GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

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1 Unidad Académica DIPLOMADO GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA ACADÉMICO 2015

2 INDICE GENERAL Pág. 1. Fundamentos Objetivos Descripción Cronograma (Duración, N de horas, N de asignaturas, Jornada) Plan de estudios Plan curricular Programa de cada asignatura o actividad Recursos académicos Relatores Currículo abreviado de cada relator Infraestructura y equipamiento Reglamento del programa Requisitos de ingreso Normas de evaluación Condiciones de permanencia Requisitos de aprobación Otros antecedentes Matrícula Retiro Coordinación del Programa de Diplomado ANEXOS ANEXO A: CALENDARIZACIÓN... Error! Marcador no definido. ANEXO B: PROGRAMAS POR MÓDULO... 19

3 1. Fundamentos 1.1. Objetivos OBJETIVO GENERAL: El diplomado en Gestión y Dirección de Empresas tiene como objetivo proporcionar fundamentos y conocimientos Teórico - Técnicos a personas que se encuentren desarrollando funciones propias de la administración en organismos públicos o privados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Conocer las técnicas para el desarrollo de la gestión empresarial. b) Utilizar los instrumentos teórico prácticos de una forma eficaz. c) Aplicar un criterio científico a situaciones intuitivas y de experiencia en el funcionamiento y control de la empresa Descripción El Diplomado se realiza con una metodología práctica orientada a la acción empresarial, considerando además un riguroso tratamiento conceptual de los temas que se abordan. Para ello, la metodología combina sesiones expositivas con discusión de casos de empresas reales y lecturas de textos y artículos de relevancia en las diferentes materias, los cuales contribuirán a entender mejor el tema de análisis en cuestión. El Diplomado en Gestión y Dirección de Empresas está orientado a ejecutivos profesionales que trabajen o estén por desempeñarse en puestos directivos de empresas y organizaciones, y en especial, en cargos de dirección en el área de la Administración que requieran actualizar, profundizar conocimientos, desarrollar habilidades y técnicas en el entorno de la gestión por competencias Cronograma (Duración, N de horas, N de asignaturas, Jornada) El presente Diplomado tiene una duración total de 126 horas cronológicas de docencia directa, y se contempla para 5 meses, las clases se desarrollarán los días Martes y Jueves de 19:00 a 22:30 hrs., en las salas de la Escuela de Ciencias Empresariales, Universidad Católica del Norte, Sede Coquimbo, ubicado en Larrondo Contempla 7 módulos con temas relacionados a la gestión y dirección de empresas y 3 talleres, que se enfocan a entregar conocimientos y prácticas para mejorar e implementar en el ámbito profesional a través del desarrollo de competencias profesionales. 1

4 2. Plan de estudios 2.1. Plan curricular Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre Taller de Comunicación y Trabajo en Equipo (14 horas) Dirección Estratégica (14 horas) Ética en los Negocios (7 horas) Administración (14 horas) Taller de Negociación (7 horas) Gestión Estratégica de Recursos Humanos (14 horas) Economía para la Gestión (14 horas) Finanzas para Ejecutivos (14 horas) Evaluación de Proyectos de Inversión (14 horas) Contabilidad Gerencial (14 horas) 2

5 2.2. Programa de cada asignatura o actividad Primer Trimestre MÓDULO 1: Taller de comunicación y trabajo en equipo (Módulo General) - 14 horas Relator: Neivi Molina Objetivos Identificar los principales factores que aseguran una comunicación eficaz, que se oriente a obtener resultados Desarrollar habilidades para comunicarse a través de confrontación positiva. Aplicar técnicas de resolución de conflicto en relaciones de tipo supervisor-empleado; supervisor-cliente. Desarrollar competencias para integrarse a equipos de trabajo y participar de manera cooperativa en los equipos que ya integran. Contenidos Comunicación organizacional. Redes de comunicación. Habilidades de comunicación. Aplicación de confrontación positiva. Naturaleza del trabajo en equipo, beneficios y desventajas. Situaciones en que se requiere trabajo en equipo y situaciones en que se debe priorizar el trabajo individual. Técnicas de manejo de conflicto. Roles dentro de un equipo. Aprendizaje en equipo. Cooperación en equipos. MÓDULO 2: Administración - 14 horas Relator: Andrés Araya Objetivo Describir las empresas y su evolución histórica hasta nuestros días. Manejar las etapas del proceso administrativo para lograr la eficiencia de la empresa. Contenidos: La empresa y su evolución histórica Características de las empresas Situación de las empresas en Chile Proceso administrativo Planificación Organización, estructuras organizacionales Integración de Personal Dirección Control 3

6 MÓDULO 3: Economía para la Gestión - 14 horas Relator: Cristian Morales Objetivo Determinar los conceptos básicos del sistema económico. Asociar el comportamiento de los agentes en una economía de mercado. Contenidos: Conceptos básicos Conceptos de orden económico Agentes - Empresas - Hogares - Estado Oferta y demanda - Precio - Ingreso - Tecnología - Preferencias Mercado Equilibrio parcial (precio cantidad) MÓDULO 4: Contabilidad Gerencial - 14 horas Relator: Roberto Galleguillos Objetivo Analizar las informaciones contables y presupuestarias para la administración financiera. Contenidos: Análisis de estados financieros Elaboración y control presupuestario Simulación de estados financieros y decisiones de corto plazo Segundo Trimestre MÓDULO 5: Dirección Estratégica- 14 horas Relator: Andrés Araya Objetivo Determinar las políticas organizacionales, frente a los cambios del entorno y organización, control y responsabilidad de la dirección en función de la estrategia y responsabilidades sociales. Contenidos: La empresa y la competencia La empresa y los valores personales Estrategias, diversificación y liderazgo Formulación de estrategias Ejecución de estrategias El papel de la administración en el desarrollo económico Caso práctico 4

