DPTO. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: LATÍN
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- Alfonso Romero Alcaraz
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1 DPTO. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: LATÍN PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE 2015 OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Pronunciación del latín clásico. Cantidad y acentuación. Género, número y caso. Los casos y sus funciones. Enunciado de un nombre. Las declinaciones. 1ª declinación. 2ª declinación. 3ª declinación (temas en consonante y en i) 4ª declinación. 5ª declinación. Adjetivos. Preposiciones. Conjunciones. Conjugación verbal (verbos regulares e irregulares). Indicativo, subjuntivo, imperativo. Objetivo 1. Conocer y utilizar los fundamentos fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina e inciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva. Objetivo 2. Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y reconocer componentes significativos de la flexión nominal, pronominal y verbal latina en las lenguas modernas derivadas del latín o influidas por él Temas de presente y de perfecto. Los adverbios. Los pronombres. Transcripción de las palabras de los ejercicios 1 y 2 (página 11). Localizar en el vocabulario final del libro 10 nombres de cada declinación. Declinación de los diez nombres de la 1ª y 2ª declinación localizados en el vocabulario. Ejercicios 1,2,3, página 19. Declinar Bonus-aum/Pulcher-pulchrapulchrum. Ejericicios 1,2 página 27. Páginas 35 y 36: ejercicios 1,2,3,4,5. Página 44: ejercicios 1,2,3,4. Página 45: ejercicios 1 y 2. Página 53: ejercicios 1.1 y 2.1 Página 55: ejercicios 1,2,3,4. Declinación de palabras de tema en consonante oclusiva (labial, dental, gutural), nasal, líquida y sibilante. Páginas 66 y 67: todos los Páginas 75,76 y 77: todos los Página 84: todos los ejericicios. *Páginas 88 y 89: COPIAR CUADROS Y ACTIVIDADES Declinación de palabras de la 3ª, de tema en í. Página 100, ejercicios 4 y 5 *Páginas 114 y 115: Páginas 117, 118, 125, 127, 133, 134, 135 y 256: todos los *Páginas 140 y 141:
2 Objetivo 3. Analizar textos latinos diversos, originales, adaptados y traducidos, mediante una lectura comprensiva y distinguir sus características esenciales y el género literario al que pertenecen. En la fuente. Un día de mercado. La escuela de Flavio. El relato de Flevio: el asedio de Troya. La muerte de Héctor. La caída de Troya. Polifemo. El encuentro de Dido y Eneas. Fabula tristis. Quintus milites spectat. Cincinato. Comitia. Quintus domo discedit. Roma. Ludus Orbilii. Conjugar los verbos de la actividad 1 de la página 152 en los tiempos de perfecto de indicativo. Páginas 253 y 255. Páginas 154, 155, 163, 164 y 166. *Páginas 172 y 173: Páginas 176 y 178. Conjugar los verbos del ejercicio 3 de la página 176 en todos los tiempos de subjuntivo. Páginas 188 y 197. *Páginas 204 y 205: Páginas 208, 217, *Páginas 234 y 235: Páginas 237, 238, 239, 246. *Páginas 262 y 263: Páginas 273, 274, 275, 282. *Páginas 288 y 289: - Traducción de los textos de la página Traducción del texto de la página 66. -Traducción de los textos de las páginas 68, 69, 78 y 86. Traducción de los textos de las páginas 93, 101, 102, 109 y Traducción de los textos de las páginas 119 y traducción del texto de la página Traducción del texto de la página Traducción del texto de la
3 Objetivo 4. Reconocer elementos de la lengua latina que han evolucionado o que permanecen en nuestras lenguas y apreciarlos como clave para su interpretación. Marcus Quintum domum suam invitat. Ludi circenses. Marcus Quintum ad balnea ducit. Caesaris triumphi. Quintus togam virilem sumit. Idus Martiae. Horatiae nuptiae. Gramática histórica. Procesos de formación de palabras página Traducción del texto de la página 247. *Realización de las actividades del apartado de Gramática histórica. Formación de palabras. Dichas actividades deberán entregarse el día del examen. OBSERVACIONES: Se recomienda realizar todas las actividades indicadas, para asimilar progresivamente los contenidos, aunque no hay que presentarlas. Se insiste especialmente en traducir los textos propuestos en el orden indicado, para también adquirir progresivamente habilidad en la traducción.
4 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: LATÍN PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE 2015 Materia o ámbito: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Apellidos: Curso: 1º BACH. Nombre: Recibí: D./Dª., con DNI como padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presente programa de refuerzo para recuperar la materia pendiente. En Alhaurín de la Torre, a de de FDO...
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