COMPONENTE DESARROLLO DE PEI TEMA POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PEI RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
|
|
|
- Elena Díaz Luna
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 DESARROLLO DE PEI CÓDIGO DANE NOMBRE UPZ ENFOQUE METODOLÓGICO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS GESTIÓN EN EL AULA JORNADA ESCOLAR POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PEI 8,93 8,93 8,93 8,93 8,93 8,93 8,93 62, SAN JOSE 8,88 6,42 8,25 6,54 8,93 6,43 8,50 53, TIBABUYES 8,93 7,17 8,42 6,77 8,93 6,82 8,93 55, TIBABUYES 8,89 7,21 8,24 7,16 8,93 6,65 8,80 55, BOSA CENTRAL 7,63 5,78 7,97 5,07 8,93 4,72 7,88 47, SAN JOSE DE BAVARIA 8,93 6,85 8,34 7,33 8,93 6,62 8,93 55, ISMAEL PERDOMO 8,47 6,30 7,76 5,74 8,93 4,36 8,29 49, SAN BLAS 8,79 6,57 8,04 6,46 8,93 5,56 8,93 53, QUIROGA 8,74 6,47 8,29 6,14 8,93 5,21 8,93 52, TIBABUYES 8,93 6,55 8,24 6,79 8,93 5,82 8,93 54, APOGEO 8,88 5,96 7,92 6,32 8,93 5,01 8,58 51, ARBORIZADORA 8,27 6,60 7,76 5,99 8,93 4,38 8,58 50, MARCO FIDEL SUAREZ 8,56 5,80 7,53 5,70 8,93 4,60 8,51 49, BOSA OCCIDENTAL 8,93 6,53 8,20 6,32 8,93 5,00 8,72 52, EL PRADO 8,43 6,14 8,13 6,20 8,93 4,74 8,14 50, TIBABUYES 8,93 7,00 8,38 7,39 8,93 4,59 8,61 53, BOLIVIA 8,50 4,81 8,31 6,11 8,93 3,70 8,11 48, EL RINCON 8,93 5,93 7,63 5,80 8,93 4,94 8,33 50, TIBABUYES 8,84 5,62 8,15 5,77 8,93 3,72 7,81 48, BOSA CENTRAL 8,21 5,51 8,12 6,16 8,93 4,13 8,51 49, ENGATIVA 8,71 5,91 8,11 6,18 8,93 4,07 8,74 50, ISMAEL PERDOMO 8,51 5,37 7,44 4,96 0,00 3,12 7,51 36, TIBABUYES 8,18 6,40 7,35 6,11 8,93 5,70 8,63 51, VENECIA 7,94 4,32 7,03 4,03 8,93 3,48 8,33 44, BOSA CENTRAL 8,37 5,55 7,37 5,35 8,93 3,19 8,40 47, LUCERO 8,86 4,79 7,99 5,88 8,93 3,69 6,70 46,83
2 FORMULACIÓN PEI CON COMPONENTES BÁSICOS ACADEMICO-PEDAGOGICO GESTIÓN ACADÉMICA Y PEI FORMULACIÓN Y ACTUALIZACIÓN MANUAL DE CONVIVENCIA INDICADORES DE RESULTADOS ACADÉMICOS (SABER, ICFES) PLAN DE ESTUDIOS CON COMPONENTES BÁSICOS PROYECTOS TRANSVERSALES INCLUSIÓN SOCIAL ACCIONES AFIRMATIVAS HACIA GRUPOS POBLACIONALES ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INDICADORES GLOBALES POLÍTICAS DE ACCESO Y PERMANENCIA POLITICAS DE ACCESO POLITICAS DE PERMANENCIA COMPONENTE 12,50 12,50 12,50 12,50 12,50 62,50 31,25 31,25 62,5 20,83 20,83 20,83 62,50 250,00 10,83 11,67 10,41 10,00 6,25 49,16 15,75 46,22 61,98 16,67 20,83 10,42 47,91 213,00 10,00 12,50 12,50 10,00 11,61 56,60 17,45 46,88 64,33 16,67 18,52 13,19 48,38 225,27 10,00 8,33 12,50 12,50 10,89 54,23 11,67 15,63 27,30 15,62 20,83 5,56 42,01 179,42 9,17 12,50 10,41 6,88 7,32 46,28 14,62 42,55 57,17 16,67 18,52 6,94 42,13 193,55 8,54 12,50 12,50 12,50 8,04 54,07 12,53 32,38 44,92 16,67 20,83 6,94 44,44 199,36 10,00 8,33 12,50 12,50 3,75 47,08 16,15 31,25 47,40 12,65 11,57 15,28 39,50 183,84 10,00 12,50 10,41 12,50 7,14 52,56 16,33 46,88 63,20 14,58 13,89 9,72 38,19 207,24 10,00 12,50 8,33 12,50 8,93 52,26 13,02 46,88 59,90 16,67 13,89 12,50 43,05 207,92 10,00 12,50 12,50 12,50 5,54 53,03 15,32 45,50 60,81 10,16 13,89 12,15 36,20 204,23 12,50 11,67 10,41 12,50 12,50 59,58 15,51 42,50 58,01 14,06 11,57 11,11 36,75 205,93 9,17 12,50 12,50 12,50 4,46 51,13 14,53 35,54 50,07 15,36 6,94 13,54 35,85 187,56 7,50 8,33 10,41 12,50 6,43 45,17 13,55 41,67 55,21 15,36 18,52 7,99 41,87 191,89 9,17 12,50 12,50 10,00 8,93 53,09 15,00 43,10 58,10 16,67 16,20 8,33 41,20 205,01 9,17 11,67 10,41 10,00 7,14 48,39 16,04 39,19 55,24 12,76 9,26 12,50 34,52 188,86 10,00 12,50 12,50 12,50 8,04 55,53 15,39 43,87 59,26 16,67 13,89 0,00 30,55 199,16 10,00 12,50 12,50 12,50 8,93 56,42 13,36 42,97 56,33 16,67 16,20 8,33 41,20 202,41 3,54 8,33 10,41 7,50 11,43 41,22 14,07 36,67 50,74 15,36 16,20 9,03 40,59 183,04 6,04 7,50 12,50 12,50 5,54 44,07 14,02 37,62 51,63 12,50 16,20 11,11 39,81 184,35 10,00 8,33 12,50 12,50 5,54 48,87 5,32 15,63 20,95 11,53 9,26 8,33 29,12 148,50 8,75 12,50 12,50 4,38 7,14 45,26 14,55 41,19 55,74 16,67 20,83 6,94 44,44 196,10 5,21 5,00 8,33 9,38 8,04 35,95 11,78 31,30 43,08 16,67 18,52 20,83 56,02 171,96 6,04 4,17 8,33 10,00 10,71 39,25 16,53 33,55 50,09 12,76 11,57 0,00 24,33 164,98 11,67 11,67 10,41 10,00 7,14 50,89 11,67 35,93 47,60 10,16 11,57 6,94 28,67 171,22 9,17 6,67 10,41 6,88 6,43 39,55 14,77 36,58 51,35 15,36 4,63 9,38 29,37 167,43 9,17 10,83 6,25 10,00 6,43 42,68 11,58 36,55 48,13 16,67 9,26 1,74 27,66 165,30
3 ADMINISTRACIÓN DE PLANTA FÍSICA Y RECURSOS ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO AMBIENTE PEDAGÓGICO: SUFICIENCIA DE PERSONAL BIENESTAR DEL TALENTO HUMANO GESTIÓN DEL RIESGO PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO A LA PLANEACIÓN GOBIERNO ESCOLAR Y FUNCIONAMIENTO GOBIERNO ESCOLAR MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA SATISFACCIÓN PADRES RELACIÓN CON EL ENTORNO Y LA CIUDAD ACCIONES VINCULANTES PEI-COMUNIDAD- ENTORNO EDUCATIVO ESTRATEGIA PARA QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA CIUDAD DONDE HABITAN RELACIÓN CIUDAD - RELACIONAMIENTO CON ENTIDADES PARA ATENCIÓN A NIÑOS RELACIÓN SECTOR PRODUCTIVO ATENCIÓN CON ENFOQUE DIFERENCIAL VINCULO FAMILIAR - ESCOLAR COMPONENTE 12,50 12,50 12,50 12,50 12,50 62,50 20,83 20,83 20,83 62,50 15,63 15,63 15,63 15,63 62,50 31,25 31,25 62,50 250,00 12,50 0,00 7,59 12,08 10,69 42,86 16,58 