Área: Educación Artística Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: I

Transcripción

1 Área: Educación Artística Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: I Interpreta e Integra algunos de los recursos del medio, aprovechándolos en sus en forma creativa Crea buenos hábitos en la conservación de artísticos. Elabora pequeños plegados orientados por el docente Aprende a realizar pequeños plegados según sus características Utiliza su creatividad para elaborar plegados con papeles de colores Construye pequeños plegados para formar figuras sencillas Organiza su trabajo según las características de plegado Elabora con facilidad pequeños plegados para demostrarlos en una exposición. Plegados para formar figuras sencillas Se ofrecerán experiencias estéticas, artísticas de juego de arte Expresiones orales, corporales, Gráficos, escritos, manejos de materiales, socio gramas, títeres, marionetas, dinámicas de grupo e individualmente Preguntas individuales Rellenar el óvalo correcto Presentación de plegados Papel para la elaboración de plegados. Papel silueta para diferenciar los plegados.

2 Área: Educación Artística Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: II Desarrolla la capacidad para utilizar materiales en las actividades artísticas. Fomenta la práctica de actividades artísticas integrándolos relativamente en la vida diaria. Aprendo las Dactilopintura de juego técnicas del utilizando de arte Preguntas manejo del pincel Manejo de materiales individuales Hago pequeños materiales y Socio drama Rellenar el dibujos y utilizo los colores primarios colores Manejo del pincel óvalo correcto Trazar con lápiz Reconozco los materiales a utilizar en los Utiliza materiales según los presentados Participa activamente de acuerdo a las actividades artísticas que se realizan Valora y expresa criterios positivos a través de la crítica sobre los de sus compañeros Video beam para la proyección de videos sobre el manejo de los materiales al utilizar en un trabajo de artística. Colores para diferenciar los colores. Papel cartón para trazar colores vinilo con responsabilidad.

3 Área: Educación Artística Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: III Aplica su actividad creativa en la elaboración de dibujos libres Utiliza los recursos del medio en los artísticos Es espontaneo al aplicar los materiales en la elaboración de artísticos Expreso y aplico mis habilidades mediante el dibujo libre Valoro mis y los de mis compañeros Hago dibujos teniendo las instrucciones del profesor Participa activamente y voluntariamente en la elaboración de dibujos según sus demostraciones. Demuestra interés para realizar sus. Utiliza su creatividad para transformar un dibujo dado. Dibujo libre en la utilización de elementos Dibujo dirigido Manejo del pincel de arte Manejo de materiales Dinámicas de grupo o individual Preguntas individuales Rellenar el óvalo correcto Dibujo libre Dibujo dirigido Papel block para realizar dibujos libres. Colores para tener en cuenta la belleza de estos en los dibujos.

4 Área: Educación Artística Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: IV Expresa sus vivencias en experiencias de manera creativa mediante la aplicación de las técnicas adecuadas a los materiales seleccionados Utiliza los recursos del medio en la elaboración de pequeños modelados Aprendo a realizar modelado con materiales del medio Utilizó mi creatividad en la elaboración de títeres con pasta de papel y otros Creo modelados con barbulina Utiliza materiales del medio para la elaboración de collages. Participa en la elaboración de pequeños modelados con plastilina, arcilla, harina entre otros para las exposiciones de manuales. harina pasta de aserrín pasta de papel plastilina arcilla de juego talleres de arte Expresiones orales Títeres Marionetas Dinámicas Rellenar el óvalo correcto Elaboración de títeres Presentación de trabajo Computador para utilizar la internet y observar innovaciones. Títeres para presentar obras de teatro Plastilina para hacer figuras sencillas

5 Área: Educación Artística Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: I Realizó modelado de objetos con tres dimensiones utilizando varios materiales Identificó las diferencias entre las clases de modelados Realizó series de dibujos espontáneos y dirigidos aplicando técnicas Sensibilizar en el estudiante la experiencia interior y su relación e interpretación de sí mismo y el entorno a través de ejercicios sensorio motriz y artísticos fortaleciendo el desarrollo de capacidades expresivas y comunicativas Identifica la diferencia entre las clases de modelado de acuerdo a los presentados. Conoce los colores primarios a través de dibujos presentados Modelado de objetos con tres dimensiones utilizando varios materiales Dibujo, caligrafía e interacción estética con su entorno Utilización de materiales en el modelado de objetos con tres dimensiones utilizando varios materiales Identificación de las manifestaciones artísticas Respuesta múltiple Selección de Falso o verdadero Presentación de trabajo Cartón para hacer y recortar figuras Tijeras para recortar las figuras trazadas. Colores para darle forma a los trazados. Témperas para mezclar los colores primarios y aprender de donde salen los secundarios.

