Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Hotelería y Turismo

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD:CIENCIAS HUMANAS/ ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO CARRERA: GESTION HOTELERA Asignatura/Módulo: GEOGRAFÍA TURÍSTICA Código: Plan de estudios: H131 Nivel: CUARTO Prerrequisitos - Correquisitos: -Introducción al turismo Período académico: AÑO LECTIVO N Créditos: 4 DOCENTE. Nombre: Grado académico o título profesional: GABRIELA MALDONADO GEOGRAFA/ MASTER EN POLITICAS PUBLICAS Y GESTION DEL DESARROLLO Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Coordinadora del Laboratorio de Geomática, responsable del sistema de calidad UNTWO tedqual, Directora de la EHT, docente de Cartografía básica y temática, Geografía turística I y II. Indicación de horario de atención al estudiante: Permanente por medio del entorno virtual Moodle. Teléfono: ext DESCRIPCIÓN DEL CURSO Dentro de las asignaturas del eje profesional correspondientes al cuarto semestre del período la Geografía Turística I aporta a la formación teórica conceptual de los estudiantes. La actividad turística, como toda actividad económica, mantiene una estrecha relación con el espacio geográfico. Es por eso que este curso analiza los aportes de la perspectiva geográfica al estudio de la actividad turística por medio de la identificación global de las estructuras y las dinámicas que condicionan y, a la vez, modelan el espacio turístico mundial y nacional, de tal forma que el estudiante maneje referentes tanto internos como externos en cuanto a recursos turísticos y acondicionamiento del espacio. 3. OBJETIVO GENERAL Identificar los recursos naturales y culturales que predisponen al uso turístico de un espacio geográfico así como las formas de acondicionamiento turístico que organizan el territorio para la actividad en cuestión y sus respectivos impactos a nivel global y nacional.

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Dominar los conceptos básicos de la geografía (Espacio geográfico, el funcionamiento sistémico del espacio, estructuras, dinámicas, relación centro/periferia) y el objeto de estudio de la geografía del turismo como rama de la geografía humana. Reconocer los momentos históricos claves del desarrollo de la actividad turística por medio del estudio de sus actores desde una perspectiva sistémica Identificar los principales recursos naturales y culturales mundiales en cuanto a su localización y características distintivas. Examinar las formas de acondicionamiento del espacio turístico y sus posibles impactos económicos, socioculturales y ambientales. Clasificar los principales conjuntos turísticos nacionales. Alto Alto Alto Alto Alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD I: LA GEOGRAFÍA TURÍSTICA, PERSPECTIVA Y CONCEPTOS El espacio, objeto de estudio de la geografía: Qué es el espacio geográfico? El lenguaje de la geografía: Centros, estructuras y dinámicas Aproximación conceptual a la geografía del turismo Evolución de la disciplina Perspectiva contemporánea Características de la actividad turística: Breve reseña histórico espacial de la actividad turística Los actores del turismo Clase magistral apoyada por aula virtual y revisión de la clase para lección oral, discusión en clase basada en aportes de los estudiantes, lecturas sobre la evolución del turismo, análisis de video Living Togheter (Serie PlanetEarth, BBC). 5 Aprendizaje interactivo (exposiciones del profesor apoyadas por material visual y participación activa de estudiantes) Autoaprendizaje (Consultas, resumen) 1.1 Dominar los conceptos básicos de la geografía (Espacio geográfico, el funcionamiento sistémico del espacio, estructuras, dinámicas, relación centro/periferia) y el objeto de estudio de la geografía del turismo como rama de la geografía humana Reconocer los momentos históricos claves del desarrollo de la actividad turística por medio del estudio de sus actores desde una perspectiva sistémica. Consulta sobre la geografía del turismo como rama de la geografía humana (entrega y corrección por medio de aula virtual) Resumen sobre turismo, conservación y desarrollo sostenible basado en el documental Living together, BBC, (entrega y corrección por medio de aula virtual). Examen parcial presencial (Documento físico) 3 4 8

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD II: EL ESPACIO COMO RECURSO TURÍSTICO Recursos naturales y turismo: El factor clima y los climas del Ecuador Los paisajes como atractivo: litoral, relieves, hidrografía del Ecuador El patrimonio histórico y arquitectónico : De la Prehistoria a la Edad Antigua La Edad Media a la Edad Moderna La época contemporánea La cultura como recurso turístico Las manifestaciones artísticas Las fiestas populares y religiosas Clase magistral apoyada por aula virtual y revisión de la clase para lección oral, discusión en clase basada en aportes de los estudiantes, Investigación básica. Revisión de los contenidos para: - Realizar un tabla comparativa con todos los patrimonios estudiados y - Localizar en un mapamundi los patrimonios estudiados. 6 Aprendizaje interactivo (exposiciones del profesor apoyadas por material visual y participación activa de estudiantes) Autoaprendizaje (Consultas) 2.1.-Identificar los principales recursos naturales mundiales en cuanto a su localización y características distintivas Identificar los principales recursos culturales mundiales en cuanto a su localización y características distintivas. Consulta sobre los patrimonios de la humanidad (entrega y corrección por medio de aula virtual). Examen parcial: Identificación, localización y descripción de patrimonios (entrega y corrección por medio de aula virtual). 2 7

