INDICADORES DE LOGRO / APRENDIZAJES NECESARIOS Y CRITERIOS DE CALIFI- CACIÓN aplicables a las distintas Materias:

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1 CURSO2.011/12. PROFESORES COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO: Dª. Rita M. Muñoz López. Dª. Mª. Teresa Irigoyen Medina. D. Juan Antonio López Peñalver. DEPARTAMENTO: LATÍN/GRIEGO. MATERIAS ASIGNADAS A CADA PROFESOR: Dñª. Rita M. Muñoz López. Jefe de Departamento. LATÍN I, LATÍN II, GRIEGO I. Turno NOC- TURNO. Dñª. Mª. Teresa Irigoyen Medina LATÍN 4º ESO, LATÍN II Bachillerato de Investigación, GRIE- GO I, GRIEGO II. Turno DIURNO. D. Juan Antonio López Peñalver. LATÍN I, LATÍN II, CULTURA CLÁSICA 4º E.S.O. Turno DIURNO. DÍA Y HORA DE RECEPCIÓN DE PADRES: Dñª. Rita M. Muñoz López Miércoles, 20:05-21:00 horas. Dñª. Teresa Irigoyen Medina Jueves, 9:10-10:05 horas. D. Juan Antonio López Peñalver.- Jueves, 11:30-12:25 horas. INDICADORES DE LOGRO / APRENDIZAJES NECESARIOS Y CRITERIOS DE CALIFI- CACIÓN aplicables a las distintas Materias: LATIN 4º E.S.O. INDICADORES DE LOGRO (Aprendizajes Necesarios): LENGUA El abecedario: pronunciación Concepto de flexión y Declinación. Casos y Géneros. Estudio de las cinco declinaciones. Flexión Verbal: Desinencias personales activas. Verbo sum; Modo Indicativo. Oraciones atributivas. Estructura de la oración atributiva. Régimen y uso de preposiciones. Las oraciones predicativas: Las oraciones transitivas e intransitivas. Flexión Verbal: Verbos Predicativos: Modo Indicativo Los adjetivos. Clases y Grados. Morfología y Sintaxis. Formas nominales del verbo: El infinitivo. Formación del infinitivo de presente de la voz activa. Evolución fonética del latín al castellano: términos patrimoniales y cultismos. Formación de palabras mediante la derivación y composición. Vocabulario específico de origen clásico presente en todos los campos del saber. MUNDO ROMANO El marco geográfico de la sociedad romana. Fundación de la ciudad de Roma. La Roma Quadrata. El origen legendario de la sociedad romana

2 CURSO2.011/12. Principales Mitos: El jardín de las Hespérides. La torre de Hércules. Las nueve Musas. Medusa. Faetón. Orfeo. Afrodita. Dédalo. Teseo. Prometeo. Edipo. Formas de Gobierno: Monarquía de Roma. Los reyes legendarios de la ciudad. La República romana y sus instituciones de gobierno. El Imperio Romano. Octavio Augusto, la Pax Romana y la división del imperio. La familia romana. La infancia y la educación. Las partes de la casa y el tipo de viviendas. La romanización de la Península Ibérica: Itálica. Tarraco. Caesaraugusta. Segóbriga. Las provincias del Imperio Romano. La herencia romana en el campo de la educación, el arte y la literatura. Grecia et Roma. La relación cultural entre el mundo griego y romano. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: PROCESO ORDINARIO: A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 ejercicios/pruebas; y, posteriormente, una para recuperación de los contenidos. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 80% de la calificación. El 20% restante de la calificación final de cada evaluación y de final de Curso lo representa las llamadas estimaciones directas que el profesor realice sobre el alumno, tanto las relativas a procedimientos como las relativas a actitudes, tales como: cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en grupo y grado de participación en él, trabajo realizado en clase y participación en la misma, cuaderno de ejercicios, corrección de los apuntes, etc. Después de cada prueba se realizará la corrección de la misma ante los alumnos, y éstos verán sus aciertos/errores. Por cada falta de ortografía se restará 0.25 puntos de la calificación obtenida en el ejercicio. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a la anterior correspondiente a la evaluación. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la nota de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE la aplicación de EVALUACIÓN CONTINUA: Estos alumnos deberán realizar cuantos ejercicios, trabajos, lecturas, etc. hayan realizado los alumnos con derecho a evaluación continua. Tras haber realizado las actividades anteriormente citadas, el alumno deberá realizar una prueba en la que se valorarán los indicadores de logro de su curso, ajustada a los criterios de calificación correspondientes al procedimiento Ordinario. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será el mismo indicado anteriormente. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: Se aplicarán los Criterios del Proceso Ordinario. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 100% de la calificación.