7 MÓDULO 6: Taller de Negociación - 7 horas Relatora: Anne Bizien Objetivos Desarrollar destrezas para negociar de un modo cooperativo y colaborativo, obteniendo resultados que creen valor compartido. Contenidos Negociación basado en posiciones. Negociación cooperativa. Modelo de Harvard. Mejores alternativas disponibles. Estrategias para buscar intereses compartidos en la negociación. MÓDULO 7: Finanzas para Ejecutivos - 14 horas Relator: Sergio Zúñiga Objetivos Combinar elementos estadísticos, matemáticos y financieros que permitan obtener una adecuada base. Analizar los estados financieros. Contenidos: Valor del dinero en el tiempo Técnicas de presupuesto de capital Análisis de costos Administración financiera de costo plazo Técnicas de análisis financiero bajo un prisma de planificación estratégica Análisis de estados financieros. Tercer Trimestre MÓDULO 8: Ética en los negocios (Módulo General) - 7 hrs. Relator: Mauricio Gallardo Objetivos Desarrollar habilidades para enfrentar y resolver dilemas éticos en el ámbito de la gestión empresarial y las estrategias de negocios. Contenidos Los tres círculos concéntricos de la ética empresarial: aspectos sistémicos, corporativos e individuales. Posible dilema entre la maximización del beneficio y la responsabilidad social empresarial. La responsabilidad social empresarial como activo intangible. Corrientes teóricas para la ética de los negocios: utilitarismo, deontología, eudemonismo, ética de la justicia y ética del cuidado. 5

8 MÓDULO 9: Gestión Estratégica de Recursos Humanos - 14 horas Relator: Carolina Fuentes Objetivos Analizar las relaciones entre la estructura organizacional y las conductas humanas. Describir factores psicológicos y técnicos de la conducta humana frente a organizaciones grupales. Determinar las nuevas formas de organización y liderazgo. Contenidos: Ambiente externo y clima organizacional. Comportamiento y relaciones intergrupales. La organización y administración de recursos humanos. Estilos de dirección. Nuevas formas de organización y liderazgo. Estructura organizacional. Análisis de cargo. Descripción de cargo. Recompensas, remuneraciones. Exposición de casos prácticos. MÓDULO 10: Evaluación de Proyectos de Inversión - 14 horas Relator: Rodrigo Sfeir Objetivos Manejar un conjunto de herramientas y conceptos para el análisis óptimo de inversión. Determinar la viabilidad económica de implementar proyectos de inversión en empresas. Contenidos: Introducción a la evaluación de proyectos Construcción de flujos de caja El VAN como mejor herramienta de decisión Análisis de sensibilidad unidimensional Casos prácticos 6

9 3. Recursos académicos 3.1. Relatores Neivi Molina Ing. En Administración de Empresas Magíster en Administración Andrés Araya Rosales Ingeniero Comercial, Universidad Católica del Valparaíso Magister en Dirección de Empresas, Universidad Federico Santa María Doctor (c) en Administración, Universidad de Deusto Cristian Morales Letzkus Ingeniero Comercial, Universidad Católica del Norte Doctor en Cs. Económicas y Empresariales, Universidad de Córdoba Roberto Galleguillos Hernández Contador Auditor, mención Administración Universidad de La Serena Magíster en Administración de Empresas Universidad Católica del Norte Phd Administración de Empresa Escuela de Negocios ESERP, Universidad Barcelona España Anne Bizien Bachillerato en Contabilidad Master en Management de la Función Adquisiciones Sergio Zúñiga Jara Ingeniero Comercial, Universidad Austral Magíster en Finanzas, Universidad de Chile Doctor en Finanzas, Universidad de Barcelona, España Mauricio Gallardo Licenciado en Filosofía Magíster en Filosofía Universidad Estatal de San Petersbusrgo - Rusia Magíster en Economía Universidad Pontificia Católica de Chile Doctor en Economía Universidad Nacional de la Plata Argentina Carolina Fuentes Ingeniero Comercial, Universidad Católica del Norte Magíster en Administración y Dirección de Recursos Humanos, Universidad de Santiago Rodrigo Sfeir Yazigi Ingeniero Comercial, Universidad Católica del Norte Doctor (c) en Desarrollo Económico Local, Universidad Autónoma de Madrid. 7

10 3.2. Currículo abreviado de cada relator Neivi Molina de Rojas Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Andrés Araya Rosales Antecedentes Académicos Relatora Taller de Comunicación y Trabajo en Equipo Licenciada en Ciencias de la Administración; Universidad José María Vargas, Caracas, Venezuela. Administrador de Empresas; Universidad José María Vargas, Caracas Venezuela. Postítulo en Preparación y Evaluación de Proyectos de Inversión; Universidad de la Serena, La Serena, Chile. Magíster en Gestión de Empresas; Universidad de la Serena, La Serena Chile. Diplomado en Desarrollo Gerencial. Universidad De Chile. Formación de Gerentes de Proyectos, Comunicación Efectiva. Sercotec. Técnica de Espacios Abiertos. Proyecto de Modernización del Estado. La Evaluación de una concepción del Aprendizaje Significativo, Evaluación de los Aprendizajes. Universidad Católica del Norte. Curso de Capacitación para Examinadores para el Programa de Excelencia Hospitalaria, Examinadores de la Calidad en los Servicios Públicos. Centro Nacional de la Productividad y la Calidad (Chile Calidad). Competencias Laborales. Fundación Chile. Diseño de Perfiles de Competencias. CDO Consultores. Formación de Auditores Internos bajo ISO 9001:2000. CACE. Curso de Aprendizaje Colaborativo. Tecnológico de Monterrey (TEC) México. Taller de Diseño de Cuadro de Mando Integral. Bettersoft Consultores Ceduc UCN. Miembro del Comité de Certificación de Calidad (abril 2009), Miembro del Comité de Jerarquización Institucional (mayo 2009), Encargada del Proyecto de Planificación y Autogestión de la Carrera Laboral (marzo 2008), Jefe de Proyecto Fondos Concursables SENCE ( ), Directora Escuela de Negocios ( ). Docente Pregrado ( ). Universidad Del Mar Sede la Serena. Directora CEDUC UCN ( ) Coordinadora Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Universidad Central de Chile sede La Serena. Encargada Centro de Innovación Metodológico y Tecnológico (CIMET ). Docente de Pregrado y Postgrado (2000 a la fecha) Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo. Ponencias Nacionales e Internacionales (México y Perú) Gerente de Proyectos de Fomento Productivo ( ). SERCOTEC IV Región de Coquimbo Examinadora Líder, de Servicios Públicos y Miembro del Registro Docente, Relatora de cursos ( ). Chile Calidad. Relatora cursos y diplomados ( ) Universidad Francisco de Aguirre. Relatora cursos ( ) Sierra & Ballesta Consultores. Relator: Administración y Dirección Estratégica Ingeniero Comercial, Universidad Adolfo Ibañez Magister en Dirección de Empresas, Universidad Federico Santa María 8

