CURSO OBLIGATORIOS SEMINARIOS DE TESIS EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS I PRIMER SEMESTRE

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1 CURSO OBLIGATORIOS SEMINARIOS DE TESIS EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS I PRIMER SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Analizar investigaciones relacionadas con la temática de tesis para contar con un marco teórico y metodológico del campo de estudio a abordar desde un enfoque de desarrollo sustentable. Elaborar el protocolo de investigación de tesis. Presentar avances del marco teórico, a partir de la teoría adecuada al problema de investigación, así como avances del diseño metodológico de su proyecto de investigación. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN 1.1. Problema de investigación Justificación de la investigación Objetivos generales y específicos Hipótesis. UNIDAD 2. EL MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de investigaciones en el tema de estudio abordado. 2.2 Los enfoques teóricos del tema de investigación abordado. 2.3 Proceso de búsqueda y selección bibliográfica. 2.4 El proceso de elaboración de fichas. UNIDAD 3. EL DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 El paradigma de investigación. 3.2 El método de investigación. 3.3 Los instrumentos de recolección de datos. Este curso será impartido de forma tutorial a los alumnos que cuenten con una sólida formación en metodología de investigación y que por tanto puedan abordar directamente la elaboración del protocolo y realizar avances en el diseño metodológico y marco teórico. La capacidad del alumno en el ámbito de la investigación, será evaluada por el director de tesis en base a la calidad del protocolo entregado como requisito de ingreso al doctorado. En

2 caso de que el director de tesis determine que el alumno no cuenta con la formación suficiente en investigación, deberá tomar obligatoriamente en el primer semestre el curso Metodología de la Investigación. Aunque el sistema será tutorial, existirá un docente responsable del curso que se encargará de coordinar las actividades del mismo y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis. III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría. Búsqueda, lectura y elaboración de fichas de documentos relacionados con la temática de tesis. Discusión con el tutor del protocolo y avances del marco teórico y el diseño metodológico. Presentación de avances del marco teórico y del diseño metodológico de su proyecto de investigación en sesión colectiva organizada por el docente responsable del curso. IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las sesiones tutoriales semanales consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de los productos solicitados. Para la integración de la evaluación se considerará: 25% Protocolo de investigación. 25% Fichas o reportes de lecturas. 50% Presentación de avances teóricos y metodológicos. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.

3 EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS II SEGUNDO SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Analizar investigaciones relacionadas con la temática de tesis para contar con un marco teórico y metodológico del campo de estudio a abordar desde un enfoque de desarrollo sustentable. Presentar avances del marco teórico, a partir de la teoría adecuada al problema de investigación, así como avances del diseño metodológico de su proyecto de investigación. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. CONSTRUCCIÓN DE MARCO TEÓRICO 1.1.Antecedentes de investigaciones en el tema de estudio abordado. 1.2.Los enfoques teóricos del tema de investigación abordado. 1.3.Elaboración de fichas bibliográficas. 1.4.Redacción de capítulos del marco teórico. UNIDAD 2. EL DISEÑO METODOLÓGICO 2.1. Diseño de los instrumentos de recolección de datos Definición de la población de estudio. Este curso será impartido de forma tutorial a los alumnos que cuenten con una sólida formación en metodología de investigación y que por tanto puedan realizar avances en el marco teórico y diseño metodológico mediante asesorías individuales. La capacidad del alumno en el ámbito de la investigación para inscribirse a Seminario II, será evaluada por el director de tesis en base al desempeño del estudiante en las materias del eje metodológico que haya cursado en el primer semestre (Metodología de la Investigación ó Seminario de Tesis I). En caso de que el director de tesis determine que el alumno no cuenta con la formación suficiente en investigación para cursar Seminario de Tesis II, deberá tomar obligatoriamente en el segundo semestre el curso Técnicas e Instrumentos de Investigación. Aunque el sistema será tutorial, existirá un docente responsable del curso que se encargará de coordinar las actividades del mismo y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis.

