TEMA 1 1º ESO LA TIERRA, UN PLANETA HABITADO LO QUE YA SABES: Los seres vivos:

Transcripción

1 TEMA 1 1º ESO LA TIERRA, UN PLANETA HABITADO LO QUE YA SABES: Los seres vivos:.. Las plantas y los animales forman dos grandes grupos de.. con características 1

2 1. QUÈ ES UN SER VIVO? Un ser vivo: Se.., responde a los, se, c. r. expulsa. Y se MOVIMIENTO Los seres vivos se mueven: Nadando, volando, corriendo. Con las patas Con las aletas Con las alas 2

3 RESPUESTAS A CAMBIOS EN EL MEDIO Los animales reciben información (estímulos) del medio que los rodea, gracias a los órganos de los sentidos Escribe el nombre de algunos órganos de los sentidos:.. Escribe algunos estímulos:. Dependiendo de la información que reciben, los animales desarrollan una respuesta, casi siempre la respuesta consiste en (búscalo en el libro) Lee tu libro y responde. Las plantas tienen órganos de los sentidos?... Detectan y responden a estímulos?... Escribe ejemplos:. Los seres vivos detectan cambios en el medio que les rodea y responden a ellos. ALIMENTACIÓN Los seres vivos toman alimentos del medio que les rodea. Los alimentos son transformados y se utilizan para: Obtener la.. necesaria para.. 3

4 Se distinguen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa Los animales tienen nutrición heterótrofa. Explica cómo consiguen su alimento Las plantas fabrican la materia que necesitan para vivir: su nutrición es autótrofa. De dónde consiguen las sustancias necesarias para fabricarlas?... CRECIMIENTO Los seres vivos crecen Qué es crecer?... 4

5 RESPIRACIÓN Todos los seres vivos respiran, para ello, las plantas y los animales: Consumen.. Expulsan En la respiración, el alimento se consume y libera.., que permite a los organismos realizar todas sus. EXPULSIÓN DE LOS RESIDUOS Se le da el nombre de.. Escribe cómo expulsa (excreta) el dióxido de carbono una planta. Y los animales?. Los animales expulsan otros productos con REPRODUCCIÓN Consiste en producir réplicas (copias). 5

6 2. LA MATERIA DE LOS SERES VIVOS Observa el dibujo en tu libro de texto y responde: Qué sustancias tienen el conejo y el árbol? agua?... Sales minerales?... sustancias ricas en carbono?... Podemos decir que los animales y vegetales están formados por los mismos tipos de sustancias?.. Completa y estudia Las sustancias comunes a todos los seres vivos son: A.. S.. Sustancias. que son o Pr.. o L.. o G.. 6

7 3. UN LUGAR PARA VIVIR La zona de la Tierra en la que viven los seres vivos se llama: Biosfera. En ella hay todo lo que necesitan para vivir QUÉ NECESITAN LOS SERES VIVOS? Completa y relaciona con flechas Agua líquida Con demasiado frío y con temperaturas muy altas no hay vida Para respirar Luz y dióxido de carbono Sales minerales Es la sustancia que forma parte de los seres vivos en mayor proporción Para que las plantas puedan nutrirse Las necesitan todos los seres vivos, aunque en poca cantidad 7

8 4. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO Dónde viven los animales de cada una de las fotos? El. Vive en zonas... Las.. Viven.... Los Viven.. Completa y estudia El tipo de lugar en el que vive un ser vivo es su. En el hábitat de un ser vivo se dan las condiciones necesarias para su 8

9 5. DOS MEDIOS: ACUÁTICO Y TERRESTRE En la biosfera existen dos medios: * A... Formado por: *. *. *.. * T. En el que viven los que no habitan.. CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS ACUÁTICO Y TERRESTRE Completa la tabla escogiendo entre: Falta, Abundante, Muy constantes, Muy variables, Escasea o falta en profundidad, Suficiente, en general AGUA CONDICIONES AMBIENTALES LUZ MEDIO ACUÁTICO MEDIO TERRESTRE 9

10 6. QUÉ ES CLASIFICAR? Completa con tu libro: El proceso de.. elementos de acuerdo con un. se llama. En el dibujo observamos una posible clasificación de aves Responde: 1.- Número de elementos clasificados: 2.-El criterio utilizado ha sido: Las dos características que observamos dentro de ese criterio son:.. 10

11 Otra posible clasificación Responde: 1.- Número de elementos clasificados: 2.-El criterio utilizado ha sido: 3.- Las dos características que observamos dentro de ese criterio son:.. UN LÍO DE TORNILLOS Agrupamos los tornillos en tres grupos. 1.- El número de elementos clasificados es: 2.-El criterio utilizado ha sido:. 3.- Las características que observamos dentro de ese criterio son:.. 4. Una chincheta la colocaría en el grupo de color 11

12 7. LA CLASIFICACIÓN QUE HACEN LOS CIENTÍFICOS La clasificación que hacen los científicos es jerárquica Completa: En una clasificación jerárquica cada grupo está formado por. 8. QUÉ ES UNA ESPECIE? Una especie es: Un grupo de Que pueden Sus descendientes son Un grupo de especies similares (parecidas) forma un. 12

13 EL NOMBRE DE LAS ESPECIES Todos los seres vivos conocidos tienen: varios nombres comunes y un único nombre científico formado por dos palabras: o la primera palabra se refiere al. o la segunda se refiere a la. Responde: Las cebras y los caballos pertenecen al mismo género?. Pertenecen a la misma especie?... en qué te basas?.. 13

14 Ejercicio: Coloca en el lugar correspondiente de la tabla: Cebra, zebra, zèbre: Equus zebra. Asno, donkey,àne : Equus asinus. Caballo, horse, cheval: Equus caballus Nombre común (En castellano y en otro idioma) Género Especie (género +especie) 14