FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA FUNLAM

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1 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA FUNLAM Participación: Significa tomar parte en forma activa y responsable en el proceso de toma de decisiones que tienden al logro del bien comunitario o Bienestar en general (Bien ser). Para conseguir una convivencia humana, armónica y equilibrada dentro de la comunidad se requiere de una participación justa, proporcionada y responsable de todos los miembros, estamentos y sectores de la comunidad en la búsqueda de un desarrollo de la vida socioeconómica, política, académica y cultural. Formar parte de un grupo de manera activa, ayudar a decidir los asuntos que influyen en la vida de toda la comunidad y comprometerse con las aplicaciones de las decisiones tomadas es la forma que tienen las comunidades para transformarse y realizarse en el amor. La comunidad que participa tiene la posibilidad de expresarse, de recibir los beneficios logrados por todos, de respetar y promover a los más débiles (Doctrina Social de la Iglesia Secretariado Nacional de Pastoral Social Santafé de Bogotá 1995, civilización del amor hacia una nueva sociedad, revista No. 10). Actores y estamentos de participación: La Fundación Universitaria Luis Amigó está constituida por una comunidad o grupo de personas con unos objetivos o intereses comunes los cuales están enmarcados dentro de la misión institucional, se encuentra conformada por los siguientes ACTORES y ESTAMENTOS a nivel interno y externo. Cada estamento a su vez es un escenario de actividades, eventos e intereses de carácter académico, social, económico, político, religioso, cultural y de bienestar en general. A nivel interno (Comunidad Institucional): Estudiantes. Docentes. Administrativos. Graduados a nivel externo (entorno social de la Institución): Las familias (padres de familia). Sector empresarial (tanto a nivel privado como público). Clientes y usuarios. La sociedad en general. ESCENARIOS DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA FUNLAM A continuación se presentan los escenarios y mecanismos que ha venido creando la Institución para facilitar la aplicabilidad del principio de Participación de sus diferentes actores o estamentos que conforman la comunidad institucional. El Estatuto General de la FUNLAM aprobado según acuerdo No. 03 del 26 de agosto de 1995 por el Consejo Superior, en su título tercero, De la política académica, artículo 10, acerca de la democracia participativa expresa lo siguiente: Todos los integrantes de la comunidad de la FUNLAM tienen derecho a la adecuada participación en la vida institucional, tanto en su

2 compromiso formativo como en su relación con el medio que lo rodea. En tal sentido, y en el marco de la ley, tienen libertad de asociación y de expresión, dentro del respeto que facilite el ambiente propicio para el cumplimiento de los objetivos fundamentales de la Institución. 1. El Consejo Superior: Se define como el máximo órgano de dirección y de gobierno de la Institución, es un escenario de participación de estamentos internos y externos, así: Estamentos externos a la Universidad: Tiene participación la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos con el Superior Provincial y dos representantes más de la Comunidad. Y un miembro designado por el Arzobispo de Medellín. El Estamento Administrativo: Tiene participación el Rector General (con voz pero sin voto), un representante de los Decanos y el Secretario General de la Institución. El Estamento Docente: Participa con un representante. El Estamento Estudiantil: Participa con un representante. Este escenario de participación tiene definidos los mecanismos de participación como son: Organización, calidades de los representantes, designación, periodo, responsabilidades, funciones y normatividades en cuanto a vacancia, representación, presidencia, quórum, secciones, acuerdos y actas, honorarios, inhabilidades e incompatibilidades. (Artículos 14 al 23 del Estatuto General). 2. Consejo Académico: Este escenario es la máxima autoridad académica de la Institución, donde tienen participación los siguientes estamentos de la Universidad: Estamento Administrativo: Tienen participación el Rector General, el Vicerrector Académico, los Decanos de las Facultades o sus equivalente y el Secretario General. Estamento Docente: Participa con un representante de pregrado y otro de posgrado. Estamento Estudiantil: Participa con un representante de pregrado y otro de posgrado. Estamento de Egresados: Participa con un representante. Este escenario tiene definidos los siguientes mecanismos de participación: Organización, calidades, elección y periodo de sus representantes, vacancia, representación, presidencia y quórum, responsabilidades, sesiones, acuerdos y actas, funciones. (Artículo 24 al 31 del Estatuto General). 3. Consejo de Facultad: En este escenario tienen participación los siguientes estamentos:

3 Estamento Administrativo: Participa el decano y los coordinadores de los programas adscritos a la Facultad. Estamento Docente: Participa con dos representantes. Estamento Estudiantil: Participa con un representante. Estamento de Egresados: Participa con un representante. Este escenario tiene definidos los siguientes mecanismos de participación: Organización, requisitos y condiciones para la elección de los representantes de los docentes y estudiantes, sesiones y actas y funciones del Consejo de Facultad. Artículos 45 al 48 del Estatuto General. 4. Órganos consultivos o asesores: Estos escenarios de participación están conformados por miembros del estamento administrativo, y en la Institución se tienen los siguientes: En la Rectoría General: o Comité Directivo. o Comité de Análisis Presupuestal o En el Departamento de Gestión Humana o Comité de Capacitación En la Secretaría General Comité de Imagen Corporativa Comité de Archivo Comité de Graduados En la Dirección de Planeación Comité de Planeación Comité de Acreditación En la Dirección de Bienestar Universitario Comité de Bienestar Universitario. Comité de Salud Ocupacional En la Vicerrectoría Administrativa y Financiera Comité de Compras Comité de Desarrollo Tecnológico

4 Comité de construcción Comité de Estratificación En la Vicerrectoría Académica Consejo Editorial Comité de Desarrollo y Promoción Docente. Comité de Decanos Comité de Investigaciones Comité de Servicios a la Comunidad En la Escuela de Postgrados Comité de Postgrados Comités Curriculares por áreas de saberes. En las Facultades Consejos de Facultad En los Programas Académicos Comités Curriculares En los Centros Regionales Comités de Dirección Comités de Bienestar Universitario Comités Académicos Comités de Graduados Comités Curriculares Comités de Archivo Subcomités de Promoción docente La creación, reglamentación y los mecanismos de estos escenarios se encuentran enunciados en la Estructura Orgánica de la FUNLAM según Acuerdo No. 10 del Consejo Superior del 1º de septiembre de 1998, modificado mediante acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior.

5 6. Escenarios de participación interinstitucional: Representación y participación institucional en Redes: Red Unir. Red de Pobrezas. Red de Bienestar. Red de Enlace Profesional. Redes nacionales e internacionales de cooperación interinstitucional. También se participa en mesas de trabajo y en otras redes en razón de la función de la educación superior pertinente. 7. Escenarios y eventos que promueven la participación institucional: Semilleros de investigación. Congresos. Seminarios. Talleres. Actividades de Bienestar Universitario: Deportivas, recreativas, culturales y espirituales EL CAPI.

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