Psicología de la comunicación
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- José Luis Luis Maestre García
- hace 6 años
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2 Propósito de la asignatura El alumno comprende los conceptos básicos de los procesos de cognición e identifica las características de la personalidad y su desarrollo en sociedad como parte del proceso de comunicación. A quién se dirige A alumnos de licenciatura en ciencias y técnicas de la comunicación para que conozcan el proceso cognoscitivo en el que se circunscribe la decodificación de los mensajes. Temas de la asignatura 1. COMUNICACIÓN 1.1 Definición 1.2 Funciones 1.3 Componentes 1.4 Escuchar 1.5 Feedback 2. EL LENGUAJE 2.1 Características 2.2 Procesos 2.3 Construcción 2.4 Comunicación 2.5 Lenguaje sociolingüístico 3. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA 3.1 Estímulo externo 3.2 Procesamiento de la información neural 4. MODELO LINEAL DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 4.1 Los axiomas de la comunicación interpersonal 5. TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS 5.1 Definición de sistema 5.2 Características de los sistemas abiertos II
3 6. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL 6.1 Knesia 6.2 Paralingüística 6.3 Proxémica 7. COMUNICACIÓN EN LA INTERACCIÓN SOCIAL 7.1 El nivel de control 7.2 Influencia social 7.3 Nivel de afiliación Para tomar este curso se requiere contar con: ipod Touch (preferentemente) Conexión a internet itunes Cuenta personal habilitada para itunes México Quick Time Acrobat Reader, versiones 9.4 en adelante Navegador web Requerimientos técnicos para el curso Cursarás en el aula dos horas con tu profesor para estudiar los contenidos del programa. Adicionalmente, la revisión y reforzamiento del contenido publicado en la plataforma te tomará dos horas cada semana. Duración estimada Universidad Interamericana para el Desarrollo III
4 Estructura de la asignatura con apoyo digital A continuación se describe brevemente la forma de tomar este curso. Sin embargo, no dudes en consultar a tu Profesor o a tu Coordinador Académico acerca de cualquier inquietud: El curso tiene una duración de 14 semanas, las cuales se organizan de la siguiente manera: Semana 1 corresponde a la presentación del curso, criterios de evaluación y breve explicación de la plataforma Moodle. Semanas 5 y 10 destinadas a la evaluación parcial del cuatrimestre. Semana 14 que corresponde a la evaluación final de la asignatura. Las diez semanas restantes se organizan a través de bloques como se muestra en la siguiente tabla: Semana Sesión con ADI Bloque 1 NA*: Introducción presencial del curso Bloque A NA*: Evaluación parcial presencial Bloque B NA*: Evaluación parcial presencial Bloque C NA*: Evaluación final presencial El curso con Apoyo Digital está organizado en 10 sesiones, en cada una de éstas revisarás un concepto clave propio de la disciplina que estudias. Los conceptos clave que revisarás en esta asignatura son: Sesión 1 Comunicación Concepto clave 2 Componentes de la comunicación 3 Lenguaje 4 Organización perceptiva IV
5 5 Estímulo externo 6 Modelo lineal de la comunicación interpersonal 7 Los axiomas de la comunicación interpersonal 8 Teoría general de sistemas 9 La comunicación no verbal 10 Comunicación en la interacción social Cada semana cursarás: Dos horas en aula, donde estudiarás los distintos temas que se abordan en el programa con la guía de tu profesor, quien preparará distintas herramientas para fortalecer tu aprendizaje. Dos horas con apoyo digital, donde revisarás y reforzarás un concepto por sesión utilizando una serie de recursos electrónicos a través de ejercicios, prácticas y materiales diseñados especialmente para la asignatura. Tu profesor estará en contacto contigo para dar seguimiento a tu avance en los recursos que se te presentan y resolverte dudas o comentarios con respecto a los tópicos de la materia. El Sistema de Aprendizaje a través del apoyo digital cuenta con las siguientes características: El Sistema te brinda materiales de diversos tipos para cada uno de los temas de la asignatura. Los materiales están diseñados para que los estudies aproximadamente en dos horas. El material está disponible para que lo consultes en cualquier momento. El profesor te apoyará durante todo el curso a través de las herramientas propias del Sistema de Aprendizaje tales como mensajes, foros y chats, además del espacio en clase. Es importante que cada sesión revises los recursos que se muestran como parte de las actividades de apoyo digital de la asignatura. En cada bloque encontrarás los siguientes recursos para reforzar los conceptos clave de la asignatura: Uno o dos recursos audiovisuales. Una lectura. Una autoevaluación. Una actividad complementaria. Una aplicación para usar a través del dispositivo móvil. Actividades de aprendizaje Universidad Interamericana para el Desarrollo V
6 Podrás ingresar a distintos recursos audiovisuales para profundizar sobre los temas correspondientes a través de casos prácticos, casos de éxito, información complementaria o diagramas. Evaluación del curso La evaluación del curso está conformada por dos componentes: La evaluación presencial con un valor de 7, la cual será asignada de acuerdo a lo que indique tu profesor. La evaluación de las actividades en plataforma con un valor de 2, la cual será asignada de acuerdo a lo que se indica en la siguiente tabla: Bloques: A B C Evaluación Autoinstruccional Autoevaluación Autoevaluación Autoevaluación Actividad Complementaria Mapas conceptuales, mapas mentales o diagramas Ensayos de una cuartilla o Presentación Power Point Ninguna Evaluación Total % Primer parcial 10% de 30% Segundo parcial 10% de 30% Final de 40% Total= 2 de 100% Datos del Profesor En el sitio de la materia encontrarás los datos del PROFESOR de este curso, tales como su nombre, su fotografía, un resumen curricular y su correo electrónico. VI
7 Las fuentes que se presentan a continuación son las básicas empleadas para el contenido del curso esta lista puede ampliarse a lo largo del curso, o ser complementada por los alumnos con el fin de profundizar en los temas de interés particular. Baron, R. (1996). Psicología. México: Prentice Hall. Berger, P.; Lukmann, T. (1968). La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu. Berlo, D. (1984). Redes de comunicación. México: Norma. Berlo, D. (2000). El proceso de la comunicación: introducción a la teoría y a la práctica. Buenos Aires, Argentina: El Ateneo. Bitti, R. (1990). La comunicación como proceso social. México: Grijalbo. Carlson, N. (1996). Fundamentos de psicología fisiológica. México: Prentice Hall. Das, J. P.; Kar, B.; Parrilla, R. (1998). Planificación cognitiva. Bases psicológicas de la conducta inteligente. España: Paidós. Del Barrio, V. (1983). El lenguaje y sus perturbaciones. España: Síntesis. Rosenzweig, M. (1992). Psicología fisiológica. México: McGraw-Hill. Sanz, M. L. (1997). Psicología. Mente y conducta. España: Descleé de Bouwer. Smirnov, A. A.; Rubinstein, S. L.; Leontiev, A. M.; Tieplov, B. M. (1960). Psicología. México: Grijalbo. Watzlawick, P.; Beavin, J.; Jackson, D. (2002). Teoría de la comunicación humana. Interacciones, patologías y paradojas. Barcelona: Editorial Herder. Referencias Si tienes alguna duda o problema relacionado con el contenido de este material, consulta al PROFESOR o a tu COORDINADOR ACADÉMICO. Si tienes alguna duda o problema técnico contacta a tu Coordinador Académico. Contactos Universidad Interamericana para el Desarrollo VIII VII
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