4 III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría. Búsqueda, lectura y elaboración de fichas de documentos relacionados con la temática de tesis. Discusión con el tutor de los avances del marco teórico, el diseño metodológico y de los instrumentos de colecta de datos. Presentación de avances del marco teórico y del diseño metodológico de su proyecto de investigación en sesión colectiva organizada por la Academia de Desarrollo. IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las sesiones tutoriales semanales consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de los productos solicitados. Para la integración de la evaluación se considerará: 30% Redacción de capítulos del marco teórico. 20% Diseño de los instrumentos de recolección de datos. 50% Presentación de avances del marco teórico y del diseño metodológico. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.

5 EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS III TERCER SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Analizar investigaciones relacionadas con la temática de tesis para contar con un marco teórico y metodológico del campo de estudio desde un enfoque de desarrollo sustentable. Aplicar prueba piloto de los instrumentos de recolección de datos en campo y realizar ajustes. Presentar avances del marco teórico y del diseño metodológico del proyecto de investigación. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. AVANCES DE MARCO TEÓRICO 1.1. Índice preliminar de los capítulos del marco teórico Elaboración de fichas de lectura Redacción de capítulos del marco teórico. UNIDAD 2. AVANCES DEL DISEÑO METODOLÓGICO 2.1. Prueba piloto y ajuste de los instrumentos de recolección de datos. Este curso es obligatorio para todos los alumnos y será impartido mediante asesorías individuales del director de tesis, aunque existirá un docente responsable del curso que se encargará de coordinar las actividades del mismo y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis. Como pre-requisitos para inscribirse en Seminario III, el estudiante deberá haber aprobado los cursos de Metodología de la Investigación (primer semestre) y Técnicas e Instrumentos de Investigación (segundo semestre); ó Seminario de Investigación I y II (primer y segundo semestre respectivamente). III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría. Búsqueda, lectura y elaboración de fichas de documentos relacionados con la temática de tesis. Discusión con el tutor de los avances del marco teórico, el diseño metodológico y de los instrumentos de colecta de datos. Presentación de avances del marco teórico y del diseño metodológico de su proyecto de investigación en sesión colectiva organizada por la Academia de Desarrollo Regional Sustentable.

6 IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las sesiones tutoriales semanales consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de los productos solicitados. Para la integración de la evaluación se considerará: 30% Redacción de capítulos del marco teórico. 20% Prueba piloto y ajuste de los instrumentos de recolección de datos. 50% Presentación de avances del marco teórico y del diseño metodológico. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.

7 EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS IV CUARTO SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Analizar investigaciones relacionadas con las temáticas de tesis. Presentar avances del marco teórico de la investigación, así como el papel desempeñado por el enfoque teórico en la construcción de la estrategia metodológica. Presentar avances de resultados del proyecto de investigación, específicamente la recolección de datos, el procesamiento y análisis de la información. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. INVESTIGACIONES EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE 1.1 El planteamiento teórico en investigaciones en desarrollo regional sustentable. 1.2 El planteamiento metodológico en investigaciones en desarrollo regional sustentable. 1.3 Resultados y conclusiones de investigaciones en desarrollo regional sustentable. Para esta unidad el director de tesis deberá proponer al docente responsable del curso, un trabajo de investigación relacionado con la temática, planteamiento teórico y metodológico de sus alumnos. Dichas investigaciones serán expuestas al grupo preferentemente por los investigadores que las realizaron, con el objetivo de promover la discusión reflexiva e intercambio de ideas de los estudiantes con el expositor. UNIDAD 2. LA REDACCIÓN CIENTÍFICA 2.1 Del protocolo al informe final. 2.2 Procesamiento de la información. 2.3 De la teoría a la interpretación de datos. Para este semestre, el marco teórico debe estar suficientemente avanzado, para que el estudiante lo exponga al final del curso explicando su función en el contexto general de la investigación. UNIDAD 3. RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS 3.1 Recolección de datos. 3.2 Sistematización, interpretación y análisis de datos.

8 III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría. Discusión con el tutor de los avances del marco teórico y la colecta, sistematización y análisis de datos. Análisis de investigaciones sobre desarrollo regional sustentable. Discusión en las sesiones sobre las presentaciones de investigadores. Presentación de avances del marco teórico y resultados de su proyecto de investigación en sesión colectiva organizada por el docente responsable del curso. Este curso es obligatorio para todos los alumnos y será impartido mediante asesorías individuales, aunque existirá un docente responsable que se encargará de coordinar las actividades del curso y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis. Al final del curso los alumnos expondrán en una sesión grupal sus avances de investigación, avalados por el director de tesis, quien deberá asistir a dichas exposiciones para escuchar los comentarios y sugerencias que realicen los asistentes. IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las sesiones grupales y tutorías consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de las actividades solicitadas. Para la integración de la evaluación se considerará: 20% Participación en presentaciones de investigadores invitados. 30% Presentación de avances del marco teórico. 50% Presentación de avances de resultados. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.