20,83 20,17 57,58 15,63 11,72 12,37 9,38 49,09 26,22 28,27 54,49 204,02 12,50 0,00 7,96 12,50 10,69 43,65 19,53 20,83 20,83 61,20 15,47 11,72 13,02 15,63 55,83 23,05 31,25 54,30 214,97 9,38 9,38 7,84 12,50 9,71 48,80 20,79 20,83 20,06 61,68 15,63 7,81 11,72 12,50 47,66 27,15 31,25 58,40 216,54 12,50 0,00 7,49 12,40 9,50 41,90 19,32 20,63 20,47 60,42 15,23 3,91 12,37 6,25 37,76 18,06 27,34 45,40 185,48 12,50 0,00 7,26 12,50 8,56 40,82 19,38 20,83 20,69 60,91 15,63 15,63 12,37 6,25 49,87 29,57 31,25 60,82 212,42 9,38 12,50 7,54 12,33 9,21 50,95 19,17 20,83 20,17 60,18 15,63 3,91 11,72 6,25 37,50 18,22 31,25 49,47 198,10 12,50 0,00 7,90 12,50 11,13 44,02 18,17 20,83 20,70 59,70 15,63 3,91 10,42 12,50 42,45 26,36 31,25 57,61 203,78 12,50 0,00 7,76 12,50 8,88 41,63 20,83 20,83 20,83 62,50 15,23 11,72 8,46 12,50 47,92 22,46 31,25 53,71 205,75 12,50 0,00 7,24 12,13 9,56 41,43 19,25 20,83 20,06 60,15 15,63 11,72 5,86 12,50 45,70 28,32 29,51 57,83 205,11 12,50 0,00 7,88 10,65 10,63 41,66 10,23 20,00 20,22 50,45 15,63 3,91 9,77 9,38 38,67 24,41 31,25 55,66 186,44 12,50 0,00 7,42 10,92 8,94 39,77 19,31 20,31 20,83 60,46 15,63 7,81 9,77 6,25 39,45 19,29 26,44 45,73 185,42 9,38 0,00 7,90 12,50 9,06 38,84 17,80 20,83 20,11 58,74 15,63 7,81 7,16 9,38 39,97 19,96 23,44 43,40 180,94 12,50 0,00 6,45 12,50 7,50 38,95 19,38 20,83 20,50 60,72 15,18 11,72 11,07 12,50 50,46 25,11 31,25 56,36 206,49 12,50 0,00 7,65 11,15 6,31 37,60 17,79 20,83 20,42 59,05 15,63 3,91 9,77 3,13 32,42 27,34 31,25 58,59 187,67 12,50 0,00 7,53 11,25 7,50 38,78 11,67 20,83 20,06 52,56 15,63 7,81 12,37 9,38 45,18 29,78 31,25 61,03 197,56 12,50 0,00 7,89 12,27 11,69 44,35 10,27 20,83 19,25 50,35 15,30 7,81 9,77 9,38 42,25 18,50 26,32 44,82 181,76 12,50 0,00 7,05 12,40 9,25 41,20 6,30 20,83 18,52 45,65 14,37 15,63 9,11 3,13 42,24 21,87 29,17 51,04 180,13 12,50 0,00 6,79 12,02 6,50 37,81 15,47 20,83 20,54 56,85 15,63 11,72 13,02 6,25 46,61 21,48 31,25 52,73 194,01 9,38 12,50 6,91 12,10 8,19 49,07 14,07 20,83 20,54 55,45 14,73 11,72 5,86 0,00 32,31 23,43 0,00 23,43 160,26 12,50 0,00 7,39 8,64 9,69 38,21 10,24 20,83 20,83 51,91 14,06 15,63 5,86 0,00 35,55 22,66 26,04 48,70 174,36 12,50 0,00 7,04 11,19 6,50 37,23 14,92 20,58 19,99 55,50 15,28 11,72 5,86 9,38 42,23 18,22 25,57 43,79 178,75 12,50 0,00 6,57 9,17 7,50 35,74 14,14 20,83 19,75 54,72 14,06 7,81 3,91 3,13 28,91 18,41 27,08 45,49 164,86 6,25 0,00 6,38 11,74 5,13 29,49 6,99 19,70 19,13 45,82 13,02 7,81 3,91 3,13 27,86 11,07 20,83 31,90 135,08 12,50 0,00 7,05 9,60 10,94 40,08 16,36 19,29 20,56 56,22 15,43 3,91 11,72 3,13 34,18 17,57 25,73 43,31 173,79 12,50 0,00 6,77 10,49 9,69 39,45 11,32 19,34 19,21 49,87 15,34 7,81 11,07 3,13 37,35 20,59 25,00 45,59 172,26
4 ADMINISTRATIVOS-AS / DOCENTES / ORIENTADORES-AS EXPERIENCIA ESPECÍFICA FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL EXPERIENCIA ESPECÍFICA TALENTO HUMANO COORDINADORES-AS - RECTOR- A EXPERIENCIA LABORAL FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL SATISFACCIÓN ESTUDIANTES ESTUDIANTES INCENTIVOS INCLUSIÓN SOCIAL PROYECTO DE VIDA SATISFACCIÓN DE LOS PADRES PADRES COMPONENTE 46,88 46,88 93,75 20,83 20,83 20,83 62,50 15,63 15,63 31,25 31,25 31,25 31,25 31,25 250,00 11,72 12,50 24,22 20,83 20,83 15,63 57,29 13,91 15,63 29,54 24,96 24,96 28,27 28,27 164,28 11,72 14,06 25,78 20,83 20,83 16,67 58,33 15,33 15,63 30,96 25,63 25,63 31,04 31,04 171,74 18,80 21,50 40,30 18,23 20,83 17,71 56,77 14,79 15,63 30,41 30,88 30,88 31,03 31,03 189,40 15,63 12,50 28,13 20,83 20,83 16,67 58,33 13,52 15,63 29,15 24,71 24,71 21,61 21,61 161,92 3,91 12,50 16,41 15,63 20,83 8,33 44,79 13,43 15,63 29,05 25,59 25,59 25,88 25,88 141,72 23,02 19,94 42,96 20,83 18,23 16,67 55,73 12,80 13,39 26,19 28,56 28,56 30,32 30,32 183,75 11,72 12,50 24,22 20,83 20,83 17,71 59,38 13,92 15,63 29,55 25,82 25,82 28,95 28,95 167,91 3,91 12,50 16,41 15,63 20,83 17,71 54,17 14,54 15,63 30,16 24,81 24,81 22,37 22,37 147,92 0,00 12,50 12,50 13,02 18,23 15,63 46,88 13,73 15,63 29,35 24,93 24,93 23,87 23,87 137,53 3,91 14,06 17,97 18,23 10,42 9,38 38,02 12,97 15,63 28,59 23,76 23,76 24,46 24,46 132,81 11,72 14,06 25,78 20,83 20,83 17,71 59,38 12,76 10,82 23,58 20,19 20,19 22,83 22,83 151,76 15,63 12,50 28,13 20,83 20,83 16,67 58,33 12,83 14,65 27,48 22,85 22,85 18,07 18,07 154,85 3,91 12,50 16,41 10,42 18,23 16,67 45,31 13,92 15,63 29,54 26,04 26,04 22,51 22,51 139,81 7,81 12,50 20,31 18,23 20,83 15,63 54,69 12,61 13,79 26,40 21,57 21,57 23,21 23,21 146,18 3,91 12,50 16,41 18,23 10,42 15,63 44,27 13,75 15,63 29,37 23,91 23,91 27,53 27,53 141,48 11,72 12,50 24,22 18,23 7,81 17,71 43,75 12,51 14,80 27,31 23,70 23,70 23,44 23,44 142,42 3,91 12,50 16,41 13,02 13,02 16,67 42,71 13,13 14,58 27,71 24,38 24,38 19,01 19,01 130,21 3,91 12,50 16,41 15,63 7,81 9,38 32,81 11,12 15,63 26,74 21,63 21,63 20,51 20,51 118,10 21,77 19,94 41,71 15,63 18,23 16,67 50,52 13,54 15,63 29,17 29,74 29,74 29,78 29,78 180,92 11,72 12,50 24,22 18,23 18,23 16,67 53,13 13,05 15,63 28,67 22,23 22,23 28,32 28,32 156,57 11,72 12,50 24,22 13,02 18,23 16,67 47,92 13,48 14,20 27,69 24,21 24,21 21,30 21,30 145,33 11,72 12,50 24,22 13,02 18,23 9,38 40,63 13,51 15,63 29,13 24,50 24,50 27,08 27,08 145,56 15,63 14,06 29,69 15,63 10,42 15,63 41,67 12,65 14,58 27,23 24,51 24,51 20,31 20,31 143,41 7,81 12,50 20,31 13,02 18,23 16,67 47,92 12,03 15,63 27,65 23,05 23,05 21,60 21,60 140,52 7,81 12,50 20,31 15,63 15,63 16,67 47,92 12,82 14,06 26,88 20,19 20,19 20,31 20,31 135,61
5 ESPACIOS PEDAGÓGICOS HABITAT ESPACIOS FÍSICOS AMBIENTES PEDAGÓOGICOS COMPLETOS - AULAS Y ZONAS DE CONSULTA Y LECTURA EQUIPAMENTO AMBIENTES PEDAGÓOGICOS COMPLETOS - AULAS Y ZONAS DE CONSULTA Y LECTURA CONFORT AMBIENTES PEDAGÓOGICOS COMPLETOS - AULAS Y ZONAS DE CONSULTA Y LECTURA ASEO *ZONAS DE BIENESTAR *ZONAS DE APOYO *CULTIVO DEL ESPÍRITU - AREAS LIBRES Y ESCENARIOS DEPORTIVOS AULAS ESPECIALIZADAS POR ÁREA DE TRABAJO - TALLERES Y LABORATORIOS CONFORT AULAS ESPECIALIZADAS POR ÁREA DE TRABAJO - TALLERES Y LABORATORIOS SEGURIDAD ASPECTOS LEGALES DEL PREDIO Y RELACI{ON CON LA NORMA URBANA SEGURIDAD DE LA EDIFICACI{ON * FUNCIONALIDAD * CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO * DOTACIÓN Y MOBILIARIO BÁSICO * ACCESIBILIDAD * RIESGOS FÍSICOS DE LA EDIFICACIÓN RESPECTO AL CONTEXTO (ZONAS DE AMENAZA) * RIESGOS SOCIO AMBIENTALES DEL CONTEXTO - RELACIÓN CON EL SECTOR HACINAMIENTO (DIMENSIONAMIENTO DE LA EDIFICACIÓN) 9,26 9,26 9,26 27,78 13,89 13,89 83,33 9,26 9,26 37,04 18,52 9,26 83,33 6,68 8,18 9,26 25,93 13,89 10,86 74,79 7,41 6,02 34,57 18,52 9,07 75,58 6,22 6,10 8,80 24,07 13,89 7,95 67,03 1,85 8,33 34,57 17,09 6,56 68,41 5,81 7,10 8,73 25,93 7,41 8,40 63,38 3,70 9,26 37,04 17,09 5,17 72,26 5,82 5,09 6,48 25,93 8,33 10,61 62,26 7,41 6,02 34,57 17,09 6,48 71,57 4,56 5,09 5,79 22,22 8,33 8,64 54,64 5,56 9,26 34,57 17,09 5,57 72,05 6,22 4,71 7,10 18,52 12,04 10,48 59,06 1,85 6,94 28,40 12,82 5,56 55,56 4,37 3,54 5,29 20,37 6,94 5,56 46,06 1,85 8,33 37,04 15,67 3,47 66,36 4,37 4,63 6,61 18,52 8,33 4,17 46,63 1,85 6,02 37,04 14,25 4,55 63,70 6,02 3,24 6,13 16,67 4,17 11,49 47,72 1,85 6,02 34,57 15,67 5,86 63,97 8,53 5,35 9,26 20,37 10,19 10,56 64,25 3,70 9,26 30,86 15,67 5,63 65,13 6,27 4,71 7,06 18,52 12,04 10,48 59,07 1,85 6,94 28,40 12,82 5,44 55,45 5,22 4,42 6,22 22,22 6,94 8,61 53,64 1,85 3,70 37,04 15,67 3,86 62,12 5,22 4,01 6,02 12,96 8,33 9,60 46,15 1,85 6,02 22,22 9,97 6,10 46,16 4,37 5,45 7,67 12,96 4,17 8,19 42,81 1,85 8,33 28,40 11,40 3,70 53,68 5,48 4,01 8,73 16,67 8,33 4,17 47,39 1,85 3,70 30,86 14,25 5,25 55,91 5,13 4,86 7,87 12,96 8,80 6,31 45,93 1,85 3,70 16,05 17,09 5,25 43,95 5,40 5,25 7,87 18,52 8,33 4,80 50,17 1,85 3,70 34,57 12,82 6,40 59,35 4,77 3,57 6,22 20,37 6,94 7,92 49,79 1,85 3,70 26,54 14,25 4,01 50,36 5,03 4,40 6,13 20,37 6,94 7,32 50,20 1,85 5,32 28,40 11,40 4,32 51,29 3,57 4,71 5,44 11,11 8,33 5,43 38,59 1,85 3,70 28,40 8,55 4,86 47,36 4,51 3,24 5,19 12,96 4,17 4,17 34,24 0,00 6,02 28,40 12,82 3,24 50,47 3,06 2,77 5,32 9,26 5,44 5,03 30,88 1,85 5,32 28,40 11,40 0,93 47,89 6,10 5,79 8,52 12,96 10,19 7,29 50,84 0,00 6,94 18,52 11,40 4,78 41,64 3,24 2,55 1,74 12,96 4,17 2,78 27,43 1,85 0,69 26,54 8,55 0,93 38,56 3,87 3,94 5,09 9,26 4,17 4,55 30,87 5,56 3,01 22,22 5,70 4,48 40,96
6 - COMPONENTE INCLUSIÓN SOCIAL ESPECÍFICA-* CIRCULACIONES FLUIDAS * FUNCIONALIDAD Y SERVICIOS ESPECIALES INCLUSIÓN SOCIAL INCLUSIÓN SOCIAL ESPECÍFICA-ESPACIOS AMABLES Y ACCESIBLES- INCLUSIÓN SOCIAL ESPECÍFICA-POBLACIÓN OBJETIVO- INCLUSIÓN SOCIAL URBANÍSTICA * RELACIÓN CON OTROS EQUIPAMENTOS * RELACIÓN CON ZONAS DE TOLERANCIA O QUE IMPLIQUEN RIESGO A LA SEGURIDAD INCLUSIÓN SOCIAL URBANÍSTICA INFLUENCIA EN EL SECTOR INCLUSIÓN SOCIAL URBANÍSTICA CONTRIBUCIÓN A LA CONSOLIDACIÓN DE NODO URBANO DOTACIONAL COMPONENTE PUNTAJE 20,83 10,42 10,42 20,83 10,42 10,42 83,33 250, ,00 10,42 0,00 10,42 20,83 10,42 9,03 61,11 211,48 792,79 0,00 0,00 0,00 20,83 10,42 9,03 40,28 175,71 787,69 0,00 10,42 0,00 20,83 10,42 10,42 52,08 187,72 773,08 20,83 10,42 5,21 20,83 6,94 9,03 73,26 207,09 748,04 10,42 0,00 15,63 20,83 10,42 9,03 66,32 193,01 746,50 10,42 5,56 10,42 20,83 10,42 5,56 63,19 177,81 743,50 0,00 5,21 0,00 20,83 6,94 6,94 39,93 152,36 731,29 0,00 5,21 5,21 20,83 0,00 6,94 38,19 148,53 710,12 10,42 0,00 0,00 20,83 6,94 9,03 47,22 158,91 705,78 10,42 0,00 0,00 20,83 10,42 6,94 48,61 177,99 703,17 10,42 0,00 10,42 20,83 10,42 5,56 57,64 172,16 696,89 0,00 10,42 5,21 20,83 3,47 6,94 46,88 162,64 690,33 0,00 0,00 0,00 20,83 3,47 9,03 33,33 125,64 676,95 10,42 0,00 0,00 20,83 6,94 5,56 43,75 140,24 662,95 0,00 0,00 5,21 0,00 3,47 6,94 15,63 118,93 657,14 0,00 0,00 5,21 20,83 3,47 5,56 35,07 124,95 651,54 0,00 0,00 0,00 20,83 3,47 9,03 33,33 142,85 636,23 10,42 0,00 0,00 20,83 3,47 4,51 39,24 139,38 635,85 0,00 0,00 0,00 20,83 6,94 5,56 33,33 134,82 624,50 0,00 0,00 0,00 0,00 3,47 5,56 9,03 94,98 622,01 0,00 0,00 5,21 20,83 0,00 9,03 35,07 119,78 615,82 0,00 0,00 0,00 20,83 0,00 9,03 29,86 108,63 584,03 0,00 0,00 5,21 20,83 6,94 6,94 39,93 132,41 582,12 0,00 0,00 0,00 20,83 3,47 7,99 32,29 98,28 580,03 0,00 0,00 0,00 0,00 10,42 5,56 15,97 87,80 560,97
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL BANCO DE OFERENTES 2014 - POBLACIÓN NEE Y TE TEMAS Y SUBTEMAS DE EVALUACIÓN COMPONENTE INSTITUCIONAL COMPONENTE ACADÉMICO PEDAGÓGICO COMPONENTE TALENTO HUMANO INSTITUCIONAL
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá CID Centro de Investigaciones para el Desarrollo Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional de Colombia Evaluación de la oferta educativa de los establecimientos
