QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS
|
|
|
- Andrea Alarcón Domínguez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS SERES HUMANOS. QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS
2 EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS SERES HUMANOS. QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS
3 ESTAMOS RODEADOS! LOS SERES VIVOS EN EL PLANETA TIERRA HAY SERES CON VIDA, COMO LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS SERES HUMANOS; Y TAMBIÉN HAY ELEMENTOS SIN VIDA, COMO EL AIRE, EL SUELO Y EL SOL. DIBUJÁ: SERES VIVOS ELEMENTOS SIN VIDA
4 POR QUÉ SON SERES VIVOS? LOS SERES VIVOS MIRÁ Y ESCUCHÁ LEER. SON SERES VIVOS PORQUE NACEN DE OTRO SER VIVO CRECEN COMEN RESPIRAN PUEDEN TENER HIJOS ENVEJECEN Y MUEREN
5 LOS SERES VIVOS CAMBIAN CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS UNA DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS ES QUE VAN CAMBIANDO CON EL PASO DEL TIEMPO. UNÍ CON FLECHAS DE COLORES. ENVEJECIÓ FLORECIÓ ES SEMILLA LE SALIERON HOJAS
6 TUS CAMBIOS CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS PEGÁ FOTOS TUYAS Y ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, ALGUNOS CAMBIOS. CUANDO ERA BEBÉ AHORA... MIS CAMBIOS FUERON
7 LAS PLANTAS DIVERSIDAD EN EL TIPO DE PLANTAS HAY MUCHAS CLASES DE PLANTAS EN EL PLANETA TIERRA. HAY GRANDES Y PEQUEÑAS. ALGUNAS SON TERRESTRES. OTRAS, ACUÁTICAS. OTRAS, NO. ALGUNAS TIENEN FLORES Y FRUTOS. RESPONDÉ: QUÉ TIENEN EN COMÚN TODAS LAS PLANTAS?
8 LAS PARTES DE UNA PLANTA LAS PARTES DE UNA PLANTA ESTAS SON LAS PARTES DE UNA PLANTA. FLOR RAÍZ HOJAS TALLO COPIÁ LA PALABRA EN EL CARTEL CORRECTO. RESPONDÉ: QUÉ FUNCIÓN TIENE EL TALLO O TRONCO?
9 FICHAS INFORMATIVAS DIVERSIDAD DE PLANTAS COMPLETÁ ESTAS FICHAS INFORMATIVAS. NOMBRE: MARGARITA ES UNA HIERBA PORQUE SU TALLO ES: SUS RAMAS SON: SU ALTURA ES: OTROS EJEMPLOS DE HIERBAS: NOMBRE: LAUREL DEL JARDÍN ES UN ARBUSTO PORQUE SU TALLO ES: SUS RAMAS SON: SU ALTURA ES: OTROS EJEMPLOS DE ARBUSTOS: NOMBRE: JACARANDÁ ES UN ÁRBOL PORQUE SU TALLO ES: SUS RAMAS SON: SU ALTURA ES: OTROS EJEMPLOS DE ÁRBOLES:
10 PLANTAS PARA COMER PLANTAS COMESTIBLES LAS PERSONAS COMEMOS PARTES DE ALGUNAS PLANTAS. MARCÁ CON UNA X LA PARTE QUE PODEMOS COMER DE CADA PLANTA. DURAZNO ZANAHORIA PERA HOJA TALLO FRUTO HOJA TALLO RAÍZ HOJA FRUTO RAÍZ REMOLACHA ARVEJAS LECHUGA HOJA TALLO RAÍZ HOJA TALLO SEMILLA HOJA SEMILLA TALLO ESCRIBÍ OTROS EJEMPLOS DE PLANTAS COMESTIBLES
11 ANIMALES DE LA NATURALEZA DIVERSIDAD EN LOS ANIMALES TODOS LOS ANIMALES TIENEN EL CUERPO FORMADO POR PARTES. MIRÁ EL EJEMPLO Y ESCRIBÍ LAS PARTES DE LOS CUERPOS DE LOS ANIMALES. NOMBRE: PUMA CABEZA TRONCO PATAS NOMBRE: NOMBRE:
12 CUÁNTAS PATAS? CANTIDAD DE EXTREMIDADES EN LOS ANIMALES ESCUCHÁ LEER Y MIRÁ CON ATENCIÓN. OTROS TIENEN 2 PATAS. ALGUNOS ANIMALES NO TIENEN PATAS. HAY ANIMALES QUE TIENEN 4, 6, 8 o 10 PATAS. Y OTROS ANIMALES TIENEN MUCHAS PATAS. COMPLETÁ EL CUADRO CON EJEMPLOS. SIN PATAS CON 2 PATAS CON 4, 6, 8 O 10 PATAS CON MUCHAS PATAS
13 CÓMO SON? TIPOS DE EXTREMIDADES EN LOS ANIMALES LOS ANIMALES USAN SUS EXTREMIDADES PARA MOVERSE DE UN LUGAR A OTRO EN BUSCA DE ALIMENTOS O DE PROTECCIÓN. COMPLETÁ. ALETAS NADA
14 PARA TODOS LOS GUSTOS TIPOS DE COBERTURAS EN LOS ANIMALES UNÍ CON FLECHAS. PEZ PAYASO RANA CON ESCAMAS CON PLUMAS PIEL DESNUDA CON PELOS CÓNDOR MONO COMPLETÁ. HAY ANIMALES QUE TIENEN LA PIEL. OTROS TIENEN EL CUERPO CUBIERTO POR, O
15 ANIMALES VERTEBRADOS DIVERSIDAD EN LOS ANIMALES LOS ANIMALES VERTEBRADOS TIENEN ESQUELETO INTERNO FORMADO POR HUESOS. DIBUJÁ EL ESQUELETO INTERNO DE ESTE ANIMAL
16 ANIMALES INVERTEBRADOS DIVERSIDAD EN LOS ANIMALES LOS ANIMALES INVERTEBRADOS NO TIENEN ESQUELETO INTERNO. ESCRIBÍ EL NOMBRE DE ESTOS ANIMALES INVERTEBRADOS. ESCRIBÍ Y DIBUJÁ. ANIMAL INVERTEBRADO PREFERIDO:
17 NUESTRO CUERPO PARTES DEL CUERPO EN HUMANOS EL CUERPO HUMANO ESTÁ FORMADO POR UNA CABEZA, UN TRONCO Y CUATRO EXTREMIDADES: DOS BRAZOS Y DOS PIERNAS. DIBUJÁ TU CUERPO Y SEÑALÁ ESTAS PARTES. CABEZA TRONCO BRAZOS PIERNAS ESTE SOY YO
18 COMPARAMOS! SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS HOMBRES Y LOS ANIMALES COMPLETÁ. SE PARECEN EN SE DIFERENCIAN EN ESCRIBÍ UN LISTADO DE COSAS QUE SOLO PODEMOS HACER LOS SERES HUMANOS. HABLAR
19 DISTINTOS PERO IGUALES SERES HUMANOS TODOS SOMOS DISTINTOS E IGUALES A LA VEZ. ESCRIBÍ. SOMOS IGUALES EN... SOMOS DISTINTOS EN
Los animales son seres vivos junto con las plantas y los hongos. Todos nacen, crecen, se relaciona, se reproducen y mueren.
Los animales son seres vivos junto con las plantas y los hongos. Todos nacen, crecen, se relaciona, se reproducen y mueren. Los animales pueden clasificarse en dos grupos: Animales vertebrados: Tienen
TEMA 10.-LOS ANIMALES
TEMA 10.-LOS ANIMALES Los animales se clasifican en dos grupos: vertebrados e invertebrados. Los animales vertebrados son los que tienen esqueleto (huesos). Todos los demás animales están dentro del grupo
Los animales vertebrados
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. Los animales vertebrados 1 Los animales vertebrados tienen huesos en el interior de su cuerpo.
LOS ANIMALES. ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS
LOS ANIMALES. ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS Los animales son seres vivos porque nacen, se alimentan, crecen, se reproducen y mueren. En la Tierra hay millones de animales distintos. Algunos viven con
Los animales vertebrados
Los animales vertebrados Los animales vertebrados tienen huesos en el interior de su cuerpo. El conjunto de todos los huesos forman el Esqueleto. El esqueleto sirve para sostener el cuerpo y proteger los
Tema 1: Seres Vivos CC.NN. 3ºP
Tema 1: Seres Vivos CC.NN. 3ºP Clasificando los seres vivos Dependiendo de cómo los seres vivos obtienen su alimento, o de cómo se desplazan, podemos clasificarlos en 5 grupos o Reinos. Estos reinos están
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE: 1. LOS ANIMALES. ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS Los animales son seres vivos porque nacen, se alimentan, crecen, se reproducen y mueren. En la Tierra hay millones de animales
VERTEBRADOS RECUERDA QUE:
VERTEBRADOS A continuación te vas a encontrar información sobre LOS ANIMALES VERTEBRADOS basada en el tema que aparece en tu libro de texto. Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar el
INDICADOR DE DESEMPEÑO
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : Ciencias Naturales ASIGNATURA: Ciencias Naturales DOCENTE: Martha Inés Osorio TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA
Tema 2: ANIMALES VERTEBRADOS
Tema 2: ANIMALES VERTEBRADOS Los vertebrados Poseen esqueleto interno, destacando la columna vertebral Cabeza Cuerpo dividido en Tronco Cola (algunos no tienen. Ej.: ranas) Extremidades (algunos no tienen.
PREGUNTAS TIPO PARA EL EXAMEN DE LA SEGUNDA PARTE DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
PREGUNTAS TIPO PARA EL EXAMEN DE LA SEGUNDA PARTE DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES Asignatura: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Curso: 1º ESO Temas: 7, 8, 9, 10 y 11 Examen: día 12 de abril TEMA 7: LOS SERES VIVOS
Fecha: / /15 Control 2º Calificación
Primera Evaluación Unidad 2: El mundo de los animales y las plantas Nombre:... Fecha: / /15 Control 2º Calificación Curso: 4º PRIMARIA 1. Qué es la fotosíntesis y por qué es importante? 2. Relaciona con
Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos Que es clasificacion de los seres viovs: Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes grupos, a los que llamamos Reinos. Todos los individuos del mismo Reino
UN MUNDO LLENO DE SERES VIVOS 1. LAS PLANTAS
C. NATURALES 3º UN MUNDO LLENO DE SERES VIVOS 1. LAS PLANTAS Son seres vivos Realizan las funciones vitales para crecer y poder vivir. Cómo se alimentan? o Fabrican su propio alimento a partir de: Agua
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS GRADO: 2 ASIGNATURA: Ciencias PERIODO: I PROF: Paola Martínez y Paty Tadeo UNIDAD Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Como nos movemos
Paseos por El Jardín Botánico
Paseos por El Jardín Botánico OBJETIVOS Las plantas Discriminar las condiciones necesarias para el crecimiento de las plantas y reconocer que son seres vivos. Y como tales nacen, crecen, se reproducen
ANIMALES CON ESQUELETO
ANIMALES CON ESQUELETO LOS ANIMALES pueden ser ANIMALES VERTEBRADOS ANIMALES INVERTEBRADOS no son los que se clasifican en UN ESQUELETO INTERNO CON COLUMNA VERTEBRAL COLUMNA VERTEBRAL MAMÍFEROS PECES ANFIBIOS
Este cuadernillo sugiere actividades para trabajar en clase con los alumnos. Esta organizado por temas, en concordancia con la Cartilla para el
1 Este cuadernillo sugiere actividades para trabajar en clase con los alumnos. Esta organizado por temas, en concordancia con la Cartilla para el Docente. 2 NUESTROS BOSQUES Para charlar en clase: Nombra
TEMA 6 LOS ANIMALES. Vertebrados: tienen columna vertebral. Invertebrados: no tienen columna vertebral
C.E.E. DE SORDOS CONOCIMIENTO DEL MEDIO NIVEL 4º TEMA 6 LOS ANIMALES Los animales son: Clasifica estos animales: Vertebrados: tienen columna vertebral. Invertebrados: no tienen columna vertebral Vertebrados:
UNIDAD 10: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA UNIDAD 10: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Lee con atención. 1. CONCEPTO DE ESPECIE Una especie es un grupo de seres vivos que presentan unas características comunes. Y que son
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE: 2.4. SEGÚN SU ESQUELETO Los animales se clasifican en dos grandes grupos, según posean o no posean esqueleto. Estos dos grandes grupos son: ANIMALES VERTEBRADOS Tienen
LAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Marzo de 2015 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
LOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS 3. R. HONGOS 4. R.
LOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS Están formados por seres, algunos microscópicos, que viven aislados o en agrupaciones
Evaluación del Período Nº 1 Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO
Evaluación del Período Nº 1 Ciencias Naturales TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Lee con atención las preguntas y marca la opción correcta en la hoja de respuestas que te
UNIDAD 10: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
UNIDAD 10: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Lee con atención. 1. CONCEPTO DE ESPECIE Una especie es un grupo de seres vivos que presentan unas características comunes y que en condiciones favorables son
Los animales invertebrados
Los animales invertebrados Las esponjas Son acuáticas y viven pegadas a las rocas. Tienen forma de saco y presentan poros por los que filtran el agua. Los equinodermos Las medusas Los gusanos Los moluscos
Colibri Kids. Conoce un poco más sobre el mundo de las aves y la naturaleza. solo el pico y las patas, casi siempre, están sin plumas.
C o n t e n i d o El mundo de las aves Historias de colibríes Datos asombrosos Cuentos de la naturaleza Conoce un poco más sobre el mundo de las aves y la naturaleza. Las aves. El grupo de las aves, después
Nos gustan las plantas
4 Nos gustan las plantas Las plantas proporcionan refugio y alimento a otros seres vivos. Qué época del año es? Por qué lo sabes? Crees que las plantas de este bosque permanecen igual durante todo el año?
El Reino Animal Los animales vertebrados
El Reino Animal Los animales vertebrados Nov 4 10:28 AM SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA LOS ANIMALES VERTEBRADOS 1 REINO MONERAS REINO PROTOCTISTAS LOS SERES VIVOS REINO ANIMAL REINO FUNGI REINO VEGETAL nov
UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS
UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS UNA PIEDRA HA FLORECIDO Algunos viajeros del desierto cuentan que a veces, en su camino, han encontrado piedras florecidas. Estos viajeros llaman piedras vivas a esas extrañas
LAS PLANTAS COMBISOL CEIP EL SOL 5º EP
LAS PLANTAS QUÉ ES UNA PLANTA? Son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Las plantas no pueden moverse, viven fijas al suelo. Las plantas pueden fabricar la comida
1. Cómo son los insectos
4. LOS INSECTOS 1. Cómo son los insectos Los insectos son animales invertebrados que tienen seis patas y dos antenas. Casi todos los insectos tienen alas. Los insectos tienen el cuerpo dividido en tres
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLAN APOYO COMPARTIDO 3º BÁSICO CIENCIAS NATURALES 2012
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLAN APOYO COMPARTIDO Material de Apoyo 3º BÁSICO CIENCIAS NATURALES 2012 Material de apoyo - Período 1 Ciencias Naturales - 3 básico MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLAN APOYO COMPARTIDO
Representaciones gráficas de mamíferos, peces y árboles. le invitamos a explorar el aire, la tierra y el agua en busca de estos animales y plantas. Aire Tierra Agua Cabeza Figura humana Brazos Piernas
UNIDAD 9: LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
UNIDAD 9: LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Lee con atención. 1. EL MEDIO NATURAL Y SUS COMPONENTES COMPONENTES DEL MEDIO NATURAL En el medio natural podemos distinguir dos grandes componentes: Los seres
Además, comparten las siguientes características: o Su cuerpo está dividido en partes: cabeza,
UNIT 8: Vertebrates UNIDAD 2 VERTEBRATES VERTEBRADOS. CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS La principal característica de los vertebrados es que tienen columna vertebral o esqueleto interno con huesos y
Interculturalidad. Los pulmones de nuestro planeta Tierra. Las plantas
6 Interculturalidad Las plantas son los pulmones de nuestro planeta Tierra porque purifican el aire que respiramos. Su cuidado y conservación es responsabilidad de todos nosotros. Los pulmones de nuestro
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.
LOS SERES VIVOS. Los seres vivos son los que tienen vida, como las personas, los animales y las plantas.
LOS SERES VIVOS Los seres vivos: Los seres vivos son los que tienen vida, como las personas, los animales y las plantas. Los seres inertes son los que no tienen vida, como las rocas, el suelo o el aire.
14.- Los mamíferos (I)
Nombre: 14.- Los mamíferos (I) Dentro de la clasificación de los vertebrados, están los mamíferos. Hay muchas especies de mamíferos. Algunos viven cerca de nosotros como los gatos o los perros. Y otros
BALOTARIO DE CTA. Resuelve las siguientes actividades en hoja cuadriculada para su respectiva presentación.
Colegio San Ignacio de Loyola Primero de Secundaria BALOTARIO DE CTA Resuelve las siguientes actividades en hoja cuadriculada para su respectiva presentación. 1.- Elabora un cuadro comparativo y establece
Cómo son los animales?