11 Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Cristian Morales Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Doctor (c) en Administración, Universidad de Deusto Diplomado en Desarrollo Gerencial. Universidad De Chile. Formación de Gerentes de Proyectos, Comunicación Efectiva. Sercotec. Técnica de Espacios Abiertos. Proyecto de Modernización del Estado. La Evaluación de una concepción del Aprendizaje Significativo, Evaluación de los Aprendizajes. Universidad Católica del Norte. Curso de Capacitación para Examinadores para el Programa de Excelencia Hospitalaria, Examinadores de la Calidad en los Servicios Públicos. Centro Nacional de la Productividad y la Calidad (Chile Calidad). Competencias Laborales. Fundación Chile. Diseño de Perfiles de Competencias. CDO Consultores. Formación de Auditores Internos bajo ISO 9001:2000. CACE. Curso de Aprendizaje Colaborativo. Tecnológico de Monterrey (TEC) México. Taller de Diseño de Cuadro de Mando Integral. Bettersoft Consultores Ceduc UCN. Miembro del Comité de Certificación de Calidad (abril 2009), Miembro del Comité de Jerarquización Institucional (mayo 2009), Encargada del Proyecto de Planificación y Autogestión de la Carrera Laboral (marzo 2008), Jefe de Proyecto Fondos Concursables SENCE ( ), Directora Escuela de Negocios ( ). Docente Pregrado ( ). Universidad Del Mar Sede la Serena. Directora CEDUC UCN ( ) Coordinadora Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Universidad Central de Chile sede La Serena. Encargada Centro de Innovación Metodológico y Tecnológico (CIMET ). Docente de Pregrado y Postgrado (2000 a la fecha) Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo. Ponencias Nacionales e Internacionales (México y Perú) Gerente de Proyectos de Fomento Productivo ( ). SERCOTEC IV Región de Coquimbo Examinadora Líder, de Servicios Públicos y Miembro del Registro Docente, Relatora de cursos ( ). Chile Calidad. Relatora cursos y diplomados ( ) Universidad Francisco de Aguirre. Relatora cursos ( ) Sierra & Ballesta Consultores. Relator: Economía para la Gestión Ingeniero Comercial, Universidad Católica del Norte Doctor en Cs. Económicas y Empresariales, Universidad de Córdoba España Curso La ciencia y el arte del diseño de Modelos de Negocio. 40 HORAS. Programa cerrado a funcionarios Corfo. Daniel Pandza. Business Model Design & Innovation. Programa Innovación en las Empresas. 32 HORAS. Programa cerrado a funcionarios Corfo. Universidad Adolfo Ibañez. Taller de Liderazgo y Manejo de Equipos de Alto Rendimiento. 12 Horas. Programa cerrado a Directivos Corfo. Taller de Coaching Ontológico. 12 horas. Universidad Católica del Norte Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior. Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación, subdirección de extensión. Realiza Curso Inglés Conversacional en la Fundación CEDEC-UCN, con una duración de 80 horas cronológicas. Seminario Taller: Jornadas de Prevención de Riesgos, dictado por el Servicio Nacional de Geología y Minería (SERNAGEOMIN) y la Asociación Chilena de 9

12 Experiencia Laboral Seguridad (ACHS) en Noviembre de Seminario: Autoevaluación en el contexto de Acreditación y Gestión de Mejoramiento Institucional, expositor Dr. Moisés Silva Triviño Director de la Oficina de Autoevaluación Institucional de la Universidad de Concepción. Seminario Taller: Segundo Taller de Docencia Metodología de Estudios, Universidad Católica del Norte, 6 y 7 de Agosto. Coquimbo. Seminario: Marketing Internacional, la Empresa y la Globalización de los Mercados, DR. Ulrich Freitag, 22 de Septiembre. Coquimbo. Seminario Taller: Una Gestión Moderna de Calidad: Factor de Competitividad. Intendencia Regional. La serena. Asume como Director Regional de Corfo en la Región de Coquimbo. Como resultado de la gestión la Región más que duplica la colocación de subsidios, administrando un presupuesto delegado de Corfo el año 2012 de aproximadamente MM $ y adicionalmente un presupuesto regional (FNDR y FIC) de MM$.(2010 a la fecha) Asume como Secretario Académico de la Escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad Católica del Norte, administrando la ejecución académica de la carrera de Ingeniería Comercial, con una matrícula de 400 alumnos y liderando el proceso de Acreditación de la carrera con un resultado de 5 años.( ) Asume funciones como Académico Jornada Completa en la Escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad Católica del Norte, Sede Coquimbo. Su desempeño es el área de Economía dictando cátedras tanto en el pre grado como en el post grado. ( ) Se desempeña Part-Time como Ingeniero Consultor en Sierra-Ballesta Consultores Asociados Limitada S.A. ( ) Práctica en Compañía Minera Zaldívar, Superintendencia de Administración y Finanzas, Antofagasta. (1997) Roberto Galleguillos Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Relator Control y Contabilidad de Costos y Evaluador Proyecto de Aplicación. Contador Auditor, Universidad de La Serena Ingeniero Constructor, Universidad de La Serena Magister en Administración de Empresas. Universidad Católica del Norte. Phd Administración de Empresas. Escuela de Negocios ESERP, Universidad de Barcelona. Diplomado en Gestión y Planificación Tributaria. Universidad Arturo Prat. Participación en Misiones Comerciales a Europa, Asía y Oceanía. Experiencia Laboral Administrador de Servidor David del Curto S.A. ( ) Socio Gerente Empresa Galleguillos Auditores Consultores LTDA. Perito Judicial. Corte de Apelaciones de La Serena Profesor de Pregrado y Postgrado (2005 a la fecha). Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo. Capacitación en Operación Renta Año Tributario ( ). Universidad de la Serena Presidente Directorio Sociedad Comercial Bahía Tongoy SA. Director Centro de Gestión Acuícola UCN-SERCOTEC (2008) Anne Bizien Antecedentes Académicos Relatora Taller de Negociación Bachillerato de Contabilidad (G2). Lycée Saint Martin en Rennes, Francia. Magíster en Lenguas Extranjeras Aplicadas (LEA): Inglés Español, con 10