COLEGIO ISMAEL PERDOMO (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO ISMAEL PERDOMO (IED) DANE: 111001020320 HISTORIA DEL COLEGIO Su existencia se remonta al año 1954, ubicándose la escuela dentro de los predios de la Hacienda El
EVIDENCIA. Estrategias pedagógicas. Gestión estratégica TOTAL 3 2. Gobierno escolar 2.1 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
2.1 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL INSTITUCION EDUCATIVA INEM MIGUEL SOLEDAD AÑO 2011ANTONIO CARO DE SOLEDAD fecha de la autoevaluación: Diciembre 13-17 de 2011 AREA: GESTION DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE
Alcaldía Mayor De Cartagena De Indias Distrito Turístico y Cultural Dirección Administrativa de Calidad
CIRCULAR - SED 0003 PARA: RECTORES Y DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES Y CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO DE CARTAGENA DE: EDELMIRA SALGADO SIMANCAS- DIRECTORA ADMINISTRATIVA DE CALIDAD MARLENE
LISTADO MAESTRO DE DOCUMENTOS INTERNOS VERSIÓN: 02 PROCEDIMIENTO DE DOCUMENTOS
Página 1 de 5 Procedimiento de Control de Documentos Procedimiento de Control de Registros Procedimiento de Dirección y Mejora Continua Procedimiento de Acciones Correctivas y Preventivas Procedimiento
1.5 Licencia de construcción NSR 98 o 2010
1.5 Licencia de construcción NSR 98 o 2010 1.6 Disponibilidad de servicios 85 Confort básico promedio de aulas: iluminación natural, iluminación artificial, ventilación natural y funcionalidad acústica
COLEGIO MARCO FIDEL SUAREZ (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO MARCO FIDEL SUAREZ (IED) DANE: 111001014206 HISTORIA DEL COLEGIO El Colegio San Cristóbal Sur IED como tal, existe desde la fusión en el año 2000, de tres instituciones
Institución Educativa El Diamante
Institución Educativa El Diamante Plan Operativo 2017 I.E EL DIAMANTE MISIÓN Somos una entidad de carácter oficial que ofrece el servicio de educación preescolar, básica y media académica, dedicada a la
Institución Educativa San José En Busca de la Excelencia Educativa
Evaluar permite saber cómo se está frente a los objetivos y metas propuestas y, con base en los resultados obtenidos, definir acciones concretas para mejorar. Es un procedimiento que realizan las instituciones
ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ SECRETARÍA GENERAL. CONCEPTO No (13 de febrero de 2007)
ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ SECRETARÍA GENERAL CONCEPTO No. 0008 (13 de febrero de 2007) Bogotá D.C. Doctor ABRAHAM JOSÉ CHADID URZOLA Secretario Juzgado Noveno Administrativo de Bogotá Sección Segunda Carrera
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO PARA LAS TIPOLOGÍAS DE 6 AULAS DE PRIMARIA, 6 AULAS DE SECUNDARIA, 12 Y 24 AULAS
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO PARA LAS TIPOLOGÍAS DE 6 AULAS DE PRIMARIA, 6 AULAS DE SECUNDARIA, 12 Y 24 AULAS A continuación se presentan las propuestas de Programación Arquitectónica para cada una de las tipologías
Es un excelente colegio, si va entrar un hijo suyo tráigalo (Habitante del Municipio). Somos como el ave fénix, y nos estamos levantando de las
Es un excelente colegio, si va entrar un hijo suyo tráigalo (Habitante del Municipio). Somos como el ave fénix, y nos estamos levantando de las cenizas. (Docente I.E) Es un Colegio que viene mejorando
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL. Área de gestión Proceso Definición Componentes
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL Área de gestión Proceso Definición Componentes Directiva Direccionamiento estratégico y horizonte institucional Establecer los lineamientos que orientan la acción institucional
MARQUE CON UNA X TABLA DE RESULTADOS POR GESTIÓN EVIDENCIAS. GRUPO 4 SEDE: CAMPUS 31 DE marzo 2016 MIEMBROS DEL EQUIPO CLAUDIA SUAREZ ANDREA VAZQUEZ
GRUPO 4 SEDE: CAMPUS 31 DE marzo 2016 MIEMBROS DEL EQUIPO CLAUDIA SUAREZ ANDREA VAZQUEZ WILLIAM SALINAS JAQUELINE ARANGO DIRECCIÓN DE CALIDAD DE PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL PASCUAL BRAVO
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL PASCUAL BRAVO BIENVENIDOS INFORME DE GESTION 2013 AGENDA DE RENDICION DE CUENTAS HORA ACTIVIDAD 11:30 11:35 a.m. Saludo de Bienvenida 11:35 11:40 a.m. Acuerdos Colaborativos
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TIMANA HUILA 1 AULAS TALLER EN EL MARCO DEL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO SOCIAL. EXPERIENCIA PEDAGOGICA SIGNIFICATIVA DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE No hay mayor signo
VERIFICACION INFRAESTRUCTURA FISICA OFERTA REGULAR
OFERTA REGULAR Aspectos a verificar Oferta Regular Valor de referencia 1. Aspectos urbanísticos 50 2. Capacidades y áreas de aprendizaje, auto aprendizaje y experimentación 500 3. Capacidades y áreas libres
EVALUACION Misión 4 2 Vision 4 3 Principios 4 4 Metas 3
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO MUNICIPIO FECHA DE DILIGENCIAMIENTO RECTOR(A) C.C. Rector(a) Correos electronicos: AREAS DE GESTION DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL PAG.86 GUIA GOBERNACION
SISTEMA DE PRESUPUESTO DISTRITAL - PREDIS EJECUCION PRESUPUESTO INFORME DE EJECUCION DEL PRESUPUESTO DE GASTOS E INVERSIONES
