UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

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1 TITULO SITUACION SIGNIFICATIVA PRODUCTOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07 ESTUDIANTES COMPROMETIDOS CON SUS RESPONSABILIDADES Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Los estudiantes del primer grado de la I.E van reconociendo y poniendo en práctica el valor de la responsabilidad, en diversos ámbitos donde se desenvuelven (familia, escuela, comunidad, y medio ambiente); ante esta situación se presenta los siguientes retos, para seguir fortaleciendo sus capacidades como ciudadanos con una convivencia respetuosa y tolerante. Qué animales y plantas tenemos en nuestra comunidad?, Cómo los cuidamos?, Por qué debemos cuidarlo?, Cómo los clasificamos?, Cuál es la utilidad de las plantas?, Qué características tiene?, Cómo se interrelacionan dentro de un ecosistema?, Cómo se reproducen?, Cuáles son factores que contaminan nuestro medio ambiente? Para lo que realizamos exploración bibliográfica de diversos tipos de textos (informativos, descriptivos, argumentativos, científico y literarios) Maqueta Cancionero Afiches Herbario TEMPORALIZACION 20 días (07 de setiembre al 02 de octubre) TUTORIA

2 APRENDIZAJES ESPERADOS AF/ ÁREA COMUNICACION COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACION COMPRENDE TEXTOS ORALES SE EXPRESA ORALMENTE.. COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS RECUPERA Y REORGANIZA información en diversos tipos de textos orales. INFIERE E INTERPRETA el significado del texto oral. REFLEXIONA críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. INTERACTÚA colaborativamente manteniendo el hilo temático. Se apropia del sistema de escritura (solo ciclos II y III) Infiere el significado de los textos escritos. Localiza información que se encuentra en lugares evidentes del cuento (inicio, final), con estructura simple e imágenes. Deduce de qué trata el texto escuchado. Deduce las características de los Personajes del texto escuchado Opina dando razones sobre sobre lo que más le gustó o disgustó acerca de los hechos, personas o personajes del texto escuchado. Responde preguntas en forma pertinente. Lee palabras, frases u oraciones completas en un plano que forma parte del letrado que utiliza fuera del aula. Identifica qué dice y dónde en los textos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, Deduce las características de un lugar, en descripciones de estructura simple, con y sin imágenes TECNICAS Situaciones orales Realización de preguntas INSTRUMENTOS Registro anecdóticos

3 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Planifica la producción de diversos textos escritos. Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo al escribir un texto descriptivo. Mantiene el tema aunque puede presentar algunas digresiones y repeticiones Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local. Situaciones orales Realización de preguntas Registro anecdóticos MATEMATICAS CANTIDAD. Matematiza situaciones Comunica y representa ideas matemáticas. Identifica datos y relaciones, en problemas de equivalencia o equilibrio, expresándolos en una igualdad con adiciones con material concreto. Identifica datos en situaciones de una etapa que demandan acciones de agregar y avanzar con cantidades de hasta 20 objetos, expresándolos en un modelo de solución aditiva, con soporte concreto o pictórico. Identifica datos y relaciones, en problemas de equivalencia o equilibrio, expresándolos en una igualdad con adiciones con material concreto. Identifica datos en situaciones de una etapa que demandan acciones de quitar con cantidades de hasta 20 objetos, expresándolos en un modelo de solución aditiva, con soporte concreto o pictórico. Describe la comparación y el orden de los números hasta 20, usando las expresiones mayor que, menor que e igual a, con apoyo de material concreto. Elabora representaciones de cantidades de hasta 20 objetos, de forma concreta (chapitas) y simbólica (números, palabras). Elabora representaciones de cantidades de hasta 20 objetos, de forma simbólica (composición y descomposición aditiva, valor Dialogo Realización de preguntas

4 posicional en decenas y unidades). Elabora representaciones de cantidades de hasta 20 objetos, de forma vivencial, gráfica (esquemas) y simbólica (composición y descomposición aditiva). CANTIDAD. REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO. Elabora y usa estrategias Razona y argumenta generando ideas matemáticas Comunica y representa ideas matemáticas. Matematiza situaciones Elabora representaciones de cantidades de hasta 20 objetos, de forma vivencial, gráfica (esquemas) y simbólica (composición y descomposición aditiva, valor posicional en decenas y unidades). Representa una igualdad de forma concreta (regletas, balanzas, monedas, etc.), gráfica y simbólica (con expresiones de adición y sustracción y el signo = ). Elabora representaciones simbólicas de los significados de la adición y sustracción de un número hasta 20. Explica través de ejemplos, con apoyo concreto o gráfico, los significados sobre las operaciones de adición y sustracción y lo que comprende de la propiedad del elemento neutro. Realiza representaciones de patrones de repetición de forma concreta, pictórica, gráfica y simbólica. Identifica características (ruedan o no ruedan, si son cuerpos redondos o planos) de los objetos de su entorno, relacionándolas con una forma tridimensional y usando material concreto. Dialogo Realización de preguntas Historia de narración

