DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Nombre en Inglés: THREE-DIMENSIONAL DIGITALIZATION AND RAPID PROTOTYPING Código UPM: MATERIA: CRÉDITOS ECTS: 4,5 CARÁCTER: OBLIGATORIA TITULACIÓN: GRADUADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO TIPO: OBLIGATORIA CURSO: CUARTO SEMESTRE: SÉPTIMO CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos GUÍA DE APRENDIZAJE Página 1 de 8

2 DEPARTAMENTO INGENIERÍA DE DISEÑO Y PRODUCTO COORDINADOR FERNANDO BLAYA HARO PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico FERNANDO BLAYA HARO 410 fernando.blaya@upm.es MANUEL E. ISLÁN MARCOS 408-A manuel.islan.marcos@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS GUÍA DE APRENDIZAJE Página 2 de 8

3 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CE 23 Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería de producto. Conocimiento Análisis CG 1 Conocer y aplicar los conocimientos de ciencias y tecnologías básicas. Conocimiento CG 2 CG 3 CG 4 CG 5 CG 6 CG 7 CG 9 Poseer capacidad para diseñar, desarrollar, implementar, gestionar y mejorar productos, sistemas y procesos, usando técnicas analíticas, computacionales o experimentales apropiadas. Aplicar los conocimientos adquiridos para identificar, formular y resolver problemas en contextos amplios, siendo capaces de integrarlos trabajando en equipos multidisciplinares. Comprender el impacto de la ingeniería en el medio ambiente, el desarrollo sostenible de la sociedad y la importancia de trabajar en un entorno profesional y responsable. Comunicar conocimientos y conclusiones, de forma oral, escrita y gráfica, a públicos especializados y no especializados de modo claro y sin ambigüedades. Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando a lo largo de toda la vida para un desarrollo profesional. Incorporar las TIC y las tecnologías y herramientas de la Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto en sus actividades profesionales. Organización y planificación de proyectos y equipos humanos. Trabajo en equipo y capacidad de liderazgo. Análisis Síntesis Análisis Síntesis Análisis Síntesis CG 10 Creatividad Síntesis Código RA-01 RA-02 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Capacidad para crear prototipos formales y utilizarlos para optimizar el diseño, efectuando las modificaciones de los aspectos que entran en relación con el usuario. Capacidad para digitalizar modelos físicos creados ad hoc o ya existentes, al objeto de obtener los datos informáticos necesarios que permitan su diseño tridimensional orientado a la fabricación. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 8

4 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPÍTULO Tema 1: Prototipado Rápido Tema 2: Digitalización tridimensional. Láser. Tema 3: Digitalización tridimensional. Fotogrametría. APARTADO 1.1. Introducción a las técnicas de Prototipado Rápido y Rapid Manufacturing Descripción de las técnicas y procesos de Prototipado Rápido y Rapid Manufacturing Aplicaciones de las tecnologías de Prototipado Rápido Preparación de modelos tridimensionales y archivos STL Optimización de parámetros de prototipado: calidad, coste, tiempo Realización de un prototipo Acabado final del prototipo Presentación del prototipo Tecnologías de digitalización Escáner láser: fundamentos Escáner láser de tiempo de vuelo Escáner láser de triangulación Inspección de modelos 3D. Mallado. Propiedades geométricas Visualización 3D en PDF Práctica de digitalización láser Digitalización por fotogrametría Instrumentación Metodología Aplicaciones fotogramétricas Prácticas de digitalización por fotogrametría. Indicadores de logro relacionados LO-01 LO-02 LO-03 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 4 de 8

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA Durante las clases de teoría se realizará una exposición de los contenidos teóricos con un enfoque eminentemente práctico. Se prevé la asignación de 0,6 ECTS (1 h presenciales/semana) a las clases de teoría. CLASES PROBLEMAS PRÁCTICAS TRABAJOS INDIVIDUALES TRABAJOS EN GRUPO TUTORÍAS Las clases de prácticas se plantean como el estudio, análisis y elaboración de trabajos prácticos de digitalización presentados por el profesor en el aula y que deben ser resueltos en el aula o fuera de ella, de manera individual por el alumno, siendo objeto de evaluación. Se prevé la asignación de 0,9 ECTS (1,5 hora presenciales/semana). El alumno deberá completar las prácticas de clase fuera del horario lectivo, realizando trabajo de campo y de procesado del mismo. Como parte del estudio personal, el alumno realizará a lo largo del semestre varios trabajos individuales presentando una memoria que exponga detalladamente el planteamiento, desarrollo y conclusiones de los trabajos. Los alumnos realizarán prácticas conjuntas de prototipado y de escaneado por láser. Cada grupo preparará una presentación (en el formato visual que desee: presentación ppt, video, etc.) y una memoria que exponga detalladamente el planteamiento, desarrollo y conclusiones del trabajo. Se prevé una asignación de 0,6 ECTS (1 h presenciales/semana). En las tutorías se resolverán dudas sobre aspectos teóricos o prácticos de la asignatura. También se utilizarán como soporte para la preparación del trabajo individual y en grupo (planteamiento, consultas metodológicas o técnicas, etc.). Las citas para tutorías se organizarán mediante petición directa o correo electrónico. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 5 de 8