112 - SECRETARÍA DISTRITAL DE EDUCACIÓN : 3 GASTOS 2,555,906,259,00-110,585,191,185.00-41,741,191,185.00 2,514,165,067,815.00 2,514,165,067,815.00 308,004,854,48 2,325,357,112,820.60 92.49 364,323,216,692.67
Metodología de revisión y actualización del PEI en el marco de los indicadores de acuerdo a la RM Nº MINEDU
"Año de la Consolidación del Mar de Grau" Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016 Metodología de revisión y actualización del PEI en el marco de los indicadores de acuerdo a la RM
PLAN OPERATIVO 2013 GESTION ACADEMICA
PROCESO DISEÑO CURRICULAR OBJETIVOS COMPONENTE Fortalecer la implementación del modelo pedagogía conceptual a través de la estructuración del diseño curricular. Plan de estudio Enfoque metodológico Recursos
GOBERNACION DEL TOLIMA Secretaría de Educación y Cultura INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
GOBERNACION DEL TOLIMA Secretaría de Educación y Cultura DIRECCION DE CALIDAD EDUCATIVA INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014 Instrucciones: Una vez evidenciada la situación
Por un mundo de esperanzas y oportunidades COLEGIO INTEGRADO VILLA DEL PILAR MANIZALES CALDAS-
COLEGIO INTEGRADO VILLA DEL PILAR MANIZALES CALDAS- IDENTIFICACIÓN Institución Sector Oficial Urbano Departamento/ Municipio Nombre de la experiencia Grados en que se desarrolla Caldas Año de inicio 1992
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
PROGRAMAS PROYECTOS CUMPLE NO CUMPLE Programa 1: Cualificaciòn y fomento a la capacitación del personal docente y directivo Programa 2: Conformación de un sistema de incentivos para el sector educativo
Institución Educativa Pedro Vicente Abadía Guacarí Valle del Cauca. Mag. Alba Ruth Martínez Romero Rectora
Mag. Alba Ruth Martínez Romero Rectora 03 de Octubre de 2007 Institución Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) Departamento / Municipio Nombre de la Experiencia Grados en que se desarrolla IDENTIFICACIÓN
Modelo Educativo Juventud Rural, Educación y Desarrollo Rural Institución Educativa Sucre Colón - Putumayo
Modelo Educativo Juventud Rural, Educación y Desarrollo Rural Institución Educativa Sucre Colón - Putumayo Foro Educativo Nacional de Gestión Educativa Bogotá D.C., octubre 2 al 5 de 2007 INFORMACION BASICA
INSTITUCIÒN EDUCATIVA DISTRITAL LAURA VICUÑA RESULTADOS DE AUTOEVALUACION 2015 AREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
Aprobado por la Secretaria Educación Distrital mediante Resolución No 1272 l 10 Junio l 2008 RESULTADOS DE AUTOEVALUACION 2015 AREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS Direccionamiento
4 MACROPROCESOS 17 PROCESOS 41 SUBPROCESOS 164 ACTIVIDADES
MACRO - SUB () MACROPROCESO PROCESO SUBPROCESO ACTIVIDAD Gestión Directiva 2 9 36 Gestión Académica 3 13 52 Gestión Comunitaria 4 9 36 Gestión Administrativa 3 10 40 TOTAL 4 TOTAL 17 TOTAL 41 TOTAL 164
PRIMER ENTREGABLE. INTEGRANTES: Lina Paola Ángel Jiménez. José Gómez. Celia Patricia Palacios Chalá UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CURSO ECDF
PRIMER ENTREGABLE INTEGRANTES: Lina Paola Ángel Jiménez José Gómez Celia Patricia Palacios Chalá UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CURSO ECDF 2017 GESTION DIRECTIVA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE
COLEGIO SAN CRISTOBAL SUR (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO SAN CRISTOBAL SUR (IED) DANE: 111001014176 HISTORIA DEL COLEGIO El nombre del colegio se desprende del nombre que tiene el barrio en el cual se encuentra ubicada
LOS AMBIENTES PEDAGÓGICOS COMO ESCENARIOS DE EDUCACIÓN INTEGRAL
. LOS AMBIENTES PEDAGÓGICOS COMO ESCENARIOS DE EDUCACIÓN INTEGRAL FUNDAMENT0S. Constitución Política Nacional Ley 115 de 1994 Decreto 3433 de 2008 Decreto 4904 de 2009 Decreto 1500 de 2009 Resolución 1326
LANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
LANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL CASO DE ESTUDIO: Andrés Ortiz G. El presente documento puede ser objeto de modificaciones en virtud de la información o documentación que se obtengan en desarrollo de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CARBONELL VALENCIA CÓRDOBA DANE: AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2009
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CARBONELL VALENCIA CÓRDOBA DANE: 123855000347 E-mail: ee_12385500034701@hotmail.com AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2009 ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO QUINDÍO SALENTO RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO Construyendo una sociedad con pensamiento crítico y transformador
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO QUINDÍO SALENTO RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO 2015 Construyendo una sociedad con pensamiento crítico y transformador Diego Fernando González Castro Rector / 2016 CARACTERIZACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO GALÁN SAN ANTERO PLAN DE MEJORAMIENTO GESTIÓN DIRECTIVA METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES FECHA
O DEL PLAN Mejorar el Proyecto Educativo Institucional articulando las diferentes gestiones: Directivas, Académicas, Administrativas Financieras y de la Comunidad para la formación Integral del educando.
