Guía de lectura. Roald Dahl Ilustraciones de Quentin Blake Alfaguara, 2011, 1ª ed. Universoroaldahl.usal.es

Transcripción

1 Guía de lectura Roald Dahl Ilustraciones de Quentin Blake Alfaguara, 2011, 1ª ed. Universoroaldahl.usal.es

2 Índice Presentación... 3 La Cenicienta... 5 Juan y la habichuela mágica... 7 Blanca Nieves y los siete enanos... 9 Rizos de Oro y los tres osos Caperucita Roja y el Lobo Los tres cerditos

3 Presentación Disfrutar de los cuentos es navegar en el mundo de la imaginación porque a través de las historias que los autores nos regalan podemos explorar otros mundos, conocer personajes que a veces cobran vida, reír o llorar de lo que les pasa a los protagonistas, o en el mejor de los casos sentirte dentro del cuento acompañando a los personajes en todo lo que les sucede. Roald Dahl y sus maravillosas historias han logrado que seamos parte de sus cuentos, con los que podemos pasar momentos agradables. Un ejemplo es, Cuentos en verso para niños perversos, puesto que cuando lees el título de cada historia crees encontrar el relato popular que conocemos desde pequeños sin embargo, el humor, la imaginación y genialidad hacen que la lectura sea muy placentera. Esta guía de lectura tiene como objetivo acompañar la lectura de los cuentos de Roald Dahl, de manera que el estudiante se vincule con la historia y en algunos casos, pueda hacer otra lectura del contenido. Además que la lectura de este libro le genere curiosidad para indagar en otras obras del autor. La siguiente guía sólo es un instrumento que propone diferentes actividades lúdicas después de realizar una buena lectura en voz alta. Como se trata de una propuesta, el mediador que las utilice puede realizar las variantes necesarias según las condiciones de trabajo, ya que sólo se trata de un complemento que conectará al lector con el gusto de leer. El desarrollo de la guía se recomienda hacerla por sesiones de trabajo para que no generé hastío en los alumnos, además como los cuentos son cortos permite 3

4 que el alumno se encuentre más atento a ellos y después realice su actividad propuesta en esta guía. Cada cuento está dividido en tres momentos: el primero se llama explora en el cual se plantean actividades previas a la lectura del cuento, según lo indique, o propone la exploración del cuento. Esta parte está relacionada a hacer predicciones o inferencias sobre el texto. La segunda parte se titula aplica; aquí se proponen actividades en las que los alumnos utilicen el contenido o temas del cuento para realizar algo más complejo. Es decir, se trata de integrar otras habilidades y conocimientos. Y, la última se llama crea; en esta se sugieren actividades lúdicas que impliquen la creatividad o inventiva. Se busca que el alumno produzca un contenido y se estimule, en muchas de las ocasiones, su habilidad de escritura. Ahora sí, queridos lectores, espero que la siguiente guía apoye la fabulosa lectura de Cuentos en verso para niños perversos, y nos lleve a sumergirnos en los libros para vivir siempre en historias diferentes. Motivemos a nuestros alumnos, mostremos que leer nos genera felicidad y placer. Convenzámonos de los frutos que se obtienen cuando se siembran letras. 4

5 La Cenicienta Explora Seguramente conoces la historia popular de la Cenicienta, cuéntanos Qué sabes de ella? Aplica Qué pidió Cenicienta a la Hada? Dibújalo en el recuadro 5

6 Crea Dibuja la parte del cuento que más te gustó 6

7 Juan y la habichuela mágica Antes de leer el cuento, lee sólo el título y cuéntanos: De qué crees que trate la historia? Explora Dibuja el inicio, desarrollo y final del cuento Aplica Cuál fue la estrategia de Juan para que el moustruo no lo oliera? 7

8 Crea Los sustantivos de este fragmento se han ido, complétalo con los que mejor se acomoden Se arremangó las y de un salto tomó la enorme por asalto y se perdió en sus, mientras Juan dudaba del buen éxito del, temiendo que el mareante de su mamá enfadara a aquel. 8

9 Blanca Nieves y los siete enanos Explora El cuento comienza así: Cuando murió la madre de Blanquita dijo su padre, el Rey: <<Esto me irrita. Qué cosa tan pesada y tan odiosa! Ahora tendré que dar con otra esposa >> Cómo imaginas que murió la madre de Blanquita? Aplica Cómo imaginas el anuncio que el Rey mandó en todos los periódicos? Escríbelo en el siguiente recuadro 9

10 Crea Si tú fueras el cazador, Qué hubieras hecho si la Reina te pide matar a la princesa? 10

11 Rizos de Oro y los tres osos Explora Ahora que conoces la protagonista de esta historia, haz una descripción y dibujo de ella La pequeña Ricitos de Oro exploró de diferentes maneras la casa de los osos. Escribe los cuatro crímenes cometidos por la nena Aplica 11

12 Crea Roald termina el cuento diciendo: Yo, en cambio, le daría otro final a un cuento tan infame y criminal. Ayuda a Dahl a crear otro final al cuento. Escríbelo en el recuadro. 12

13 Caperucita Roja y el Lobo Explora Encuentra en la sopa de letras a los personajes del cuento que leíste. Lobo Cazador Abuela Caperucita Escribe la secuencia de lo que sucedió en el cuento. Aplica Qué pasó primero? Qué pasó después? Qué pasó al final? 13

14 Crea Ahora te toca ser un escritor. Las versiones de Caperucita son muchas y tú podrías hacer una más. Recorta los personajes y escribe tu propia historia. Después puedes contársela a quien tú gustes

15 Los tres cerditos Explora Ayuda al cerdito a llegar a su casita, marca el camino con el color que más te guste Aplica Qué personaje de otro cuento apareció en el bosque de esta historia?

16 Crea El tercer cerdito pidió ayuda a Caperucita para que el Lobo no lo comiera. Él marcó y tuvieron una plática Ahora cambia lo que ambos dijeron e inventa una nueva conversación. Cerdito: Caperucita: Cerdito: Caperucita: Cerdito: Caperucita: Cerdito: Caperucita: