PROGRAMA ANALÍTICO ASIGNATURA:

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1 Universidad de Carabobo Facultad de Ingeniería Dirección de Postgrado Programa de Maestría en Matemática y Computación PROGRAMA ANALÍTICO ASIGNATURA: SEMINARIO DE PROYECTO LAPSO ACADÉMICO: PERIODO DE TRABAJO DE GRADO CÓDIGO: MCR-5203 DURACIÓN: 48 horas NIVEL: Obligatorio (Quinto periodo) PROFESOR: Enrique Flores PRE-REQUISITO: MCR-4013 Métodos Numéricos Básicos LUGAR Y FECHA: Dirección de Postgrado de la Facultad de Ingeniería UC, 2014

2 PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Estructura de un proyecto de Trabajo de Grado: Paginas preliminares. Planteamiento del problema: Formulación, Objetivos e importancia de la investigación; Marco teórico: Antecedentes y bases Teóricas de la Investigación; Marco Metodológico. Referencias bibliográficas. JUSTIFICACIÓN: El Seminario de Proyecto de Grado forma parte del plan de estudios de la Maestría en Matemática y Computación de la Facultad de Ingeniería, con el propósito de formar metodológicamente a los participantes en la investigación para la elaboración del proyecto de Trabajo de Grado. Las normas Nacionales de acreditación de los programas de Postgrado aprobadas por el Consejo Nacional de Estudios para Graduados (1986), establece en los criterios relativos a la Maestría que: "El programa (de Maestría) comprende asignaturas y otras actividades referidas a un área especifica del conocimiento, las cuales están destinadas al estudio profundo y sistematizado en la formación metodológica para la investigación". Así mismo, en las características del currículo se requiere correspondencia entre los componentes del plan de estudios y las exigencias del perfil del egresado. Se menciona que la formación metodológica para la investigación implica el dominio de las técnicas e instrumentos correspondientes al área especifica del programa y solicita la inclusión en el plan de estudios de los elementos teórico prácticos y las estrategias de enseñanza-aprendizaje de su Proyecto de grado. El reglamento general del Área de Estudios de Postgrado de la UC. (AEPUC), establece para la obtención del título de Master, la presentación y aprobación de un proyecto de trabajo de grado, según la Normativa aprobada en Debido a las razones antes expuestas, estas asignaturas cumplen un papel de importancia en la formación del rol del investigador en el perfil del egresado, satisface las normativas Nacionales e Institucionales de Postgrado, además de dimensionar a través de la investigación los conocimientos teóricos y prácticos obtenidos. Aportan los conocimientos, técnicas y estrategias generales que orientarán los proyectos de investigación de la Maestría en Matemática y Computación de la Facultad de Ingeniería. OBJETIVO GENERAL: Elaborar el proyecto de trabajo de Grado de acuerdo al área seleccionada para ser presentado a la comisión coordinadora para su aprobación.

3 UNIDAD Nº I Finalizada la unidad el participante será capaz de determinar las Normas de EL DISEÑO DEL Presentación, Redacción y Estilo para el Proyecto de trabajo de grado en las PROYECTO DE GRADO Maestrías en Ingeniería Establecer el Diseño del proyecto de Tesis de grado para la Maestría Matemática y Computación en la Facultad de Ingeniería. 1. Páginas preliminares. 2. Texto del proyecto organizado en secciones. 3. El Problema de 4. Objetivos de la 5. Justificación de la 6. Ubicación del objeto de estudio en el contexto. 1. Hace preguntas para aclarar dudas. 2. Responde preguntas profesor. del 1. Selecciona el tema. 2. Aclara dudas en cuanto al tema. 3. Prepara preguntas para estimular la discusión. 4. Experiencias de enseñanza consistente, técnicas de aprendizaje. Estrategias de Evaluación 1. Se valorara la calidad de la exposición individual y del grupo. 2. La participación del resto de los alumnos. 3. Se valorara la calidad de los trabajos asignados. 7. Descripción de la metodología. 8. Plan de trabajo y Recursos.

4 9. Referencias bibliográficas y anexos. 10. Reglas generales de formato y estilo. 11. Errores comunes en la elaboración del proyecto de Tesis de Grado.

5 UNIDAD Nº II Al finalizar la unidad el participante será capaz de plantear y Formular un EL PLANTEAMIENTO Y problema de Investigación en el ámbito del Área del conocimiento que cursa. FORMULACIÓN DEL 12 PROBLEMA 1. Elaborar los elementos que conforman el planteamiento del problema seleccionado por cada participante. 2. Elaborar los elementos que conforman la Formulación del problema seleccionado por cada participante. 1. Elaborar los elementos que conforman el planteamiento del problema seleccionado por cada participante: Diagnostico Elaboración de la propuesta Evaluación de la factibilidad. 2. Elaborar los elementos que conforman la Formulación del problema seleccionado por cada participante. 1. Revisa la bibliografía. 2. Exposición de una síntesis sobre las lecturas relacionadas con el tema. 3. Exposición de una síntesis sobre las lecturas relacionadas con el tema. 4. Entregas individuales por escrito, del Problema de 1. Experiencia de aprendizaje consistente en la técnica expositiva por el facilitador y discusión grupal. Estrategias de Evaluación 1. Se valorara la calidad de la exposición individual y del grupo. 2. La participación del resto de los alumnos. 3. Se valorara la calidad de los trabajos asignados.

