CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CUERDAS

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1 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CUERDAS Título del curso: Violín Primario I Código: VLNR Horas Crédito: Tres (3) créditos por semestre Horas Contacto: Una (1) hora de clases semanal individual Prerrequisitos: Admisión al Departamento de Cuerdas; admisión al Departamento de Educación Musical Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del departamento de educación musical en su desarrollo en su instrumento principal, en éste caso el violín. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento. Con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución del instrumento, mediante el estudio de los diferentes estilos, compositores y sus obras más importantes. Objetivos: 1) Luego del estudio de las obras de diferentes estilos y compositores, el estudiante demostrará el entendimiento, desarrollo y dominio tanto de la técnica como de la interpretación de su instrumento 2) Adiestrar al estudiante en la ejecutoria básica del instrumento 3) Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de: a. Aplicar las características de los estilos particulares de las obras estudiadas b. Tocar con buen sonido (sonido característico del instrumento) c. Tocar con afinación correcta d. Dominar los conceptos de legato, detaché, martelé. e. Demostrar progreso en su desarrollo técnico y musical Contenido: Técnica: 1) Escalas: mayores y menores a tres octavas con sus respectivos arpegios. a. Se utilizará distintas variedades de arqueo, con prioridad en el desarrollo del legato, detaché y martelé. Se utilizarán métodos de escalas como el Hrimaly, Flesch o Starr. 1

2 Ejercicios 1) Schradieck o Sevcik (articulación e independencia los dedos de la mano izquierda) y Yost (para cambios de posición) C. Estudios 1) Whistler, Introducing the Positions, Vol. I y Kayser Op. 20 ó Dont Op. 37 D. Repertorio 1) Kreisler :Tempo di Menuetto, 2) Accolay: Concierto, 3) Bach: Concierto en La menor, 4) Bach: Sonatas y Partitas. Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencias, prácticas en clase, discusión socializada, uso de la biblioteca, análisis de partituras y audición de grabaciones, entre otras. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Recursos: Violín, piano, libros, atril, partituras, CDs, CD player, Videos, materiales disponibles en la biblioteca. Utilizar los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro de Recursos Tecnológicos. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 75% Examen por Jurado 25% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Accolay, J. B. (1967) Concierto en La menor. New York, NY: Schirmer. 2

3 Alard, D. (N.D.) Método de Violín. Milán: Ricordi. Bach, Johann Sebastian. (2004) Concierto en La menor BWV Kassel, Alemania: Barenreiter. Bach, Johann Sebastian. (N.D.) Sonatas y Partitas BWV New York, NY: International. Dont, Jacob. (N.D.) 24 Estudios Preparatorios para Kreutzer y Rode. New York, NY: International. Flesh, Carl. (1987). Scale System. New York, NY: Carl Fischer. Galamian, Ivan. (1999). Principles of Violin Playing and Teaching. New Jersey: Prentice Hall. Hrimaly, Jan. (1967) Scale Studies. New York, NY: Schirmer. Kayser: (N.D.) 36 Estudios Op. 20. New York, NY: International. Kreisler, Fritz. (N.D.) Tempo di Menuetto. New York, NY: Charles Foley. Sevcik, O. (1967) School of Violin Techniques Vol. I. New York, NY: Schirmer. *Starr, William. (2002) Scales Plus. Miami, Florida: Summy- Birchrd. Whistler, Harvey. (1944) Introducing the Positions Vol. I. Chicago, Il: Rubank. Wohlfahrt, F. (1967) 60 Estudios Op. 45. New York, NY: Schirmer 3

4 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CUERDAS Título del curso: Violín Primario II Código: VLNR Horas Crédito: Tres (3) créditos por semestre Horas Contacto: Una (1) hora de clases semanal individual Prerrequisitos: VLNN 3082 Descripción del curso: Este curso está diseñado para proveer al estudiante de Educación Musical de suficientes conocimientos sobre el arte de tocar el violín, como para capacitarlo en el manejo de este como su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento. Objetivos: Al finalizar este curso el estudiante será capaz de demostrar conocimiento y dominio progresivo de los siguientes aspectos: 1) Destrezas técnicas y de interpretación 2) Destrezas más avanzadas en el manejo del instrumento 3) Podrá además: a. Explicar más a fondo conceptos diferentes de la enseñanza del instrumento b. Aplicar las características de los estilos particulares de las obras estudiadas c. Tocar con buen sonido (sonido característico del instrumento) d. Tocar con afinación correcta e. Aplicar más a fondo los conceptos de legato, detaché, martellé. f. Demostrar progreso en su desarrollo técnico y musical Contenido: A. Técnica: 1) Escalas: mayores y menores a tres octavas con sus respectivos arpegios. a. Se utilizarán métodos de escalas como el Hrimaly, Galamian o el Flesch. B. Ejercicios 1) Ejercicios para el vibrato y para las dobles cuerdas: a. Polo: 30 Double Stop Etudes o, b. Trott: Melodious Double Stops 4

