísticos adecuados al nivel, con sentido estético y creatividad en distintos formatos y soportes) aplicándolos a su situación personal comentando su validez histórica y los estilísticos que contengan. No conoce ni crea textos literarios (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesía autores universales ni dramatizacio nes orales. Conoce y crea con mucha dificultad (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesía autores universales y s orales, no haciendo uso de los estilísticos adecuados al nivel. Conoce y crea a nivel básico textos literarios (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesías de autores universales y s orales, haciendo uso de algunos estilísticos del nivel. Conoce y crea correcta, textos literarios (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesía autores universales y s orales, haciendo uso de estilísticos adecuados al nivel en varios formatos y soportes. Conoce y crea con destreza textos literarios (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesías de autores universales y s orales, haciendo uso de estilísticos adecuados al nivel en varios formatos y soportes, añadiendo creatividad, sentido estético y relacionándolo con su situación personal. Conoce y crea brillantemente textos literarios (cuentos populares y de la literatura universal, refranes, fábulas, leyendas, poesía autores universales y s orales, haciendo un amplio uso de estilísticos adecuados al nivel en varios formatos y soportes, añadiendo creatividad, sentido estético y relacionándolo con su situación personal; siendo capaz de comentar su validez histórica y los utilizados.

11 C.E Conocer y producir utilizando léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos, distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente s individualmente o en grupo de edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as utilizando los básicos. INDICADOR NIVEL DE DOMINIO INSTRUMENTO LCL º e textos, pequeñas obras teatrales, de propias o de los compañeros, utilizando los básicos y las No es capaz de representar e pequeñas obras teatrales o de propias, aunque disfruta de ellas. e pequeñas obras teatrales y de propias o de los compañeros con dificultad y no tiene en cuenta los básicos ni las e pequeñas obras teatrales y de propias o de los compañeros básica, cuenta algunos sencillos pero no las s de pequeñas obras teatrales y de propias o de los compañeros, de forma adecuada, cuenta básicos y algunas e pequeñas obras teatrales y de propias o de los compañeros con soltura, usando correctamente los básicos y las e pequeñas obras teatrales y de propias o de los compañeros con gran destreza, usando ampliamente los básicos y las teatrales, incluyendo, aportaciones personales que destacan por su originalidad y sentido artístico. S DE EVALUACIÓN

12 REGISTRO EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA: CURSO: INDICADORES ALUMNADO