5 FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. Comunica y representa ideas matemáticas. Expresa las características de las formas tridimensionales: si ruedan, se sostienen, no se sostienen, etc. PERSONAL SOCIAL GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE. CONVIVE RESPETANDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS ACTUA RESPONSABLEME N EL AMBIENTE Comunica y representa ideas matemáticas. Se relaciona interculturalmente con otro desde su identidad enriqueciéndose mutuamente Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en tablas de conteo y gráficos de barras, con material concreto y gráfico. Transita de una representación a otra: de listas a pictogramas (de uno a uno), usando material concreto. Transita de una representación a otra: de tablas y pictogramas sin escala a gráficos de barras simples, usando material concreto. Identifica características que distinguen a un pueblo de otro (vestimenta y costumbres). Describe algunas manifestaciones de los peligros naturales e inducidos que afectan a las personas. Historia de narración Historia de narración Historia de narración CIENCIA Y AMBIENTE INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA EXPLICA EL MUNDO FISICO, Problematiza situaciones Genera y registra datos e información Comprende y aplica conocimientos y argumenta Propone explicaciones basadas en sus ideas o en las ideas de sus pares, a la pregunta seleccionada por el docente. Registra datos o información en tablas simples y los representa con símbolos. Nombra algunas plantas nativas. Menciona algunos animales nativos.

6 EDUACION POR EL ARTE EDUCAION RELIGIOSA BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS. Apreciación artística. Formación de la conciencia moral cristiana. científicamente (Biodiversidad tierra y universo) Percibe, observa y se expresa acerca de las características de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compañeros, y las manifestaciones artísticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias Identifica que Dios Padre envía a su Hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María. Describe las características de las plantas: estructura. Menciona cuáles son las necesidades de las plantas. Describe las características de los animales. Selecciona diferentes clases de hojas para la elaboración de un herbario Dibuja y pinta creativamente a la primavera Dios se manifiesta en todo lo creado. Jesucristo Amigo y Salvador. Grupo de discusión Ficha de Guía de observación

7 Planificador Semanal LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 07 SESION -1. cantidades de diferentes formas cuaderno -115,116 UNID. 4 SESION 9 SESION -2 Personal Social Qué tipos de vestimenta se usan en nuestro país? LIBRO PAG. 127 UNID. 4 SESION 4 14 SESION -11 Resolvemos problemas igualando y completando cantidades cuaderno 126 al 129 SESION -12 Educ. Religiosa Leemos textos bíblicos 08 SESION -3 Lectura de la Boa Benita SESION -4 Los hábitats de las plantas y los Animales de nuestra comunidad UNID. 5 SESION SESION -13 Lectura de Renata y sus perros SESION -14 Planta Animales nativos del Peru en nuestra localidad 09 SESION -5. cantidades de diferentes formas cuaderno -115,116 UNID. 4 SESION 9 SESION -6 Educ. Arte Recolección de hojas (herbario) 16 SESION -15 Elaboramos pictogramas UNID. 5 SESION 1 SESION -16 Personal Social Conocemos las señales de tránsito libro pagina 102, al SESION -7 Lectura de la Boa Benita SESION -8 EDUACION FISICA 17 SESION -17 Lectura de Renata y sus perros SESION -18 EDUACION FISICA 11 SESION -9 Resolvemos problemas igualando y completando cantidades cuaderno 126 al 129 UNID. 4 - SESION 10 SESION -10 Educ. Religiosa Leemos textos bíblicos (sr. De Huanca) 18 SESION -19 datos en un gráfico de barras UN ID. 5 SESION 2 SESION -20 Educ. Arte. Presentación del herbario

8 (Sr. De Huanca) UNID. 5 SESION 20 UNID. 5 SESION 7 21 SESION -21 cantidades de hasta 20 objetos UNID. 5 SESION 3 SESION -22 Personal Social Conocemos las señales de tránsito libro página 102 UNID. 5 SESION SESION -31 Exploramos formas geométricas en los objetos UNID. 5 SESION 8 SESION -32 Educ. Religiosa. El diluvio de Noe 22 SESION -23 Lectura Mañuco el distraído SESION -24 Qué partes tiene una planta? Libro página 80,81 UNID. 5 SESION SESION -33 Lectura de La jirafa Jimena SESION -34 Qué necesita una planta para vivir? Libro página 82,83 UNID. 5 SESION SESION -25 cantidades de forma simbólica UNID. 5 - SESION 4 SESION -26 Educ. Arte. Dibujan y pintan la primavera 30 SESION -35 Resolvemos problemas Quitando UNID. 5 SESION 11 SESION -36 Escribimos la descripción de un animal UNID. 5- SESION SESION -27 Lectura Mañuco el distraído SESION -28 EDUACACION FISICA 01 SESION -37 Lectura de La jirafa Jimena SESION -38 EDUCACION FISICA 25 SESION -29 cantidades de forma simbólica UNID. 5 SESION 4 SESION -30 DIA DEL ESTUDIANTE 02 SESION -39 Resolvemos problemas Quitando UNID. 5 SESION 11 SESION -40 Como son los animales Libro pagina. 102, 103 UNID. 5 SESION 24