Talleres. para MAESTROS DIRECTORES

Transcripción

1 Talleres para MAESTROS DIRECTORES y

2 SISTEMA TV Canal Universitario Ana G Méndez, es una teledifusora pública afiliada a PBS que está comprometida con el desarrollo profesional y familiar que se ofrecen en las comunidades de Puerto Rico. La misión de la estación es contribuir al desarrollo de experiencias de aprendizaje enriquecedoras, educativas e integrales tanto a profesionales educativos como a los padres. Una de las tareas principales del Departamento de Servicios Educativos es proveer la oportunidad de crecimiento a los profesionales que trabajan en las escuelas del País. Entre las encomiendas que tiene la estación se encuentran dos objetivos principales: Desarrollar al educador Desarrollar a los padres SISTEMA TV Canal Universitario Ana G. Méndez, en su visión de ofrecer servicios de adiestramientos, desarrollo profesional y certificación, ha diseñado este catálogo. El mismo tiene la misión de lograr la meta estratégica de desarrollar e implantar un plan de capacitación profesional continuo, dirigido al personal docente y docente administrativo para fortalecer sus competencias profesionales y convertirlos en recursos altamente cualificados. Los temas aquí presentes, están enmarcados de manera flexible, toda vez que tienen cuentan con datos integrados y pertinentes a la comunidad escolar. SISTEMA TV Canal Universitario Ana G. Méndez es un proveedor que cuenta con Certificación de Elegibilidad con Licitador #7493. Pertenecemos a la Lista de Proveedores Autorizados para brindar Servicios Profesionales a Escuelas y Distritos. Para más información se puede comunicar al: TEL. (787) EXTS. 8960, 8956

3 Descripción de talleres M A E S T R O S 1 El maestro como agente de cambio y líder para fomentar la integración de los padres en el proceso de enseñanza y aprendizaje El taller trata sobre la importancia que conceden los padres y los hijos a la educación formal y el valor que la familia ha adquirido en la sociedad. La educación es un "valor académico familiar", que condiciona la interacción entre padres e hijos y la dinámica familiar. Los padres demandan ayuda para poder implicarse de un modo eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos y se les ofrece estrategia a los maestros para que fomenten la cooperación de los padres dentro de la escuela. 1

4 2 Planificación alineada a los estándares de contenido y expectativas por grado y materia Les brindará las herramientas para reforzar sus prácticas docentes y fomentar, en sus estudiantes, el deseo de comunicarse verbalmente y gráficamente en el idioma. Trabaja con la planificación y se fomenta la destreza de escritura y expresión oral para el dominio de sus estudiantes. 3 Desarrollo de actividades de aplicación del estándar de análisis de datos y probabilidad Provee al educador las herramientas necesarias para hacer de las matemáticas una aventura divertida, creativa y un aprendizaje entretenido dentro y fuera del salón de clases. El maestro podrá dirigir al estudiantado y concienciarlo sobre la importancia de las matemáticas en el diario vivir creando análisis y recopilación de daos a la vez que lo expone a la experiencias de las probabilidades. 4 Desarrollo de actividades de aplicación del estándar de medición y solución de problemas matemáticos Se fomenta el razonamiento matemático, la comunicación, la solución de problemas y el establecimiento de conexiones entre las distintas partes de las matemáticas. 2

5 Métodos innovadores de la enseñanza de 5 español, inglés, matemáticas y ciencias Se trabaja con programas innovadores, que ayudan al maestro a lograrexperiencias de desarrollo en el estudiante, para que mejoren en sus experiencias educativas e impacten favorablemente el dominio de los retos académicos. 6 Estrategias para la inclusión del estudiante excepcional en las materias básicas Un estudiante talentoso aprende diferente, actúa diferente y reacciona diferente a sus compañeros de la misma edad cronológica con habilidades promedio. Enseñar a un niño brillante requiere más tiempo y trabajo para el maestra. Construir un clima que fomente en la clase la tolerancia y apreciación de las diferencias individuales 7 es uno de los objetivos del taller. Planificación escolar efectiva dirigida a la solución de problemas académicos en los alumnos Los estudiantes con problemas académicos necesitan maestros comprometidos y con conocimiento para poder trabajar con ellos y que le ofrezcan estrategias innovadoras para su desarrollo cognitivo. La discrepancia que hay entre el nivel deseado y el nivel de dominio real en los estudiantes significa que hay una zona de desarrollo en los estudiantes que debe ser atendida por ell educador, con el propósito de llevar a cabo un desarrollo óptimo en dominio efectivo de las destrezas de pensamiento y solución de problemas. 3

6 Peer Coaching Apoyo colaborativo entre los maestros de una facultad escolar 8 Propone un proceso sistemático de adiestramientos para que los maestros impactados reciban la capacitación, el coaching y la mentoría necesaria para garantizar el éxito de las estrategias implantadas en la sala de clases. Este proceso se enmarcará en el desarrollo de las destrezas de contenido de las cuatro materias básicas según sus respectivos documentos de Estándares y Expectativas de grado. Se busca alcanzar el trabajo colaborativo entre pares y fortalecer el apoyo que el maestro necesita para ser guiado hacia la excelencia docente en beneficio de sus estudiantes. Estrategias para promover la comprensión lectora, la redacción y enseñanzas para atender a estudiantes con limitaciones lingüísticas en español e inglés 9 El taller trabaja con la fonética, la pronunciación y la lingüística. Proporciona al maestro las herramientas necesarias para fortalecer el español y el inglés. Ofrece al magisterio un mundo de posibilidades para la creación de materiales y para que el estudiantado obtenga su aprendizaje de manera divertida. Dirigido al desarrollo óptimo del área cognitiva utilizando la televisión como una herramienta activa en el aprendizaje. 4

7 10 Diseño, creación y uso de manipulativos como herramienta de enseñanza En la nueva era donde la tecnología tiene un rol importante en el estudiante del nuevo milenio, es menester que los educadores exploren nuevas alternativas de llevar la información de manera interesante y moderna. El maestro de hoy encontrará en este taller la integración tecnológica concentrada en el modelo cognitivo e integrado de multimedias. 11 El padre como aliado en el proceso educativo de sus hijos Son los padres los primeros y principales educadores. No existe la educación neutral u objetiva, toda educación tiene la transmisión de unos valores. Lo característico del ser humano es la capacidad de pensar y de transmitir lo pensado: las palabras y los conceptos son muy importantes. Por tanto, se concienciará a los participantes sobre la importancia de la transmisión de esos valores y esas virtudes que donde mejor se aprenden es en la familia. 5

8 SISTEMA TV Canal Universitario Ana G. Méndez PO Box 21345, San Juan PR, (787) EXTS. 8960,