Máster en Terapias de Tercera Generación y Aplicación de las Nuevas Tecnologías

Transcripción

1 Máster en Terapias de Tercera Generación y Aplicación de las Nuevas Tecnologías TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Máster en Terapias de Tercera Generación y Aplicación de las Nuevas Tecnologías Duración: 600 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción En una sociedad como la nuestra la capacidad de empatizar y prestar atención a los demás para ayudar a solucionar sus conflictos ha ido perdiéndose entre las prisas por alcanzar los objetivos personales. Si tiene interés en el mundo de las terapias y quiere adquirir las técnicas para aplicar terapias profesionales de tercera generación este es su momento, con el Máster en Terapias de Tercera Generación y Aplicación de las Nuevas Tecnologías podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar terapias como terapias emocionales, de pareja, gestalt, hipnosis etc.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Diferenciar entre las distintas teorías de las emociones y sus características. - Describir las funciones de las emociones y su impacto en la salud. - Conocer la evolución histórica de la pareja para comprender los cambios que han sufrido a lo largo del tiempo. - Conocer los factores que mantiene la relación amorosa. - Conocer la importancia de las emociones en la práctica de Mindfulness. - Describir los beneficios derivados de la práctica de la atención plena. - Conocer a fondo el concepto de hipnosis. - Aplicar procesos hipnóticos.- Conocer los conceptos básicos y aplicaciones del Counseling en el ámbito personal y laboral. - Identificar y reflexionar sobre la teoría, la filosofía y la práctica del couseling. Para qué te prepara Este Máster en Terapias de Tercera Generación y Aplicación de las Nuevas Tecnologías le prepara para tener una visión global y precisa del entorno de las terapias de tercera generación y su utilidad en la sociedad actual, siendo capaz de especializarse en este ámbito. Salidas laborales Psicología / Trabajo social / Terapias / Terapeuta.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos -

6 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

7 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

8 Programa formativo PARTE 1. PSICOTERAPIA EMOCIONAL: TERAPIA CENTRADA EN LAS EMOCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES Definición de las emociones. Sustratos biológicos de la emoción. Clasificación emocional. Gestión de las emociones. Funciones de las emociones. Funciones adaptativas. Funciones sociales. Funciones motivacionales. Teorías de las emociones. Emociones y salud. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL Concepto de Inteligencia Emocional. Algunos Conceptos Erróneos. Teorías y Modelos de la Inteligencia Emocional. Componentes de la Inteligencia Emocional. Aptitudes en las que se basa la Inteligencia Emocional. Evaluación de la Inteligencia Emocional. UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (I) Asertividad y empatía. La asertividad. La empatía. Autoestima. Formación de la autoestima. Técnicas para mejorar la autoestima. Habilidades de comunicación: el lenguaje emocional. UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (II) Control del estrés y la ansiedad. La ansiedad. Técnicas para el control del estrés y la ansiedad. Negociación y resolución de conflictos. Técnicas de resolución de conflictos: la negociación. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS PARA AUMENTAR LA IE Pensamientos positivos. Imaginación/visualización. Reestructuración cognitiva. Resolución de problemas. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERSONALIDAD, AUTOCONOCIMIENTO E INTELIGENCIA EMOCIONAL Introducción. Conocerse a sí mismo. Honestidad emocional. Energía emocional. Retroinformación emocional. UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOTERAPIA EMOCIONAL Definición de psicoterapia. Psicoterapia centrada en las emociones. Trabajo con las emociones básicas. Control emocional.

9 Aproximación a la Psicología positiva. Terapia Transpersonal. Mindfulness. Psicoterapia y bienestar. Abordaje corporal de las emociones. Risoterapia. Arteterapia. Danzaterapia. Focusing. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL Imaginación/Visualización. Entrenamiento asertivo. Técnica de control de la respiración. Administración del tiempo. La relajación. Técnicas de relajación. La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno. UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS COGNITIVAS Solución de problemas. Detención del pensamiento. La inoculación del estrés. La sensibilización encubierta. Terapia racional emotiva de Ellis. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS GRUPALES Dinámicas de grupos. Role-playing (Desempeño de papeles). Brainstorming (Tormenta de ideas). Clínica del rumor. Confianza. Comunicación. Cooperación. PARTE 2. TERAPIA DE PAREJA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PAREJA Introducción Análisis de la pareja humana en conflicto Las colusiones Resumen, díada ideal UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE PAREJA Y RECURSOS TERAPÉUTICOS Aspectos generales de la terapia de pareja Recursos terapéuticos para el conflicto de pareja Escala de ajuste marital de Locke Wallace Modelos de pareja y contrato diádico Contrato diádico Técnica de la pareja ideal UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE PAREJA Identificación del problema Determinantes del problema Historia de la pareja Expectativas y objetivos Ejercicio del contrato Índice de felicidad familiar El contrato final

10 UNIDAD DIDÁCTICA 4. VINCULACIÓN Y DESVINCULACIÓN Introducción Factores que mantienen la relación amorosa UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRITERIOS GENERALES DE LA FORMACIÓN DEL TERAPEUTA SEXUAL Criterios generales para la formación del orientador sexual Cuadros y tablas sobre las disfunciones sexuales ANEXO 1. HISTORIA SOCIAL Y SEXUAL ANEXO 2. TÉCNICA DEL PLACEREADO Introducción Placereado 1 Placereado 2 Placereado 3 ANEXO 3. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN El entrenamiento autógeno de Shultz La relajación progresiva de Jacobson Técnica de relajación ANEXO 4. EJERCICIO DEL ESPEJO GLOBAL PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA Descripción Ejercicio del espejo para los genitales ANEXO 5. EJERCICIO DE SENSIBILIZACIÓN DE TU CUERPO Autoplacereado Ejercicios de los músculos pubococcigeos (Kegel) Fantasía del orgasmo PARTE 3. MINDFULNESS UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES Emoción y mindfulness Qué es una emoción? - Clasificación de las emociones Biología de la emoción Gestión de las emociones La utilidad de experimentar emociones. Funciones - Funciones adaptativas - Funciones sociales - Funciones motivacionales Teorías emocionales Influencia de las emociones en el estado de salud UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Inteligencia emocional y mindfulness Concepto de Inteligencia Emocional Falsos mitos Teorías y Modelos Habilidades que componen la IE Aptitudes de la EI Abordaje de la IE Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional - Pensamientos positivos - Imaginación/visualización - Reestructuración cognitiva - Resolución de problemas UNIDAD DIDÁCTICA 3. APTITUDES ESENCIALES PARA LA IE Desarrollo y potenciación de la IE: aptitudes necesarias

11 Asertividad y empatía - La asertividad - Entrenamiento en asertividad - Técnicas específicas para hacer frente a las críticas - La empatía Autoestima - Formación de la autoestima - Técnicas para mejorar la autoestima El lenguaje emocional UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTROL DE EMOCIONES NEGATIVAS Control del estrés y la ansiedad La ansiedad - Técnicas para el control del estrés y la ansiedad El conflicto - Técnicas de resolución de conflictos: la negociación UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERSONALIDAD Y EMOCIÓN La personalidad - Estructura de la personalidad - Naturaleza de la personalidad La importancia de la autoconciencia en la IE Entendiendo nuestros sentimientos - Energía emocional Impulsividad emocional UNIDAD DIDÁCTICA 6. MINDFULNESS El origen de Mindfulness Mindfulness - La Atención Mindfulness y neurobiología - Disposición afectiva con Mindfulness Componentes de la atención o conciencia plena Práctica de Mindfulness - Práctica formal e informal UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESS La respiración en mindfulness - Control de la respiración Alcanzar un estado de calma: La relajación - Técnicas utilizadas La relajación progresiva - Sesiones de relajación Yoga y meditación: aprende a relajarte Postura corporal: actitud durante la práctica UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉS El estrés Qué genera el estrés? - Características de las situaciones estresantes - El estímulo amenazante dispara el estrés Tipos de estrés Categorías en la que se clasifica el estrés - Estrés como respuesta - Estrés como estímulo - Enfoque interactivo