Jornada Única Objetivos
Objetivos La Jornada Única tendrá los siguientes objetivos: 1. Aumentar el tiempo dedicado a las actividades pedagógicas al interior del establecimiento educativo para fortalecer las competencias básicas
COLEGIO ROBERTO GARCÍA PEÑA
Evaluación Institucional Área de Gestión DIRECTIVA Área de Gestión DIRECTIVA Fortalezas La misión, la visión y los principios están claramente definidos para la institución integrada e inclusiva y son
COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO INSTITUTO TECNICO LAUREANO GOMEZ (IED) DANE: 111001000272 HISTORIA DEL COLEGIO La Institución Educativa Distrital Técnico Industrial Laureano Gómez fue fundada
INSTITUCION EDUCATIVA ALIANZA DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CÓRDOBA NIT: C. ICFES: DANE: TEL:
ACTA DE APLICACIÓN, ANALISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE DOCENTES. CONVOCATORIA CONVOCA: MARCOS FIDEL SUAREZ MORALES. Rector de la I E ALIANZA de San Andrés de Sotavento Córdoba CONVOCADOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO QUINDÍO SALENTO RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO Construyendo una sociedad con pensamiento crítico y transformador
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO QUINDÍO SALENTO RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO 2014 Construyendo una sociedad con pensamiento crítico y transformador Diego Fernando González Castro Rector / 2015 CARACTERIZACIÓN
FICHA DE OBSERVACIÓN DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS - EDUCACION INICIAL. 1.- Institución Educativa : Distrito : Director(a) :... Condición.
FICHA DE OBSERVACIÓN DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS - EDUCACION INICIAL DATOS INFORMATIVOS: 1.- Institución Educativa :... 2.- Distrito :... 3.- Director(a) :... Condición. 4.- Fecha de visita :... Horas:..
COLEGIO PRADO VERANIEGO (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO PRADO VERANIEGO (IED) DANE: 111769000956 HISTORIA DEL COLEGIO Prado significa, tierra muy húmeda o de regadío, en la cual se deja crecer o se siembra la hierba
COLEGIO DIVINO MAESTRO (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO DIVINO MAESTRO (IED) DANE: 111848002689 HISTORIA DEL COLEGIO Mediante Resolución No. 2393 de agosto de 2002, se integran: el Centro Educativo Nacional Piloto Bavaria,
83,31% 86,62% 96,39% 97,15%
Anexo 1 Evolución en la tasa de cobertura bruta por nivel educativo en el periodo 1994-1997 1994 1995 1996 1997 educación 80,80% 80,84% 83,64% 84,73% media educación primaria 83,31% 86,62% 96,39% 97,15%
Porcentaje de areas y proyectos que en su desarrollo curricular transversalizan los ejes tematicos de proyecto de vida del estudiante.
Factor Clave de Éxito Conceptualización Aréa de gestión INDICADOR 1 Directiva/ Gestión estratégica Cobertura Porcentaje de areas y proyectos que en su desarrollo curricular transversalizan los ejes tematicos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL AÑO LECTIVO 2011 VALORACIÓN X
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL AÑO LECTIVO 2011 Fecha : diciembre 12 2011 ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA COMPONENT PROCESO E Misión, visión y principios en el marco una institución
INSTITUCION EDUCATIVA SAN SIMON DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CORDOBA NUCLEO 68 A AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2009
INSTITUCION EDUCATIVA SAN SIMON DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CORDOBA NUCLEO 68 A AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2009 DICIEMBRE 29 DE 2009 INTRODUCCIÓN Durante el proceso de autoevaluación de la Institución
DOCUMENTO ORIENTADOR ESCUELAS TÉCNICAS VINCULACIÓN Y PRÁCTICA SOCIOLABORAL
DOCUMENTO ORIENTADOR ESCUELAS TÉCNICAS VINCULACIÓN Y PRÁCTICA SOCIOLABORAL N 001 La Vinculación y Práctica Sociolaboral es de gran importancia para el desarrollo integral en la formación de las Escuelas
FICHA PROYECTO PEDAGÓGICO EXPEDICIONARIO 2015
FICHA PROYECTO PEDAGÓGICO EXPEDICIONARIO 2015 En esta ficha - Proyecto Pedagógico Expedicionario (PPE) - se deben registrar los aspectos pedagógicos y administrativos fundamentales para la planeación,
INSTITUCION EDUCATIVA LLANO VERDE SEDE NARIÑO
GESTION ACADEMICA AÑO LECTIVO 2017 Diseño pedagógico (curricular) COMPONENTE Plan de estudios Enfoque metodológico Recursos para el aprendizaje VALORACION 1 2 3 4 EVIDENCIA Planes de Área, formato PA-GAC
CALENDARIO ACADÉMICO 2016
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER DANE: 170717000016 NIT: 800166354-7 Nº DE REGISTRO PEI: ABRIL 30 DE 1997 DIRECTOR DE NUCLEO LIC. JUSTO JOSE ABAD Aprobación Oficial Según
Boletín No. 31 POBLACIÓN, VIVIENDAS Y HOGARES A JUNIO 30 DE 2011, EN RELACIÓN CON LA ESTRATIFICACIÓN SOCIOECONÓMICA VIGENTE EN EL 2011
Boletín No. 31 POBLACIÓN, VIVIENDAS Y HOGARES A JUNIO 30 DE 2011, EN RELACIÓN CON LA ESTRATIFICACIÓN SOCIOECONÓMICA VIGENTE EN EL 2011 1 ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN Cra
PRESUPUESTO ORIENTADO A RESULTADOS POR 112. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
ACTUALIZACION_2 OBJETIVOS - PRODUCTOS 2 PRODUCTOS meta alcanzada a 59.445 OBJETIVO (EFECTO ó IMPACTO) OBJETIVO IICADORES DE OBJETIVO PROGRAMADAS 2 Lograr cobertura total 2 21 211 INICIAL FIL del sistema