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD III: EL ESPACIO COMO RECEPTOR DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA Las políticas turísticas nacionales e internacionales : 3.1. El Código Ético Mundial para el turismo La Organización Mundial del Turismo El MINTUR y el PLANDETUR El acondicionamiento del espacio turístico : Las ciudades Los parques temáticos Los espacios naturales: litorales, de montaña, las áreas protegidas Clase magistral apoyada por aula virtual y revisión de la clase para lección oral, discusión en clase basada en aportes de los estudiantes, Lectura del Código Ético Mundial para el Turismo (CEMT) Investigación básica, lectura y resumen del texto: Territorio y función turística: una síntesis de Fernando Vera.. 10 Aprendizaje interactivo (exposiciones del profesor apoyadas por material visual y participación activa de estudiantes) Autoaprendizaje (Consultas, resumen) 3.1.-Examinar las formas de acondicionamiento del espacio turístico y sus posibles impactos económicos, socioculturales y ambientales. Discusión en clase sobre el CEMT Consulta sobre las áreas naturales protegidas (entrega y corrección por medio de aula virtual). Resumen (entrega y corrección por medio de aula virtual). 2 3

6 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD IV: LOS GRANDES CONJUNTOS TURÍSTICOS NACIONALES 12 Estructuración de una exposición oral apoyada en recursos visuales en PPT o Prezi sobre una provincia. 10 Aprendizaje interactivo (exposiciones del estudiante apoyadas por material visual y participación activa de los compañeros) Autoaprendizaje (búsqueda y análisis de información para elaboración de presentaciones) 4.1.-Clasificar los principales conjuntos turísticos nacionales. Presentaciones individuales en PPT de una provincia en cuanto destino turístico (Fotografías y documento PPT o Prezi enviado por aula virtual) 5

7 PARCIAL 1 PARCIAL 2 FINAL Pontificia Universidad Católica del Ecuador 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA La asignatura se apoya principalmente en clases magistralespresenciales en las cuales los aportes del estudiante al conocimiento y a la discusión son básicos. Las estrategias de enseñanza aprendizaje se basarán en el aprendizaje interactivo y el autoaprendizaje. Los estudiantes también participarán por medio de presentaciones individuales de temas asignados por la profesora. Se utilizará como apoyo un aula virtual Moodle en la que se incluirán los PPTs, los materiales de consulta, referencias web, instrucciones de los trabajos, calificaciones y un espacio para la comunicación con la profesora. El control de asistencia y de atrasos se hará conforme al Reglamento Interno de la PUCE (atraso de hasta 10 minutos permitido). b. RECURSOS Adicionalmente constan como recursos a utilizarse diversos mapas, lecturas variadas, guías turísticas, páginas web y videos de la UNESCO y la BBC. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 04 al 08 de marzo PARCIAL 29 de abril al 03 de mayo FINAL 13 al 17 de mayo DETALLE DE EVALUACIONES Consulta sobre la geografía 3 del turismo Resumen sobre turismo, 4 conservación y desarrollo sostenible Examen parcial 8 Consulta sobre los 2 patrimonios de la humanidad Examen parcial 7 Consulta sobre las áreas 2 naturales protegidas Resumen sobre territorio y 4 función turística Exposiciones individuales 5 sobre provincias Examen final 15

8 Pontificia Universidad Católica del Ecuador 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) MESPLIER, Alain y BLOC-DURAFFOUR, Pierre (2000). Geografía del turismo en el mundo. Madrid, Editorial Síntesis. VERA, Fernando (coord.), LÓPEZ, F., MARCHENA Manuel, ANTON Salvador (1997). Análisis territorial del turismo, una nueva geografía del turismo. Barcelona. Ariel. LEON, Juan Bernardo (2011) Manual de Geografía del Ecuador, Quito, Universidad Andina Simón Bolívar. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si 1 si 1 si 2 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) MONTANER, Jordi, ANTICH, Jordi y ARCARONS, Ramón (1998). Diccionario de turismo, Madrid, Editorial Síntesis. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si 1 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Revista NationalGeographic Revista Ecuador infinito Revista Transport Disponible en Biblioteca a la fecha? no si si No. Ejemplares (si está disponible) d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS (Videos sobre patrimonios)

9 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Diversas referencias web de visitas de 360º a patrimonios

10 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: