l) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.
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- Veronica Moreno Casado
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1 l) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR. Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar El centro permanece abierto en el siguiente horario 7:30Horas 7:30-9:00 7:45-7:50 8:00 14:30 9:00 14:00 14:00-16:00 16:00-18:00 De Lunes a viernes Apertura del centro por el conserje Aula matinal Llegada de los alumnos/as de transporte de ESO Jornada escolar alumnado de ESO Jornada escolar alumnado de Infantil y Educación primaria Comedor escolar Servicio de vigilancia 16:00-18:00 Actividades extraescolares 16:00-18:00 Actividades deportivas 18:00 Cierre del centro con excepción del lunes que el equipo directivo cerrara a las 18:30 La jornada escolar de nuestro centro se distribuye en 5 sesiones de mañana y ninguna tarde, siendo la distribución horaria la siguiente: JORNADA ESCOLAR Sesión Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Tiempo 1ª 08:00 09:00 (ESO) 60 2ª 09:00 10: ª 10:00-11:00 60
2 Recreo 11:00 11: ª 11:30 12: ª 12:30 13:15 / 13:30 (ESO) 45 / 60 6ª 13:15 14:00 (EI- EP); 13:30-14:30 (ESO) 45 / 60 El horario regular del Profesorado (semanal): - Lectivo: Jornada/Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Entrada 1º ciclo de Eso a las 08:00 / E. Infantil y Primaria a las 09:00 Salida E. Infantil y Primaria a las 14:00 / 1º ciclo de Eso a las 14:30 - No lectivo: Jornada/Día Lunes 15:30-16:30 Organización de material 16:30-17:30 Reunión de Ciclos educativos 17:30-18_30 Tutorias de padres El horario no regular se organizará según los siguiente criterios ETCP 30 minutos Útimo martes de mes Claustro 15 minutos 1 al trimestre como mínimo Consejo escolar 15 minutos 1 al trimestre como mínimo 15:30:00 18:30:00 18:30:00 - Resto del horario no regular, se completará hasta las 30 en formación del profesor/a y actividades extraescolares y complementarias. Durante el horario de realización de las actividades extraescolares y complementarias,el profesorado de ESO deberá estar presente desde el inicio de la actividad hasta la finalización de la misma.teniendo en cuenta que : 1. - Actividades complementarias,tanto si la actividad se desarrollan dentro como fuera del centro y finaliza la actividad grupal antes de la hora de salida de los alumnos/as, serán responsable de los alumnos los profesores que por horario les corresponda.por ello a la hora de confeccionar los horarios se tendrá en cuenta
3 asiganar tres profesores a en estos periódos. 2. Actividades extraescolares: - Todo el profesorado serán responsable de los alumnos/as y permanecerán con ellos hasta la finalización de la actividad. - En el caso de la existencia de alumnos/as no participantes serán los miembros del ciclo los encargados de organizar su atención, en coordinación con el/la jefe de estudios. 3. Los profesores que imparten clase en primaria, se procurará que no coincidan en la salida, por motivos de organización. CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1.- Las actividades extraescolares y complementarias que proponen realizar los distintos ciclos, deben estar recogidas en las programaciones didacticas,que serán aprobadas en Claustro y de las que se informará al Consejo Escolar. 2.-La Dirección del centro facilitará la realización de las actividades propuestas por el profesorado,siempre que se encuentre justificada su realización en las programaciones didácticas y hayas sido aprobadas por el claustro. 3.-El equipo Directivo presentará al ETCP una propuestas de las mismas al inicio de curso.esta propuesta partirá de las actividades realizadas en el curso anterior y que se valoraron satisfactoriamente por los equipos de ciclos, el ETCP traladará la propuesta al ciclo donde se analizarán y se introducirán las modificaciones oportunas. 4.- Las actividades complementarias pueden desarrollarse : a) A nivel de centro: ( Constitución,Andalucia, Europa, Navidad,Verbena): Los ciclos realizarán sus propuestas de actividades a realizar, llevandolas al ETCP para su concreción y organización de la misma. Si no exite propuesta se seguira las actividades diseñadas desde dirección. b) A nivel de ciclo o a propuesta de los especialistas de área: Deberan ser analizadas por el ciclo en que se propone su realización, una vez
4 decidida la puesta en práctica de la actividad, se informará al ETCP, se incluirá en la programación del área para su posterior aprobación en claustro. La organización de la actividad ( autorizaciones, autobús,profesorado o personal acompañante...) será llevada a cabo por la persona que la propone si es especialista o por el coordinador del correspondiente Equipo de Ciclo. Si algún tutor con motivos de enfermedad o limitación no acompañará a su tutoría: 1º Facilitaría la participación de sus alumnos en la actividad ( son alumnos del centro) 2º El profesor /a quedaria a disposición del centro. c)a nivel de centro y a propuesta de los especialistas o coordinadores de proyectos Se informará al ETCP, donde previo estudio en ciclo se decicirá la viabilidad de la actividad.se votará la realización de la misma. Teniendo en cueta: Votarán los coordinadores de los ciclo. Votarán los miembros del equipo directivo. La decisión será por mayoria absoluta (la mitad de los coordinadores asistentes más uno) El resultado de la votación será vinculante. En caso de empate tomará la decisión el/la director/a del centro. d) A propuesta de otros miembros de la comunidad educativa, Ayuntamiento, Biblioteca, AMPA etc: Se informará al ETCP de las propuestas de actividades,trasladándolas a los ciclos para su estudio, volviendo al ETCP para su aprobación. Teniendo en cueta: Votarán los coordinadores de los ciclo. Votarán los miembros del equipo directivo. La decisión será por mayoria absoluta (la mitad de los coordinadores asistentes más uno) El resultado de la votación será vinculante. En caso de empate tomará la decisión el/la director/a del centro Si por una causa muy justificada(inclemencias meteorológica) no se puede realizar una
5 actividad que afecte a todo el centro,ésta se aplazará para celebrarla en la siguiente semana,procurando de esta manera no prolongar la actividad en el tiempo. Programas de intervención en el tiempo extraescolar En nuestro centro se llevan a cabo los siguientes proyectos que se desarrollan en el tiempo extraescolar: 1. Plan de Apertura de Centros: el Plan funciona en el centro en sus modalidades de Aula Matinal, Comedor Escolar y Actividades Extraescolares. Aula Matinal: en horario de 7.30 a 9.00 de la mañana, desarrollándose dentro de dicha aula diversas actividades recogidas dentro del proyecto presentado por la empresa que tiene adjudicado nuestro centro,clece. Para que funcione este servicio se necesita un mímo de 10 usuarios por día. Comedor Escolar: en horario de a El comedor funciona en la modalidad de convenio con el Ayuntamiento de la localidad. Se realizan dos turnos, uno a las 14:00 para alumnado de Educación primaria y otro a partir de las 14:30 para secundaria. Actividades Extraescolares. Se oferta la realización de actividades de diversa índole tales como baile, coro, deporte, informática, teatro, manualidades e inglés. Las actividades se desarrollan anualmente entre los meses de octubre y junio, durante 2 semanales, en las tardes de lunes a jueves y en horario de a 18.00, y sonimpartidas por monitores dependientes de la empresa con la que se ha contratado este servicio, esta es INCIDE. Está previsto que a lo largo de cada curso la oferta de actividades pueda variar en función de la demanda que se vaya produciendo,siempre teniendo en cuenta que para que un taller se realice ha de haber como mínimo 10 usuarios. 2.. Plan de Lectura y Biblioteca, con el que se pretende animar a a lectura y fomentar el
6 hábito lector. El desarrollo del mismo se basa fundamentalmente en dos tipos de actividades: Apertura de la biblioteca escolar durante, al menos, dos tardes para lectura, estudio, consulta de información tanto en libros como en internet, y para préstamo de libros tanto a alumnos y alumnas como a padres y madres del alumnado del centro. Apertura de la biblioteca escolar durante los recreos para realizar prestamos al alumnado.
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