3 CURSO2.011/12. CULTURA CLÁSICA 4º E.S.O. INDICADORES DE LOGRO (Aprendizajes Necesarios): Lenguas clásicas: El indoeuropeo del griego. Alfabeto griego. Etimologías griegas y formación de palabras. Fundamentos léxicos de origen grecolatino del lenguaje científico-técnico y de las artes. El ocio en Grecia y en Roma: Olimpiadas. Teatro. Otros espectáculos de masas. La ciencia en Grecia y en Roma: Origen y evolución de la ciencia en el mundo antiguo. Pervivencia actual de la ciencia antigua. Personajes relevantes de la ciencia griega y romana. Mitos grecorromanos: Dioses y Héroes. La guerra de Troya. Principales héroes de la mitología clásica. El más allá en la mitología clásica. Herencia del mundo grecolatino: Mitología y vida cotidiana. Restos del mundo clásico en la Región de Murcia: patrimonio y museos. La toponimia de origen grecolatino. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: PROCESO ORDINARIO: A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 pruebas de examen; y, posteriormente, una para recuperación de los contenidos. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 80% de la calificación. El 20% restante de la calificación final de cada evaluación y de final de Curso lo representa las llamadas estimaciones directas que el profesor realice sobre el alumno, tanto las relativas a procedimientos como las relativas a actitudes, tales como: cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en grupo y grado de participación en él, trabajo realizado en clase y participación en la misma, cuaderno de ejercicios, corrección de los apuntes, etc. Después de cada prueba se realizará la corrección de la misma ante los alumnos, y éstos verán sus aciertos/errores. Por cada falta de ortografía se restará 0.25 puntos de la calificación obtenida en el ejercicio. Si un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), ello supondría de forma inmediata la calificación de 1 en la nota definitiva de dicha evaluación. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a la anterior correspondiente a la evaluación. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE la APLICACIÓN de EVALUACIÓN CONTINUA: Estos alumnos deben realizar cuantos ejercicios, trabajos, lecturas, etc, hayan realizado los alumnos con derecho a evaluación continua. Además el alumno realizará una prueba sobre contenidos teóricos y prácticos, en la que se valorarán los indicadores de logro de su curso, y ajustada a los criterios de calificación correspondientes al procedimiento Ordinario. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será el mismo indicado anteriormente. PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE): Se aplicarán los Criterios del Proceso Ordinario. La nota sobre los contenidos representa el 100% de la calificación.

4 CURSO2.011/12. LATIN I. APRENDIZAJES NECESARIOS: LA LENGUA LATINA. Del indoeuropeo a las lenguas romances. Abecedario, pronunciación y reglas de acentuación. Morfología y Sintaxis del Nombre. Comparación con el castellano. Categorías gramaticales del Nombre: género, número y caso. Concepto de declinación. Nombre y funciones básicas de los distintos casos. Estudio de las cinco declinaciones latinas. La concordancia. El orden de palabras. Morfología y Sintaxis del Adjetivo. a. Adjetivos en grado Comparativo y superlativo: Morfología y Sintaxis. b. Formaciones irregulares del Comparativo y Superlativo. Morfología y Sintaxis del Pronombre. a. Pronombres: Morfología y Sintaxis. b. La oración de Relativo. c. La oración interrogativa. Complementos Circunstanciales de Lugar y Tiempo. Morfología y Sintaxis del Verbo: a. Verbo sum. Oración Copulativa. b. Conjugación latina en voz activa y en voz pasiva. c. El Participio: Morfología y Sintaxis. d. El Infinitivo: Morfología y Sintaxis. Palabras invariables: adverbios, preposiciones y conjunciones. Sintaxis de las oraciones. Proposiciones coordinadas y subordinadas más frecuentes. EL LÉXICO LATINO Y SU EVOLUCIÓN Aprendizaje de vocabulario latino. Familias de palabras. Conocimientos sobre evolución fonética, morfológica y semántica del latín a las lenguas hispánicas, en especial al castellano. Expresiones latinas incorporadas al lenguaje habitual y culto. ROMA Y SU LEGADO Sinopsis histórica del mundo romano de los siglos VIII A.C. al VI D.C.: La situación geográfica de Roma. Los orígenes míticos.- La monarquía. La República. El imperio. La romanización de Hispania. Cartago Nova. Su proyección actual. La urbe. Organización política y social de Roma. Aspectos más relevantes de la vida cotidiana en Roma: Vivienda. Familia. Educación. Espectáculos. Religión y mitología romana y su conexión con la griega. El Derecho romano y su pervivencia en los ordenamientos jurídicos posteriores. TRABAJO DE TEXTOS. Estudio morfosintáctico y traducción de un texto aplicando los conocimientos teóricos. CRITERIOS DE CALIFICACION: PROCESO ORDINARIO (JUNIO): A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 Ejercicios/Pruebas escritas; y una tercera para recuperación de los contenidos. Cada prueba constará de dos partes: o Parte teórica. o Parte práctica.si la parte práctica del ejercicio no alcanzase el 50% de su valor, la prueba sería calificada globalmente como Insuficiente. Téngase en cuenta que tiene que haber correlación entre el estudio morfosintáctico y la traducción; de lo contrario, no se valorará con puntos la/s frase/s traducida/s. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 90% de la calificación. El 10% restante de la calificación lo representan las Actitudes : interés, regularidad en el trabajo diario, respeto,

5 CURSO2.011/12. civismo, cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en grupo y grado de participación en él, trabajo realizado en clase y participación en la misma, cuaderno de ejercicios, corrección de los apuntes, etc. Por cada falta de ortografía se restará 0 25 puntos. Tras cada prueba se realizará la corrección en la pizarra; los alumnos verán sus ejercicios. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a la anterior correspondiente a la evaluación. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la nota de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE la APLICACIÓN de EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplican los criterios anteriores de forma general, pero solo tendrán derecho a realizar una prueba/examen. PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE): La prueba responderá a las mismas características, condiciones, valoración parcial, etc. que en el proceso ordinario. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 100% de la calificación.