13 Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Sergio Zúñiga Jara Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Mauricio Gallardo Altamirano Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente especialización en Comercio Exterior. Universidad de Haute Bretagne. Master en Management de la Función Adquisiciones (DESMA). Escuela Superior de los Negocios, Universidad Pierre Mendés France, Francia. Especialidad en Comercio Exterior y Transporte Internacional. Universidad del Mar, Santiago de Chile. Gerente y Relator (2011 a la fecha). Capacitación Bizien Ltda. Profesora de Pregrado, Postgrado y Magíster (2011 a la fecha). Escuela de Ciencias Empresariales,Universidad Católica del Norte sede Coquimbo. Profesor postgrado (2009). INACAP La Serena Profesora de Francés ( ). Alianza Francesa de La Serena Responsable de la Administración y Gestión Financiera del Proyectp EFIA (2009). Gobierno Regional de Atacama. Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas (2009) CEAZA Responsable de Difusión y Administración Exposición, Proyecto FONDART (2009). Consultora MyA Encargada de Adquisiciones ( ) Peugeot Motocycles Responsable de la Restauración Rápida ( ) Cobac Parc Vendedora de Productos Alimenticios Frescos (1992) Healthworks Company Inglaterra Relator Presupuesto y Planificación Tributaria Ingeniero Comercial, Universidad Austral Magíster en Finanzas, Universidad de Chile Doctor en Finanzas, Universidad de Barcelona Diplomado en Pedagogía en Educación Superior. Pontificia Universidad Católica de Chile. Académico e Investigador (1995 a la fecha). Escuela de Ciencias Empresariales de la Universidad Católica del Norte. Tesis de Pregrado y Postgrado Dirigidas ( ). Universidad Católica del Norte y Universidad de Tarapacá. Académico e Investigador ( ) Departamento de Finanzas y Economía de la Universidad de Tarapacá, Arica. Documentos de Trabajo, Informes Técnicos Publicaciones ISI y Revistas No Indizadas con Comité Editorial, Capítulos de Libros ( ) Participación de Proyectos de Investigación ( ). BIP, FIP, SERCOTEC.) Relator Taller de ética en los Negocios Profesor de Filosofía y Ciencias Sociales. Universidad Estatal de Petersburgo, Rusia. Master of Arts en Filosofía. Universidad Estatal de Petersburgo, Rusia. Magíster en Economía. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile. Doctor en Economía. Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Especialidad en Macroeconomía Aplicada. Pontificia Universidad Católica de Chile. Postgrado en Economía, mención Política Económica. Universidad Nacional 11

14 Experiencia Laboral Carolina Fuentes Vega Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Autónoma de Nicaragua. Diplomado en Integración Regional. Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Análisis de Datos en R (2009). Universidad de Buenos Aires. Implementing Inflation Targeting in an Open Economy (2008). Fondo Monetario Internacional y Escola de Administracao Fazendaria, Brasilia, Brasil. X-12-ARIMA (2006). Deutsche Bundesbank y Centro de Estudios Monetarios Lationoamericanos. Econometría Aplicada (2005). Banco Central de Chile, Santiago. Manejo de Base de Datos Acces (2005). Pontificia Universidad Católica de Chile. Automatización de Planilla Excel para la Gestión (2005). Universidad De Chile. Econometría de Datos de Panel (2004). Banco Mundial y Banco Central, Santiago. Profesor Pregrado, Postgrado y Magíster (2011 a la fecha). Escuela de Ciencias Empresariales Universidad Católica del Norte sede Coquimbo. Profesor Pregrado y Magíster (2008). Universidad Diego Portales, Chile. Profesor Pregrado ( ). Universidad de Santiago de Chile. Profesor Pregrado ( ). Universidad ARCIS, Chile. Profesional Económico Financiero B ( ). Banco Central de Chile Profesor Titular ( ). Universidad Centroamericana, Managua, Nicaragua Consultorías Internacionales ( ). Ginebra Suiza, Lima Perú, Naciones Unidas Chile. Publicaciones ( ). Artículos de Revistas, Libros, Series de Estudios, Documentos de Trabajo. Participación en Congresos y Seminarios Internacionales ( ). Argentina, Chile, República Dominicana y Brasil. Membresías en Asociaciones de Economistas. Premios y Distinciones. Argentina, Nicaragua, Guatemala Relatora Control y Gestión de recursos Humanos Ingeniera Comercial. Escuela de Ingeniería Comercial Universidad Católica del Norte sede Coquimbo Magister en Recursos Humano. Universidad de Santiago, Chile. Cursos complementarios en áreas de Gestión de Recursos Humanos, Competencias Laborales, Clima Organizacional, Detección de Necesidades de Capacitación, entre otros. Profesor de Pregrado y Postgrado (2001 a la fecha). Académico Magíster (2010 a la fecha) Universidad Católica del Norte. Secretario Docente y Estudiantil (20013 a la fecha). Universidad Católica del Norte. Coordinador Programas de Capacitación ( ). Escuela de Ciencias Empresariales, Universidad Católica del Norte. Jefe de Carrera de Ingeniería Comercial e Ingeniería en Sistemas de Información Empresarial y Control de Gestión ( ). Escuela de Ciencias Empresariales, Universidad Católica del Norte. Tutora y relatora en programas de capacitación ( ). Universidad Católica del Norte. Co-Investigador de Proyectos (2003 a 2005). Hospital de Coquimbo, Fiscalías de la IV Región, Dirección de Obras Portuarias. 12

