PLAN DE MEJORA EDUCATIVA 2016

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1 Objetivo Estratégico Meta Estratégica PLAN DE MEJORA EDUCATIVA 2016 DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA Establecer e implementar una oferta curricular acorde a las demandas internas y del entorno, y que desarrolle una formación integral y multidimensional del alumno. - En el 100% de los cursos se ha implementado un programa de apoyo tutorial para los estudiantes. - Al mes de noviembre de 2019, el colegio habrá definido un proyecto de articulación curricular en todas sus dimensiones y niveles. - En el 100% de los cursos de enseñanza básica y media se implementara un programa de apoyo y refuerzo pedagógico para alumnos que no alcancen niveles mínimos de aprendizaje. - Al término del periodo se habrá implementado un programa de apoyo para alumnos en los diferentes niveles de enseñanza media, que opten a rendir la PSU. Sub- Dimensión Objetivo Anual 1 ACCIÓN 1 DE ARTICULACIÓN CURRICULAR (ETAPA 1) Gestión Curricular Diseñar lineamientos pedagógicos comunes para la implementación curricular, potenciando las habilidades de apoyo y monitoreo del equipo directivo y técnico pedagógico, y el aprendizaje colaborativo e intercambio de recursos educativos entre docentes, con el fin de hacer más efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje y mejorar las oportunidades de aprendizajes de los estudiantes. Responsable: Jéssica NegrónAsencio Consiste en la elaboración y programación, por parte del equipo Directivo y Técnico Pedagógico, de un modelo pedagógico para direccionar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje según los lineamientos del Proyecto Educativo Pastoral (PEI). Es una estrategia que en este primer período anual priorizará la conformación de equipos, la reflexión pedagógica y la articulación curricular. Actividades: 1.- Conformación de equipos por nivel 2.- Talleres de reflexión y planificación docente 3.- Monitoreo de planificaciones Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel Tiempo para Reuniones Técnicas Plataforma Moodle Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Documento Etapa 1 del Proyecto Curricular Informes ejecutivos rendimiento Plataforma Moodle Actas de reuniones técnicas 1

2 ACCIÓN 2 MONITOREO DEL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO PARA MEDIR APRENDIZAJES Y COBERTURA CURRICULAR Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Consiste en la implementación de un sistema interno y externo de evaluaciones para medir el avance y la cobertura curricular, así como la conformación de un equipo técnico pedagógico de acompañamiento a los docentes en el proceso de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprendizajes. Actividades: 1.- Implementar horas de planificación en carga horaria de los docentes 2.- Rediseñar el sistema de planificación del proceso enseñanza aprendizaje 3.- Implementar plataforma y mecanismos de evaluación de aprendizajes periódicos. Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel Horario de planificación para los docentes Lector óptico corrector de evaluaciones Horas Encargado de corrector de evaluaciones Honorario de evaluador externo de habilidades lectoras en 2 básico Plataforma webclass (contrato anual) Multicopias de ensayos SIMCE- Pruebas de síntesis curricular Laboratorio de computación estacional (45 unidades) Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades) Informe de resultados. Informe ejecutivo de área Contrato de personal Vinculado a la acción. 2

3 Sub- Dimensión Objetivo Anual 2 ACCIÓN 3 DE UN PLAN DE FOMENTO DE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ACCIÓN 4 DIVERSIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES PEDAGÓGICAS Enseñanza y Aprendizaje en el Aula Implementar acciones que permitan el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los docentes del establecimiento, de modo que permitan mejoras en los resultados de aprendizaje de los alumnos y a la vez promuevan la autoestima escolar. Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Esta acción apunta a incorporar variantes en el proceso sistemático para hacerlo más motivador y efectivo. Las variantes apuntan fundamentalmente a incorporar estrategias metodológicas más atractivas y estimulantes para los estudiantes; estas deberán presentarse a través de proyectos de aula, pudiendo considerar aspectos como: estrategias metodológicas (aprendizaje según canales de percepción: auditivo, visual, kinestésico), cambio de escenarios (salidas pedagógicas) y presentaciones culturales (teatro y otros de índole científico). Actividades: - Definición de bases y Formatos de proyectos - Difusión - Selección y Programación de Proyectos - Implementación de Proyectos - Evaluación de proyectos Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Horario semanal de planificación para los docentes Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel y Coordinadora del Área de Apoyo. Informe de evaluación de proyectos implementados en el periodo anual Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Esta acción consiste en que los profesores utilizan metodologías de enseñanza y evaluación para alcanzar los aprendizajes atendiendo la diversidad, utilizando estrategias metodológicas que consideren los distintos estilos de aprendizaje, el trabajo colaborativo y el diálogo entre pares. Horario semanal de planificación para los docentes Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel Horario semanal de reuniones técnicas de nivel Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Educadoras PIE Contratación de ATE para capacitaciones. Reporte de talleres de diálogo pedagógico 3

