Hallazgos anormales en la exploración neurológica
|
|
- Xavier Coronel Tebar
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Hallazgos anormales en la exploración neurológica Pilar Abenia Usón Javier López Pisón Hospital Miguel Sevet Zaragoza
2 Motivos de consulta Consulta neuropediatría Hospital Miguel Servet 4519 niños 2000 a
3 Motivos consulta 4519 niños 2000 a Trastornos paroxísticos ,2% Cefalea ,2% Retraso NEUROPEDIATRÍA Psicomotor Y ATENCIÓN 501 PRIMARIA. 13,2% NUESTRA EXPERIENCIA EN EL SIGLO XXI. Alt cefálicas/fontanela 257 6,8% López-Pisón J, Pérez-Delgado R, García-Oguiza A, et al. Alt comportamiento 200 5,2% Problemas Rev escolares Neurol 2008; aumentando 47 (Supl 1): 165 S ,35% Trastornos de la marcha 165 4,35% Sufrimiento perinatal 159 4,2% Hipovisión y otras alt visuales 121 3,2% Tics 102 2,7%
4 Orientación diagnóstica en Neuropediatría Normalidad Hay problema Dudoso
5 Orientación diagnóstica en Neuropediatría Hay problema
6 Pesquisas diagnósticas en Neuropediatría Cada días más demanda de Diagnóstico Funcional diagnóstico Localización Topográfica etiológico AT Atención Temprana Ubicación Temporal momento se produce Diagnóstico Etiológico gico: causa
7 FUNCIONAL DIAGNÓSTICO TOPOGRÁFICO Motor Cognitivo Comportamental Sensorial Visión Audición TEMPORAL CAUSAL Cada días más demanda de diagnóstico etiológico Médula espinal Neuromuscular Encefalopatía Ojos Oidos Prenatal: Genético o Disruptivo Perinatal o postnatal
8 Proceso diagnóstico en Neuropediatría Motivo de consulta 1º Descripción adecuada Anamnesis Exploración 2º Interpretación Estudios complementarios
9 Diagnósticos Consulta neuropediatría Hospital Miguel Servet 4519 niños 2000 a
10 Diagnósticos 4519 niños 2000 a Cefaleas ,9% Vagal/trast paroxísticos ,35% Encefalopatía prenatal ,4% NEUROPEDIATRÍA Y ATENCIÓN PRIMARIA. Enfermedad rara ,3% NUESTRA EXPERIENCIA EN EL SIGLO XXI. Epilepsia 373 9,9% Retardo López-Pisón mental J, Pérez-Delgado R, García-Oguiza 370 A, et al. 9,8% Normalidad 370 9,8% Crisis febriles Rev Neurol 2008; 47 (Supl 1): S ,5% PCI 240 6,3% TDAH criptogénico aumentando 173 4,6% Autismo criptogénico 150 3,9% Tics 123 3,2%
11 Exploración neurológica
12 EXAMEN FÍSICO PERIMETRO CEFÁLICO FENOTIPO MORFOLÓGICO FENOTIPO CONDUCTUAL CONTACTO COMPORTAMIENTO EXPLORACIÓN NEUROLOGICA EXPLORACIÓN SISTÉMICA
13 3 grupos de edad RN-Lactante pequeño (hasta 3 meses) Lactante (hasta 3 años) Niño mayor Exploración ordenada Observación No avalanzarse hasta el final
14 Valoración neurológica > 3 años
15 Exploración neurológica > 3-4 años Mejor de pie: más relajado simetrías más cómodo sentado No tocar hasta el final Estado general Constitución Rasgos dismórficos Manchas Columna y pies Simetrías morfológicas PC peso talla Contacto colaboración lenguaje Lateralidad mano pie: zurdería patológica
16 Exploración neurológica > 3-4 años Pares craneales ordenados de arriba abajo: I a XII II Fondo ojo Campimetria grosera III, IV, VI Pupilo y Oculomotricidad V, VII Trigeminofacial al soplido VII Mímica facial VIII IX, X XI XII Asimetrías faciales reposo risa llanto Audición frote dedos Voz, comer, úvula Cabeza centrada, mov cuello Lengua centrada, mov lengua
17 Exploración neurológica > 3-4 años Motor Temblor, dismetrías, discinesias, sincinesias Marcha normal, talones, puntillas, pata coja, tandem Fuerza, tono, reflejos calidad y simetría Sensibilidad Reconocimiento objetos ambas manos ojos cerrados Discriminación raya - circulo
18 Valoración neurológica RN - lactante
19 Valoración neurológica RN - lactante Valoración DPM Motor grueso o postural Motor fino o manipulativo Personal - Social Lenguaje Sensorial: visión y audición Exploración neurológica
20 Signos alarma DPM 3 meses : - Ausencia de sonrisa y seguimiento ocular - Pulgar incluido - No sostén cefálico 6 meses : - Asimetrías motilidad EE - Persisten reflejos primarios 9 meses Ausencia sedestación sin apoyo Ausencia desplazamiento autónomo Ausencia pinza superior pinza 18 meses Ausencia marcha autónoma, No emite ninguna palabra
21 Indicadores TEA 12 meses: - Ausencia contacto ocular - No se gira por su nombre - No señala meses: - No juego simbólico - No imitación - Ausencia comunicación no verbal - Lenguaje ecolálico, sin finalidad
22 Exploración neurológica RN - lactante No tocar hasta el final Estado general Constitución Rasgos dismórficos Manchas Columna y pies Simetrías morfológicas PC peso talla Contacto colaboración (lenguaje) Lateralidad mano pie: zurdería patológica
23 Exploración neurológica RN lactante Actitud y movilidad espontánea y provocadas Moro hasta < 3-4 meses Prensión hasta < 2-3 meses Succión si no refieren come bien calidad y simetría LLANTO: calidad, simetría, sonido Sonrisa, risa
24 Exploración neurológica RN lactante Pares craneales ordenados de arriba abajo: I a XII II (Fondo ojo) III, IV, VI Fijación y seguimiento visual Deslumbramiento Pupilo y Oculomotricidad V, VII Trigeminofacial al soplido VII VIII IX, X Voz, comer XI Cabeza centrada, mov cuello XII Lengua centrada, mov lengua Asimetrías faciales reposo risa llanto Giro a llamada, Sobresalto palmada
25 Exploración neurológica RN lactante Actitud y movilidad espontánea y provocada Sedestación Marcha Manipulación Fuerza, tono, reflejos calidad y simetría
26 Fin
PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA
PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención
Más detallesCómo saber que mi bebé esta bien? Dr. José Pruneda Dibildox Pediatría y Neonatología
Cómo saber que mi bebé esta bien? Dr. José Pruneda Dibildox Pediatría y Neonatología Cómo saber que mi bebé esta bien? Evoluciona bien comparado con quíen? Crecimiento (somatometría) Peso Talla Perímetro
Más detallesPROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA
Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En el curso formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de
Más detallesAnamnesis Historial Clínico Niño. Entrevistador: Fecha:
Anamnesis Historial Clínico Niño Entrevistador: Fecha: I. DATOS DE LA PERSONA QUE COMPLETA EL FORMULARIO Apellidos y Nombre: Edad: Fecha y lugar de nacimiento: Instrucción: Ocupación: Estado civil: Religión:
Más detallesÁVILA MAYO 2001 JOAQUÍN DÍAZ ATIENZA UNIDAD DE SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL (ALMERÍA)
DIAGNÓSTICO PRECOZ DE AUTISMO ÁVILA MAYO 2001 JOAQUÍN DÍAZ ATIENZA UNIDAD DE SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL (ALMERÍA) (Esta conferencia está basada En la Reunión de Consenso de la Sociedad Americana de Neurología)
Más detallesOrganización Psicomotriz
Organización Psicomotriz Desarrollo psicomotriz El desarrollo se define como el proceso por el cual se van adquiriendo nuevas funciones que adquieren mayor amplitud y complejidad. Es un fenómeno cualitativo
Más detallesESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA. Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación
ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación Con los avances en la atención del recién nacido se ha logrado una tasa creciente de supervivencia entre
Más detallesGuía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa
Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso,
Más detallesDesarrollo Psicomotor
Desarrollo Psicomotor De 0 a 2 años Marina A. Blasco Por qué Psicomotor? Estrecha vinculación entre tono -movimiento emoción. Algunas características No opera como simple automatismo biológico. No depende
Más detallesPSICOMOTRICIDAD E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
PSICOMOTRICIDAD E INTERVENCIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN. LA PSICOMOTRICIDAD EN EL CURRÍCULUM DE FORMACIÓN DEL MAESTRO 1. PSICOMOTRICIDAD 2. Bases teóricas generales 3. Definiciones 4. Objetivos de la educación
Más detallesSignos de alerta para sospechar
revista Guayana sustentable 13. año 2013 desde 77 PP. hasta 82 PP. Signos de alerta para sospechar enfermedad neurológica Marco Antonio Gudiño Pérez Enfermedad neurológica Las enfermedades neurológicas
Más detallesTerapia Manual Pediátrica Integrativa
Formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI) Profesor: Iñaki Pastor Pons Fisioterapeuta Pediátrico y del Desarrollo Introducción y justificación La Terapia Manual Pediátrica Integrativa es
Más detallesSIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
SIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE De 0-6 meses - No junta las manos en la línea media, no dirige las manos al objeto - Ausencia de llanto o llanto persistente no modificable - No localiza
Más detallesHISTORIA CLINICA Y EXPLORACION NEUROLOGICA INFANTIL. DR. FRANCISCO RODRIGUEZ SANCHEZ. FEA. HTAL UNIVERSITARIO SANTA MARIA DEL ROSELL.
HISTORIA CLINICA Y EXPLORACION NEUROLOGICA INFANTIL. DR. FRANCISCO RODRIGUEZ SANCHEZ. FEA. HTAL UNIVERSITARIO SANTA MARIA DEL ROSELL. HISTORIA CLINICA EN NEUROPEDIATRIA. 1. Debe ser exhaustiva y detallada
Más detallesPrograma Superior de Certificación en Psicología Infantil para Titulados Universitarios en Psicología. Sanidad, Dietética y Nutrición
Programa Superior de Certificación en Psicología Infantil para Titulados Universitarios en Psicología Sanidad, Dietética y Nutrición Ficha Técnica Categoría Sanidad, Dietética y Nutrición Referencia 11301-1501
Más detallesATENCIÓN TEMPRANA DISCAPACIDAD MOTORA. Mª del Pilar Gómez Hernández. Atención Temprana y Dificultad motora. Bilbao, febrero de 2016
ATENCIÓN TEMPRANA DISCAPACIDAD MOTORA ÍNDICE DESARROLLO PSICOMOTOR BASES TEÓRICAS DISCAPACIDAD MOTORA INTERVENCIÓN PSICOMOTRICIDAD DESARROLLO PSICOMOTOR Condiciones ADQUISICIÓN HABILIDADES PSICOMOTORAS
Más detalles5. ANTECEDENTES RELATIVOS AL DESARROLLO Y A LA SALUD DEL/LA ESTUDIANTE El o la estudiante tiene algún diagnóstico previo? No Sí (especificar)
Esta pauta de uso optativo- ha sido diseñada para facilitar a los profesionales que realizan los procesos de evaluación de NEE, en el marco del Decreto 170, la recogida de antecedentes de anamnesis relevantes
Más detallesESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA
ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA Desarrollo Físico y Motor Samiaelis Berrios Feliciano EDUC 173 Dra. Digna Rodríguez INTRODUCCIÓN Es ineludible que el
Más detallesNEURODESARROLLO INFANTIL
NEURODESARROLLO INFANTIL María del Pilar Medina Alva Neuropediatra Instituto Materno Perinatal Universidad Peruana Cayetano Heredia Sociedad Peruana de Pediatría CONTENIDO Desarrollo cerebral normal NEURODESARROLLO
Más detallesJORNADA DE ORIENTACIÓN FERE Madrid, octubre 2009 ORGANIZACIÓN LATERAL Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NURIA SÁNCHEZ POVEDANO
JORNADA DE ORIENTACIÓN FERE Madrid, octubre 2009 ORGANIZACIÓN LATERAL Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NURIA SÁNCHEZ POVEDANO nusapove@copc.es PROBLEMAS EVOLUTIVOS LATERALIDAD Y ORGANIZACIÓN NEUROLÓGICA
Más detallesSEGUIMIENTO EVOLUTIVO, PSICOLÓGICO Y NEUROSENSORIAL DE RECIÉN NACIDOS DE PESO MENOR DE 1500 GRAMOS HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD CORREGIDA
SEGUIMIENTO EVOLUTIVO, PSICOLÓGICO Y NEUROSENSORIAL DE RECIÉN NACIDOS DE PESO MENOR DE 1500 GRAMOS HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD CORREGIDA IVÁN PÉREZ SÁNCHEZ Nº expediente: 135 TUTOR: JAVIER GONZÁLEZ DE DIOS
Más detallesDra C. Fernández. Neuropediatra Servei Pediatria. CADI Hospital de Sabadell. Corporació Sanitària Parc Taulí
Dra C. Fernández Neuropediatra Servei Pediatria. CADI Hospital de Sabadell. Corporació Sanitària Parc Taulí Evaluar la indemnidad (o no) de las funciones del SN central y periférico rico en el niño Motivo
Más detallesMaster en Atención Temprana
Master en Atención Temprana Objetivos: Adquirir una base general en cuanto a fundamentación y marco normativo de la Atención Temprana. Identificar los estándares fundamentales que permitan ofrecer un servicio
Más detallesLISTA DE CHEQUEO EXAMEN NEUROLOGICO (Hoja 1 de 2) ESTADO MENTAL / ESTADO DE CONCIENCIA
LISTA DE CHEQUEO EXAMEN NEUROLOGICO (Hoja 1 de 2) (Vea el texto del apéndice IV para los procedimientos del examen y definición de los términos) Nombre Paciente Fecha/Hora Describe dolor/entumecimiento:
Más detallesESCALA DE EVALUACIÓN DEL
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR 0 24 AÑOS. (E.E.D.P) EU EVELYN DIAZ M EN QUE CONSISTE E.E.D.P? Mide el rendimiento del niño frente a situaciones que para ser resueltas requieren determinado
Más detallesA T T E M. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com. Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo
A T T E M Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo C/ P E R I S B R E L L 6 6 V A L E N C I A 4 6 0 2 2 A T T E M Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones
Más detallesDESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN TEA. Margarita Pérez Alonso Hospital Ramón y Cajal
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN TEA Margarita Pérez Alonso Hospital Ramón y Cajal En Jornadas anteriores Es un proceso complejo en el que se busca conseguir la máxima información posible de todos los ambientes
Más detallesCertificación en Patologías Neurológicas (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 20 Créditos Tradicionales LRU)
Certificación en Patologías Neurológicas (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 20 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Certificación en Patologías Neurológicas (Curso Homologado
Más detallesHABILIDADES DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD Y HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA. Tema 11
HABILIDADES DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD Y HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA Tema 11 La rehabilitación básica Supone la búsqueda de la autonomía e independencia en la persona ciega. Incluye el entrenamiento
Más detallesTÉCNICO SUPERIOR EN ATENCIÓN TEMPRANA
TÉCNICO SUPERIOR EN ATENCIÓN TEMPRANA DESCRIPCION El presente curso ofrece una formación orientada a las primeras vivencias del niño, ya que éstas determinan su experiencia vital. La formación en Atención
Más detallesTERAPIA MANUAL PEDIÁTRICA PROGRAMA FORMATIVO. ITNM
TERAPIA MANUAL PEDIÁTRICA PROGRAMA FORMATIVO. ITNM OBJETIVOS El objetivo principal de este curso de experto es formar al alumno para que pueda desarrollar de una manera óptima las últimas técnicas en Fisioterapia
Más detallesTracción desde decúbito pull to sit. Mínimo retraso a los 2 meses.
Evaluación del lactante hipotónico Salvador Ibáñez Micó Servicio de Pediatría Hospital Santa Lucía. Cartagena Introducción Período neonatal: descartar enfermedadades sistémicas (sepsis, insuficiencia cardíaca).
Más detallesREHABILITACIÓN EN NEONATOLOGÍA ALTO RIESGO NEUROLÓGICO. Angélica Duque Villalobos Medico Fisiatra Fundación Clínica Valle Del Lili
REHABILITACIÓN EN NEONATOLOGÍA ALTO RIESGO NEUROLÓGICO Angélica Duque Villalobos Medico Fisiatra Fundación Clínica Valle Del Lili NEURODESARROLLO Serie de mecanismos que involucran los procesos biológicos
Más detalles2.- Conocer el desarrollo psicomotor normal a través de la maduración cerebral,
SIGNOS DE ALARMA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR MJ Martínez González. Neuropediatria. H. U. Cruces. Barakaldo. Bizkaia La valoración correcta de las características normales y patológicas del desarrollo psicomotor
Más detallesTRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Se entiende el neurodesarrollo como un proceso dinámico en la que participa el niño y su medio ambiente, influyéndose mutuamente y evolucionando en una dirección particular,
Más detallesFundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso]
Fundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso] Gómez Montes, José Manuel Tabla de contenidos I. RECORRIDO HISTÓRICO Y PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA ATENCiÓN A LA DIVERSIDAD 1.
Más detallesPARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE
PARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE RESUMEN En 1862, el inglés Little, describió por primera vez, las manifestaciones de la Parálisis Cerebral Espática, llamada entonces mal de Little. En la actualidad, están
Más detallesNEUROPSICOLOGIA INFANTIL
NEUROPSICOLOGIA INFANTIL La neuropsicología es una neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro y la neuropsicología infantil surge como una nueva especialidad dentro de este campo. Se conoce
Más detallesBLOQUE 1. ASPECTOS MÉDICO-PEDIÁTRICOS
Autores... 15 Prólogo... 19 Presentación... 21 BLOQUE 1. ASPECTOS MÉDICO-PEDIÁTRICOS... 23 CAPÍTULO I. Controles periódicos de salud en el niño de 0 a 6 años... 26 1. Controles periódicos de salud en el
Más detallesInstrumentos de evaluación en fisioterapia pediátrica: ESCALAS DEL DESARROLLO INFANTIL DE BAYLEY BSID-III
Instrumentos de evaluación en fisioterapia pediátrica: ESCALAS DEL DESARROLLO INFANTIL DE BAYLEY BSID-III ESCALAS BAYLEY PARA EL DESARROLLO INFANTIL BSID (1977) ESCALAS BAYLEY PARA EL DESARROLLO INFANTIL
Más detallesTRASTORNOS DEL LENGUAJE LA PALABRA Y LA VOZ EN EL NIÑO
TRASTORNOS DEL LENGUAJE LA PALABRA Y LA VOZ EN EL NIÑO INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE: GENERALIDADES 1. EL LENGUAJE DEL NIÑO. SUS FUNCIONES. SUS FUNDAMENTOS FISIOLÓGICOS Funciones del lenguaje Función formativa.
Más detallesEDUCACIÓN FÍSICA CONTENIDOS, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DEL PRIMER TRAMO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN FÍSICA CONTENIDOS, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DEL PRIMER TRAMO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Propuesta de adecuación del currículo de educación primaria en centros de educación especial y
Más detallescurso Hallazgos anormales en la exploración neurológica Javier López Pisón
curso Viernes 11 de febrero de 2011 Taller: Hallazgos anormales en la exploración neurológica Moderadora: Pilar Abenia Usón Pediatra. Equipo de Atención Primaria de Alcañiz. Teruel. Ponentes/monitores:
Más detallesValoración del desarrollo y sus trastornos. Signos de alarma. Características del desarrollo a distintas edades. Dra. Cristina Cáceres Marzal
Valoración del desarrollo y sus trastornos. Signos de alarma. Características del desarrollo a distintas edades. Dra. Cristina Cáceres Marzal El desarrollo psicomotor es la adquisición progresiva de habilidades
Más detallesSEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Sanitario Equipo Técnico. Autismo Aragón
SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Carlos Carrascón Psicólogo Sanitario Equipo Técnico. Autismo Aragón MODO DE INICIO ANTES DE LOS 36 MESES EN TEA. (Ozonoff S, Heung K, Byrd R, Hansen
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR NORMAL. Dr. Francisco Rodríguez Sánchez. Htal. Universitario Virgen del Rosell Cartagena.
DESARROLLO PSICOMOTOR NORMAL. Dr. Francisco Rodríguez Sánchez. Htal. Universitario Virgen del Rosell Cartagena. Concepto: En ocasiones es difícil distinguir lo normal de lo patológico en el desarrollo
Más detallesEPILEPSIA. Profa. Noemí Díaz Ruberté, MSN
EPILEPSIA Profa. Noemí Díaz Ruberté, MSN 1 Definición Ataques recurrentes paroxísticos inconscientes seguidos de contracción y relajación alternadas de los músculos. Trastorno del SNC donde las neuronas
Más detallesEducación de la grafomotricidad
Educación de la grafomotricidad María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Este material didáctico aporta una visión sistemática sobre la importante aportación científica
Más detalles2. Postura / toma de lápiz / raportt con examinador.
INFORME PSICOPEDAGOGICO. I.- Identificación: 1.- Nombre: 2.- Fecha de nacimiento: 3.- Edad cronológica: 4.- Establecimiento: 5.- Curso: 6.- Escolaridad: 7.- Fecha de evaluación: 8.- Nivel socioeconómico
Más detallesExperto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención
Más detallesExperto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto
Más detallesExperto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana. Formación, Educación y Orientación Laboral
Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Formación, Educación y Orientación Laboral Ficha Técnica Categoría Formación, Educación y Orientación Laboral Referencia
Más detallesTrastornos del Espectro Autista. Clínica y diagnóstico diferencial
Trastornos del Espectro Autista Clínica y diagnóstico diferencial Dr. Sebastián Gacio Neurólogo Infantil Hospital Juan A. Fernández Fundación Favaloro - INECO Trastornos del Espectro Autista (TEA) 1943
Más detallesExperto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto en
Más detallesReflejos del Recién nacido
Reflejos del Recién nacido Los neonatos parecen indefensos y sumamente delicados, sin embargo la naturaleza los ha dotado de los reflejos, recursos elaborados que los protegen del peligro y los ayudan
Más detallesTALLER DE EXPLORACIÓN ORTOPÉDICA BÁSICA.
TALLER DE EXPLORACIÓN. Capacitación para la detección de lesiones por el pediatra de AP. Dra. Marta Salom Taverner Ortopedia y Traumatología Infantil drasalom@gmail.com - Anamnesis - Examen físico - Pruebas
Más detallesDESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL
DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL 4004 LA OBSERVACIÓN Y EL REGISTRO DEL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIA Técnicas e instrumentos
Más detallesCurso Experto. Experto en Atención Temprana
Curso Experto Experto en Atención Temprana Índice Experto en Atención Temprana 1. Sobre Inesem 2. Experto en Atención Temprana Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales / Resumen / A quién
Más detallesMujeres - ÁREA VIII: MAR MENOR
Menores de TOTAL año De a 4 años De 5 a 9 años De 0 a 4 años De 5 a 9 años TOTAL 273 2 I. Ciertas enfermedades infecciosas y parasitarias 8 II. Neoplasias 70 III. Enfermedades de la sangre y de los órganos
Más detallesCIE - 10 Organización Mundial de la Salud, Clasificación Internacional de las Enfermedades. Décima revisión. Meditor 1993
CIE - 10 Organización Mundial de la Salud, Clasificación Internacional de las Enfermedades. Décima revisión. Meditor 1993 CIE - 10 Organización Mundial de la Salud, Clasificación Internacional de las Enfermedades.
Más detallesExperto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación
Más detallesGuía del Curso Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia
Guía del Curso Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia y Online 120 Horas Diploma acreditativo con
Más detalles1.1.3. Trastorno de las habilidades motoras: Trastorno del desarrollo de la coordinación
- CONCEPTO Criterios diagnósticos - DESCRIPCIÓN CLÍNICA Torpeza Movimientos adventicios Dispraxia - ETIOLOGÍA - DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL Concepto La característica esencial del trastorno del desarrollo
Más detallesPROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL Las unidades están perfectamente estructuradas para que sigas un progreso de estudio sin esfuerzo y destinado a un completo dominio de la materia: I. LA COMUNICACIÓN
Más detallesContenido. vii. Presentación... Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano
Presentación... xiii Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano Capítulo 1. Los fundamentos de la Psicología del Desarrollo... 3 Esquema resumen... 4 Objetivos... 5 Introducción... 5 1. Los
Más detallesProtocolo de coordinación de actuaciones educativas y sanitarias en la detección y diagnóstico del TDA-H
Para facilitar el desarrollo de esta fase y su registro en la historia clínica OMI-AP se ha elaborado el Plan Personal de Detección de TDA-H Se activa cuando se introduce uno de los siguientes códigos:
Más detallesNeurofibromatosis. Claudia Grau Rubio
Claudia Grau Rubio Las neurofibromatosis (NF) son trastornos genéticos del sistema nervioso que causan el crecimiento de tumores no cancerosos a lo largo de los nervios. Las NF también pueden provocar
Más detallesEspecialista en Neuropsicología. Sanidad, Dietética y Nutrición
Especialista en Neuropsicología Sanidad, Dietética y Nutrición Ficha Técnica Categoría Sanidad, Dietética y Nutrición Referencia 157334-1602 Precio 39.16 Euros Sinopsis Si quiere conocer los aspectos fundamentales
Más detallesHombres - ÁREA I: MURCIA OESTE
202 - Hombres - ÁREA I: MURCIA OESTE Menores de TOTAL año De a 4 años De 5 a 9 años De 0 a 4 años De 5 a 9 años TOTAL 945 I. Ciertas enfermedades infecciosas y parasitarias 20 II. Neoplasias 282 III. Enfermedades
Más detallesKRIYA PARA LA BELLEZA, EL BRILLO Y LA GRACIA DE LA MUJER. según Yogui Bhajan
KRIYA PARA LA BELLEZA, EL BRILLO Y LA GRACIA DE LA MUJER según Yogui Bhajan La práctica diaria es importante y beneficiosa para toda mujer. Es un acto consciente para trabajar en uno mismo, lo que te aporta
Más detallesTÉCNICO SUPERIOR EN PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
TÉCNICO SUPERIOR EN PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA El curso está dirigido concretamente a aquellas personas que tengan interés por descubrir los secretos de la Psicología Clínica
Más detalles1 Congreso Argentino de Medicina Interna Pediátrica
1 Congreso Argentino de Medicina Interna Pediátrica Hospital pediátrico de alta complejidad. 3 nivel de atención. Atiende pacientes de todo el país y países limítrofes. 9 salas de internación con entre
Más detallesMáster Europeo en Pedagogía Terapéutica
TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster Europeo en Pedagogía Terapéutica Duración: 660 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta
Más detallesGuía del Curso Especialista en Neuropsicología
Guía del Curso Especialista en Neuropsicología Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia y Online 120 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Si
Más detallesAtencion Primaria:Unidad Investigación. Datos. Conoci miento. Toma decisiones
Atencion Primaria:Unidad Investigación Datos Conoci miento Toma decisiones NACIMIENTOS Hechos Vitales: MES 2010 2011 Enero 125 95 Febrero 80 91 Marzo 91 131 Abril 123 109 Mayo 107 105 Junio 92 112 Julio
Más detallesEnfermería de la Infancia y la Adolescencia
María Jesús Agudo Tirado María Paz Zulueta Departamento de Enfermería Este tema se publica bajo Licencia: Crea9ve Commons BY- NC- SA 3.0 Pautas generales para el examen Csico del recién nacido Procurar
Más detallesSd. Guillain-Barré atípico. Ana M. Huertas Sánchez Sección: Neuropediatría Tutor: Paco Gómez
Sd. Guillain-Barré atípico Ana M. Huertas Sánchez Sección: Neuropediatría Tutor: Paco Gómez Caso clínico Niña 24 meses con cojera izquierda de 5 días de evolución Cuadro catarral desde hace una semana
Más detallesSEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Equipo Técnico. Au6smo Aragón
SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Carlos Carrascón Psicólogo Equipo Técnico. Au6smo Aragón MODO DE INICIO ANTES DE LOS 36 MESES EN TEA. SÍNTOMAS EMERGEN DE TRES MANERAS DIFERENTES:
Más detallesTrastornos del Movimiento Paroxísticos
Trastornos del Movimiento Paroxísticos Dr. Carlos Maragoto Rizo. 2012 Clínica de Neurología Infantil CIREN. Correo electronico: maragoto@neuro.ciren.cu En el día que tiemblen los guardianes de la casa
Más detallesLa bradicinesia se define como la lentitud para iniciar y continuar los movimientos, así como dificultad para ajustar la posición corporal.
1 CIE-10: VI Enfermedades del sistema nervioso G00-G99 Enfermedad de Parkinson G20 GPC Diagnóstico y tratamiento de la enfermedad de Parkinson inicial en el primer nivel de atención Definición La enfermedad
Más detallesTEST PARA EVALUACIÓN DE AFASIAS MEMORIZA. Describir la actitud general del paciente (ej. Cooperador, angustia, anosognosia, etc.):
TEST PARA EVALUACIÓN DE AFASIAS MEMORIZA Nombre: Fecha: Edad: Escolaridad: Analfabetismo: Sí - No Diagnóstico y fecha del evento: Lateralidad: Nombre del evaluador: Describir la actitud general del paciente
Más detalles830 a a 2.020
Lesiones permanentes no invalidantes. Cuadro de lesiones y baremo indemnizatorio Establecido por la Orden Ministerial de 5 de abril de 1974. Las indemnizaciones que se consignan han sido actualizadas en
Más detallesTrastornos del desarrollo cognitivo. Dra. Elba Contreras Aldea
Trastornos del desarrollo cognitivo Dra. Elba Contreras Aldea Trastornos del desarrollo cognitivo Wechsler definió inteligencia como la capacidad del individuo de actuar deliberadamente, pensar racionalmente
Más detalles23 DE ABRIL 2010 SERVICIO DE NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA HOSPITAL LA PAZ MADRID
23 DE ABRIL 2010 SERVICIO DE NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA HOSPITAL LA PAZ MADRID LABORATORIO DE VIDEO-EEG 2 3 4 EPILEPSIA Las epilepsia es una afección neurológica crónica, recurrente y repetitiva, de fenómenos
Más detallesAnnita Harrow Profesor Ramón Zambrano
Taxonomía del Dominio Psicomotor Annita Harrow Profesor Ramón Zambrano Nivel Uno MOVIMIENTOS REFLEJOS Son movimientos que surgen en respuesta a un estímulo sin que exista una volición consciente por parte
Más detalles16. EEDP: ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR: 0 A 2 AÑOS
16. EEDP: ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR: 0 A 2 AÑOS Esta escala busca evaluar el nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 0 a 2 años, considerando cuatro áreas de desarrollo,
Más detallesMASTER EXPERTO EN PEDAGOGÍA Y + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA. - Doble titulación-
MASTER EXPERTO EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL - Doble titulación- (MFI005) FICHA FORMATIVA DESTINATARIOS: Este curso está dirigido
Más detallesM O TILIDAD O CULAR EXTRÍN SECA N istagmo De Posición
AMERICAN INSTITUE CONTINUING MEDICAL EDUCATION M O TILIDAD O CULAR EXTRÍN SECA N istagmo De Posición Revisión y realización por: Grupo Interdisciplinario de Tarstonos de Equilibrio AUDIOFON Clínica Carlos
Más detallesLISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
LISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA MENCIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS ALUMNOS CON N.E.E: MOTÓRICOS Y GRAVEMENTE AFECTADOS 1. Buenas prácticas en la detección, diagnóstico
Más detallesTRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO TEC PASCALE MONSALVE A.
TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO TEC PASCALE MONSALVE A. DEFINICIÓN: TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO Es la lesión de cuero cabelludo, cara, cráneo o cerebro, causado por un cambio brusco de energía cinética.
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-121 Psicología Médica I Programa de la asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos:
Más detallesTema 10. El sistema nervioso humano A.- Organización general del sistema nervioso: órganos receptores, de coordinación y efectores. B.
Tema 10. El sistema nervioso humano A.- Organización general del sistema nervioso: órganos receptores, de coordinación y efectores. B.-Bases del funcionamiento del sistema nervioso. -Descripción de la
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR: CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE 0-3 AÑOS, SIGNOS DE ALERTA. MANEJO TERAPÉUTICO
V REUNIÓN ANUAL DE LA SOCIEDAD ASTURIANA DE PEDIATRÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA 47 DESARROLLO PSICOMOTOR: CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE 0-3 AÑOS, SIGNOS DE ALERTA. MANEJO TERAPÉUTICO P. Póo Servicio de Neuropediatría.
Más detallesSophie Levitt TRATAMIENTO DE LA PARÁLISIS CEREBRAL Y DEL RETRASO MOTOR
Sophie Levitt TRATAMIENTO DE LA PARÁLISIS CEREBRAL Y DEL RETRASO MOTOR AUTOR Sophie Levitt EAN: 9788498357509 Edición: 5ª Especialidad: Fisioterapia Páginas: 370 Encuadernación: Rústica Formato:17 cm x
Más detallesNecesidades básicas del niño de 0-6 años: físicas, afectivas, de actividad y relación
Necesidades básicas del niño de 0-6 años: físicas, afectivas, de actividad y relación Durante los 6 primeros años de vida se ponen los cimientos de la estructuración de base de la personalidad futura del
Más detallesPROGRAMA ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN DETECCIÓN DE ENGAÑO, I EDICIÓN
PROGRAMA ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN DETECCIÓN DE ENGAÑO, I EDICIÓN MODULO 1: DETECCIÓN DE ENGAÑO Y VERACIDAD (Análisis Verbo-Corporal) MODULO 2: INTRODUCCIÓN Y CRIMINOLOGÍA (12h. Presenciales) (48h.
Más detalles- Doble titulación- (MFI008)
MASTER EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL - Doble titulación- (MFI008) FICHA FORMATIVA DESTINATARIOS: Este curso está dirigido a empresarios,
Más detallesCONVULSIONES FEBRILES
CONVULSIONES FEBRILES 1. ETIOLOGIA Se reconoce un componente genético importante (cromosomas 8 t 19) y una predisposición familiar, con posible patrón autonómico dominante. La fiebre que da origen a la
Más detalles12 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
12 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR MsC. Edel López Aguiar Director Comunidad Autista Surgiendo IAP Asesor Técnico de la Federación Latinoamericana de Autismo - Alteración de origen
Más detallesIntervención psicopedagógica en discapacidad física 1ª parte: clasificación
CURSO RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD 14 de febrero de 2013 Intervención psicopedagógica en discapacidad física 1ª parte: clasificación ACNEE CON DISCAPACIDAD MOTORA GRUPO ACNEE TIPOLOGÍA DISCAPACIDAD
Más detalles