15 Rodrigo Sfeir Antecedentes Académicos Perfeccionamiento Docente Experiencia Laboral Relator Evaluación de Proyectos de Inversión Ingeniera Comercial. Escuela de Ingeniería Comercial Universidad Católica del Norte Doctor en Integración y Desarrollo Económico. Universidad Autónoma de Madrid, España. Licensing Academy in Intellectual Property and Technology Commercialization (2013), University of California, Davis, USA Symposium for Entrepreneurship Educators, Babson College (2011), Santiago Programa Formación en Innovación Educativa, ( ) Universidad Católica del Norte sede Coquimbo Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior, Facultad de Educación ( ,), Pontificia Universidad Católica de Chile. Workshop Internacional Avanzado del Proyecto de Negociación de Harvard (2005), CMI International Group y Fundación Chile, Santiago English and Business Training Program (2004), University of Delaware, USA Profesor de Pregrado y Postgrado (1997 a la fecha). Académico Magíster (2010 a la fecha) Universidad Católica del Norte. Secretario de Investigación (20013 a la fecha). Universidad Católica del Norte. Director ( ) ( ). Escuela de Ingeniería Comercial Universidad Católica del Norte. Profesor Pregrado ( ) Universidad Francisco de Aguirre. Ejecutivo de Cuentas ( ) O Higgins Leasing Trabajo de Investigación ( ). Comisión Nacional de Derechos Humanos, SEREMI de Minería, Agencia Regional de Desarrollo productivo, Ministerio de la Producción de la Provincia de San Juan Argentina, Dirección General de Aguas, Emilio Silva Hijos y Cía., FONDEF, CONICYT, PROCHILE, CORFO, IFOP, GORE. Asesorías ( ) Municipalidad de Caldera y municipalidad de Coquimbo. 13

16 3.3. Infraestructura y equipamiento Infraestructura Salas de reuniones de Escuela de Ciencias Empresariales. Salón de conferencias de la Escuela de Ciencias Empresariales. Laboratorio de Computación de la Escuela de Ciencias Empresariales. Equipamiento: Data Show Equipo Computacional 14

17 4. Reglamento del programa 4.1. Requisitos de ingreso a) La selección de los postulantes, estará a cargo de un Comité Académico, el que analizará los antecedentes requeridos y ponderará la entrevista personal a la que deberá someterse el postulante. b) Podrán participar, previa selección, en el Programa de Diplomado en Gestión y Dirección de Empresas, aquellas personas que posean un Título Profesional, Técnico o equivalente y experiencia laboral en el área relacionada a la Administración Normas de evaluación a) La evaluación de cada uno de los cursos se realizará sobre la base de una Prueba Global, en una escala de uno (1,0) a siete (7,0) b) La Nota mínima de aprobación de cada curso será de cuatro (4,0) c) Si en la evaluación final de curso, el alumno obtiene una nota inferior a 4,0, se le dará por reprobado. d) La Reprobación de un curso permite la obtención del Diplomado. e) La Reprobación de dos o más cursos no elimina al alumno del Programa, pudiendo continuar en él, sin poder optar al Diplomado. f) Los alumnos deberán rendir obligatoriamente las evaluaciones en las fechas programadas, no obstante, el profesor de la actividad podrá autorizar, por motivos justificados, rendir la evaluación en una fecha distinta, la que en ningún caso, debe ser superior a 21 días contados desde el término de la asignatura Condiciones de permanencia a) Se exigirá una asistencia mínima de 80% en cada uno de los cursos, de todas maneras la reprobación de dos o más cursos no elimina al alumno del Programa, pudiendo continuar en él, sin poder optar al Diploma de Aprobación. 15

18 4.4. Requisitos de aprobación Podrán obtener el Diploma en Control de Gestión, los estudiantes que cumplan los siguientes requisitos académicos. a) Haber aprobado el 90% de los cursos establecidos en el Programa. (sólo se permite reprobar un módulo) b) Haber cumplido con una asistencia mínima equivalente al 75% Cualquier estudiante adscrito al Programa podrá solicitar CONSTANCIA de las asignaturas cursadas y/o aprobadas. 16

19 5. Otros antecedentes 5.1. Matrícula Los estudiantes del Programa deberán cancelar el arancel señalado por la Administración del Diplomado, de acuerdo a las siguientes modalidades: 1. Valor total del curso al contado. 2. Pago en cuotas pactadas en UF. Todos los diplomados impartidos por la Escuela de Ciencias Empresariales cuentan con las siguientes formas de pago: 5.2. Retiro 8 cheques precio contado 10% de descuento, pago en efectivo Ex alumnos Ingeniería Comercial de la Universidad Católica del Norte, 50% de descuento. Ex alumnos otras carreras de la Universidad Católica del Norte, 30% de descuento. Ex alumnos Diplomados UCN, 25% de descuento. Funcionarios UCN 30% de descuento (10% cónyuge e hijos) Los descuentos no son acumulables. Los participantes del Programa no podrán suspender en forma parcial o retiro no dará derecho a devolución de dinero. total sus actividades. El 5.3. Coordinación del Programa de Diplomado a) La Administración del Programa estará a cargo de un Coordinador quién supervisará el cumplimiento de este Reglamento. b) Cualquier diferencia, interpretación y/o situación no contempladas en el presente Reglamento, deberá ser comunicada por escrito al Coordinador, quien entregará la información y/o solución correspondiente 17

