Clasificar un texto por sus características

Transcripción

1 Clasificar un texto por sus características

2 Propósito En esta ocasión haremos una aproximación en cuanto al tema de las características e intenciones del texto así como su clasificación.

3 Definición Un texto es un conjunto de enunciados que un emisor estructura con una intención comunicativa, puede contener diversas cualidades que correspondan a categorías igualmente distintas y en general tiene el propósito de ser dado a conocer en un contexto específico.

4 El texto debe contener una relación establecida de series semánticas y gramaticales entre sus elementos, de manera que el receptor lo interprete como una unidad. Para lo anterior requiere presentar dos propiedades:

5 Coherencia: El emisor selecciona y organiza la información con la intención de que el receptor reciba su mensaje con claridad. Se requiere que emisor y receptor compartan algún conocimiento sobre el contexto de la comunicación. La coherencia en un texto tiene las siguientes características: - Los enunciados evolucionan entorno a un tema. - Los enunciados están relacionados entre sí. - El texto presenta un programación temática; en la que el tema es la información conocida y el rema es la información nueva que se presenta.

6 Cohesión: Se refiere a la relación gramatical y semántica entre los enunciados que forman un texto. Para que haya cohesión se necesita de: - Recurrencia, que consiste en repetir las palabras, grupos de palabras y oraciones. - Sustitución, para lograr que las palabras no se repitan demasiado, sino que se busquen palabras que sustituyen o son sinónimos de los significados. - Marcadores textuales, que ayudan al receptor a interpretar el mensaje pues informan sobre la actitud del emisor ante el enunciado. - Elipsis, que es una construcción gramatical que permite omitir en la oración una o más palabras sin alterar su sentido. - Conectores textuales, con los que se establecen las relaciones entre las distintas partes del texto.

7 Clasificación del texto Para fines prácticos existen diversas clasificaciones del texto, que principalmente tienen que ver con los criterios que pueden establecerse de acuerdo al contexto en que se pretenda o necesite estudiar el texto; podemos clasificarles en general como: Textos literarios: Son aquellos en los que el autor plasma su emotividad a partir de una determinada realidad. Persiguen una función estética y requieren la participación imaginativa del lector. Utilizan metáforas y otros recursos lingüísticos para expresarse. Son textos de naturaleza subjetiva, por lo que el lector puede hacer múltiples interpretaciones de ellos. Existen tres tipos de textos literarios: Narrativos, en los que encontramos cuentos y novelas; Dramáticos, en los que encontramos obras de Drama, Tragedia y Comedia; y Líricos, entre los que se encuentran himnos, odas o canciones.

8 Textos científicos o especializados: Podemos dividirlos en textos científicos, que son escritos por autores especialistas, utilizan un lenguaje técnico y se dirigen a estudiosos y profesionales de determinado tema. Textos tecnológicos, que tienen contenidos basados en textos científicos y en la difusión de los avances de la tecnología para explicar cómo se aplican los descubrimientos y estudios científicos. Textos didácticos, que explican en forma adecuada los textos científicos para que se asimilen de acuerdo al nivel académico de los estudiantes; también son conocidos como libros de texto. Textos de divulgación en los que se tratan temas científicos de forma ligera y amena y se dirigen a todo tipo de lectores. Textos de consulta, que presentan de forma ordenada y especializada diversos conocimientos, como los diccionarios o enciclopedias.

9 Textos periodísticos: Su función primordial es la transmisión de información a los lectores acerca de la realidad y el acontecer diario de sus comunidades. Proveen información y análisis de temas de interés colectivo de forma oportuna y periódica. Se dividen en los llamados géneros periodísticos como la noticia, artículo, columna, editorial, reseña, crónica y reportaje entre otros.

10 Intenciones del texto La interpretación y evaluación de los textos se relaciona tanto con la comprensión de lo que expone un autor, como con lo que el lector interpreta de un texto. En esencia, pretende decir algo a alguien, haciendo uso de los recursos necesarios para lograr comunicar un mensaje. De manera sencilla podemos clasificar las intenciones del texto en: intenciones del autor, del lector y del texto. Tomando en cuenta siempre que el propósito opera en la codificación de la comunicación y a la vez en la decodificación.

11 La intención comunicativa de un texto parte de su autor, es decir, las intenciones del autor son una condición necesaria y suficiente para la determinación de un texto. Estas intenciones pueden ser de muy diversa índole como expresar emociones, contar historias, enseñar algo, defender un argumento, informar, etcétera. Desde luego se necesita la comprensión de lo común entre el autor y el lector, o sea la interpretación gramatical, así como lo que es propio del autor para ser reconstruido por el lector, esto es, la interpretación técnica.

12 Por cuanto a las intenciones del texto, podemos decir que la significación de un texto apenas comienza con la intención del autor. Es decir, la interpretación necesariamente es contextual y depende de los criterios relativos al lugar en donde se lleva a cabo el comentario del texto. Desde esta perspectiva el propósito del texto no se verá influida por las intenciones del autor, ni por las intenciones del lector.

13 En cuanto a las intenciones del lector, éstas se ven determinadas por el contexto en el que vive, por su historia, por sus emociones. Es decir, de acuerdo a la forma en la que viva el lector, es que interpretará los mensajes que el autor le esté enviando a través del texto.

14 Referencias ANSCOMBE, G. E. M., (2000). Intention, Cambridge, Massachusetts, London, England: Harvard University Press,