INFORME 1º TRIMESTRE

Transcripción

1 OBJETIVOS 1. Conocer las magnitudes propias del movimiento. 2. Distinguir en un movimiento cualquiera, la trayectoria, el espacio recorrido y el desplazamiento. 3. Identificar el concepto de velocidad. 4. Describir el efecto que tienen las fuerzas sobre la materia en situaciones sencillas. 5. Identificar las unidades que se utilizan en el SI para medir las fuerzas y la velocidad. 6. Reconocer la fuerza de empuje y describir cómo afecta a la flotabilidad de los cuerpos. 1. Comprender el concepto físico de energía. 2. Identificar las unidades que se utilizan en el SI para medir la energía. 3. Distinguir distintas formas de energía. 4. Señalar la importancia del principio de conservación de la energía para explicar numerosos fenómenos cotidianos. 5. Reconocer las transformaciones de energía que acontecen en fenómenos sencillos. 6. Distinguir las principales fuentes de energía renovables y no renovables. 1. Diferenciar los conceptos de calor y temperatura. 2. Identificar las distintas unidades de medida de calor. 3. Reconocer el principio físico en que se fundamenta el termómetro. 4. Conocer las escalas de temperatura Celsius y Kelvin. 5. Distinguir los diferentes efectos que puede producir el calor. 6. Identificar las diferentes formas de propagación del calor. 7. Clasificar los distintos materiales en aislantes y conductores. 1. Identificar el concepto y los tipos de onda. 2. Distinguir las propiedades de la luz: propagación y velocidad. 3. Reconocer los fenómenos de reflexión y refracción de la luz y sus consecuencias. 4. Diferenciar entre espejos y lentes. 5. Clasificar los cuerpos según su comportamiento ante la luz. 6. Comprender cómo se produce el sonido. 7. Distinguir las propiedades del sonido: propagación y velocidad, eco y reverberación. 8. Distinguir las cualidades sonoras. 9. Señalar los efectos y las consecuencias de la contaminación acústica. 1º TRIMESTRE CONTENIDOS UNIDAD 1: El movimiento y las fuerzas. Movimiento. Posición, desplazamiento, trayectoria y espacio recorrido. Velocidad. Fuerza y sus efectos: fuerza y deformación, fuerza y movimiento, masa y peso. El principio de Arquímedes. UNIDAD 2: La energía en los sistemas materiales. La energía. Unidades de medida. Tipos de energía. Principio de conservación de la energía. Fuentes de energía renovables y no renovables. UNIDAD 3: El calor y la temperatura. La energía térmica y la temperatura. Instrumentos para medir la temperatura. Las escalas termométricas. El calor. Los efectos del calor. La propagación del calor. Aislantes y conductores. UNIDAD 4: Las ondas. La luz y el sonido. Onda y tipos de onda. La luz. Propiedades de la luz visible. La propagación y velocidad de la luz. Reflexión y refracción de la luz. Espejos y lentes. Los cuerpos y la luz. Concepto de onda sonora. Propiedades del sonido. La propagación y velocidad del sonido, eco y reverberación. Cualidades del sonido. Efectos y consecuencias de la contaminación acústica. 1

