DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Transcripción

1 PRIMER TRIMESTRE (temas 2, 3 y 4) OBJETIVOS 1. Conocer los elementos y procesos físicos por los que se percibe el color. 2. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios. 3. Realizar mezclas de colores y gradaciones cromáticas con diversas técnicas y materiales. 4. Apreciar la importancia del color en la comunicación visual como medio de información sobre una imagen. 5. Valorar el uso estético y expresivo del color en las imágenes artísticas. 6. Aplicar las nociones técnicas que se han adquirido en composiciones propias de modo que el color esté al servicio de la obra expresiva. 7. Diferenciar los tipos de texturas que se encuentran en la naturaleza y en el entorno. 8. Distinguir entre texturas táctiles y texturas visuales. 9. Apreciar las cualidades táctiles y visuales de los materiales para reconocerlas en los objetos cotidianos y en las obras artísticas. 10. Relacionar en las obras de arte los tipos de textura con sus funciones y sus cualidades estéticas. 11. Adquirir destreza en el manejo de los materiales gráfico-plásticos para obtener diferentes texturas. 12. Utilizar los conceptos aprendidos sobre la textura para desarrollar formas de expresión propias. 13. Interpretar las propiedades y dimensiones de los objetos del entorno para representarlos a través de diversos sistemas. 14. Reconocer y valorar distintos sistemas y maneras de representar en dos dimensiones los objetos tridimensionales del entorno. 15. Extraer y analizar las características de una imagen a través del sistema de representación del volumen que se haya aplicado en ella. CONTENIDOS TEMA 2: EL COLOR - Utilización de colores cálidos. - El uso de colores fríos. - El análisis de los colores. - La armonía de los colores. - El color en la naturaleza. TEMA 3: LA EXPRESIVIDAD DE LAS LÍNEAS - Clases de líneas. - Creación de texturas por medio de líneas geométricas. - Texturas para expresar el volumen. - Texturas por medio de la técnica del collage. - El estudio de las obras de los artistas. TEMA 4: LA REPRESENTACIÓN DEL VOLUMEN - Luces y reflejos. - Los matices de las sombras. - La sombra arrojada. - Representación del volumen mediante el color. - Luces y sombras en la escultura.

2 SEGUNDO TRIMESTRE (temas 1, 5 y 6) OBJETIVOS 1. Entender el dibujo figurativo como un lenguaje objetivo, preciso y universal. 2. Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos y materiales propios del dibujo figurativo: lápiz, regla, escuadra, cartabón, compás, goma, papel, colores, etc. 3. Aplicar las nociones básicas del dibujo figurativo en el dibujo en general. 4. Desarrollar las tareas de dibujo figurativo de manera metódica, precisa y pulcra. 5. Comprender el uso de la simetría como lenguaje expresivo. 6. Descubrir el tratamiento de la simetría central y axial como herramienta creativa. 7. Explorar las posibilidades del uso de la cuadrícula como herramienta para obtener figuras iguales o semejantes. 8. Experimentar la reproducción de una imagen variando sus proporciones. 9. Comprender el concepto de composición como ordenación o distribución de elementos. 10. Organizar las formas en el plano de forma expresiva desde el punto de vista compositivo. 11. Reconocer diseños modulares en los elementos visuales del entorno. 12. Experimentar la creación a partir de un módulo de ritmos por traslación y por giro sobre una cuadrícula. 13. Apreciar el valor expresivo del diseño de repetición en el entorno y en actividades artísticas. CONTENIDOS TEMA 1: INTRODUCCIÓN AL DIBUJO FIGURATIVO - Encajado en la lámina. - Encajado de ejes y direcciones. - Encajado mediante figuras geométricas. - El encajado por las proporciones. - Dibujo de detalles y acabado. - Formas y figuras en el arte. TEMA 5: IGUALDAD Y SEMEJANZA EN LOS DIBUJOS - Dibujos simétricos. - El uso de la cuadrícula. - Copiar dibujos a mayor tamaño. - Las proporciones. - La simetría y la semejanza en la artesanía. TEMA 6: COMPOSICIÓN Y RITMO - Las líneas dominantes en la composición. - Ritmo por traslación. - Ritmo por giro. - Cambios en la composición. - La composición en la arquitectura.

3 TERCER TRIMESTRE (temas 7 y 8 ) OBJETIVOS 1. Entender el dibujo técnico como un lenguaje objetivo, preciso y universal. 2. Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos y materiales propios del dibujo técnico: lápiz, regla, escuadra, cartabón, compás, 3. Aplicar las nociones básicas del dibujo técnico en la expresión gráfica y en el dibujo en general. 4. Desarrollar las tareas de dibujo técnico de manera metódica, precisa y pulcra. 5. Conocer la posibilidad de generar efectos de volumen y espacio a través de diversos recursos. 6. Relacionar ciertos recursos propios de la composición como creadores de efecto espacial. 7. Identificar los recursos relacionados con la luz, el color y las texturas para representar el espacio. 8. Entender la naturaleza de la perspectiva cónica a través de sus elementos principales. 9. Reconocer y analizar los recursos para representar el espacio en una obra pictórica. 10. Aplicar de forma básica, en las creaciones propias, recursos basados en la composición y el manejo de la luz y el color para representar el espacio. 11. Determinar los elementos propios de la perspectiva cónica en una imagen concreta. CONTENIDOS TEMA 7: TRAZADOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS. - Trazado de paralelas. - Trazado de ángulos, triángulos y cuadrados. - Trazados de pentágonos y hexágonos inscritos. - Trazados con circunferencias. - La geometría en el diseño. TEMA 8: LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO. - Cercanía y alejamiento mediante la línea. - Cercanía y alejamiento mediante el color. - El tamaño de los objetos. - Las líneas de fuga. - La perspectiva en la fotografía. Las actividades a realizar están disponibles al final de este documento. El alumno/a entregará sus láminas en el día y hora programado en el calendario de exámenes de septiembre. El alumno/a sólo debe hacer las láminas correspondientes a las evaluaciones que ha suspendido, en tamaño folio. El alumnado con la plástica de 2º de ESO pendiente entregarán las láminas del cuaderno de refuerzo publicado en la web desde principios de curso.

4 ACTIVIDADES: PRIMERA EVALUACIÓN Lámina 1 Lámina 2

5 Lámina 3 Lámina 4

6 SEGUNDA EVALUACIÓN Lámina 5 Lámina 6 TERCERA EVALUACIÓN Lámina 7

7 Lámina 8