5 C. Estudios a. Whistler, Dont: Op. 37 o, b. Kreutzer: 42 Estudios D. Repertorio a. Haydn: Concierto en Sol Mayor, b. Bach: Sonatas y Partitas, c. Kreisler: Sicilienne y Rigaudon, d. Bartók: Rumanian Folk Dances, e. Gluck/Kreisler: Melodie, f. Bohm: Moto Perpetuo Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencias, prácticas en clase, discusión socializada, uso de la biblioteca, análisis de partituras y audición de grabaciones, entre otras. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Recursos: Violín, piano, libros, atril, partituras, CDs, CD player, Videos, materiales disponibles en la biblioteca Utilizar los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro de Recursos Tecnológicos. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 75% Examen por Jurado 25% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Accolay, J. B. (1967) Concierto en La menor. New York, NY: Schirmer. Alard, D. (N.D.) Método de Violín. Milán: Ricordi. 5

6 Bach, Johann Sebastian. (N.D.) Sonatas y Partitas BWV New York, NY: International. Bohm, C. (N.D.) Perpetuo Mobile. New York, NY: Carl Fischer. Dont, Jacob. (N.D.) 24 Estudios Preparatorios para Kreutzer y Rode. New York, NY: International. Flesh, Carl. (1987). Scale System. New York, NY: Carl Fischer. Galamian, Ivan. (N.D.) Contemporary Violin Technique. USA: Galaxy Music. Galamian, Ivan. (1999). Principles of Violin Playing and Teaching. New Jersey: Prentice Hall. Haydn F. J. (1991) Concierto en Sol Mayor. Munich, Alemania: Henle. Hrimaly, Jan. (1967). Scale Studies. New York, NY: Schirmer. Kreutzer, R. (1967). 42 Estudios. New York, NY: Schirmer. Polo, M. (N.D.) 30 Double Stop Etudes. Milán: Ricordi. Whistler, Harvey. (1944) Introducing the Positions Vol. I. Chicago, Il: Rubank. 6

7 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CUERDAS Título del curso: Violín Primario III Código: VLNR Horas Crédito: Tres (3) créditos por semestre Horas Contacto: Una (1) hora de clases semanal individual Prerrequisitos: VLNN 3084 Descripción del curso: Este curso está diseñado para proveer al estudiante de Educación Musical de suficientes conocimientos sobre el arte de tocar el violín, como para capacitarlo en el manejo de este como su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento. Con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución del instrumento, mediante el estudio de los diferentes estilos, compositores y sus obras más importantes. Objetivos: Luego del estudio de las obras de diferentes estilos y compositores, el estudiante podrá: 1) Demostrar su desarrollo técnico y de interpretación en su instrumento 2) Demostrar destrezas más avanzadas en el manejo del instrumento 3) Explicar más a fondo conceptos diferentes de la enseñanza del instrumento 4) Aplicar las características de los estilos particulares de las obras estudiadas 5) Demostrar un dominio seguro de las técnicas básicas de ejecución del violín: tocar con buen sonido, afinación y articulación. 6) Ejecutar diferentes tipos de arqueo: legato, martellé, detché y spiccatto en distintas combinaciones. 7) Tocar con confianza y aplomo en las primeras cinco posiciones del violín. Contenido: A. Técnica: 1) Escalas: a. Escalas mayores y menores a tres octavas con sus respectivos arpegios en ritmos y arqueos mixtos. b. Escalas en Terceras, Sextas y Octavas. 7

8 B. Estudios 1) Kreutzer: 42 Estudios o, 2) Fiorillo: 36 Estudios C. Repertorio 1) Bach: Sonatas y Partitas, 2) Schubert: Sonatinas 3) Mozart:Concierto en Sol Mayor K ) Novacek: Moto Perpetuo 5) Kreisler: Preludio y Allegro 6) Bach:Concierto en Mi Mayor Estrategias de enseñanza: Demostración, conferencias, prácticas en clase, discusión socializada, uso de la biblioteca, análisis de partituras y audición de grabaciones, entre otras. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Recursos: Violín, piano, libros, atril, partituras, CDs, CD player, Videos, materiales disponibles en la biblioteca Utilizar los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro de Recursos Tecnológicos. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 75% Examen por Jurado 25% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Bach, Johann Sebastian. (N.D.) Sonatas y Partitas BWV New York, NY: International. Fiorillo, F. (N.D.) 36 Estudios. New York, NY: International. 8

9 Flesh, Carl. (1987). Scale System. New York, NY: Carl Fischer. Galamian, Ivan. (N.D.) Contemporary Violin Technique. USA: Galaxy Music. Galamian, Ivan. (1999). Principles of Violin Playing and Teaching. New Jersey: Prentice Hall. Haydn F. J. (N.D.) Concierto en Sol Mayor. Munich, Alemania: Henle. Kreisler, Fritz. (N.D.) Sicilienne et Rigaudon. New York, NY: Charles Foley. Kreisler, Fritz. (N.D.) Preludio y Allegro. New York, NY: Charles Foley. Kreutzer, R. (N.D.) 42 Estudios. New York, NY: International. Mozart, W.A. (N.D.) Concierto en Sol Mayor K Kassel, Alemania: Barenreiter. 9