20 ANEXOS 18

21 ANEXO B: PROGRAMAS POR MÓDULO I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: Taller de Comunicación y Trabajo en Equipo Relatora: NEIVI MOLINA Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de : - Identificar y descubrir los principales factores que aseguran una comunicación eficaz que se oriente a obtener resultados. - Desarrollar habilidades para comunicarse a través de confrontación positiva. - Analizar y aplicar técnicas de resolución de conflictos en relaciones de tipo supervisor-empleado y supervisor- cliente. - Desarrollar competencias para integrarse a equipos de trabajo. - Participar de manera cooperativa en los equipos que ya integran. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Trabajo en Equipo Colaboración Comunicación Relaciones efectivas Resolución de conflictos Visión positiva del futuro VALORES Y ACTITUDES Honestidad, Responsabilidad, Autoconocimiento Actitud Proactiva III CONTENIDOS Unidad I: La Comunicación Tiempo: 7 hrs. Contenidos: Comunicación Organizacional Redes de Comunicación Habilidades de Comunicación Aplicación de confrontación Positiva Las tres conductas: La asertividad Empatía Unidad II: Trabajo en Equipo Tiempo: 7 hrs. Contenidos: Naturaleza del Trabajo en Equipo Situaciones para priorización del Trabajo Individual Manejo de Conflictos 19

22 Roles dentro del Trabajo en Equipo Aprendizaje en Equipo Cooperación en Equipo Liderazgo y auto liderazgo Sinergia IV. ESTRATEGIA DOCENTE La Estrategia docente será de tipo constructivista, en el que los participantes construyen su aprendizaje a partir de su experiencia y la participación en el curso en trabajos cooperativos en pequeños grupos. La metodología aplicada, considera sesiones expositivas breves de los contenidos, dinámicas grupales, discusión y análisis de casos reales, con el fin de alcanzar un alto grado de comprensión y aprendizaje de cada uno de los temas tratados. Incluye prácticas de taller con sesiones donde se combinan casos y ejercicios desarrollados a través de dinámicas de grupos, orientados al desarrollo de competencias blandas, con la finalidad de que los asistentes integren su aprendizaje a partir de su participación en el aprender haciendo," desde la práctica con las teorías fundamentales de la asignatura. Un punto relevante que hay que señalar es que, como consecuencia del método de trabajo, los participantes logran altos niveles de auto-conocimiento, motivación, confianza y compromiso interpersonal con el grupo de trabajo. V. EVALUACIÓN La Evaluación, por tratarse de un taller, será de tipo procedimental, que incluye participación activa en las dinámicas, talleres y análisis de casos grupales durante todo el curso y cuyo instrumento de evaluación usada serán las Rúbricas de observación, la autoevaluación y la coevaluación de los participantes. VI. BIBLIOGRAFIA ALMENARA, J. (1997). "Una aproximación al fenómeno de la comunicación Organizacional". En: J.F. Pont Clemente (ed.). Retos empresariales para Barcelona: Universidad de Barcelona, Escuela Universitaria de Estudios Empresariales. BEL MALLÉN, J. I. (coord.) (2004) Comunicar para crear valor. La dirección de comunicación en las organizaciones. Eunsa, Pamplona. COVEY, S. (2003). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva : la revolución ética en la vicia cotidiana y en la empresa.1" ed. II" reirnp.- Buenos Aires Paidós, CHIAVENATO, I (2002) Gestión del Talento Humano: El Nuevo Papel de los Recursos Humanos en las Organizaciones. Mc Graw-Hill Interamericana. Colombia. LOSADA, J. (coord.) (2005) Gestión de la comunicación en las organizaciones. Ariel, Barcelona GÓMEZ MEJÍA, L., BALKIN, D. y CARDY, R. (2001). Dirección y gestión de recursos humanos. Editorial Prentice Hall, tercera edición, Madrid. Capítulo VII. ROBBINS, S. (2005) Comportamiento Organizacional. México, Perason Educación. 10ma ed. MOLINA, N. (2013) Compilación de papers de Comunicación Estratégica. PHD in Management. Bussines Eserp. SOTELO, C. (2001) Introducción a la comunicación institucional. Ariel, Barcelona. 20

23 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: ADMINISTRACIÓN Relator: ANDRÉS ARAYA ROSALES Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de describir las empresas y su evolución histórica hasta nuestros días. Además deberán manejar las etapas del proceso administrativo y tomar decisiones para lograr la eficiencia de la empresa. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Toma de decisiones en las organizaciones Diseño de estructuras organizaciones VALORES Y ACTITUDES III CONTENIDOS Contenidos: La empresa y su evolución histórica Características de las empresas Situación de las empresas en Chile Proceso administrativo Planificación Organización, estructuras organizacionales Integración de Personal Dirección Control IV. ESTRATEGIA DOCENTE Clases lectivas participativas Trabajos en grupos y discusión de casos aplicados V. EVALUACIÓN Una prueba individual de aplicación de las materias tratadas VI. BIBLIOGRAFIA Administración. Una perspectiva Global. Koontz y Weihrich. 12 Edición. Mc Graw Hill 21

24 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: ECONOMÍA PARA LA GESTIÓN Relatora: CRISTIAN MORALES Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Introducir los conceptos básicos del sistema económico que permitan comprender el comportamiento de los agentes en una economía de mercado. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Analizar el entorno con una visión prospectiva que favorezca la toma de decisiones - Recopilar información respecto al entorno - Interpretar la realidad empresarial a partir de un conjunto de teorías o modelos - Diagnosticar el entorno económico VALORES Y ACTITUDES Trabajo en Equipo Análisis crítico (valorar de manera fundamentada el entorno en aspectos positivos y negativos) III CONTENIDOS Contenidos: Conceptos básicos Conceptos de orden económico Agentes - Empresas - Hogares - Estado Oferta y demanda - Determinantes de la demanda (Precio, Ingreso,, Precio bienes relacionados, Preferencias) - Determinantes de la oferta(precio, Precio bienes relacionados, Tecnologia) Mercado Equilibrio parcial (precio cantidad) Eficiencia mercado: Influencia del estado en Equilibrio parcial IV. ESTRATEGIA DOCENTE La asignatura contempla la presentación de los contenidos por parte del profesor donde de manera permanente se realizarán talleres con material de coyuntura económica nacional e/o internacional que le permita a los alumnos comprender e internalizar los contenidos. 22