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá CID Centro de Investigaciones para el Desarrollo Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional de Colombia Evaluación de la oferta educativa de los establecimientos
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
NOMBRE DEL PROCESO: Docencia RESPONSABLE DEL PROCESO: Vicerrector Académico OBJETIVO DEL PROCESO: Formar profesionales con competencias generales y especificas en las diferentes áreas del conocimiento
COLEGIO NUEVA CONSTITUCION (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO NUEVA CONSTITUCION (IED) DANE: 111001001538 HISTORIA DEL COLEGIO En Enero de 1993 se adoptó el nombre de NUEVA CONSTITUCION teniendo como inspiración la Constitución
SECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO. PAM
SECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO. PAM El plan de apoyo al mejoramiento es la herramienta de gestión que le permite a la Secretaria de Educación sistematizar, hacer seguimiento y evaluar,
COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER (IED) DANE: 111102000621 HISTORIA DEL COLEGIO Nuestro Colegio nació como escuela Rural en 1938 dando inicio a su construcción por
COLEGIO DELIA ZAPATA OLIVELLA (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO DELIA ZAPATA OLIVELLA (IED) DANE: 111001104256 HISTORIA DEL COLEGIO El centro Educativo Distrital Rural El Hato existe desde al año 1949 y funcionaba en la casa
DEL ESTADO DE TLAXCALA
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA PROYECTO: 0 DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORME DEL PROGRAMA ANUAL 07 PERIODO: ENERO-.. Elaboración de nóminas para el pago de sueldos y salarios al personal
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI GESTIÓN DIRECTIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI GESTIÓN DIRECTIVA REGISTRO DE LA REALIZACION DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
COLEGIO REPUBLICA DOMINICANA (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO REPUBLICA DOMINICANA (IED) DANE: 111769003360 HISTORIA DEL COLEGIO El colegio llevaba el nombre de NUEVA GAITANA desde su fundación como un homenaje a la India
AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2011
AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2011 El Centro Educativa Berlín, es un establecimiento educativo de carácter oficial, según Resolución DANE: 22367000070501, ubicado en el Corregimiento Berlín, situado en
DIRECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ARQ. CARLOS BENAVIDES SUESCÚN MAYO 2012
DIRECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ARQ. CARLOS BENAVIDES SUESCÚN MAYO 2012 Articulo 44 Derechos Fundamentales de los niños...la educación y la cultura.. La educación
Actas. Plan de mejora: Actualización de miembros de los respectivos comités y consejos
AUTOEVALUACION CODIGO: GA-F-1 CONSOLIDADO VERSION 1 FECHA : 08-10-15 PROCESO : ACADEMICA PAGINA 1 DE 1 Año: Marzo 016 TABULACION AREA: DIRECTIVA PROCESO DIRECTIVA PROCESO AREAS DE DESARROLLO COMPONENTE
RENDICIÓN DE CUENTAS 2017
GESTIÓN ACADÉMICA Es una de las funciones más claves de la institución educativa y su razón de ser: asegurar las competencias de los estudiantes. RENDICIÓN DE CUENTAS 2017 Durante el año 2016 se realizaron:
BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSION MUNICIPAL- BPPIM PROYECTOS RADICADOS 2016
20160682760001 Febrero 10 de 2016 RECUPERACION DE LA PRESTACION, ADMINISTRACION Y COMERCIALIZACION DEL SERVICIO PUBLICO DE ASEO DOMICILIARIO DEL MUNICIPIO DE 2.000.000.000,00 EMAF 20160682760002 Febrero
SISTEMA DE MEJORA DE LA CALIDAD DE FE Y ALEGRÍA FORMATO Nº 6A: PLAN OPERATIVO ANUAL - POA Institución Educativa Fe y Alegría José María Vélaz
PROCESO: GESTIÓN DIRECTIVA LINEA DE MEJORA Gestión adecuada dirigida al fortalecimiento del proyecto educativo institucional Descripción Indicadores Fuentes de verificación OBJETIVO Fortalecer la gestión
PLAN DE MEJORAMIENTO A LA GESTIÓN ACADÉMICA DE LA INSTITUCION INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS PÉREZ MEJÍA SEGÚN LA GUIA 34
PLAN DE MEJORAMIENTO A LA GESTIÓN ACADÉMICA DE LA INSTITUCION INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS PÉREZ MEJÍA SEGÚN LA GUIA 34 POR: ASTRID MESA GAVIRIA MARTA LIA PATIÑO RIOS LUZ ESTELA DELGADO MEJÍA MARGARITA
Lista de chequeo (requisitos legales) No. 001 DOCUMENTO SI NO
Lista de chequeo (requisitos legales). 001 A. GENERALIDADES DOCUMENTO SI NO 1 Licencia de funcionamiento 2 Aprobación del PEI (consejo directivo) 3 Aprobación manual de convivencia (Consejo Directivo)
APROPIACION VIGENTE SUSPENSION DISPONIBLE MES ACUMULADO 6=(3+5) 7 8=(6-7)
PRESUPUESTO INFORME DE DEL PRESUPUESTO DE GASTOS E INVERSION : 3 GASTOS 2,286,720,745,00-111,919,591,444.00-128,196,788,214.00 2,158,523,956,786.00 2,158,523,956,786.00 232,745,716,155.00 2,110,965,180,897.60
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY INFORME DE GESTIÓN RENDICIÓN DE CUENTAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. FEBRERO 15 DE 2016. Informe generado para la Rendición de cuentas en el marco de lo consagrado en
PROCESO PROCESO TIPO DE PROCESO RESPONSABLE DE PROCESO RECURSOS REQUISITOS LEGALES NTC GP 1000:2004 GENERALES 4.1, 4.2, 8.2.3, 8.4, 8.