4 Sub- Dimensión Objetivo Anual 3 ACCIÓN 5 DE UN PLAN DE APOYO TUTORIAL A LOS ESTUDIANTES ACCIÓN 6 DE APOYO PEDAGÓGICO PARA LOS ESTUDIANTES Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes Implementar un sistema de apoyo pedagógico para los alumnos que lo requieran, mediante acciones pedagógicas que apunten a superar su rezago de aprendizajes y acciones asistenciales destinadas a atender sus problemas de tipos socioeconómicos, afectivos y conductuales, para favorecer su permanencia en el sistema escolar y sus posibilidades de éxito en el proceso de aprendizaje. Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Consiste en la aplicación del Programa de acompañamiento tutorial, realizado por los profesores jefes y supervisado por el área de apoyo. Actividades: 1.- Implementar horas de Tutoría en carga horaria de los docentes 2.- Planificación del horario tutorial por parte de cada profesor 3.- Registrar las entrevistas tutoriales 4.- Evaluar el plan semestralmente Horas de tutoría para cada profesor jefe Horas psicóloga Horas de Contrato Promotora Vocacional Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Registro de acciones tutoriales realizadas Informe ejecutivo de área Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Esta acción consiste en detectar a tiempo, en el primer semestre, alumnos con problemas de rendimiento y hacer un plan de intervención pedagógica, monitoreada y con indicadores de progreso y seguimiento de avances e intervención, por parte del equipo técnico pedagógico. Actividades: - Realización de diagnóstico de asignatura - Planificar el reforzamiento - Desarrollar los talleres de refuerzo y apoyo pedagógico - Evaluación de talleres de refuerzo - Implementar sistema de rendición de evaluaciones especiales - Implementar asistentes de aula para educación parvularia y primer año básico - Horas docente para programa de refuerzo - Horas Asistente de aula para aplicar evaluaciones especiales - Horas semanales asistentes de aula para Pre kínder y Kínder - Horas semanales asistentes de aula para Primer año básico - Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Nóminas de alumnos Bitácora de talleres Planilla de resultados 4

5 ACCIÓN 7 DE PROMOCIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Responsable: Jéssica Negrón Asencio. Consiste en la realización de Talleres de preparación PSU en Lenguaje y Matemática, en forma colectiva, en horario sistemático para los alumnos HC y, en forma grupal en horario extra programático para los estudiantes TP, además de actividades de promoción de especialidades TP. Actividades: - Incorporación de horas lectivas para talleres a través de la libre disposición - Adquisición de recursos para la implementación: textos de apoyo y plataforma Puntaje Nacional - Diagnosticar interés entre los estudiantes TP - Planificar los talleres: horarios y personal - Contratar docentes para la realización de los talleres - Desarrollar los talleres - Realizar seguimiento y evaluación - Realizar salidas motivacionales para alumnos con interés hacia la modalidad TP - Participación de alumnos en concursos, ferias y eventos escolares. Horas docente para talleres PSU estudiantes TP Textos de apoyo: Manuales PSU Lenguaje y Matemática para estudiantes HC Plataforma Puntaje Nacional Horas de Contrato Promotora Vocacional Traslado y colación para alumnos en visitas informativas y motivacionales Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades) Bitácora de talleres Informe resultados de ensayos plataforma Acta recepción individual de textos 5

6 DIMENSIÓN 2: LIDERAZGO Objetivo Estratégico Fortalecer el rol del equipo Directivo en relación al seguimiento curricular y al monitoreo periódico del PME Meta Estratégica Sub- Dimensión Objetivo Anual 4 ACCIÓN 8 INSTALACIÓN E DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO PME - Al menos dos veces al año el equipo directivo realizará y socializará un proceso de evaluación de avance del PME con los distintos miembros de la Comunidad Educativa. - Al término de los cuatro años el colegio habrá implementado un sistema de control de resultados institucionales no académicos. Planificación y Gestión de Resultados Establecer un sistema de monitoreo de la ejecución de las acciones planificadas y del cumplimiento de metas y del logro de resultados que permita la oportuna toma de decisiones. Responsable: Gladys Lleucún Ojeda La acción consiste en implementar un sistema de trabajo que permita realizar un seguimiento de la programación, ejecución y efecto de las acciones implementadas en el PME. La acción consiste en: - Contratación de personal a cargo - Monitoreo sistemático - Informe mensual de avances y rezagos - Rendición de cuenta pública semestral Horas semanales Coordinador PME Notebook Material fungible Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Informe de avance PME Informe de gestión PME anual 6