6 Área: Educación Artística Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: II Diferenciar el significado de las expresiones artísticas que permiten el modelado, el coloreado y la utilización de sombras en su producción plástica Transforma elementos de la realidad en producciones artísticas y con creatividad Desarrolla conceptos define y las características del modelado, Muestras artísticas y culturales, diferenciando el significado de las distintas expresiones creativas de los componentes del arte local Identifica las manifestaciones artísticas de acuerdo a la expresión cultural local: el modelado Técnicas de artes plásticas y artísticas Composición y volumen teoría del color Utilización creativa de la teoría del color con elementos naturales en sus expresiones artísticas Trabajos Seleccione la Rellenar el óvalo de la Internet para ver videos de artística y cultura. Equipo de sonido para escuchar los ritmos autóctonos de la región. Patio de la escuela para practicar los ritmos musicales.

7 Área: Educación Artística Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: III Reconoce la importancia de los escenarios artísticos en una localidad Identifica características en los grupos étnicos de la ciudad como vestuario, cultura, etc. Expresa de Valora la Escenarios Identificación de los Ciudad para manera creativa importancia artísticos de la teatros que promueven Selección de conocerla las de las ciudad la lúdica y la formación Centros culturales manifestaciones de arte y la cultura expresiones artísticas de Grupos étnicos de la ciudad y cultural Identificación de los Rellenar el para conocer las regional como acuerdo a la algunas personajes destacados óvalo de la costumbres que medio de memoria características en la ciudad por sus tiene nuestra comunicación e cultural del La fotografía producciones en prensa, región. interacción con municipio y Comprende los fotografía y otras Escriba falso o Museo para otras culturas de la región. conceptos de formas de expresión verdadero conocer la historia locales fotografía Aplicación de los conceptos de fotografía, cuando se emplea una cámara según el caso de nuestros antepasado.

8 Área: Educación Artística Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: IV Utiliza los recursos del medio en la elaboración de títeres, sellos y planos Colorea con facilidad figuras en sellos Utiliza la creatividad en la elaboración de títeres Realiza pequeños planos teniendo en cuenta las instrucciones del docente Aplica sellos para colorear figuras. Participa con entusiasmo de acuerdo a la situación presentada en la elaboración de títeres. Utiliza su creatividad para Crear pequeños planos. Elaboración de títeres Concepto y utilidad de los títeres Utilización de los títeres en una dramatización Ejecución de ejercicios pre dancísticos propuestos Elaboración de títeres y marionetas para utilizar en una obra escénica Presentación de una obra con títeres elaborada por los niños Presentación de Selecciona la Rellenar el óvalo de la Colores para colorear las figuras en sellos. Bolsas de papel para elaborar los títeres. Escenario para hacer la representación de títere.

9 Área: Educación Artística Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: I Realiza diseños y construcciones utilizando el papel dándole forma creativa y dinámica Realiza pequeños plegados formando figuras sencillas Usa creatividad mediante el doblado del papel Construye plegados teniendo en cuenta sus características Comprende el conocimiento del arte a través del doblado del papel Trabaja con habilidades a través del doblado del papel. Comparte sus conocimientos a través de las habilidades que tiene para trabajar. Plegados Aumento de pliegos en papel Plegados en papel de colores Plegados en figuras sencillas Dar ejemplos de plegados Doblar una hoja de block varias veces para que el estudiante repita el ejercicio Presentación de figuras elaboradas en papel Presentación de Selección de Escriba f o v según el caso Papel de block para realizar plegados. Tijeras para recortar figuras tazadas. Cartón paja para elaborar figuras geométricas.

10 Área: Educación Artística Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: II Comprende la importancia de la pintura y el color en las obras de arte Clasifica los colores primarios y secundarios Colorea con entusiasmo los dibujos Diseña utilizando pinturas y dedos Produce artísticos para mostrar como se trazan los colores en un dibujo. Fomenta el arte a través de expresión usando sus habilidades motoras Pintura Dáctilo pintura Expresión manual (dedos) Clasificar los colores Mezclar los colores Hacer figuras en cartón y colorear Identificar los colores Dar ejemplo de combinación de los colores primarios y secundarios Selección de la Escriba f o v según el caso Dibujo libre Temperas para identificar los colores Vinilo con los colores primarios para combinarlos y obtener los secundarios.

11 Área: Educación Artística Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: III Elabora dibujos libres usando la creatividad con los recursos del medio Manifiesta sus habilidades mediante el dibujo Diseña dibujo teniendo en cuenta las características Valora la importancia del dibujo Trabaja dibujos libres de acuerdo a su creatividad explica la importancia de crear dibujos a través de un contexto dado Elabora dibujo utilizando algunos recursos del medio para colaborar con el medio ambiente. Dibujo libre Dibujo dirigido Creatividad en el dibujo Presentar láminas con dibujos Utilizar el tablero para que los niños tracen sus dibujos Presentación del programa Paint para que dibujen en el pc Presentar Seleccionar la Escriba f o v. Según el caso Láminas para demostrar los colores utilizados. Pc para utilizar la página paint y hacer dibujos en ella.

12 Área: Educación Artística Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: IV Manifestar sus experiencias de una manera creativa mediante las técnicas adecuadas a los materiales seleccionados Usa la creatividad elaborando collages con retrasos de tela y recursos del medio Realiza modelos usando materiales del medio Utiliza la creatividad en la elaboración de modelados Expresa con alegría sus habilidades sobre el modelado Elabora pequeños collages teniendo en cuenta las características Utiliza su creatividad en la elaboración de collages Crea modelados y los explica en la construcción de collages Hace modelados de acuerdo a la utilización de harina y materiales Colecciona las clases de modelado demostrado a través de exposiciones. Transforma modelado a través de la utilización de algunos elementos del medio Usa pedazos de tela de acuerdo el trabajo a realizar en la elaboración de collages. Usa el collage para representar figuras gráficas. pasta de harina Collages con retrasos de tela plastilina Arcilla aserrín Collages con hojas secas Collage con cartón cartulina Presentar láminas con elaborados con plastilina Explicar lo que es modelado Exposición de collages con aserrín, arena, harina, etc. Taller Selección de Escriba f o v según el caso Rellene el óvalo correcto Plastilina para realizar figuras. Harina para modelar figuras. Tela para utilizarla en los collages.

13 Área: Educación Artística Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: I Crear buenos hábitos en la conservación de sus artísticos Diseñar gráficas teniendo en cuenta las figuras y colores Elabora con estética expresiones gráficas Aplica con facilidad materiales al realizar un dibujo Usa diseños y el color en las obras de arte Realiza actividades en pintura utilizándolas para formar colores primarios y secundarios Utiliza los materiales de acuerdo al trabajo a realizar. Demuestra interés a través de la realización de sus Colores primarios Colores secundarios Presentación de láminas Elaboración de láminas Presentación de los colores primarios y secundarios en láminas En talleres Respuestas múltiples Selección de Preguntas orales Cartulina, para elaborar figuras planas. Témperas para trazar los colores con buena estética. Papel para le elaboración de siluetas.

14 Área: Educación Artística Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: II Expresa sus vivencias y experiencias de manera creativa mediante la aplicación de las técnicas adecuadas a los materiales seleccionados Usa diseños y el color en las obras de arte Construye dibujos para pintar con manchas Clasifica colores en tiza para colorear con facilidad los dibujos dirigidos Usar figuras para realizar los dibujos dirigidos Vamos a jugar con manchas Pintemos con manchas Pintemos con tiza dibujos dirigidos Con algodón colocar manchas con tinta borrable Colocar las manitas en una cartulina Presentación de láminas Hacer dibujo libre Trabajo de calificación de los colores Hacer dibujo dirigido Marcar con x la Relleno el óvalo correcto Algodón para trazar las manchas en el dibujo. Tiza de color para hacer ejercicios e pintura. Papel para elaborar los dibujos.

15 Área: Educación Artística Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: III Demuestra sus experiencias en forma creativa utilizando técnicas en la elaboración de dibujos con pluviomania y de ocupación manual Elabora con estética los realizados con pluviomania Muestra sorpresas al realizar los en grupo Realiza manuales en formas Comprende la importancia del diseño y el color que demuestra a través de las obras de arte al realizar con pluviomania Utiliza materiales del medio para realizar manualidades Elabora diseño a través de la pluviomania Pluviomania Trabajo de ocupación manual Elaborar objetos delante de los estudiantes con materiales del medio Presentación de carteleras Exposición de manuales Identificar los objetos del medio Clasificar los objetos del medio para utilizarlos en la elaboración de un trabajo Dibujo libre Dibujo dirigido Selecciona la Paletas de madera para realizar manuales. Cartulina para hacer diseños y moldes utilizados como patrón.

16 Área: Educación Artística Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: IV Construye con facilidad y creatividad los modelados con materiales del medio Demuestra sus experiencias y valora la música como expresión cultural y folklórica de la región Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para realizar sus artísticos Aplica con estética aserrín en los figuras elaboradas Realiza modelado con legumbres en las figuras Inventa expresiones artísticas, construye instrumentos y herramientas musicales para la misma Maneja algunos instrumentos musicales Utiliza los recursos del medio para elaborar instrumentos musicales Elabora figuras con barro y plastilina demostrado a través de las exposiciones de. Realiza modelados con aserrín para darle tonalidad a sus. Colecciona figuras con materiales del medio para hacer exposiciones. Utiliza la música para identificar los sonidos del tambor y los ritmos vallenatos Construye algunos instrumentos musicales para demostrar su sonido. Pasta de aserrín Barro Plastilina Legumbres Tambor Maracas Guacharaca Exposición de elaborados con plastilina y aserrín Demostrar cómo se debe utilizar el cartón para la elaboración de Leer libros y revistas que conlleven a la sensibilidad del arte Taller Elaboración y presentación de figuras con barro Elaboración y presentación de figuras con arcilla Selecciona la Interpretar una figura elaborada por ellos Totumo, para la elaboración de maracas. Arcilla para elaborar manuales. Tubos plásticos para hacer guacharacas

17 Área: Educación Artística Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: I Realizo y diseño gráficos con figuras y colores. Usa texturas para realizar distintas expresiones gráficas Elabora con estética expresiones gráficas Aplica con facilidad colores a gráficas y figuras Comprende la importancia del diseño y el color para representar una obra de arte. Produce artísticos a través de figuras y colores. Combina el diseño y el color a través de expresiones gráficas. Expresión gráfica con figuras y colores Colores Diseño Textura Estética Arte Presentar gráficas donde se muestre la textura el color y la estética Exposiciones de trabajo Seleccionar la Falso o verdadero Dibujos libres Dibujos dirigidos Cartulina para trabajar con acuarelas y lápiz de color. Cartón paja para trazar colores con temperas u otra pintura.

18 Área: Educación Artística Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: II Elabora figuras geométricas dando forma y cualidad. Construye con facilidad figuras geométricas Moldea y dar forma a algunas figuras geométricas Clasifica las figuras geométricas según sus cualidades Construye formas y figuras geométricas según lo indicado por el docente. Clasifica las figuras geométricas de acuerdo a sus formas y sus cualidades. Utiliza materiales del medio para realizar figuras geométricas Elementos y cualidades Formas Cualidades de los objetos Figuras geométricas presentación de los elementos y explicar sus cualidades Presentar figuras geométricas Explicar cómo se deben usar los materiales Elaboración de algunas figuras geométricas Seleccionar la Falso o verdadero Dibujos libres Dibujos dirigidos Papel para realizar plegados Cartón paja para la elaboración de figuras geométricas. Tijeras para recortar las figuras tazadas.

19 Área: Educación Artística Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: III Demuestra sus experiencias en forma creativa manejando técnicas con la elaboración de modelados. Realiza modelados con barro utilizando figuras Usa adecuadamente la plastilina para realizar Aplica la estética para realizar figuras compartes de aserrín Elabora figuras con barro y plastilina de acuerdo a sus realizados. Colecciona figuras elaboradas con materiales del medio para mostrarlos en exposiciones. Propone figuras elaboradas con materiales del medio para colaborar con el medio ambiente. Modelado manejando técnicas barro plastilina pasta de aserrín Presentación en carteleras figuras con barras y plastilina Exposición de figuras elaboradas con materiales del medio Salida de campo Seleccionar la Falso o verdadero según el caso Elaboración de figuras con plastilina. Plastilina para elaborar que requieran de esta. Barro para hacer modelados con este material del medio. Materiales del medio para elaborar los manuales.

20 Área: Educación Artística Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: IV Construye con creatividad collages con materiales sintéticos y del medio. Elabora con entusiasmo de pluviomanía y de ocupación manual. Manifiesta su creatividad realizando collages con materiales Utiliza materiales para rellenar figuras Valora la importancia del collage para adornar figuras y formas Realiza tejidos en formas Utiliza técnicas para la pintura Elabora siluetas y diseños a través de la pluviomania Utiliza materiales del medio para realizar collages. Usa adecuadamente hojas secas para realizar Expone ante sus compañeros sus elaborados a través de materiales del medio. Elabora diseños a través de la pluviomania Utiliza materiales como siluetas y pinturas para elaborar Collages con materiales planos Collage con papel Collage con aserrín Collage con arena Collage con vidrio Collage con escarcha Collage con hojas secas de árboles Collage con cartón Collage con lentejas Pluviomania Siluetas Manejo de agujas de tejer y lana Dar ejemplo de collages Exposición de collages con aserrín con arena con papel Con cartón Con lentejas etcétera Presentación de Seleccionar la Falso o verdadero según el caso Arena, lenteja, tierra, arroz aserrín, otros para la elaboración de collages. Papel para elaborar silueta.