12 Salud y estrés - Principales trastornos Psicofisiológicos Programa de Reducción de Estrés basado Mindfulness UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS COGNITIVAS Y DE AUTOCONTROL. UNA APROXIMACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL Técnicas y procedimientos cognitivos y de autocontrol Solución de problemas Tratamiento de pensamientos obsesivos - Pasos a seguir en la técnica de detención del pensamiento Afrontación de las experiencias estresantes Destrucción de hábitos Técnica de visualización cognitiva - Reglas para crear visualizaciones efectivas para la autoestima Entrenamiento en habilidades sociales: asertividad UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOTERAPIA Y MINDFULNESS. CONTROL EMOCIONAL El tratamiento: Psicoterapia El trabajo de las emociones en la psicoterapia - Emociones básicas - Control emocional Aproximación a la Psicología positiva y terapia transpersonal Abordaje corporal de las emociones Mindfulness - Mindfulness aplicado a psicoterapia PARTE 4. TERAPIA GESTALT Y COUNSELING MÓDULO 1. TERAPIA GESTALT UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ATENCIÓN Introducción. Desarrollo histórico en el estudio de la atención. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL La percepción de formas discretas en la escena. El boceto primario completo. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN La percepción es un proceso de formación. La percepción. El análisis del concepto perceptual. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA Los orígenes de la psicología actual. Principales perspectivas teóricas del siglo XIX. Principales perspectivas teóricas del Siglo XX. Psicología cognitiva. El conexionismo. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA VIEJA Y NOVÍSIMA GESTALT Sobre la primacía de la actitud y la transmisión de la experiencia. El centrarse en el presente como técnica, prescripción e ideal. Introducción a las técnicas de terapia gestáltica. Estrategia y más allá. Revisión de la terapia Gestalt. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO TERAPÉUTICO La relación en el seguimiento del proceso terapéutico. Elementos que puede tener el terapeuta. Las tareas del terapeuta. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL SÍ MISMO CORPORAL EN LA FRONTERA DE CONTACTO

13 El si mismo corporal. Como hacer hasta llegar la margarita. Buscamos la margarita divina. Algunas opiniones de maestros. MÓDULO 2. MODELO DE COUNSELING UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL COUNSELING Apuntes históricos Principales definiciones El Counseling Habilidades relacionadas con el counseling Teorías del Counseling UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL COUNSELOR Qué es el counselor? Personas que utilizan el counseling en su trabajo Habilidades del Counseling UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL COUNSELING PSICODINÁMICO Introducción El papel del inconsciente Habilidades del Counseling psicodinámico Enfoque psicodinámico de Adler Psicología del Ego UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍAS DE ENFOQUE HUMANISTA Introducción El enfoque centrado en la persona El humanismo y Maslow UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS TRANSACCIONAL Introducción Conceptos básicos Estados del Ego Las transacciones Educación y Análisis Transaccional Guiones de vida UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRABAJO EN GRUPO Importancia de los equipos en las organizaciones Técnicas de Desarrollo en Equipo Dinámica de grupos Aplicaciones a los distintos campos de la vida social Técnicas de dinámica de grupos UNIDAD DIDÁCTICA 7. CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO Según el tamaño del grupo Según la participación de los expertos Según los objetivos PARTE 5. HIPNOSIS UNIDAD DIDÁCTICA 1. POR QUÉ HIPNOSIS?: EFICACIA Y EFICIENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 2. QUÉ ES Y QUÉ NO ES LA HIPNOSIS? UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS PROCESOS HIPNÓTICOS Y SU UTILIDAD EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIONES DE LA HIPNOSIS Caso clínico: hipnosis como adyuvante para reducir el miedo a volar en avión UNIDAD DIDÁCTICA 5. OBJETIVOS Diseño del plan de intervención cognitivo-comportamental Establecimiento del rapport: cómo presentar la hipnosis al usuario

14 Evaluación de las respuestas que el usuario da a las sugestiones hipnóticas Seleccionar los procesos hipnóticos que deseen activarse UNIDAD DIDÁCTICA 6. APLICACIÓN DE LA HIPNOSIS Métodos de inducción - El método de auto-hipnosis rápida - Un método hetero-hipnótico por restricción de la atención periférica y relajación - Un método activo-alerta polivalente Tipos de sugestiones hipnóticas Motivando al paciente al cambio UNIDAD DIDÁCTICA 7. DIFICULTADES CON LA HIPNOSIS Y CÓMO SUPERARLAS UNIDAD DIDÁCTICA 8. MIEDO A VOLAR EN AVIÓN: CÓMO USAR LA HIPNOSIS JUNTO A LA REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA Y EXPOSICIÓN EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Hipnosis Capafóns Bonet, Antonio. publicado por Editorial Síntesis