2 ACTIVIDADES 1º TRIMESTRE: - Los alumnos/as de 2º de ESO, que tengan este trimestre suspenso, tienen que realizar el cuestionario del 1º trimestre que se especifica a continuación y entregarlo el día del examen. - Los alumnos/as, que tengan pendiente la Biología y Geología de 1º de ESO, deben entregar también, los cuestionarios de cada trimestre que se encuentran en el Cuaderno de Actividades del Programa de Refuerzo de Biología y Geología de 1º de ESO en la Web del Centro desde el comienzo de curso. OBJETIVOS 1. Conocer la teoría celular y desarrollar sus principios entendiendo su significado. 2. Distinguir las principales diferencias entre los distintos tipos celulares: células procariotas, eucariotas, animales y vegetales. 3. Diferenciar entre alimento y nutriente. 4. Diferenciar los distintos tipos de nutrición. 5. Identificar los órganos y aparatos que intervienen en la nutrición de las plantas, así como su funcionamiento. 6. Describir el proceso de la fotosíntesis 7. Identificar los órganos y aparatos que intervienen en la nutrición de los animales, así como su funcionamiento. 8. Reconocer el proceso de la respiración celular y su importancia en el metabolismo de los seres vivos. 1. Describir y diferenciar los tropismos, las nastias, la fotoperiodicidad y la secreción de hormonas como respuesta de las plantas ante distintos estímulos. 2. Reconocer algunas adaptaciones de los vegetales al medio. 3. Diferenciar y clasificar los distintos tipos de receptores de los animales según los estímulos que reciben. 4. Identificar los principales órganos de los sentidos en los animales vertebrados. 5. Reconocer la importancia del sistema nervioso y sus funciones. 6. Describir la estructura del sistema nerviosa de los vertebrados y la importancia de cada uno de sus componentes. 7. Identificar a los órganos efectores como los responsables de la respuesta motora y secretora. 8. Reconocer que la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino es fundamental para el funcionamiento de los organismos. 2º TRIMESTRE CONTENIDOS UNIDAD 5: La función de nutrición. Teoría celular. Tipos de células: eucariotas y procariotas, vegetales y animales. Alimentos y nutrientes. Tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. La absorción y el transporte de los nutrientes en los vegetales. El proceso de la fotosíntesis. Alimentación en animales. Aparatos que intervienen. La digestión. La circulación. La excreción. La respiración celular y el intercambio gaseoso. UNIDAD 6: La función de relación. Las funciones de relación y sensibilidad en los seres vivos. La recepción de estímulos y la elaboración de respuestas en Las plantas. Algunas adaptaciones. La recepción de estímulos en animales invertebrados y en vertebrados. El sistema nervioso de los animales. Los órganos efectores en los animales. La coordinación nerviosa y endocrina. 2

3 1. Conocer el concepto de reproducción y la importancia de esta función para la supervivencia y la diversificación de especies en el planeta. 2. Reconocer los distintos tipos de reproducción en los organismos vivos, sus ventajas e inconvenientes. 3. Identificar las distintas formas de reproducción asexual tanto en plantas como en animales. 4. Describir la forma en la que se reproducen las plantas angiospermas: morfología de la flor, procesos de polinización, fecundación, formación de semillas y frutos. 5. Conocer el proceso general de reproducción sexual en animales. 6. Distinguir los tres desarrollos embrionarios que se producen en los animales: ovíparo, ovovivíparo y vivíparo. UNIDAD 7: La función de reproducción. La reproducción. Tipos de reproducción: sexual y asexual. La reproducción asexual en vegetales y animales. La reproducción sexual en vegetales y animales. El desarrollo embrionario. ACTIVIDADES 2º TRIMESTRE: - Los alumnos/as de 2º de ESO, que tengan este trimestre suspenso, tienen que realizar el cuestionario del 2º trimestre que se especifica a continuación y entregarlo el día del examen. - Los alumnos/as, que tengan pendiente la Biología y Geología de 1º de ESO, deben entregar también, los cuestionarios de cada trimestre que se encuentran en el Cuaderno de Actividades del Programa de Refuerzo de Biología y Geología de 1º de ESO en la Web del Centro desde el comienzo de curso. 1. Identificar las características de los tres tipos de ondas sísmicas. 2. Relacionar la información proporcionada por el método sísmico con la estructura interna de la Tierra. 3. Describir la estructura interna terrestre según el modelo estático y según el modelo dinámico. 4. Conocer el concepto de gradiente geotérmico y las posibles causas de su origen. 5. Relacionar el calor interno de la Tierra con la actividad de la corteza. 6. Conocer la teoría de la deriva continental, así como las distintas pruebas que la apoyan. 7. Distinguir los diferentes tipos de contactos entre placas. 8. Diferenciar pliegues y fallas. 1. Reconocer las partes de un volcán así como los materiales que arroja durante la erupción. 2. Conocer el concepto de seísmo, cómo y por qué se producen. 3. Diferenciar la distinta utilidad de las dos principales escalas para medir terremotos. 4. Conocer los factores de riesgo referidos a los volcanes y terremotos y hacer una relación de medidas para predecirlos y prevenirlos. 5. Reconocer los diferentes tipos de rocas de origen endógeno. 6. Describir el ciclo litológico como resultado de la transformación de unos tipos de rocas en otros, según diferentes procesos dependientes de la dinámica interna y externa terrestre. 3 UNIDAD 8: La energía interna de La Tierra. El estudio del interior terrestre gracias al método sísmico. Los modelos estático y dinámico del interior terrestre. El calor interno de la Tierra: origen y relación con la dinámica de la corteza. La deriva continental de wegener: pruebas. Tipos de contactos entre placas. Pliegues y fallas. UNIDAD 9: La Tierra, un planeta cambiante. Los volcanes y la erupción volcánica. Los terremotos o seísmos. Escalas de medición. El riesgo volcánico. El riesgo sísmico. Las rocas de origen endógeno. El ciclo litológico.