9 EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS V QUINTO SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Presentar avances de la redacción de resultados y conclusiones. Elaborar una ponencia (oral o cartel) con los avances de investigación para presentarlos en un Congreso y en sesión grupal. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. REDACCIÓN DE RESULTADOS, DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES 1.1. Cómo se organizan y presentan los resultados de una tesis? 1.2. El nivel analítico de los resultados: la contrastación con el marco teórico 1.3. Cómo se redactan las conclusiones? UNIDAD 2. DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN 2.1. Elementos básicos de una ponencia oral Elementos básicos de una ponencia en cartel. III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría. Elaboración y presentación de una ponencia oral o en cartel en un Congreso y en sesión colectiva organizada por el docente responsable del curso. Este curso es obligatorio para todos los alumnos y será impartido mediante asesorías individuales, aunque existirá un docente responsable que se encargará de coordinar las actividades del curso y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis. Al final del curso los alumnos expondrán en una sesión grupal las ponencias (oral o cartel), avaladas por el director de tesis, quien deberá asistir a dichas exposiciones para escuchar los comentarios y sugerencias que realicen los asistentes. IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las tutorías consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de las actividades solicitadas. Para la integración de la evaluación se considerará:

10 60% Desempeño y avances de investigación en las tutorías. 40% Presentación de ponencia (oral o cartel) en sesión grupal. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.

11 EL COLEGIO DE VERACRUZ DOCTORADO EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE SEMINARIO DE TESIS VI SEXTO SEMESTRE I. OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA DE ESTUDIOS Concluir la redacción del borrador de tesis. Elaborar un artículo científico con los resultados de investigación de la tesis, en base a la guía de autores de la revista seleccionada y realizar el proceso de envío del documento. Conocer y aplicar los elementos esenciales que debe contener la presentación oral del trabajo de tesis en el examen de grado. II. CONTENIDOS UNIDAD 1. EL BORRADOR DE TESIS 1.1.El índice de tesis: elementos fundamentales El formato de la tesis: cuadros, figuras, anexos, citas a pie de página, citas en el texto, bibliografía citada Elementos que debe contener una presentación oral de la tesis en un examen de grado. UNIDAD 2. REDACCIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTIFICO 2.1. Cómo se redacta un artículo científico?: elementos básicos Generalidades sobre las revistas científicas, las guías de autores y los procesos de arbitraje y corrección editorial. III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Sesiones de tutoría para revisión, análisis y corrección de manuscritos del borrador de tesis y el artículo. Exposición del profesor o conferencista invitado. Revisión analítica de artículos científicos relacionados con el tema de tesis. Presentación del borrador de tesis en sesión colectiva organizada por el docente responsable del curso. Este curso es obligatorio para todos los alumnos y será impartido mediante asesorías individuales, aunque existirá un docente responsable que se encargará de coordinar las actividades del curso y registrar las calificaciones en consenso con el director de tesis. Al final del curso los alumnos expondrán en una sesión grupal los elementos principales de su borrador de tesis, avalado por el director, quien deberá asistir a dichas exposiciones para

12 escuchar los comentarios y sugerencias que realicen los asistentes. Esta exposición tendrá también como objetivo que el alumno aplique los elementos esenciales que debe contener la presentación oral del trabajo de tesis en un examen de grado. IV. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN Para la acreditación el participante deberá acudir, mínimo al 80% de las tutorías y sesiones grupales consideradas en el calendario, además de entregar la totalidad de las actividades solicitadas. Para la integración de la evaluación se considerará: 40% Presentación escrita del borrador de tesis. 30% Presentación oral del borrador de tesis en sesión grupal. 30% Redacción y envío de un artículo científico. V. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA La que estimen el director de tesis y el docente, de acuerdo a las temáticas, marcos teóricos y metodológicos del proyecto de investigación del estudiante.