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 24 Cómo son los animales? Los animales, al igual que las plantas, forman parte del ecosistema y son componentes que tienen vida, por lo cual hay que conocerlos para saber
Nombre: Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen?
Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen? Escribe las palabras día y noche en las zonas correspondientes del planeta dibujado Cuáles
TEMA: REINO ANIMAL. Nombre y apellidos: 1.- Qué significa que los animales son pluricelulares? Y que son autótrofos?
ATENCIÓN No realices las actividades directamente en este documento. Guarda primero el documento en tu PC (en la carpeta que habrás creado en tus documentos). Complétalo y cuando lo hayas terminado envíaselo
Unidad: 3 El ambiente Capítulo: 9 Los seres vivientes Cuάles son seres vivientes? Marca con una (X) los dibujos que presenten seres vivientes:
Unidad: 3 El ambiente Capítulo: 9 Los seres vivientes Cuάles son seres vivientes? Marca con una (X) los dibujos que presenten seres vivientes: Contesta: 1. Qué es un ser viviente? 2. Cómo puedes distinguir
ACTIVIDADES DE REPASO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO)
ACTIVIDADES DE REPASO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO) 1, Una planta es un ser vivo. Como todos los seres vivos, presenta una serie de características que la diferencian de la materia inerte Cuáles son? a.
A los animales con columna vertebral se les llama vertebrados. Los vertebrados tienen mas partes en el cuerpo que los invertebrados.
A los animales con columna vertebral se les llama vertebrados. Los vertebrados tienen mas partes en el cuerpo que los invertebrados. Cada vertebrado tiene un esqueleto dentro del cuerpo. Un esqueleto es
NIVEL: De 5 a 8 años DESCUBRE EL ANIMAL ESCONDIDO. Si te sabes los números hasta el 25, únelos en orden y adivina el animal que se esconde.
NIVEL: De 5 a 8 años DESCUBRE EL ANIMAL ESCONDIDO Si te sabes los números hasta el 25, únelos en orden y adivina el animal que se esconde. E P NIVEL: De 5 a 7 años BAJO EL AGUA Busca en las vitrinas y
Ingeniería Poscosecha II
Ingeniería Poscosecha II Contenidos UNIDAD I: CARACTERÍSTICAS DE LOS PRODUCTOS FRUTIHORTÍCOLAS. 1.5 Propiedades físicas y sensoriales de los alimentos 1.5.1 Clasificación morfológica de las frutas y hortalizas
Partes de la planta. Las plantas, seres vivos que también realizan las 3 funciones vitales: RAÍZ HOJA TALLO REPRODUCCIÓN RELACIÓN NUTRICIÓN
RAÍZ TALLO Órgano que se encuentra debajo de la tierra. Parte de la planta - que sigue a la raíz. - suele crecer en sentido vertical hacia la luz del sol. - Por su interior circula la savia (mezcla de
1. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
1. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS 1. Cómo son los invertebrados Los animales invertebrados no tienen huesos ni columna vertebral. Hay muchos tipos de invertebrados. La mayoría son pequeños, de unos pocos centímetros,
Contenido. Unidad Uno. Conoce los contenidos 1 Los seres vivos 2. Reino Mónera 6 Reino Fungí 6
2 Contenido Unidad Uno Conoce los contenidos 1 Los seres vivos 2 Actividad 3 Reino Mónera 6 Reino Fungí 6 Reino Vegetal 8 Reino Animal 8 Actividad 9 Reino protista 10 Glosario 11 Guía de aplicación Unidad
Ciencias Naturales 5º Primaria Tema 2: Las plantas
1. Las plantas Características Fabrican su propio alimento utilizando agua y sales minerales del suelo, aire y la luz del sol. Poseen raíz, con la que se sujetan al suelo y toman de és las sales minerales
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
CONOCIMIENTO DEL MEDIO LOS ANIMALES NOMBRE: CURSO: CÓMO SE RELACIONAN LOS ANIMALES CON EL SER HUMANO? LOS ANIMALES: SALVAJES Y DOMÉSTICOS DOMÉSTICOS Son aquellos animales que viven con los seres humanos
Alumno: AAI CEIP Maribáñez
Alumno: AAI CEIP Maribáñez Unidad 1: Nuestro cuerpo 1. Coloca cada parte del cuerpo en su lugar. cabeza tronco extremidades 2. Clasifica Cabeza Tronco Extremidades 3. Clasifica Duro Blando 4. Clasifica.