25 V. EVALUACIÓN Los talleres de que se realicen durante las clases serán evaluados de manera grupal. De igual manera se dejaran algunos trabajos que deberán ser entregados al profesor en la clase siguiente. La Nota final del curso se obtendrá de un promedio de todas las evaluaciones de los talleres. Nota mínima de aprobación es 4,0 (cuatro coma cero). VI. BIBLIOGRAFIA Larroulet, C y Mochón, F. (2003), Economía, Mc Graw Hill, España Sanfuentes, A. (1994), Manual de Economía, Editorial Andrés Bello, Chile Mankiw, G. (2009), Principios de Economía, 5ta edición, Cengage Learning 23

26 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: CONTABILIDAD GERENCIAL Relatora: ROBERTO GALLEGUILLOS Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO El curso tiene por objetivo proporcionar los conocimientos fundamentales de contabilidad, entendida como un sistema de información esencial en apoyo a la gestión. Se da especial importancia a la comprensión, interpretación y uso de la información contable, enfatizando sus características, alcances y limitaciones. El curso presta particular atención a los tópicos de contabilidad financiera, tales como principios y normas contables; medición y valoración de activos y pasivos; e interpretación y análisis de los estados financieros. Se entregan también algunos elementos de contabilidad administrativa, la cual enfatiza el uso de la información contable en apoyo a la gestión interna, con fines de adopción de decisiones de operación y apoyo a las decisiones estratégicas. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: VALORES Y ACTITUDES Responsabilidad, Autoconocimiento, Actitud Proactiva III CONTENIDOS Contenidos: Información contable para la toma de decisiones Estados financieros básicos Elementos de la contabilidad administrativa Elaboración y control presupuestario Simulación de estados financieros y decisiones de corto plazo IV. ESTRATEGIA DOCENTE Clases expositivas, trabajos en grupo y Aplicación de casos empresariales V. EVALUACIÓN CASO ANALISIS DE ESTADOS FINANCIEROS CASO CONTROL PRESUPUESTARIO EVALUACION FINAL CASO DE ANALISIS DE DECISIONES GERENCIALES VI. BIBLIOGRAFIA MEIGS, BETTNER, HAKA, WILLIANS,:CONTABILIDAD LA BASE PARA LAS DECISIONES FINANCIERAS CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA:HORNGREN, SUNDEM,STRATTON 24

27 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Relatora: ANDRES ARAYA ROSALES Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Otorgar los conocimientos científicos y técnicos necesarios para la determinación de políticas organizacionales, frente a los cambios del entorno y organización, control y responsabilidad de la dirección en función de la estrategia y responsabilidades sociales. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Diseño de Planificación Estratégica de una empresa VALORES Y ACTITUDES Trabajo colaborativo III CONTENIDOS Contenidos: La empresa y la competencia La empresa y los valores personales Estrategias, diversificación y liderazgo Formulación de estrategias Ejecución de estrategias Modelo de Selección de oportunidades de negocios Caso práctico IV. ESTRATEGIA DOCENTE Clases lectivas con participación activa de los estudiantes Discusión de casos y trabajo aplicado V. EVALUACIÓN Exposición y defensa de trabajo aplicado VI. BIBLIOGRAFIA Administración Estratégica y Política de Negocios, Wheelen &Hunger. Décima Edición Prentice Hall 25

28 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: Taller de Negociación Relatora: Sra. Anne Bizien Nro. Horas: 7 II. OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo General: Desarrollar destrezas para negociar de un modo cooperativo y colaborativo, obteniendo resultados que creen valor compartido. Practicar el arte y la habilidad de negociar (aprender haciendo). Objetivos Específicos: Al final de la Capacitación, el participante será capaz de: Conocer, distinguir y aplicar conceptos básicos de la negociación Aprender y aplicar los enfoques de negociación en distintas circunstancias Distinguir y manejar las estrategias de negociación reconociendo sus Consecuencias prácticas III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Trabajo en Equipo Comunicación Negociación VALORES Y ACTITUDES Honestidad, Responsabilidad, Autoconocimiento, Negociador, Actitud Proactiva III CONTENIDOS MODULO 1. DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE LA NEGOCIACION QUE ES LA NEGOCIACION NEGOCIAR PARA CUAL RESULTADO EL EQUIPO NEGOCIADOR MODULO 2. LOS TIPOS DE NEGOCIACION LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS DE NEGOCIACION (COLABORATIVA O COMPETITIVA) CRITERIOS PARA ELEGIR EL TIPO DE NEGOCIACION MAS ADECUADO LOS 7 PRINCIPIOS DEL METODO HARVARD MODULO 3. UN METODO PARA NEGOCIAR LA PREPARACION DE LA NEGOCIACION LAS ETAPAS DE LA NEGOCIACION 26

29 ACTITUD Y COMPORTAMIENTO DURANTE LA NEGOCIACION ESTRATEGIAS Y TACTICAS DE NEGOCIACION LOS TIPOS DE CIERRE Y EL ACUERDO IV. ESTRATEGIA DOCENTE Clases expositivas, trabajos en grupo y Aplicación de 2 casos (negociación de una prestación de servicio y negociación colectiva) Asistencia 40% V. EVALUACIÓN Examen práctico en equipo 60% VI. BIBLIOGRAFIA Técnicas de Negociación y Resolución de Conflictos, Barbara A. Budgac Corvett Techniques de Négotiation, libro francés. 27