7 ACCIÓN 9 DISEÑO DEL SISTEMA DE CONTROL DE RESULTADOS DE LA DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓN Y DE OTROS RESULTADOS NO ACADÉMICOS. Responsable: Juan Toledo Ralil La acción consiste en implementar un sistema que permita diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar las actividades curriculares de libre elección implementadas para los estudiantes Horas semanales de encargado de Actividades Curriculares de Libre Elección (45 horas) Notebook Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Anillados Informe de Gestión Anual de las Actividades Curriculares de libre Elección 7

8 Objetivo Estratégico Meta Estratégica Sub- Dimensión Objetivo Anual 5 ACCIÓN 10 DE FORMACIÓN PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE Y EL ASOCIATIVISMO DIMENSIÓN 3: CONVIVENCIA Implementar un Proyecto organizado, coherente y articulado, que promueva la interacción de nuestros jóvenes con sus pares, y en el cual se generen actividades en las que puedan desarrollarse valores, potenciarse aptitudes y fortalecerse la convivencia y la participación ciudadana. -El 60 % de los estudiantes de Enseñanza Básica y Media, participan en alguna de las actividades de asociativismo. - Al término del periodo el colegio habrá diseñado e implementado un programa de amor y sexualidad desde una perspectiva evangélica, para el 100% de los cursos - Al término del periodo se encuentra diseñado y en proceso de implementación un programa de formación ciudadana y convivencia escolar. - Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un programa de promoción de hábitos de vida saludable, autocuidado y seguridad. - Al término del periodo se habrá implementado en el 100% de los cursos un programa de formación valórica y religiosa integral. Formación Elaborar e implementar de un plan de formación integral para los estudiantes, con énfasis en los prioritarios y sus familias que vaya en concordancia con el proyecto educativo. Responsable: Magdalena Espinoza Bello. Consiste en diseñar e implementar talleres extra-programáticos y muestras a la comunidad educativa, tales como: - Actividades ACLE - Encuentros de formación, convivencia y participación para la comunidad educativa - Ejecutar Talleres de formación destinados a fortalecer el desarrollo y formación de todos nuestros estudiantes con énfasis en los prioritarios, en ambientes seguros y saludables. - Elaborar e implementar talleres de apoyo educativo y de crecimiento personal para los padres y apoderados, que permitan un mayor compromiso de la familia con la formación y apoyo pedagógico de sus hijos/as estudiantes Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente Horas de contrato Asistente Social Hora mensuales de monitores Talleres ACLE Implementación de instrumentos musicales y artístico Equipamiento deportivo Colaciones para los alumnos en actividades de participación Material fungible Traslado a actividades de participación de alumnos y monitores Registro de inscripciones en las distintas actividades asociativas. Contratos de monitores acle, encargados de convivencia, y asistente social. Registro de la programación de los talleres de formación tanto de estudiantes como apoderados Informe de gestión de actividades Acles y Pastoral asociativa. 8

9 ACCIÓN 11 DE AMOR Y SEXUALIDAD Responsable: Paola Pradenas Aravena Consiste en diseñar e implementar un programa de formación en una perspectiva evangelizadora de amor y sexualidad desde pre básica a 4to medio a través de: - Contratación de promotor vocacional - Diseño de programa de amor y sexualidad propio, usando como referente el programa sugerido del ministerio. - Ejecutar talleres de formación de profesores, padres y apoderados y estudiantes - Capacitación del equipo de apoyo por parte de especialistas en el área. - Articulación de equipo de apoyo y pastoral. Horas de contrato de Orientadora Apoyo ATE para capacitaciones Movilización Colación para talleres Material fungible para talleres Contrato Promotora Vocacional Contrato de Asistente Social Movilización para participante de talleres Registro de programación de talleres Registro de acreditación de capacitación Informe Ejecutivo de área de Apoyo Material fungible para talleres 9

10 ACCIÓN 12 DE VIDA SALUDABLE Y SEGURIDAD ESCOLAR Responsable: Magdalena Espinoza Bello. Consiste en la promoción y participación entre los distintos estamentos de la comunidad educativa la difusión de hábitos de vida saludable, autoestima académica y motivación escolar a través de: - Implementar recreos entretenidos que fortalezcan la inclusión, la sana convivencia y la participación de todos los niños y jóvenes. - Talleres de vida saludable desde pre básica a enseñanza media tanto con apoderados como estudiantes. - Unidades de orientación. - Celebración y conmemoraciones. Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente Taca-tacas Mesas de ping pong Juegos de patio y otros (ajedrez, damas, etc.) Bancas y escaños para el patio Paneles móviles para patios Pantallas led para patios con anclaje y conexión Material fungible Horas de Contrato Promotora Vocacional Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Horas Contrato coordinadora área de apoyo - Programación de los talleres - Lista de Asistencia - Registro de la Unidad de orientación Vida Sana - Contrato de trabajo de los encargados de ambiente y convivencia. ACCIÓN 13 DE FORMACIÓN VALÓRICA Y RELIGIOSA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PASTORAL Responsable: Padre Marco Vergara La acción consiste en implementar recursos para la promoción de valores religiosos y actitudes propias de la buena convivencia. - Adquirir y distribuir textos de formación religiosa para los alumnos de educación parvularia, enseñanza básica y segundo año de enseñanza media. - Implementar piochas de identidad para los niños y jóvenes del colegio. - Realizar campañas y/o concursos que promuevan el buen trato y la difusión de los valores del Proyecto Educativo Movilización de alumnos y monitores en jornadas Alimentación de alumnos y monitores en jornadas Arriendo casa de retiros para jornadas Maquina e insumos para fabricar piochas a los alumnos Material fungible para realizar campañas gráficas y digitales Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Premios y estímulos para alumnos (concursos y campañas) Textos de Religión para alumnos de Pre kínder a II año Medio Asesores pastorales - Acta de Recepción individual de textos - Inventario de Recursos - Registro de participación en jornadas 10

11 Sub- Dimensión Objetivo Anual 6 ACCIÓN 14 DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Convivencia Escolar Establecer acciones de promoción de un clima de respeto y buen trato entre los miembros de la comunidad educativa, teniendo como base el manual de convivencia. Responsable: Magdalena Espinoza Bello. Consiste en la elaboración e implementación del programa de Convivencia Escolar y fortalecimiento de programa de orientación propio, desde pre básica a enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando: - Plan de Convivencia Escolar - Programa de Escuela para Padres Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente Material gráfico para realizar campañas y concursos Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora. Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas Horas de contrato Asistente Social. Telones para proyectar en jornadas y asambleas masivas Colilla de firma de aceptación y compromiso del manual de convivencia Contrato de trabajo de promotores de convivencia Programa de convivencia escolar Archivo de encuestas de satisfacción de los apoderados respecto a la ejecución de escuela para padres. ACCIÓN 15 DE ORIENTACIÓN Responsable: Paola Pradenas Aravena Consiste en la elaboración y fortalecimiento de un programa de orientación propio, desde la enseñanza pre-básica a la enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar, entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando : - Programa de escuela para padres - Unidades y actividades de orientación Material gráfico para realizar campaña y concursos Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas Horas de contrato de asistente social Orientadora y promotora vocacional Baterías de test vocacional de 7mos y 8vos básicos Proyecto de Formación Programa de orientación Contrato de trabajo promotor vocacional Archivos de encuesta de satisfacción de los apoderados de escuela para padres Resultados de test vocacional de 7mo y 8vo básico 11

12 Sub- Dimensión Objetivo Anual 7 Participación y vida democrática Diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde Pre-básica a Enseñanza Media como forma de incentivar en los estudiantes la participación y el sentido de pertenencia, en torno a un proyecto común. ACCIÓN 16 DE FORMACIÓN CIUDADANA ACCIÓN 17 TALLERES Y JORNADAS DE FORMACIÓN DE LIDERES Responsable: Paola Pradenas Aravena Consiste en diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde pre básica a enseñanza media. Material fungible para talleres Insumos para producir material gráfico Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Programa de formación ciudadana Resumen Ejecutivo de encargado área de apoyo Responsable: Paola Pradenas Aravena Consiste en diseñar e implementar talleres y jornadas de formación de líderes a partir de: - Jornadas de reflexión con respecto a participación y vida democrática tanto para docentes, estudiantes y promotores de convivencia. - Implementación y fortalecimiento de centros de estudiantes desde enseñanza básica a enseñanza media. - Jornada de formación de líderes de enseñanza básica y media Material fungible Movilización para estudiantes y docentes encargados que participen en jornadas de formación desde básica a enseñanza media Alimentación para estudiantes y monitores Hospedaje para estudiantes y docentes encargados Insumos para producir material grafico Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Lista de asistencia de los estudiantes en jornadas y talleres Reporte de jornadas y talleres 12

13 DIMENSIÓN 4: GESTIÓN DE RECURSOS Objetivo Estratégico Meta Estratégica Sub- Dimensión Objetivo Anual 8 ACCIÓN 18 DE UN PLAN DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN ACCIÓN 19 DE UN PLAN DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Implementar un programa de gestión de Recursos Humanos en sus ámbitos de inducción, capacitación, evaluación e incentivo que fortalezca las competencias de los docentes y asistentes de la educación, en beneficio del aprendizaje de los alumnos. -Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un itinerario de capacitaciones, formación y evaluación docente. - Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un sistema de incentivo al desempeño asociado a metas. Gestión de Recursos Humanos Implementar un sistema de evaluación y capacitación de docentes y asistentes de la educación para mejorar el desempeño individual y colectivo Responsable: Jéssica Negrón Asencio La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de evaluación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de pautas de evaluación - Auto diagnóstico - Evaluación gradual de docentes y asistentes de la educación - Informe de retroalimentación para personal evaluado. Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas) Horas consejo de profesores Horas Equipo Directivo Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Carpetas, archivadores, papelería Actas de transferencia de retroalimentación del personal evaluado Responsable: Jéssica Negrón Asencio La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de capacitación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de un plan según datos de diagnóstico. - Levantamiento de plan general y específico - Implementación de actividades de capacitación - Evaluación del plan de perfeccionamiento Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas) Horas consejo de profesores Horas Equipo Directivo Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora Cursos de capacitación general y específico Certificación de cursos realizados por docentes y asistentes de la educación 13

14 Sub- Dimensión Objetivo Anual 9 ACCIÓN 20 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA EJECUTAR PROGRAMA DE LECTOESCRITURA EN NIVELES INÍCIALES DEL CURRÍCULO ESCOLAR Y PRE- ESCOLAR. ACCIÓN 21 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA IMPLEMENTAR PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN NIVELES DE PRIMER A SEXTO AÑO BÁSICO. Gestión de Recursos Educativos Mejorar la implementación y el uso de los recursos educativos, tecnológicos e instalaciones que apoyan el aprendizaje de los estudiantes Responsable: Jéssica Negrón Asencio La acción consiste en mejorar la implementación necesaria para la instalación de la metodología de adquisición del proceso lecto-escritor, para los alumnos de los Niveles de Transición y los iniciales de enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos - Capacitación Docente Textos apresto (Semilla) para alumnos de Pre-kínder Textos lectoescritura (Matte) para alumnos de Kínder Textos Comprensión Lectora 2do año básico Recursos método Matte para aulas de Pre kínder, Kínder, Primer año Básico Data para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder) Horas de capacitación Equipo de amplificación de audio para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder) y para patio de educación Parvularia y patio de enseñanza básica. Registro de recepción de textos por alumnos Inventario de salas con equipamiento Certificados de Capacitación Docente Responsable: Jéssica Negrón Asencio La acción consiste en mejorar los recursos para implementar la metodología de enseñanza de las matemáticas (método Singapur), para los alumnos de Primer a sexto año enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos Textos matemáticas (Singapur) para alumnos de primer a sexto año básico Recursos método Singapur para aulas de primer a sexto año Básico Data para 8 salas de clases (Primero y segundo año básico) Registro de recepción de textos por alumnos Inventario de salas con equipamiento Certificados de Capacitación Docente 14

15 ACCIÓN 22 MEJORAMIENTO DEL EQUIPAMIENTO EN LABORATORIOS DE CIENCIAS DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA. Responsable: Jéssica Negrón Asencio La acción consiste en mejorar la implementación de los laboratorios de ciencias en enseñanza básica y en enseñanza media. Consiste en: - Diagnosticar las necesidades de implementación de los laboratorios de acuerdo a experiencias que se requieren para implementar el currículo de las asignaturas de ciencias. - Adquirir equipamiento de laboratorio - Inventariar - Monitorear el uso de los recursos Instrumentos de laboratorio de ciencias Computadores Software Datas Insumos de laboratorios Textos y material de consulta para laboratorios Inventario de Recursos Bitácora de uso de laboratorios 15