Criterios de evaluación y soluciones
Criterios de evaluación y soluciones 49 Criterios de evaluación para Conocimiento del medio Primer ciclo de Primaria 1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (Sol, agua,
Una cosa que es redonda, de goma y bota. Una cosa redonda, que flota en el aire y que revienta si la pinchas con un alfiler
ADIVINANZAS PARA LEER Una cosa que es redonda, de goma y bota Una cosa redonda, que flota en el aire y que revienta si la pinchas con un alfiler Un marco grande de madera, que tiene una red por detrás
Los sentidos. Escribe lo que podemos percibir con nuestros sentidos. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo
Los sentidos Escribe lo que podemos percibir con nuestros sentidos ÓRGANO SENTIDO Separa las palabras de estas frases. Escríbelas correctamente. Lajirafaestáenlaselva... Laranaviveenunacharca... Elcazadorveunzorroenelbosque...
ENSAYO SIMCE OFICIAL 4º básico Comprensión del Medio Natural Nombre:
ENSAYO SIMCE OFICIAL 4º básico Comprensión del Medio Natural Nombre: Origen: Ministerio de Educación Colegio: Fecha: 1 Lucía compró una planta de regalo para su mamá y la guardó dentro de un closet durante
Los animales. Los animales
Los animales 1 Los animales Relaciona con flechas Canguro Cebra Cerdo Cabra Caballo Zorro Gorila Jirafa Elefante Gato 50 3 Los animales Pinta según el color que se indica. 4 Completa estos nombres de animales
Nombre: Escribe si lo haces solo o acompañado. Jugar al fútbol. Salir de paseo. Ir de excursión. Leer cuentos. Pintar. Ir al cine.
Escribe si lo haces solo o acompañado Jugar al fútbol Salir de paseo Ir de excursión Leer cuentos Pintar Ir al cine Nadar Escribe los nombres de estos mamíferos Completa El hijo de la gallina es el El
Científicos en acción. La feria de ciencias, otra forma de aprender.
Científicos en acción. La feria de ciencias, otra forma de aprender. Autor: Andrea Fabiano RESUMEN: Los niños/as de 1er año con sus docentes comenzaron en el mes de abril con el proyecto El rincón de ciencias
TEMA 2: LAS PLANTAS. Las plantas, igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen.
TEMA 2: LAS PLANTAS QUÉ ES UNA PLANTA? Las plantas, igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Las plantas no pueden moverse, viven fijas al
La diversidad de los seres vivos
La diversidad de los seres vivos 1 Qué es un ser vivo? Los seres vivos que podemos ver pueden ser animales, vegetales y hongos. Animales Vegetales Hongos Tienen diversas formas, tamaños y colores. Pero
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA PROPUESTA DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE. Nota: este cuaderno de actividades es orientativo para el examen de septiembre y no es obligatorio su realización aunque se valorará positivamente.
Índice. El estudio de las Ciencias Naturales..10
Índice El estudio de las Ciencias Naturales..10 Qué son las Ciencias Naturales? Cuáles son las Ciencias Naturales? Cuál es el trabajo de los científicos? Así se trabaja en las Ciencias Naturales. Qué son
UNIDAD DIDÁCTICA LOS ANIMALES 1º CICLO
UNIDAD DIDÁCTICA LOS ANIMALES 1º CICLO C.P. POETA JUAN OCHOA - AVILÉS MUNDO ANIMAL Los animales son seres vivos. A lo largo de su vida se alimentan, crecen y se reproducen. DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES? Algunos
Ejemplos de actividades
80 Programa de Estudio / 1º básico Ejemplos de actividades OA 2 Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
Actividades para la recuperación de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO
PROCEDIMIENTO Actividades para la recuperación de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO El alumno/a deberá contestar a las preguntas que se adjuntan en un documento escrito a mano. La
Las plantas. Pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Autora: Alessandra Huerta
Las plantas Pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Autora: Alessandra Huerta Las plantas son seres vivos, por lo tanto: nacen crecen se alimentan mueren Qué necesitan las plantas
C.P. Montgo Ana Vallés Aula P.T. TEMA 2 LOS ANIMALES
TEMA 2 LOS ANIMALES Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Autora: Amaya Padilla Collado http://www.garachicoenclave.blogspot.com Fotos e imágenes:
Que nos dan las plantas?