DE: 1 NA PROCESO TIPO DE PROCESO RESPONSABLE DE PROCESO GESTIÓN ACADEMIA: DOCENCIA MISIONAL DECANO DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍAS DECANO DE CIENCIAS SOCIO- ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES OBJETIVO Formar
CUADRO DE CLASIFICACIÓN DOCUMENTAL
pagina 1 de 6.01 ACCIONES CONSTITUCIONALES.01 Acciones de Tutelas.02 Derechos de petición.02 ACTAS.01 Acta de acción de seguimiento.02 Acta de celebraciones eventos institucionales.03 Acta de comportamiento.04
COLEGIO MORISCO (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO MORISCO (IED) DANE: 111001012441 HISTORIA DEL COLEGIO La construcción del edificio se llevó a cabo entre 1967-1970, su nombre original, era Concentración Escolar
COLEGIO LOS PINOS (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓ N DE BOGOTÁ COLEGIO LOS PINOS (IED) DANE: 311001026441 HISTORIA DEL COLEGIO La Sede A se funda en 1970 con el nombre de COLEGIO COOPERATIVO BARRIO LOS LACHES, en 1996 mediante resolución
De la educación especial a la educación inclusiva julio 6 de 2017
De la educación especial a la educación inclusiva julio 6 de 2017 Cambiar a un nuevo enfoque Enfoque de educación especial Enfoque de educación inclusiva Alumnos con Atención en centros especiales para
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia Institución Educativa Atanasio Girardot Girardot, una Ciudad que nace y La Media Técnica como opción real y económica hacia la Educación Universitaria,
IDENTIFICACIÓN BÁSICA
IDENTIFICACIÓN BÁSICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: La Unión SECTOR: Oficial Rural. DEPARTAMENTO: Antioquia, Municipio de Bello NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: La Gestión Escolar abordada desde el Modelo Pedagógico
DIRECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ARQ. CARLOS BENAVIDES SUESCÚN MAYO 2014
DIRECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ARQ. CARLOS BENAVIDES SUESCÚN MAYO 2014 Para un estudiante colombiano que pasa en su escuela o colegio las siete horas más lúcidas
VISION DE CRECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN BOGOTA
La ejecución del proyecto Prospectiva urbana de la infraestructura escolar en Bogotá surge de la necesidad de aplicar la planeación estratégica en la generación de nueva infraestructura escolar con un
COLEGIO FE Y ALEGRÍA SAN IGNACIO (IED)
COLEGIO FE Y ALEGRÍA SAN OPERADOR LOCALIDAD CÓDIGO DANE 11 CÓDIGO DANE 12 DIRECCIÓN TELÉFONO 7 UT FE Y ALEGRÍA 51100200247 111001104051 CL 56 F SUR # 91 D - 14 5797771-5797596 1. CONTEXTO SOCIOECONÓMICO
Territorialización de la Inversión Localidad 10. Engativá Sector Educación Ejecución a Marzo 2018
g Territorialización de la Inversión Localidad 10. Engativá Sector Educación Ejecución a Marzo 2018 Perfil Estadístico de la Localidad Engativá 291 Colegios Distritales 33 Sedes Educativas 65 Con administración
UNIVERSIDAD DEL CAUCA Construcción del documento de Registro Calificado de Programas de Pregrado
Página 1 de 8 1. NOMBRE: Construcción del Documento 2. RESPONSABLE Coordinador de Evaluación y Calidad 3. OBJETIVO: Facilitar la construcción del documento de condiciones de calidad para obtención de registro
LICEO ANTIOQUEÑO PLAN DE MEJORAMIENTO Jornada pedagogíca (socialización de propuestas) integreación de la propuesta al plan de estudios
DIRECTIVA Implementar estrategias que propicien una comunicación eficaz META OBJETIVO A Nov 30 de 2015, la institución contará con por lo menos 4 estrategias de comunicación que favorezcan la identidad
COLEGIO NACIONES UNIDAS (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO NACIONES UNIDAS (IED) DANE: 111001013293 HISTORIA DEL COLEGIO El nombre de Centro Educativo Distrital Naciones Unidas fue asignado como agradecimiento a la Organización
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá CID Centro de Investigaciones para el Desarrollo Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional de Colombia Evaluación de la oferta educativa de los establecimientos
PLAN OPERATIVO ANUAL -POA- Área o Dependencia Rectoría Año 2017 Fecha de elaboración 27 de enero de 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ARTÍSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO GD.P02.F 3/0/207 ESTRATÉGICA Página 9 Área o Depenncia Rectoría Año 207 Fecha elaboración 27 207 DIRECTIVA Favorecer la planificación estratégica,
Territorialización de la Inversión Localidad 20. Sumapaz Sector Educación Ejecución a Marzo 2018
g Territorialización de la Inversión Localidad 20. Sumapaz Sector Educación Ejecución a Marzo 2018 Perfil Estadístico de la Localidad Sumapaz 2 Colegios Distritales 2 Sedes Educativas 27 Con administración
IDENTIFICACIÓN DE PREDIOS PARA EL PROYECTO NUEVA SEDE UCMC. Rectoría Presentación ante el Consejo Superior Universitario 18 de febrero 2015
IDENTIFICACIÓN DE PREDIOS PARA EL PROYECTO NUEVA SEDE UCMC Rectoría Presentación ante el Consejo Superior Universitario 18 de febrero 2015 UCMC Ente universitario autónomo creado por la Ley 48 de 17 de
Tipo de usuario Acudiente
I. E. JUAN DE D 105 ENCUESTA DE SATISFACCIÓN Y PE Fecha de generación 8 de noviembre de 2016 Tipo de usuario Acudiente SECCIONAL JORNADA GRADO I. E. JUAN DE D 105 ENCUESTA DE SATISFACCIÓN Y PE Fecha de
COMPONENTE PEDAGÓGICO. Ambientes de aprendizaje*
Ambientes de aprendizaje COMPONENTE PEDAGÓGICO Ambientes de aprendizaje* *Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas,
Sede: Jornadas: Rector Institución: Soportes Relacionados, Evidencias. Productos a obtener
FORMATO PLAN OPERATIVO RECTORIA AÑO LECTIVO Código: Fecha Aprobación: Enero de Versión: 1- Inzá, Enero de Fecha: Institución: Nombre: Cargo: ENERO DE PROMOCION SOCIAL GUANACAS GERMAN GUTIERREZ GARCIA RECTOR
COLEGIO ANTONIO JOSE URIBE (IED) DANE:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO ANTONIO JOSE URIBE (IED) DANE: 111001036544 HISTORIA DEL COLEGIO Lleva el nombre de ANTONIO JOSE URIBE, por ser él quien gestó la Ley 39 del 16 de Octubre de 1903,
SISTEMA DE PRESUPUESTO DISTRITAL - PREDIS EJECUCION PRESUPUESTO INFORME DE EJECUCION DEL PRESUPUESTO DE GASTOS E INVERSIONES
112 - SECRETARÍA DISTRITAL DE EDUCACIÓN : GASTOS,,07,8,00-9,000,000,00 122,780,000,00,7,8,8,00,7,8,8,00 7,110,20,96.00,,976,6,2 99.18,28,96,29.00,00,16,97,1.00 92.29-1 GASTOS DE FUNCIONAMIENTO 9,27,,00
COLEGIO NUEVO CHILE (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO NUEVO CHILE (IED) DANE: 111001013676 HISTORIA DEL COLEGIO El colegio existe desde el año 1972 (funciono en el salón cultural del barrio). Antes se llamó escuela
AREA DE GESTIÓN FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
MATRIZ DOFA AREA DE GESTIÓN FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS -Motivación para la -Colaboración por parte construcción de un plan de de universidades para la desarrollo tecnológico ejecución
COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA (IED) DANE:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA (IED) DANE: 111001106984 HISTORIA DEL COLEGIO El colegio, inicia en el mes de Enero de 2006 como Sede C del Colegio Isabel II, con
ESQUEMAS PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACIÓN
ESQUEMAS PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACIÓN I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre de la Universidad, Institución educativa, Escuela o Facultad a los que se vincula la formación técnica universitaria en acupuntura.