CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL CURSO ACTUALIZACIÓN ENFOQUE DE DERECHOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Transcripción

1 CURSO ACTUALIZACIÓN ENFOQUE DE DERECHOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Destinatarios: Docentes en funciones de adscripción, que integren los listados y órdenes de prelación nacionales, y que se encuentren en ejercicio en el año en que postulen al curso. Modalidad: a distancia. Se desarrollará en tres unidades, completamente a distancia. No se justificará inasistencia a las funciones. Cada unidad será abordada en sus contenidos específicos durante 2 semanas. Duración: El curso tendrá ocho semanas de duración. La primera semana se destinará a la familiarización con la plataforma virtual y la última

2 será destinada al cierre y evaluación del curso, mientras que los contenidos se desarrollarán en seis semanas. Cupos: Por tratarse del primer año de implementación, se comenzará con un cupo de 30 participantes,en esta primera edición, que se desarrollará a partir de la primera semana de octubre, y todo el mes de noviembre de En esta edición el cupo se cubrirá reservando cupos de la siguiente manera: 3 adscriptos por Campus Regional, 15 cupos para Montevideo y Canelones. Primera edición: 15 cupos para el área metropolitana, 3 cupos por Campus Siguientes ediciones: 15 cupos para un Campus (rotativo en cada edición), y los restantes 15 distribuidos en el resto del país Se realizarán nuevas ediciones en En las sucesivas ediciones se dispondrá de igual cantidad de cupos totales, modificando la distribución de los mismos. Cronograma: Se prevé la realización de una edición en En 2018 se realizarán tres ediciones organizadas en los periodos marzo-mayo, junio-agosto, setiembre -noviembre. En las sucesivas ediciones se dispondrá de igual cantidad de cupos totales, modificando la distribución de los mismos. Las mismas podrán ser modificadas en relación a su tiempo de duración o formato, evaluando la pertinencia de incorporar instancias presenciales con especialistas en la materia, previa evaluación y aprobación de la Secretaría docente. Inscripciones: Para la primera edición se recibirán hasta el día viernes 29/09/17 vía correo electrónico a la dirección unidadatencionestudiante@gmail.com Se debe especificar Nombre y cédula, Campus y Escuela en que se desempeña. Si las postulaciones excedieran el cupo

3 previsto se dará prioridad a los inscriptos en primer lugar, respetando los criterios de cuotas asignadas por región. La inscripción será confirmada una vez que se expida la situación funcional, que será solicitada por UCAE directamente a Gestión Humana. Coordinación y logística: Equipo de la Unidad Coordinadora de Atención al Estudiante (UCAE). Coordinación de Campus Virtual. Presentación de la coordinación. La Unidad Coordinadora de Atención al Estudiante (UCAE) fue creada en 2015 dependiente jerárquica y administrativamente de la Secretaría Docente del Consejo de Educación Técnico Profesional (Res. 751/15, Exp. 2040/15). La fundamentación de la existencia de dicha unidad, así como sus objetivos, cometidos y perfiles también fueron aprobados (Res. 1439/15, Exp. 5269/15). Fundamentación: Se entiende necesaria la implementación del curso, como acción tendiente a la sensibilización en torno al tema de los derechos en el contexto educativo. Se propone generar la reflexión sobre las prácticas, necesaria para transitar de la consideración del estudiante como objeto de las políticas educativas, hacia una concepción que lo ubique como sujeto activo del derecho a la educación. Se valora que lo anterior es necesario para minimizar las situaciones de vulneración de derechos y la mejora de las

4 prácticas institucionales al respecto. Desarrollo del Curso El estudiante es el protagonista y quien da sentido a la tarea y la existencia de las instituciones educativas. El mismo es comprendido, desde la Perspectiva de los Derechos Humanos, como Sujeto de Derecho en el proceso educativo y por lo tanto titular del Derecho a una Educación de Calidad. Para lograrlo es necesario fundarse en dos pilares elementales: una inclusión real de todos los estudiantes y la participación activa de los mismos en todos los ámbitos de su educación. Por esta razón, el curso se propone realizar un acercamiento a los conceptos básicos de este fundamento y su puesta en práctica. INTRODUCCIÓN AL ENTORNO VIRTUAL Y A LA METODOLOGÍA DEL CURSO (Semana 1) Introducción al Aula Virtual. Manejo de la plataforma y régimen del curso. UNIDAD 1 - EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EL ESTUDIANTE COMO SUJETO DE DERECHO (Semana 2 y 3) La educación en Derechos Humanos tiene como uno de sus principales objetivos dar a conocer la normativa jurídica (nacional e internacional) de DDHH existente, su contenido y categoría jurídica, así como también el acercamiento a los organismos nacionales e internacionales de DDHH. Pero la educación en DDHH no solo se limita a este objetivo, puesto que se orienta a la concreción de un cambio significativo en aquellos que la reciben. Educar en DDHH es buscar un cambio de actitudes y comportamientos; es desarrollar en las personas, nuevas a competencias que les permitan pasar a la acción. En resumen: un

5 cambio de perspectiva. Es necesario que este cambio de perspectiva, de Derechos Humanos en acción, se efectivice en las escuelas técnicas del CETP para que todos sus estudiantes sean conceptualizados como Sujetos de Derechos activos en su educación. Los profesionales de la educación que transiten por esta unidad no solo se acercarán a la teoría de los DDHH sino que tendrán la posibilidad, luego de la reflexión y el análisis de las propias prácticas, de alinearse a perspectiva de los Derechos Humanos en la educación e integrarla a la vida cotidiana de los centros educativos donde estos se desempeñen. Temáticas de la UNIDAD 1 Nociones básicas de Educación en DDHH y el Estudiante como Sujeto de Derecho De la teoría a la práctica. DDHH en los centros educativos del CETP-UTU. Estatuto del Estudiante de Enseñanza media. Los actores institucionales como promotores de derechos. UNIDAD 2 - EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN de la DIVERSIDAD (Semana 4 y 5) La educación inclusiva y su puesta en práctica en los centros educativos del CETP-UTU. Atención y educación integral de todos sus estudiantes, contemplando la diversidad en el aula. Para esto, es necesaria la participación activa de todos los actores educativos: Temáticas de la UNIDAD 2 Nociones básicas de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. Adecuaciones curriculares y Diseño Universal de aprendizajes.

6 Cambiando hacia Escuelas Técnicas Inclusivas. Panorama de nacional e internacional. la normativa El rol de los Equipos de dirección y adscripción. Rol docente UNIDAD 3 - PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL (semana 6 y 7) El fundamento de esta unidad está dado por la Ley de Educación Nº en su artículo noveno, el que habla del carácter primordial de la participación estudiantil. Es imposible pensar al Estudiante del CETP como presente o futuro ciudadano activo, comprometido, informado, reflexivo y crítico si no se fomenta una real participación del mismo en el centro de enseñanza al que asiste, con opinión e incidencia real en todos los ámbitos educativos que le corresponden. Así está establecido en el artículo 72 de la mencionada ley. Temáticas de la UNIDAD 3 Nociones básicas de la Participación en el contexto educativo. Estatuto del Estudiante de Educación Media y Consejo de Participación. Cómo fomentamos la participación real de los Estudiantes? Priorizar la voz de los Estudiantes: Un desafío para el centro educativo. CIERRE (Semana 8). Evaluación y cierre. Foro de intercambio. Evaluación de la propuesta, sugerencias, aportes. Evaluación mediante cuestionario estandarizado que permita tener información sistematizada de los resultados de la propuesta. ACREDITACIÓN: se entregará acreditación al finalizar a quienes hayan realizado un seguimiento adecuado de las actividades propuestas.