6 UNIDAD Nº III Al finalizar la unidad el participante será capaz de formular el objetivo LOS OBJETIVOS DE LA general y los objetivos específicos de la Investigación en el ámbito del Área INVESTIGACIÓN del conocimiento que cursa Elaborar los elementos que conforman los objetivos de la investigación seleccionado por cada participante. 1. Los Objetivos de la 2. Formulación del objetivo General de la 3. Formulación de los objetivos específicos de la investigación en cada fase: Diagnostico Elaboración de la propuesta Evaluación de la factibilidad. 1. Revisa la bibliografía. 2. Exposición de una síntesis sobre las lecturas relacionadas con el tema. 3. Entrega de parciales por parte de cada participante por escrito, del planteamiento, la formulación y los objetivos de la 1. Experiencia de aprendizaje consistente en la técnica expositiva por el facilitador y discusión grupal. Estrategias de Evaluación 1. Se valorara la calidad de la exposición individual y del grupo. 2. La participación del resto de los alumnos. 3. Se valorara la calidad de los trabajos asignados.

7 UNIDAD Nº IV Al finalizar la unidad, el participante será capaz de ubicar la investigación en el EL MARCO TEÓRICO contexto de la situación problemática de la investigación de la mención que cursa Elaborar el Marco Teórico de la investigación, desarrollando cada uno de los elementos que lo conforman, aplicado al problema seleccionado por cada participante. 1. Los antecedentes o trabajos relacionados del problema a investigar. 2. Las bases teóricas del problema a investigar. 1. Revisa la bibliografía. 2. Exposición de una síntesis sobre las lecturas relacionadas con el tema. 3. Entrega de parciales por parte de cada participante por escrito, del planteamiento, la formulación y los objetivos de la 1. Experiencia de aprendizaje consistente en la técnica expositiva por el facilitador y discusión grupal. Estrategias de Evaluación 1. Se valorara la calidad de la exposición individual y del grupo. 2. La participación del resto de los alumnos se valorara bajo los criterios de dominio, relevancia, claridad y precisión. 3. Se valorara la calidad de los trabajos asignados bajo los criterios anteriormente descritos.

8 UNIDAD Nº V Al finalizar la unidad, el participante será capaz de ubicar la metodología de la EL MARCO investigación de la situación problemática para la mención que cursa. METODOLÓGICO Definir la Estrategia metodológica General Proyecto de Tesis de grado seleccionado por el participante en las fases de: Detección de Necesidades. Elaboración de la Propuesta. Evaluación de la Factibilidad. 1. Establecer para cada fase: Propósito. Estrategia. Sujetos participantes. Técnicas a utilizar. Procedimiento. 2. Análisis de Datos. 3. Establecer el Plan de Trabajo. 1. Revisa la bibliografía. 2. Exposición de una síntesis sobre las lecturas relacionadas con el tema. 3. Entrega de parciales por parte de cada participante por escrito, del planteamiento, la formulación y los objetivos de la 1. Experiencia de aprendizaje consistente en la técnica expositiva por el facilitador y discusión grupal. Estrategias de Evaluación 1. Se valorara la calidad de la exposición individual y del grupo. 2. La participación del resto de los alumnos se valorara bajo los criterios de dominio, relevancia, claridad y precisión. 3. Se valorara la calidad de los trabajos asignados bajo los criterios anteriormente descritos.

9 UNIDAD Nº VI Al finalizar la unidad, el participante será capaz de elaborar las referencias PLAN DE TRABAJO utilizadas, así como la asignación de los recursos, en la elaboración del proyecto RECURSOS Y de trabajo de grado. 6 MATERIALES DE REFERENCIA 1. Elaborar el plan de trabajo con las especificaciones de los recursos necesarios para la 2. Elaborar las referencias bibliográficas utilizadas en la 3. Elaborar los anexos de la 1. Plan de actividades y el tiempo a realizarlas. 2. Recursos Humanos, financieros e institucionales necesarios para la 3. Listado de fuentes consultadas en la 4. Material relacionado con la investigación que sustentan a la misma. 1. Revisión de la bibliografía. 2. Entregas por parte de cada participante por escrito, del Planteamiento, la Formulación, los Objetivos, el Marco teórico y Metodológico de la investigación, así como el material de referencia que sustenta el problema a investigar. 1. Experiencia de aprendizaje consistente en la técnica expositiva por el facilitador y discusión grupal. Estrategias de Evaluación 2. Se valorara la calidad de los trabajos asignados bajo los criterios anteriormente descritos.

10 BIBLIOGRAFÍA 1. ARIAS G, Fideas (1998). Mitos y errores en la elaboración de tesis & proyectos de Editorial Epistame. Caracas. Venezuela. 2. ARIAS G, Fideas (1998). El Proyecto de Editorial Epistame. Caracas. Venezuela. 3. HERNÁNDEZ, Roberto C. (1991). Metodología de la Editorial Harla. México 4. MUÑOZ R, Carlos (1998). Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. Editorial Prentice Hall. México. 5. REPÚBLICA DE VENEZUELA (1996). Gaceta Oficial del 09/10/1996. Caracas. Venezuela. 6. RUYON P, Richard y HABER, Audrey (1992). Estadística para las ciencias Sociales. Addison-Wesle Iberoamericana. USA. 7. UNIVERSIDAD DE CARABOBO (1992). Prospecto académico AEPUC. Valencia. Venezuela. 8. UNIVERSIDAD DE CARABOBO. (1995). Normas para le elaboración del proyecto y tesis de grado para la Maestría. AEPUC. Valencia.