Cuaderno para aprender ortografía día a día

Transcripción

1 Cuaderno para aprender ortografía día a día Andrés, sandía, dijimos, cojear, bujía, amaba, alrededor, aligera, burbuja, Enrique, bondad, fácil Alumno/a: Nivel: Curso: Centro: Profesor/a:

2 REGLAS DE ORTOGRAFÍA MÁS COMUNES Llevan tilde las palabras agudas terminadas en vocal o en consonante n-s: Andrés. Cuando una palabra lleva la fuerza de voz sobre la vocal débil de su diptongo se acentúa siempre: Estefanía. Se escribe d a fin de palabra cuando el plural lo hace en des: bondad-bondades. Se escribe con h he, ha, has, han, cuando la palabra es participio verbal: él ha comido. Se escriben con y los tiempos de los verbos que en el infinitivo no lleven ni y ni ll: oye (oír). Se escriben con g todas las palabras terminadas en ger, gir, igerar, menos mujer, tejer y crujir: escoger, fingir, aligerar. Se escriben con b las palabras que empiezan po bu, bur, bus: bujía, búsqueda, burbuja. Llevan tilde las palabras llanas terminadas en consonante que no sea ni la n ni la s: fácil. Los monosílabos no llevan tilde, excepto para distinguirlos: tú (pronombre; tu (adjetivo). Se escribe z a fin de palabra cuando el plural lo hace en ces: juez-jueces. Se escriben con j los tiempos de los verbos que en el infinitivo no lleven ni g ni j: dijimos (decir). Se escriben con h las palabras que empiezan por hipo, hiper, hidro: hidroavión. Se escriben con j las palabras que terminan en jear: cojear. Se escriben con v las palabras que empiezan por ad: adjetivo, adverbio. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde: águila. Se escribe m antes de p y b. Se escribe una sola r en mitad de palabra después de l, n y r: lámpara; alrededor. Se escribe y a fin de palabra cuando la palabra terminada en este sonido no es aguda: muy, Eloy. Se escriben con v los tiempos de los verbos que en el infinitivo no lleven ni b ni v: tuvimos (tener). Se escriben con h todos los tiempos de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar. Se escribe x delante de las sílabas pla, ple, pli y pre, pri, pro: explicar, expropiar. Se escriben con b las terminaciones verbales caminaba, amaba, estudiaba...

3 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

4 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

5 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

6 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

7 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

8 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

9 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

10 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

11 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

12 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

13 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

14 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)

15 HOJA Nº 1º.- Escribe en cada recuadro la palabra de la falta de ortografía, con el error en rojo. Sólo anota la fecha en la primera y en la última palabra Fecha: Fecha: 2º.- Cuando hayas anotado 20 palabras con error ortográfico, anota ahora en cada recuadro aquellas palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión, sin usar el rojo a partir de ahora. No importa que te sobren recuadros (si te sobran, mejor). Después, haz la ficha de trabajo que hay a la vuelta y habrás terminado la primera hoja.

16 FICHA DE TRABAJO DE LA HOJA Nº 1.- Ordena alfabéticamente las palabras que ocupen las casillas nº 2, 5, 7, 13 y 14 del primer recuadro de la página de atrás (sepáralas con punto y coma): 2.- Escribe en cada renglón una oración con cada una de las palabras en las que te hayas equivocado en más de una ocasión (si te sobran renglones, mejor; si te faltan, déjalo): 3.- Escribe una de las reglas ortográficas que hayas incumplido (reverso del cuaderno): 4.- Divide en sílabas las palabras que ocupen las casillas nº 4, 19 y Busca en el diccionario el significado de una de las palabras con falta de ortografía (la que tú quieras): REVISADO: EL PROFESOR/A: (marcar con una cruz)