6 CURSO2.011/12. LATIN II. APRENDIZAJES NECESARIOS: I. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS. Categorías gramaticales del Nombre: género, número y caso. Concepto de declinación. Nombre y funciones básicas de los distintos casos. Estudio de las cinco declinaciones latinas. Verbo sum. Oración Copulativa. Conjugación latina en voz activa y en voz pasiva. Grados del adjetivo: Morfología y Sintaxis. - Formaciones irregulares del Comparativo y Superlativo. Pronombres: Morfología y Sintaxis. La oración de Relativo. La oración interrogativa. Complementos Circunstanciales de Lugar y Tiempo. El Participio: Morfología y Sintaxis. El Infinitivo: Morfología y Sintaxis. Principales nexos de Subordinación: UT / NE, CUM, QUOD. II. TRADUCCIÓN OVIDIO: Selección. Metamorfosis. EUTROPIO: Selección Breviarium ab urbe condita. III. LITERATURA. 1.- Historiografía: Sus orígenes. Principales representantes. 2.- Poesía Lírica. Sus orígenes. Principales representantes. 3.- Poesía Épica: Sus orígenes. Principales representantes. 4.- Selección sobre Mitología (propuesta por la Universidad para la P.A.U). IV.- LINGÜÍSTICOS-CULTURALES. a.- Nociones de evolución fonética del latín al castellano. b.- Latinismos frecuentes incorporados a la lengua del alumno. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: PROCESO ORDINARIO (JUNIO), A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 pruebas escritas, y, posteriormente, una para recuperación de los contenidos. La prueba constará de dos partes: Parte teórica y Parte práctica. Si la parte práctica del ejercicio no alcanzase el 50% de su valor, la prueba sería calificada globalmente como Insuficiente. Téngase en cuenta que tiene que haber correlación entre el estudio morfosintáctico y la traducción; de lo contrario, no se valorará con puntos la/s frase/s traducida/s. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 90% de la calificación. El 10% restante de la calificación de cada evaluación y de la Definitiva del Curso lo representan las estimaciones directas que el profesor realice en la clase, sobre el alumno, relativas a procedimientos y a actitudes: cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en clase, etc. Tras cada prueba se realizará la misma en la pizarra, y los alumnos verán sus ejercicios. Por cada falta de ortografía se restará 0 25 puntos. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a las anteriores correspondientes a la evaluación. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la nota de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. A comienzo de curso se ofertará a los alumnos la posibilidad de trabajar en clase sobre textos en Prosa o en Verso: EUTROPIO / OVIDIO. Se aceptará la decisión mayoritaria del grupo. En el examen final de cada evaluación se ofrecerá al alumno dos opciones: PROSA y VERSO. Además cada alumno recibirá un texto del Género Literario no seleccionado para trabajar en él particularmente; También para este tipo de trabajo, el alumno tendrá el asesoramiento del profesor.

7 CURSO2.011/12. El modelo de Examen tendrá la siguientes cuestiones y valoración: CUESTIÓN 1 (7 puntos [Si se hiciese el verso: 6.50 puntos; Métrica de la Poesía: 0 5 puntos]): Comentario Morfosintáctico y Traducción de un texto latino. CUESTIÓN 2 (1 punto): Preguntas sobre evolución fonética del latín al castellano de algunos étimos, derivados de cada uno de ellos, y comentario de latinismos, mostrando su uso en Castellano, con ejemplificación. CUESTIÓN 3 (2 puntos): a. Literatura: Historiografía, Poesía Lírica y Poesía Épica b. Mitología, aplicada al Arte. Los alumnos que durante el curso no hayan superado la materia realizarán además una Prueba Final escrita- en la que se ofertará al alumno las dos opciones de examen: opción A (Prosa) y opción B (Verso). El valor numérico parcial de las cuestiones será el mismo indicado anteriormente. Y la Calificación Definitiva se conformará según se indica a continuación: Media Aritmética de las notas correspondientes a las tres evaluaciones: representará el 60% Prueba final: representará el 30%. Estimaciones directas del Profesor : representarán el 10% restante. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE la APLICACIÓN de la EVALUACIÓN CON- TINUA: Criterios anteriores; distinto número de Pruebas: Sólo podrán realizar una prueba. PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) La prueba responderá a las mismas características, condiciones, valoración parcial, etc. que en el proceso ordinario. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 100% de la calificación.