4 1. Reconocer los conceptos básicos de la ecología: población, comunidad, biocenosis, biotopo, biosfera, y ecosistema. 2. Comprender que las interrelaciones entre el biotopo y la biocenosis son las que determinan la existencia de un ecosistema. 3. Diferenciar factores abióticos de factores bióticos. 4. Comprender cómo condicionan los principales factores del medio la supervivencia de los organismos de un ecosistema. 5. Identificar los distintos niveles tróficos y la función ecológica de cada uno de ellos. 6. Distinguir los grandes biomas de la Tierra identificando sus características principales según el clima, flora y fauna que tienen. 7. Identificar los impactos ambientales que se producen en los ecosistemas debidos a las acciones negativas del hombre y señalar que soluciones podríamos dar. 8. Comprender el significado del concepto desarrollo sostenible. UNIDAD 10: Los ecosistemas Biosfera y ecosistema. Componentes de un ecosistema. Factores abióticos más relevantes: luz, temperatura y humedad. Relaciones entre los seres vivos de un ecosistema. Niveles tróficos del ecosistema: productores, consumidores y descomponedores. Los biomas de la Tierra. Impacto humano en los ecosistemas. Desarrollo sostenible. ACTIVIDADES 3º TRIMESTRE: - Los alumnos/as de 2º de ESO, que tengan este trimestre suspenso, tienen que realizar el cuestionario del 3º trimestre que se especifica a continuación y entregarlo el día del examen. - Los alumnos/as, que tengan pendiente la Biología y Geología de 1º de ESO, deben entregar también, los cuestionarios de cada trimestre que se encuentran en el Cuaderno de Actividades del Programa de Refuerzo de Biología y Geología de 1º de ESO en la Web del Centro desde el comienzo de curso. 4

5 UNIDAD 1: El movimiento y las fuerzas CUESTIONARIO 1º TRIMESTRE 1. Qué es el movimiento? 2. Define estos términos: Posición, desplazamiento, trayectoria y espacio. 3. A qué llamamos velocidad media? En qué medidas se expresa? 4. A qué llamamos fuerzas? 5. Cómo se clasifican los cuerpos cuando una fuerza actúa sobre ellas? 6. Enuncia la ley de la inercia. 7. Cuál es la ley fundamental de la dinámica? 8. Diferencia entre masa y peso. En qué unidades y con qué instrumentos se miden? 9. Qué dice el principio de Arquímedes? UNIDAD 2: La energía en los sistemas materiales 1. Qué es la energía? En qué unidades se mide? 2. Cuáles son las características de la energía? 3. Qué tipos de energía conoces? Explícalas. 4. Qué dice el principio de conservación de la energía? 5. Define fuente de energía. 6. Qué sabes de las energías renovables? 7. Qué sabes de las energías no renovables? 8. Indica las ventajas e inconvenientes que tienen las fuentes de energía que conoces. UNIDAD 3: El calor y la temperatura 1. Qué es la energía térmica? 2. A qué llamamos temperatura? 3. Para qué sirve el termómetro? 4. A qué llamamos calor? 5. Qué efectos puede producir el calor? 6. De qué aspectos depende el calor? 7. De qué formas se puede propagar el calor? Explícalas 8. Diferencia entre cuerpos conductores y aislantes. UNIDAD 4: Las ondas. La luz y el sonido 1. Qué es una onda? 2. Qué tipos de ondas conoces? 3. Cómo se propaga la luz? 4. En qué consiste la reflexión de la luz? 5. Enuncia las leyes de Snell de la reflexión de la luz. 6. Qué tipos de espejos hay? 7. En qué consiste la refracción de la luz? 5

