FORTALECIMIENTO DE LAS FUERZAS BÁSICAS

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1 FORTALECIMIENTO DE LAS FUERZAS BÁSICAS 31 de marzo 2017

2 LALIGA Sports Projects Importancia de la formación integral del futbolista IV Conferencia FPD-LaLiga: Fortalecimiento de las Fuerzas Básicas 31 de marzo de San José, Costa Rica.

3 Introducción Modelo F.C. Barcelona El jugador debe ser el núcleo de todo el proceso EL JUGADOR ES EL PROYECTO JUGADOR = PERSONA SER HUMANO Paco Seirul-lo (F.C. Barcelona), no sólo entiende el fútbol desde la teoría de la complejidad ( juego situacional complejo de apariencias simples ), sino también al ser humano. Visión holística y no lineal (como suelen ser definidas) de las competencias del futbolista. Estas competencias están entendidas como la manifestación de las múltiples interacciones y retroacciones entre los diferentes sistemas complejos que conforman las distintas estructuras. 3 L a L i g a

4 Introducción Modelo F.C. Barcelona Estructura Cognitiva Estructura mental Estructura bionergética Estructura emotivo-volitiva Estructura condicional Estructura socio-afectiva Estructura coordinativa Estructura expresivo-creativa 4 L a L i g a

5 Introducción Modelo F.C. Barcelona ( ) Creo que Iniesta es el mejor futbolista del mundo ( ). Siendo muy débil y muy poco resistente, poco rápido y poco de todo, en el sentido de poco que tenéis vosotros, ha hipertrofiado, para nosotros optimizado, sus estructuras cognitiva, coordinativa, lo emotivo, etc. El disfruta mucho más dando un buen pase o manteniendo el juego con el pase, que no hacer un gol. Estos valores que ha estado utilizando a lo largo de toda su vida cuando ahora le exigimos un paso más para que así pueda aplicar y hacer frente a cualquier oponente y situación, necesita simplemente entender cómo es su adversario, lo que es capaz de proponer en su juego junto con los demás compañeros de su equipo. Porque en los deportes de adversario, el gran problema de la competencia está en el que está enfrente, su evaluación nos la da la referencia de qué hacer para superarlo y creando situaciones desconocidas para él, poder mostrar alta competencia en el desarrollo del juego como hace Iniesta con esa aparente facilidad en la superación de adversarios y construir el juego que en cada momento requiere el partido 5 L a L i g a (Paco Seirul- lo, V Congreso Internacional de Educación Física, Barcelona, 2010)

6 Objetivos del proceso formativo en fútbol base La metodología es una parte de la lógica cuya finalidad es señalar el procedimiento para alcanzar el saber de un orden determinado de objetos. El conjunto de procedimientos adecuados para lograr esos fines se llama método, que es el camino para llegar a un fin determinado, es decir, una manera razonada de conducir el pensamiento para alcanzar un fin establecido. METODOLOGÍA = metà ( más allá ), odòs ( camino ) y logos ( estudio ). En el fútbol base, LA FORMACIÓN DE LOS JUGADORES ES EL MOTOR DEL PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL (EL CAMINO A SEGUIR) POR QUÉ BUSCAR LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL JOVEN FUTBOLISTA? 6 L a L i g a

7 Objetivos del proceso formativo en fútbol base Un niño NO ES UN FUTBOLISTA, ES UN NIÑO! Y como tal, tiene las necesidades de todo niño: jugar, divertirse, equivocarse, APRENDER, etc. Pocas oportunidades: MUY POCOS JUGADORES SE CONVIERTEN AL FINAL DEL PROCESO EN FUTBOLISTAS PROF. Carrera del futbolista de corta duración (20-35 años). Y DESPUÉS? Frustración, falta de motivación, desconocimiento, depresión, falta de preparación para la vida fuera del fútbol FRACASO VITAL 7 L a L i g a

8 Objetivos del proceso formativo en fútbol base OBJETIVOS GENERALES: 1. Formar a los niños y jóvenes como personas y ciudadanos a través del fútbol. 2. Ofrecer una alternativa sana de ocio y tiempo libre a los niños y jóvenes a través del deporte del fútbol. 3. Fomentar y promover valores indispensables para la vida a través del deporte. 4. Buscar y alcanzar el rendimiento futbolístico y optimización individual (y colectiva) a largo plazo EDUCACIÓN MOTRIZ/ FÍSICO-DEPORTIVA EDUCACIÓN INTELECTUAL/ COGNITIVA EDUCACIÓN MORAL / SOCIOAFECTIVA 8 L a L i g a

9 Objetivos del proceso formativo en fútbol base EN RESUMEN, LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS JÓVENES FUTBOLISTAS ES UN PROCESO A LARGO PLAZO QUE BUSCA: FORMAR BUENAS PERSONAS. CREAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES. OFRECER A LOS JUGADORES UN ESTILO DE VIDA Y UNA ACTIVIDAD CON LOS QUE DISFRUTEN Y SEAN FELICES. FORMAR PERSONAS RESPONSABLES Y CON CONOCIMIENTOS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA. Y POR SUPUESTO FORMAR BUENOS JUGADORES DE FÚTBOL. 9 L a L i g a

10 El entrenador / educador Figura clave y determinante en el proceso formativo. La labor de un entrenador de niños y jóvenes jugadores que se inician en la práctica de algún deporte se debe plantear siempre desde una perspectiva educativa. Por lo tanto, sus capacidades como formador y comunicador, así como su vocación para enseñar a estos es tan importante o más, que sus capacidades y conocimientos técnicos del deporte específico que practiquen. Nunca debemos olvidar que la práctica del deporte es para los niños y jóvenes, antes que nada, un entretenimiento, por lo tanto no tiene sentido generar una presión añadida en ellos de la que ya soportan diariamente, por ejemplo, con sus obligaciones escolares. Es muy importante que el entrenador no pierda nunca de vista ese sentido lúdico. Debe ser antes un maestro y un amigo que un sargento. Esto no quiere decir que no existan la disciplina y el respeto necesarios. Un buen entrenador de fútbol base será el que sepa combinar estos diferentes factores con éxito. 10 L a L i g a

11 El entrenador / educador DECÁLOGO DEL PERFIL DEL ENTRENADOR/EDUCADOR 1. Ante todo, ser un buen EDUCADOR 2. Ser MODELO y EJEMPLO A SERGUIR 3. Ser un LÍDER ejemplar y democrático 4. RESPETAR y SER RESPETADO 5. Saber MOTIVAR 6. Ser buen COMUNICADOR y ofrecer REFUERZOS POSITIVOS CONSTANTES 7. Pasión por el fútbol y la enseñanza 8. Fomentar la CREATIVIDAD 9. Crear HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES 10. Detectar TALENTOS DEPORTIVOS 11 L a L i g a

12 LaLiga Copyright. All rights reserved. La importancia de intervenir a través de un sistema global e interconectado El jugador como núcleo esencial del proceso. Papel indispensable de todos los agentes influyentes. El proceso debe funcionar desde la unidad, conexión y coordinación entre cada subsistema MODELO GLOBAL / ECOLÓGICO. Si falla una de los subsistemas, el proceso en su totalidad se pone en riesgo. COMUNICACIÓN como elemento indispensable. Proyectos complementarios en los clubes, departamentos y áreas específicos, etc. Sólo con la unidad de criterio y la unión en los esfuerzos de todas y cada una de las fuerzas personales y sociales que componen un contexto o situación determinados, se podrán alcanzar los objetivos o metas establecidos. 12 L a L i g a

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