Nadie te creería. Luis María Pescetti. Ilustraciones de O Kif

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1 Nadie te creería Luis María Pescetti Ilustraciones de O Kif

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5 2004, Luis María Pescetti , 2005, 2014, Ediciones Santillana S.A. De esta edición: 2015, Ediciones Santillana S.A. Av. Leandro N. Alem 720 (C1001AAP) Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina ISBN: Hecho el depósito que marca la ley Impreso en Argentina. Printed in Argentina. Primera edición: octubre de 2015 Primera reimpresión: mayo de 2005 Coordinación de Literatura Infantil y Juvenil: María Fernanda Maquieira Ilustraciones: O Kif Dirección de Arte: José Crespo y Rosa Marín Proyecto gráfico: Marisol Del Burgo, Rubén Churrillas y Julia Ortega Pescetti, Luis María Nadie te creería / Luis María Pescetti ; ilustrado por O Kif. - 1a ed.. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Santillana, p. : il. ; 20 x 14 cm. - (Naranja) ISBN Literatura Infantil y Juvenil. I. O Kif, ilus. II. Título. CDD Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito de la editorial. Esta primera edición de ejemplares se ter mi nó de im pri mir en el mes de octubre de 2015 en Altuna Impresores S.R.L., Doblas 1968, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.

6 Nadie te creería Luis María Pescetti Ilustraciones de O Kif

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8 A Lucila Juárez; Aldana Tenaglia; Diego Grecco; Yazmín Espino; Tawi; Antonio Juárez; Miguel Ángel López; Érika Vázquez; Adriana Pérez y Ashkaná; Selene Juárez; Xóchitl, Vladi y Monse de León; José Luis González y Benita; Yolotzin Sandoval; Juan Carlos Hernández. Por su presencia constante, en la radio, en los conciertos, y en las charlas que se prolongan después.

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10 Ha bía una ves con ze ta tres ser di tos con ce que bi bían con ve muy ser ca con ce uno del ho tro sin ha che. El pri mé ro sin acen to te nia con acen to su ca za con ese echa con ha che de pa ga con jo ta. El se gún do tam bién sin acen to la abía con ha che he cho de ma de ra fal ta una co - ma o pun to se gui do Y el ter se ro con ce la abia le fal ta la ha che y el acen to he cho de la dri yos con elle. Adi bi nen con ve, cuan do bi no tam bién con ve el lo bo fe ros con ze - ta: cuál fal ta sig no de pre gun ta de to dos se sal bó con ve? El de la ca sa de la dri yos con elle, por que he ra sin ha che la mas fal ta acen to re cis ten te con ese. Mo ra le ga con jo ta ahí pue den ir dos pun tos si uno es tra ba ga dor con jo ta y se es fuer sa con ze ta la bi da con ve lo re com pen za rá con ese con cre ses con ce.

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12 DEME OTRO Al fi na li zar el ho ra rio de cla ses lle ga una ma - dre a bus car a su hi jo. La in ter cep ta la maes tra, que trae al ni ño de una ma no. Se ño ra, hoy Fer nan do se por tó fa tal. Otra vez!? Pe ro fa tal, fa tal no ha ce ca so, con tes ta, se bur la de los com pa ñe ros Pues, en ton ces, de me otro. Có mo que otro!? Otro ni ño? Sí, por que tam po co sé qué ha cer. Pe ro, es que no pue de ser. Con su pa dre ya le di ji mos (mi ran do al ni - ño), pe ro si él no quie re ha cer ca so Qué, no hay más ni ños? Es que no se tra ta de eso, la es cue la es tá lle na de ni ños Pues cám bie me lo y lis to. (Du bi ta ti va). No, pe ro Ca si me jor prue bo con una ni ña, es toy pen san do. Es que se me de sor de na to do, se ño ra, lue - go ven drá la ma dre de la ni ña Pe ro yo lle gué pri me ro.

13 12 Sí, ya sé, pe ro lue go se que jan, no se crea. Y ade más (se ña la con la ca be za al ni ño) es pa sar le el pro ble ma a otra fa mi lia. No, por que así apren de, pa ra la pró xi ma lo va a pen sar. Y si no lo quie re na die? Pe ro qué di ce!? Có mo no lo van a que - rer si es un ni ño pre cio so? Pre cio so sí que es, pe ro se por ta Ah, y qué pre ten de? Que me lo lle ve yo? No, si no di go eso. Hay que ha cer al go, maes tra, hay que po - ner lí mi tes, si no van de peor en peor. Bue no, y cuál quie re? Una ni ña, no le di go? (mi ra ha cia el pa - tio). Aqué lla, la que es tá sal tan do. Ele na! Re co ge tus co sas que te vas con la se ño ra que se rá tu ma dre! Uf! (la ni ña con evi den te fas ti dio), es toy ju gan do! Ala! Va mos! Sin pro tes tar, mi ra qué pri - me ra im pre sión más fea le vas a dar a la se ño ra. La ni ña, re so plan do con tra ria da por la in te - rrup ción del jue go, va al sa lón. No se rá peor que és te, no? (la ma dre, preo cu pa da). Qué va! Es un án gel, lo que ocu rre es que es ta ba ju gan do; los ni ños son así. Lle ga la ni ña con su mo chi la. Va mos a ca sa, Ele ni ta? Y hay te le? (La maes tra y la ma dre sueltan una ri sa).

14 13 Cla ro que hay te le! Y un pe rro muy her mo so, que a Fer nan do le gus ta ba mu cho, ver dad, Fer nan do? (el ni ño, con la mi ra da ba ja, asiente). Qué lin do! Nun ca tu ve un pe rro por que mis pa pás no me de ja ban! Pues va mos a ca sa, que ya tie nes uno. Y tú, Fer nan do, pór ta te bien con tu nue va fa mi lia y nos vie nes a vi si tar cuan do quie ras, sí? El ni ño asin tió otra vez, sin le van tar la mi ra - da. La ma dre sa lu dó ama ble men te a la maes tra. És ta se des pi dió de Ele na con un be so y dio vuel ta ha cia el pa tio, con Fer nan do de la ma no.

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16 NIÑOS Y NIÑAS Que ri dos alum nas y que ri das alum nos: en nues tro es cue la hu bo de ma sia dos pe leas en tre los ni - ñas y las ni ños. De be rían ser bue nas com pa ñe ros y, sin em bar go, se pre sen ta ron mu chas pro ble mas. Las ni ños de cuar ta gra do di je ron unos pa la bras feos a los ni ñas de quin ta gra do. Pe ro es tos ni ñas de quin ta gra do, an tes, ya ha bían es cri to unos fra ses feos en el pa red de sex ta gra do. Ha bla mos con el ma dre y la pa dre de es - tos alum nas y es tas alum nos; pe ro sin una re sul ta do. Des pués de un se ma na de tran qui li dad, unos gra cio - sas rom pie ron el ven ta na de la la bo ra to rio por que rer ha cer un bro ma que les sa lió mal. Por qué no jue gan al mu ñe ca o la fút bol? Si es tán en un edad pre cio so, que ri dos ni ñas! El con duc ta ya no es co mo an tes en es ta es ta ble ci mien to. La res pe to que ha bía, el edu ca - ción en la tra to se per die ron. Pe ro el es cue la no es tá pa ra cas ti gar las o cas - ti gar los, pen sa mos en fo men tar el amis tad en tre us te - des. Or ga ni za mos una con cur so de di bu jos con es ta te ma de: Mi ami go la ni ña y mi ami ga el ni ño. Po - drán par ti ci par to dos y to das. Las te mas de las di bu jos pue den ser el amis tad, el fa mi lia, el ca sa, el mas co ta, el ciu dad, el na tu ra le za.

17 16 Les de ja mos al gu nas ejem plos: Ten go una gran ami go con una no vio que quie re ser bom be ra. El pe rra jue ga con la ga to, en ci ma del ca - ma de la de par ta men to de mi tía que ri do. La ce ni ce ro, el ca mi sa, la ár bol, la se má fo - ro y el cor ba ta. To do pu se en la di bu jo que re ga la ré a mi bue na ami go! Fui mos de pic nic con la gru po del es cue la, y nos ol vi da mos los ser vi lle tas! Te quie ro más que al Lu na y la Sol. Te quie ro has ta la cie lo por la amor que ex pe ri men to! Qué her mo sa cuer po tie ne la her ma no de mi que ri da ami go!