6 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA - Frank W. Liou; Rapid Prototyping and Engineering Applications; CRC Pres (Taylor and Francis Group); Todd Grimm; User's Guide to Rapid Prototyping; RPA-SME Rapid Prototyping Association of ASME; American Society of Photogrammetry: Manual of Photogrammetry. Volumen 1. Virginia. 1980: M-1 - American Society of Photogrammetry: Manual of Photogrammetry. Volumen 2. Virginia. 1980: M-2 - Fotogrametria moderna: analitica y digital. Edición: -. Autor: Lerma García, José Luis. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, D. L RECURSOS WEB Máquinas de prototipado rápido en ABS EQUIPAMIENTO Escáner de triangulación Cámara fotográfica digital reflex Material de estudio fotográfico GUÍA DE APRENDIZAJE Página 6 de 8

7 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS Sept. 1ª Tema 1 Continua 2ª Tema 2 Tema 1 y 2 Práctica tema 1 Práctica tema 2 Continua Oct. 1ª Tema 2 y 3 Tema 2 y 3 Práctica tema 3 Prácticas tema 1 y 2 Continua 2ª Tema 2 y 3 Tema 2 y 3 Práctica tema 3 Prácticas tema 1 y 2 Continua Nov. 1ª Tema 2 y 3 Tema 1 y 2 Práctica tema 3 Prácticas tema 1 y 2 Continua 2ª Tema 2 y 3 Tema 1 y 2 Práctica tema 3 Prácticas tema 1 y 2 Continua Dic. 1ª Tema 1 Práctica tema 3 Práctica tema 1 Continua 2ª Tema 1 Práctica tema 3 Práctica tema 1 Continua Ene. 1ª Presentación prácticas 2ª Presentación prácticas GUÍA DE APRENDIZAJE Página 7 de 8

8 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado con RA: LO-01 Preparación de modelos tridimensionales y archivos STL. RA-01 LO-02 Optimización de parámetros de prototipado: calidad, coste, tiempo. RA-01 LO-03 Acabado final del prototipo. RA-01 LO-04 Presentación del prototipo. RA-01 LO-05 Digitalización mediante escaneado por triangulación. RA-02 LO-06 Proceso de mallado. Modos de visualización. RA-02 LO-07 Digitalización mediante fotogrametría. RA-02 LO-08 Análisis de datos. RA-02 EVALUACIÓN SUMATIVA (ACUMULATIVA) BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PESO EN LA MOMENTO LUGAR EVALUABLES CALIFICACIÓN Trabajo individual Laboratorio 60 % Trabajo en grupo Laboratorio 40 % CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El sistema de evaluación se apoyará fundamentalmente en la valoración de los trabajos tanto individuales como elaborados en grupo, realizados en el aula y fuera de ella. Se contempla un tipo de evaluación continua, evaluando tanto la evolución desde el inicio del curso hasta el final, como la calidad del resultado final obtenido. El alumno deberá entregar el 100% de los trabajos solicitados a lo largo del curso. Los alumnos que suspendan la evaluación continua podrán presentarse a un examen final en el que presentarán los trabajos realizados en el aula más un ejercicio extra. La convocatoria ordinaria de examen del mes de febrero se considerará como un ejercicio extra para la evaluación continua, por lo tanto para poderse presentar a ella deberá entregar el 100% de los trabajos realizados en el aula y fuera de ella. La nota de los trabajos individuales y de trabajo en grupo sólo se mantendrá para la convocatoria de febrero. Si el alumno elige evaluación final: El alumno deberá solicitar expresamente el método de evaluación final en los plazos establecidos. Si el alumno elige evaluación final estará exento de asistir a las clases de teoría pero deberá realizar tanto los trabajos individuales como en grupo que se lleven a cabo. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 8 de 8