Medios y recursos didácticos. [1.1] Cómo estudiar este tema? [1.3] Concepto de medio y recurso didáctico. [1.4] Elementos de los recursos didácticos

Transcripción

1 Medios y recursos didácticos [1.1] Cómo estudiar este tema? [1.2] Tecnología y educación [1.3] Concepto de medio y recurso didáctico [1.4] Elementos de los recursos didácticos [1.5] Fines y usos de los recursos didácticos [1.6] Selección de medios y recursos didácticos TEMA

2 Esquema TEMA 1 Esquema

3 Ideas clave 1.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar este tema lee del capítulo 7, Medios y recursos materiales, el epígrafe 1 Tecnología y educación (página 86) del manual de la asignatura Una didáctica para hoy de José Bernardo Carrasco. Además, debes consultar el artículo Medios didácticos de Peré Marqués disponible en el siguiente enlace: También puedes ver la presentación Los medios y recursos didácticos de José María García López y Adnaloy Pardo Rojas disponible en el aula virtual. En este tema vamos a estudiar el concepto de medio y recurso didáctico y la importancia que tienen para el proceso de enseñanza/aprendizaje así como los elementos de los que se componen, sus fines y usos y cómo seleccionarlos Tecnología y educación La tecnología es la aplicación práctica del conocimiento científico. Su objetivo es mejorar la utilidad y eficacia de aquella situación en la que ha sido utilizada. Como ya hemos visto, en educación se utilizan numerosas técnicas e instrumentos para llevar a cabo la acción educativa, pero es importante recordar que éstos son solo medios al servicio del aprendizaje y que su utilización no es un fin en sí mismo. Resaltar que son necesarias las relaciones humanas en el proceso de enseñanza/aprendizaje para que éste sea eficaz. TEMA 1 Ideas clave

4 1.3. Concepto de medio y recurso didáctico Aunque es de uso común la utilización de ambas palabras como sinónimos, es necesario diferenciar entre estos dos conceptos. El medio didáctico es un material elaborado con intencionalidad didáctica. Y el recurso didáctico, es un material que en un momento concreto se utiliza con una finalidad educativa para facilitar el proceso de enseñanza/aprendizaje. Incluye, por tanto, a los medios didácticos Elementos de los recursos didácticos Más adelante clasificaremos los recursos didácticos, pero todos tienen unos mismos componentes, aunque varíe la tipología de cada uno. Estos elementos son: Sistema de símbolos que utiliza. Contenido material que es la información que incluye. Plataforma tecnológica que es el soporte del recurso. Entorno de comunicación que condiciona la utilidad y eficacia del recurso. TEMA 1 Ideas clave

5 1.5. Fines y usos de los recursos didácticos Los recursos didácticos son utilizados con la finalidad de facilitar el aprendizaje a los alumnos. Son, como ya hemos dicho, un medio, nunca un fin en sí mismos. Cumplirán, por tanto, con su objetivo en la medida en que sean pedagógicamente adecuados, significativos y útiles Selección de medios y recursos didácticos El criterio fundamental para seleccionar un recurso didáctico es su eficacia, es decir, debe tener una óptima calidad técnica y además ser adecuado para el cumplimiento del objetivo de su uso. Para concretar el criterio de eficacia podemos valorar que: Favorezca la consecución de los objetivos. Los contenidos sean acordes con los tratados en el tema de aprendizaje. Sea conveniente a las características de los alumnos. Sea adecuado para el contexto de la acción educativa. Complemente efectivamente la estrategia didáctica a utilizar y las actividades de aprendizaje a realizar sin condicionarlas. Que sea proporcional el trabajo del profesor en su preparación con los resultados obtenidos por su utilización. TEMA 1 Ideas clave

6 TEMA 1 Ideas clave Recursos didácticos de Economía y Empresa

7 Lo + recomendado Lecciones magistrales Medios y recursos didácticos Clase magistral en la que se trata qué son los medios y recursos didácticas y se analiza su importancia en el proceso de enseñanza/aprendizaje a través de las funciones de los mismos. No dejes de ver Binta y la gran idea Director: Javier Fesser Guión: Javier Fesser Nominada al Oscar Mejor Cortometraje 2007 En esta película se muestra cómo es la realidad educativa en otras partes del mundo. Vemos cómo la creatividad suple la falta de recursos y que el aprendizaje puede llevarse a cabo sin grandes medios siendo la motivación del alumno la fuente del aprendizaje que se nutre de los contenidos. Aprendemos, una vez más, que los recursos didácticos son medios, nunca fines, y que no son determinantes o no deberían serlo para que los alumnos aprendan. TEMA 1 Lo + recomendado