Qué nos dan las plantas? Un libro de lectura de Reading A Z Nivel J Número de palabras: 431? LECTURA J ` Que nos dan las plantas? Escrito por Kathie Lester Visite www.readinga-z.com para obtener miles
Germinan y emergen. Crecen Se alimentan
Germinan y emergen Crecen Se alimentan Se reproducen y mueren. FLOR HOJA TALLO RAIZ Las angiospermas, uno de los cincos grupos actuales de plantas con semillas, es el mayor grupo de plantas terrestres.
Anatomía de la planta
Anatomía de la planta Qué hace a una planta de una planta? Qué sabe usted acerca de las plantas? Vamos a echar un vistazo más de cerca a la anatomía de las plantas que tenemos en nuestros jardines y campos.
UNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS)
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 6 UNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS) Nuestro mundo está formado por seres vivos y seres inertes. Muchos de estos seres vivos son muy pequeños,
INSTITUTO LOYOLA GUÍA DE REFORZAMIENTO. CIENCIAS NATURALES GRADO: Segundo Grado
INSTITUTO LOYOLA GUÍA DE REFORZAMIENTO. CIENCIAS NATURALES GRADO: Segundo Grado Estimados estudiantes, para apoyarles un poco en sus estudios, se les presenta la siguiente guía de reforzamiento, misma
Ministerio de Educación
Para leer con todo Propuesta para el plurigrado de la escuela rural LEER Y ESCRIBIR PARA ESTUDIAR: SERES VIVOS En el plurigrado de la escuela rural todos los alumnos más allá del grado que cursen- comparten
ANIMAALEEEEEEEESSS!!!!!!
PROYECTO DE COMPRENSIÓN 2º EP, 2º TRIMESTRE TÓPICO GENERATIVO ANIMAALEEEEEEEESSS!!!!!! HILOS CONDUCTORES Tierra, agua o aire. Dónde vivo? De este huevo saldrá algo? Pelo, pluma, escamas Qué tengo yo? Tengo
Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Science Curso: 2nd Etapa: Primaria Curso académico: 2016-2017 DEPARTAMENTO: Science ASIGNATURA: Science CURSO: 2º de Primaria AÑO: 2016/2017
Ciencias Naturales. estudio. Saber Hacer. Viaje de
Ciencias Naturales Saber Hacer 5 Viaje de estudio Los seres vivos que viven en el agua 2 1 Lean el siguiente mapa conceptual, y escriban un texto a partir de él. Para completar el texto, agreguen las definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 7: LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES
UNIDAD DIDÁCTICA 7: LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES LOS PERROS SAN BERNARDO Los perros San Bernardo recorrían las montañas en grupos de cuatro, buscando a las personas que se perdían en la nieve. Cuando percibían
Fecha: Relaciona los nombres de las protecciones con su dibujo. Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales.
1 Relaciona los nombres de las protecciones con su dibujo. rodillera casco espinillera codera Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales. Escribe qué dos acciones hay que realizar
Fecha: Nombre: Relaciona. rodillera casco. espinillera codera. Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales.
1 1 Relaciona. rodillera casco espinillera codera Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales. Qué debemos hacer para no contagiar a otras personas cuando estamos enfermos? M ATERIAL
PLANIFICACION ANUAL 1º AÑO - ÁREA: CIENCIAS NATURALES. PROPÓSITO: Formar a los niños/as a tomar conciencia de la naturaleza, el cuidado del cuerpo.
1 Colegio San Fernando PLANIFICACION ANUAL 1º AÑO - ÁREA: CIENCIAS NATURALES PROPÓSITO: Formar a los niños/as a tomar conciencia de la naturaleza, el cuidado del cuerpo. OBJETIVOS GENERALES EXPECTATIVAS
Para seguir repasando las propiedades de la multiplicación los alumnos realizarán las actividades que se anexan a continuación. a) 760 x 64 x 25 = x x
Día 1: Área: Matemática Tema: Ejercicios Para seguir repasando las propiedades de la multiplicación los alumnos realizarán las actividades que se anexan a continuación 1) Aplica la propiedad conmutativa
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.º ESO Los animales vertebrados
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET LECTURA INICIAL ESQUEMA RECURSOS INTERNET Lectura inicial El ornitorrinco es un animal bastante raro, que vive en los ríos de Australia. Su piel está cubierta de pelo,
Las plantas. Hay plantas en todo el planeta, tanto en la tierra como dentro del agua.