30 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: FINANZAS PARA EJECUTIVOS Relatora: SERGIO ZÚÑIGA Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO para la toma de decisiones financieras bajo riesgo. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Trabajo en Equipo Comunicación Negociación VALORES Y ACTITUDES Honestidad, Responsabilidad, Autoconocimiento, Negociador, Actitud Proactiva III CONTENIDOS Contenidos: 1.- Valor del dinero en el tiempo 2.- Técnicas de presupuesto de capital 3.- Análisis del Riesgo: CAPM 4.- Costo del Capital 5.- Toma de Decisiones financieras bajo riesgo IV. ESTRATEGIA DOCENTE El curso comprenderá clases teóricas y hará uso de aplicaciones y ejercicios con el objeto de enfrentar al alumno con problemas específicos, para así desarrollar la habilidad para tomar decisiones. V. EVALUACIÓN En cada clase se efectuará una evaluación, con nota, acerca de lo visto en esa clase. Adicionalmente existe una nota correspondiente al examen, la que tiene el mismo peso relativo que las evaluaciones anteriores. VI. BIBLIOGRAFIA Ross-Westerfeld. Essentials of Corporate Finance (6 ed) Brealey, Myers and Marcus - Fundamentals Corporate Finance. 3º ed 28

31 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: Taller de Ética Empresarial Relator: Mauricio Gallardo Altamirano Nro. Horas: 7 II. OBJETIVOS DEL CURSO Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: 1. Utilizar conceptos apropiados para la interpretación y análisis de temas éticos en el ámbito de los negocios. 2. Analizar casos prácticos relacionados con temas éticos que afectan al sistema de negocios, a las entidades corporativas y a su personal. 3. Explicar el concepto de Responsabilidad Social Corporativa y aplicarlo al análisis de la estrategia de negocios. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Habilidad para el análisis de casos prácticos ligados a la ética corporativa Habilidades de comunicación y argumentación ética oral y escrita Capacidad para el trabajo en equipo Comprensión del entorno de negocios IV. VALORES Y ACTITUDES Honestidad Responsabilidad Compromiso con los grupos de interés Compromiso con el medio ambiente. V. V. CONTENIDOS 1) Introducción. 2) Aspectos éticos sistémicos, corporativos e individuales que afectan los negocios. Estudios de casos: a) ENRON, la Corporación que estafó a los EEUU. b) La Polar. 3) Responsabilidad Social Corporativa. a) Para qué una ética en los negocios? Debate sobre la Responsabilidad Social Corporativa. b) Qué es la RSC? 4) Fundamentaciones éticas para los negocios. a) Relativismo. b) Utilitarismo. c) Deontología. d) Ética de la justicia. e) Eudemonismo. f) Ética del cuidado. VI. MATERIALES Y MÉTODOS DE ESTRATEGIA DOCENTE Materiales: Videos de casos, artículos breves sobre Responsabilidad Social Corporativa, filminas. 29

32 Estrategia Docente: Análisis de casos Debates grupales. Clase expositiva VII. EVALUACIÓN Participación oral en los análisis de casos y debates: 50% Reporte escrito de análisis de caso: 50% VIII. BIBLIOGRAFIA Velásquez, Manuel G. (2006). Ética en los Negocios: conceptos y casos, Sexta Edición. México, Pearson, Prentice Hall. Capítulos 1 y 2. 30

33 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: GESTIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS Relatora: CAROLINA FUENTES Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Establecer parámetros que regulen el comportamiento laboral de los distintos niveles de la organización. Se busca entregar los fundamentos de la estructura organizacional, analizar las relaciones entre la estructura organizacional y las conductas humanas y describir factores psicológicos y técnicos de la conducta humana frente a organizaciones grupales, con nuevas formas de organización y liderazgo. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: VALORES Y ACTITUDES III CONTENIDOS Contenidos: Ambiente externo y clima organizacional. Comportamiento y relaciones intergrupales. La organización y administración de recursos humanos. Análisis de cargo. Descripción de cargo. Evaluación de desempeño Exposición de casos prácticos. IV. ESTRATEGIA DOCENTE Talleres prácticos y resolución de casos V. EVALUACIÓN 60% talleres prácticos 40% trabajo y presentación VI. BIBLIOGRAFIA Chiavenato, Idalberto. Administración de Recursos Humanos. Editorial Mc Graw Hill. Werther, W. y K. Davis. Administración de Personal y Recursos Humanos. Ed. McGraw Hill. Gómez Mejía, David Balking, Robert Candy. Dirección y gestión de recursos humanos. Editorial Prentice Hall. 31

34 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Nombre: EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN Relatora: RODRIGO SFEIR Nro. Horas: 14 II. OBJETIVOS DEL CURSO Manejar un conjunto de herramientas y conceptos para el análisis óptimo de inversión, de modo de determinar la viabilidad económica de implementar proyectos de inversión en empresas. III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR A través del desarrollo de la asignatura se espera contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: - Evaluar alternativas de inversión en base a criterios técnicos y económicos - Discriminar entre los distintos criterios de evaluación determinando su pertinencia VALORES Y ACTITUDES Honestidad Responsabilidad Actitud Proactiva III CONTENIDOS Contenidos: Introducción a la evaluación de proyectos Construcción de flujos de caja Herramientas de evaluación privada de proyectos El VAN como mejor herramienta de decisión Análisis de sensibilidad unidimensional Casos prácticos IV. ESTRATEGIA DOCENTE Clases expositivas, trabajos en grupo y exposiciones. Aplicación a casos reales Talleres: 40% Aplicación caso real: 60% V. EVALUACIÓN VI. BIBLIOGRAFIA Sapag, N. (2007), Proyectos de Inversión. Formulación y Evaluación, Pearson, Primera Edición, Máxico Sapag, N. y Sapag, R. (2003), Preparación y Evaluación de Proyectos, Mc Graw Hill, Cuarta Edición, Colombia 32

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