8 El cortometraje está disponible en la siguiente dirección web: TEMA 1 Lo + recomendado

9 + Información A fondo La utilización de medios y recursos didácticos en el aula Isidro Moreno Herrero analiza el concepto de recurso didáctico, su clasificación, su importancia y la necesidad de utilizarlos y cómo seleccionarlos. El artículo está disponible en el aula virtual y en el siguiente enlace: ecursos.pdf Webgrafía Aula creativa En esta web encontramos la película propuesta para ver en este tema, comentada y una propuesta de trabajo para el aula. Ya que podemos usarla con nuestros futuros alumnos. Además, en la web encontramos multitud de recursos y una gran aportación al cine como recurso didáctico. TEMA 1 + Información

10 Education Oasis En esta web encontraréis multitud de recursos didácticos para apoyar el aprendizaje de los alumnos. TEMA 1 + Información

11 Actividades La necesidad de recursos didácticos Hemos estudiado cómo los recursos didácticos favorecen y facilitan el aprendizaje y qué uso, siempre que la selección sea correcta, es bueno en el aula. Tras ver el corto propuesto queremos que reflexiones sobre la importancia de los recursos educativos y respondas preguntas como: Son imprescindibles en el aula? Pueden ser un distractor y entorpecer el aprendizaje en vez de facilitarlo? Se les da actualmente una excesiva importancia? Es más importante que el soporte o el contenido?.y todas aquellas cuestiones que, fruto de la reflexión, quieras compartir. La extensión máxima debe ser de 3 folios, Georgia 11, interlineado 1,5. Lectura: La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Tras leer el artículo propuesto, en el apartado A fondo, La utilización de medios y recursos didácticos en el aula de Isidro Moreno Herrero, realiza un resumen del mismo e incluye un último apartado con una valoración personal del mismo. La extensión máxima es de 2 folios, Georgia 11, interlineado 1,5. TEMA 1 Actividades

12 Test 1. La tecnología A. Permite la aplicación de conocimientos científicos y se mide en términos de utilidad y eficacia. B. La educación se sirve de técnicas científicas o no. C. La tecnología en educación puede ser un medio o un fin depende de las circunstancias de aplicación. D. Las TIC no necesitan del factor humano para ser eficaces. 2. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas. A. Los medios y recursos didácticos son sinónimos. B. Los medios didácticos tienen intencionalidad educativa y los recursos no. C. Los medios didácticos son recursos, pero los recursos no son medios. D. Los recursos didácticos tienen una finalidad educativa en un momento dado. 3. Los recursos didácticos. A. Se componen de un sistema de símbolos, el contenido y la plataforma tecnológica. B. Se utilizan en un entorno de comunicación que condiciona su utilidad y eficacia. C. Se componen de sistema de símbolos, contenido material, plataforma tecnológica y entorno de comunicación. D. Pueden ser utilizados en diversos entornos de comunicación que modificarán sus fines educativos. 4. Los recursos didácticos A. Su finalidad es motivar a los alumnos. B. Su finalidad es facilitar el aprendizaje. C. Su finalidad es facilitar la enseñanza. D. Su finalidad es complementar el aprendizaje de los alumnos. 5. Algunas de las funciones de los recursos didácticos son: A. Orientar y motivar a los alumnos. B. Facilitar información de manera clara y objetiva. C. Desarrollar habilidades. D. Conectar los conocimientos formales con la realidad. TEMA 1 Test

13 6. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas. A. Los recursos didácticos siempre tienen que tener una intencionalidad educativa. B. Podemos evaluarlos según sean adecuados, útiles y significativos. C. Son más importantes los recursos didácticos que los contenidos ya que motivan más a los alumnos. D. Los recursos didácticos deben facilitar la simulación y la expresión de los alumnos. 7. Los recursos se evalúan según: A. Su eficacia. B. Su eficacia y su calidad. C. Su eficacia, su calidad y su idoneidad al uso. D. No podemos establecer un criterio evaluador para todos los recursos debido a la educación personalizada. 8. La eficacia de un recurso didáctico se mide por A. Que alcance los objetivos propuestos. B. Sea adecuado para los alumnos. C. Condicione la estrategia didáctica y las actividades. D. Que aunque requiera mucho trabajo del profesor, valga la pena. 9. Indica cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas. A. Un recurso didáctico puede ser utilizado en diversos contextos por lo que el contexto no es importante. B. Para que un recurso sea eficaz, la elección debe ser correcta. C. Es preferible contar con recursos de alta calidad, aunque sean menos adecuados porque fomentan la excelencia. D. Los contenidos de los recursos y del currículo deben ir a la par. TEMA 1 Test