Los vegetales 1 Las plantas Hay plantas en todo el planeta, tanto en la tierra como dentro del agua. Las plantas fabrican su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y
Traza una línea del nombre de la parte de la planta hasta la parte de la planta en la ilustración. Flor. Hoja. Raíz. Tallo
Prueba prevía/posterior sobre Nuevas Plantas Nombre: Traza una línea del nombre de la parte de la planta hasta la parte de la planta en la ilustración. Flor Hoja Raíz Vaina de la semilla Tallo Qué tipo
PLAN DE APOYO BÁSICA PRIMARIA (Art. 9 RES. 092 DE NOV. 2012)
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO 3 2013 NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ÁREA Y/O ASIGNATURA FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE APOYO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA JUEVES 20
JARDINERÍA SEMANA 11 LAS PERSONAS NECESITAN LAS PLANTAS!
JARDINERÍA SEMANA 11 LAS PERSONAS NECESITAN LAS PLANTAS! Lo que nos gustaría que aprenda: 1. Lo que las plantas proporcionan a las personas: alimentación, ropa, vivienda y más. 2. Las diferentes partes
UNIDAD 8: LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS
UNIDAD 8: LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS Lee con atención. 1. LA RESPIRACIÓN DE LOS ANIMALES Los animales necesitan toma el gas oxígeno (O 2 ) presente en el medio que les rodea y expulsar el gas dióxido
ADIVINANZA DE UN HUEVO BLANCO Y HERMOSO, UNA MAÑANA NACÍ. Y AL CALOR DE UNA GALLINA, CON MIS HERMANOS CRECÍ. QUIÉN SOY?
ADIVINANZA DE UN HUEVO BLANCO Y HERMOSO, UNA MAÑANA NACÍ. Y AL CALOR DE UNA GALLINA, CON MIS HERMANOS CRECÍ. QUIÉN SOY? 1 NOMBRE: FECHA: PEGATINAS Ficha 1 Escucha y aprende la adivinanza. Pega la solución
http://www.educacion.gob.es/inee http://www.educacion.gob.es/inee/publicaciones/evaluacion-sistema.html http://www.educacion.gob.es/inee/publicaciones/estudios-ie.html http://www.educacion.gob.es/inee/publicaciones/evaluacion-diagnostico.html
1. Cuál de las siguientes plantas es capaz de vivir en ambientes más secos?
UNIDAD 11-12 LAS PLANTAS 1. Cuál de las siguientes plantas es capaz de vivir en ambientes más secos? a) Hepática. b) Musgo. c) Helecho. 2. Qué parte de las hepáticas es la encargada de absorber el agua?
EXPLORAMOS EL ZOO DE JEREZ. Actividades después de la visita. Primaria 3º ciclo.
EXPLORAMOS EL ZOO DE JEREZ Actividades después de la visita. Primaria 3º ciclo. 1- Adaptados! Los siguientes animales y plantas muestran alguna adaptación al medio. Rodea en los dibujos las posibles adaptaciones.
1. Cuántas patas tiene el asno de la lectura? (Cuatro patas Tres patas Seis patas)
El asno de tres patas Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres es el número de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas y dos de sus orejas y uno, su cuerno. El
Nombre: El esqueleto. Coloca los huesos donde corresponda. CABEZA EXTREMIDADES SUPERIORES. Cráneo. Cúbito. Radio. TRONCO Esternón.
El esqueleto. Coloca los huesos donde corresponda. CABEZA Cráneo TRONCO Esternón Columna Vertebral Costillas EXTREMIDADES SUPERIORES Cúbito Radio Humero EXTREMIDADES INFERIORES Fémur Tibia Peroné Completa
UNIDAD DIDÁCTICA 6 : LOS ANIMALES
UNIDAD DIDÁCTICA 6 : LOS ANIMALES UNA FAMILIA DE GORILAS Los gorilas viven en la selva. Encontrar a los gorilas es muy difícil, y observarlos es peligroso. Por eso, para hacerlo, debemos escondernos entre
TEMA 2: LA NUTRICIÓN
TEMA 2: LA NUTRICIÓN 1 1. Cómo nos nutrimos los seres vivos? Algunos seres vivos, cómo las plantas, pueden vivir, sin tener que tomar sustancias orgánicas. Otros seres vivos, cómo los animales, necesitamos