8 CURSO2.011/12. GRIEGO I. APRENDIZAJES NECESARIOS: Los dialectos del griego. La koinh/ o lengua común. Historia del alfabeto. El alfabeto griego. Los fonemas griegos. Espíritu y acentos. Signos de puntuación. Pronunciación y escritura. Normas de trascripción. Etimologías. Concepto de flexión y derivación. Funciones de los casos. La flexión nominal. El artículo. La flexión verbal: Tema de Presente, tema de Aoristo, tema de Futuro y tema de Perfecto. La oración simple. Adjetivos. Flexión y tipos. Grados. Morfología y sintaxis. Preposiciones. La voz media. El verbo ei)mi/. Las formas nominales del verbo. Oraciones yuxtapuestas y coordinadas. Oraciones sustantivas. Sintaxis del participio. Pronombres relativos. Sintaxis del relativo. Los pronombres demostrativos. Pronombres interrogativos. Oraciones interrogativas. Pronombres indefinidos, personales y posesivos. Proposición Adverbial: final, temporal, causal, comparativa, condicional, consecutiva y concesiva. Los numerales: cardinales y ordinales. Fiestas y juegos atléticos. La sociedad griega. La familia. Religión y mitología griegas. El helenismo. La expansión de la cultura griega. Iniciación al estudio de los géneros literarios. CRITERIOS DE CALIFICACION: PRUEBA ORDINARIA : A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 Pruebas, y posteriormente una para recuperación de los contenidos. Cada prueba constará de dos partes: 1. Parte teórica. 2. Parte práctica. Si la parte práctica del ejercicio no alcanzase el 50% de su valor, la prueba sería calificada globalmente como Insuficiente. Téngase en cuenta que tiene que haber correlación entre el estudio morfosintáctico y la traducción; de lo contrario, no se valorará con puntos la/s frase/s traducida/s. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 90% de la calificación. El 10% restante de la calificación final de cada evaluación y de final de Curso lo representan las estimaciones directas que el profesor realice sobre el alumno, tanto las relativas a procedimientos como las relativas a actitudes: cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en grupo y grado de participación en él, trabajo realizado en clase y participación en la misma, corrección de los apuntes, etc. Después de cada prueba, se corregirá el contenido de la misma en la pizarra, y los alumnos verán sus ejercicios, podrán formular las preguntas y objeciones pertinentes. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a la anterior correspondiente a la evaluación.

9 CURSO2.011/12. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la nota de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE APLICAR la EVALUACIÓN CONTINUA: Los criterios de Calificación son los mismos, de forma general, pero se restringe el número de Pruebas: Sólo podrán realizar una prueba. PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE): El modelo de Examen tendrá las mismas características que el referido para el proceso Ordinario. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 100% de la calificación. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la calificación de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. (Un Punto en la nota de Septiembre).

10 CURSO2.011/12. GRIEGO II. APRENDIZAJES NECESARIOS. Morfología nominal, pronominal y verbal, temática y atemática. Morfosintaxis de la voz pasiva. Verbos en mi : Conceptos generales. Clasificación de los verbos en mi. Verbos: ei)mi/, ti/qhmi, i(/sthmi, di/dwmi, i)/hmi, ei)=mi, fhmi/. Verbos irregulares: polirrizos y con refuerzo nasal. Profundización en sintaxis: sintaxis de los casos y las preposiciones. La subordinación: o Oraciones completivas. o Oraciones interrogativas. o Oraciones de relativo. o Oraciones finales. o Oraciones causales. o Oraciones condicionales. o Oraciones comparativas. o Oraciones temporales. Géneros Literarios: Fábula: ESOPO. Épica: HOMERO. Etimologías. Además el alumno debe profundizar en las técnicas y en la práctica de la traducción de textos griegos originales; en la evaluación de la parte práctica, el alumno tiene que alcanzar una calificación mínima del 50% del valor asignado a dicha parte en su momento. También debe profundizar en el aprendizaje de vocabulario, en el estudio de los géneros literarios griegos y conocer la influencia de la literatura griega en las literaturas occidentales. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: PRUEBA ORDINARIA (JUNIO): A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, 2 Pruebas de Examen, y posteriormente una prueba para recuperación de los contenidos. Cada prueba constará de dos partes: Parte teórica. Parte práctica. Si la parte práctica del ejercicio no alcanzase el 50% de su valor, la prueba sería calificada globalmente como Insuficiente. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 90% de la calificación. El 10% restante de la calificación final de cada evaluación y de final de Curso lo representan las estimaciones directas que el profesor realice sobre el alumno, tanto las relativas a procedimientos como las relativas a actitudes: cumplimiento de tareas propuestas por el profesor, desarrollo de estrategias de aprendizaje, trabajo en grupo y grado de participación en él, trabajo realizado en clase y participación en la misma, corrección de los apuntes, etc. Por cada falta de ortografía se restará 0 25 puntos. El procedimiento para recuperar la evaluación suspensa será la realización de una nueva prueba de contenido similar a la anterior correspondiente a la evaluación. Después de cada prueba, se realizará la misma en la pizarra, y los alumnos verán sus ejercicios, podrán formular las preguntas y objeciones pertinentes. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la calificación de 1 en la nota definitiva de dicha evaluación. A comienzo de curso se ofertará al alumno la posibilidad de trabajar en clase sobre textos de un solo autor: ESOPO / HOMERO. A la hora de realizar los exámenes correspondientes a cada evaluación se

11 CURSO2.011/12. ofertará al alumno la posibilidad de elección entre los dos autores, y en la prueba habrá texto de ambos: Opción A (Esopo) y Opción B (Homero) No obstante, cada alumno recibirá un texto del autor no seleccionado, para trabajar en él particularmente; Para este tipo de trabajo, el alumno tendrá el asesoramiento del profesor. Características de Prueba: El examen de cada evaluación ofrecerá al alumno la posibilidad de elegir entre dos opciones diferentes: opción A y opción B. Cada ejercicio consistirá en el comentario morfosintáctico y traducción de un texto griego perteneciente a los autores y obras señalados anteriormente: en la opción A se propondrá una fábula de Esopo y en la opción B un fragmento de la Ilíada de Homero. Y constará de las siguientes cuestiones: Cuestión 1.- Análisis morfosintáctico y traducción al español de un texto griego (una Fábula de Esopo ó un fragmento de La Ilíada. Homero). Cuestión 2.- Comentario léxico-etimológico de dos/tres vocablos del texto señalados. Cuestión 3.- Comentario sobre el contenido del texto, su significado en la cultura griega y occidental, género literario y obra a que pertenece, etc. Calificación numérica: La cuestión 1 tendrá un valor de 7 puntos [Si se hiciese el verso: 6.50 puntos; Métrica de la Poesía: 0 5 puntos]. Téngase en cuenta que tiene que haber correlación entre el estudio morfosintáctico y la traducción; de lo contrario no se valorará con puntos la/s frase/s traducida/s. La cuestión 2 tendrá un valor de 1.5 puntos. La cuestión 3 (comentario literario) tendrá un valor de 1.5 puntos. Por cada falta de ortografía se restará 0 25 puntos. Una vez aplicados estos criterios de calificación, la nota alcanzada representa el 90% de la calificación final; aplicándose, entonces, el 10% restante ( estimaciones directas del Profesor ) para obtener la calificación definitiva. Los alumnos que durante el curso no hayan superado la materia realizarán además una Prueba Final. Características de dicha Prueba Final de curso: Responderá a las mismas características indicadas anteriormente. La Calificación Definitiva se conformará según se indica a continuación: Media Aritmética de las notas correspondientes a las tres evaluaciones: representará el 60% Prueba final: representará el 30%. Estimaciones directas del Profesor : representarán el 10% restante. ALUMNOS a quienes sea IMPOSIBLE APLICAR la EVALUACIÓN CONTINUA: Los criterios de Calificación son los mismos, de forma general, pero se restringe el número de Pruebas: Sólo podrán realizar una prueba. PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE): La prueba responderá a las mismas características referidas para el proceso Ordinario. La nota sobre los contenidos conceptuales representa el 100% de la calificación. El hecho de que un alumno fuese sorprendido en un examen copiando o en el intento de tal hecho (situación calificada de falta grave), supondría de forma inmediata la calificación de 1 en la calificación definitiva de dicha evaluación. (Un Punto en la nota de Septiembre). Murcia, 4 de Octubre de Departamento de Latín/Griego.