6 9. Cuáles son las leyes de Snell de la refracción? 10. Qué tipos de lentes conoces? 11. Según el comportamiento de los cuerpos ante la luz, Cómo se clasifican? Pon ejemplos. 12. Qué es el sonido? Cómo se propaga? 13. Explica las cualidades del sonido. 14. Qué efectos produce la contaminación acústica? UNIDAD 5: La función de nutrición CUESTIONARIO 2º TRIMESTRE 1. Qué es una célula? 2. Qué dice la teoría celular? 3. Qué tipos de células conoces? 4. Qué diferencias hay entre los dos tipos de células eucariotas, la animal y la vegetal? 5. Qué diferencia hay entre las células procariotas y las células eucariotas? 5. Define la función de nutrición. 6. Qué es la digestión? 7. Diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa. Indica los seres vivos que las llevan a cabo. 8. Qué nutrientes proporcionan energía a los animales? 9. Qué es la fotosíntesis? 10. Qué es la digestión? 11. Qué órganos forman parte del aparato digestivo del hombre? 12. Qué órganos forman parte del aparato respiratorio del hombre? 13. En qué consiste la respiración celular? 14. Explica en proceso del intercambio gaseoso en el hombre. 15. Qué es la excreción? 16. Qué órganos y aparatos intervienen en la excreción de los animales mamíferos? UNIDAD 6: La función de relación 1. En qué consiste la función de relación? 2. A qué estímulos responden las plantas? 3. Diferencia entre tropismo, nastia y fotoperiodicidad. 4. A qué tipos de estímulos responden los animales? 5. Explica cómo pueden ser los receptores de los animales según los estímulos externos que reciben. 6. Dónde se localizan los distintos tipos de receptores en los animales? 7. Cuál es la finalidad del sistema nervioso de los animales? 8. Explica cómo está formado el sistema nervioso en los animales vertebrados. 9. Qué función tienen los órganos efectores? 10. Explica cómo pueden ser las respuestas de los órganos efectores. 11. Qué son las neuronas? Dibuja una neurona y señala en ella sus partes. 12. Para qué son necesarias la coordinación nerviosa y endocrina? 6

7 UNIDAD 7: La función de reproducción 1. En qué consiste la función de reproducción? Por qué es importante? 2. Qué tipos de reproducción conoces? 3. Cuáles son las principales características de la reproducción asexual? 4. Qué organismos llevan a cabo la reproducción asexual? 5. Qué sabes de la reproducción asexual en los animales? Qué tipos hay? 6. Cuáles son las características de la reproducción sexual? Qué organismos la llevan a cabo? 7. Dibuja una flor y señala en ella todas las partes de sus aparatos reproductores. 8. Qué es la polinización? Cómo se lleva a cabo? 9. Define el término de fecundación. Cómo puede ser en los animales? 10. Cómo se clasifican los animales según el desarrollo embrionario? UNIDAD 8: La Tierra un planeta cambiante CUESTIONARIO 3º TRIMESTRE 1. Qué métodos se utilizan para estudiar el interior de la Tierra? 2. Qué tipos de ondas sísmicas conoces? Explícalas brevemente. 3. En qué capas divide a la Tierra el modelo de estudio estático? Y el modelo dinámico? 4. Cómo se manifiesta en el exterior la energía interna de la Tierra? 5. A qué se llama gradiente geotérmico? 6. Qué afirma la teoría de Wegener? 7. Qué pruebas explican la teoría de Wegener? 8. Define pliegue y falla del terreno y haz un dibujo alusivo. UNIDAD 9: La Tierra, un planeta cambiante 1. Define volcán. Dibújalo y señala sus partes. 2. Explica que tipos de materiales puede arrojar un volcán. 3. Indica los fenómenos que se dan asociados a las erupciones volcánicas. 4. Nombra las manifestaciones que se producen en el volcanismo atenuado. 5. Define terremoto. 6. Qué es y para qué sirve un sismógrafo? Y un sismograma? 7. Para qué sirven las escalas Mercalli y Richter? En qué se diferencian? 8. Haz un esquema con los diferentes tipos de rocas según su origen. Indica las características más importantes de cada tipo y pon ejemplos. 9. Explica las etapas del ciclo litológico. UNIDAD 10: Los ecosistemas 1. Define ecosistema. 2. Cuáles son los componentes de un ecosistema? 3. Define los principales factores abióticos de un ecosistema. 4. Qué relaciones intraespecíficas se pueden dar en un ecosistema? 7

8 5. Qué relaciones interespecíficas se pueden dar en un ecosistema? 6. Define los términos: hábitat, población y nicho ecológico. 7. Explica la estructura trófica de un ecosistema. 8. A qué llamamos bioma? 9. Qué factores determinan las características de los biomas? 10. Haz un esquema clasificando los tipos de biomas que se dan en la Tierra. 11. Enumera las principales causas que provocan la desaparición de los ecosistemas debido a la acción del hombre, así como las posibles consecuencias. 12. Qué medidas correctoras se pueden aplicar para solucionar los problemas medioambientales que se dan en los ecosistemas? 13. Explica el concepto de desarrollo sostenible. 8