DEPARTAMENTO DE MÚSICA IES Pino Montano (Sevilla) CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO

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1 1º ESO DEPARTAMENTO DE MÚSICA IES Pino Montano (Sevilla) CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO Criterios de evaluación La exposición de criterios va acompañada de niveles porcentuales: Bloque 1. Interpretación y creación 1)Conocer y reconocer visual y auditivamente los elementos básicos del lenguaje musical: clave de sol en 2ª, pentagrama, compases, figuras y silencios, nombres de las notas, signos de dinámica y de agógica. Intervalos. CEC, CCL, CMat, CAA En primera evaluación: 30% En segunda evaluación : 10% 2)Las cualidades del sonido: altura y duración, intensidad y timbre.cec, CCL, CMat, CAA En primera evaluación : 10% En segunda evaluación:10% 3)Ejecución instrumental de canciones para voz y/o flauta.csc, CAA, CEC, CCL. En primera evaluación: 20% En segunda evaluación:20% En tercera evaluación:20% 4)Material que se trae a clase, comportamiento, diversidad y a la interpretación musical.csc, CAA, CD En primera evaluación: 40% En segunda evaluación:40% En tercera evaluación:40% Bloque 2: Escucha

2 1)Reconocimiento auditivo de los instrumentos de la orquesta, así como de formas básicas para orquesta: el concerto grosso, concerto para solista y orquesta, la sinfonía. Estructuras formales básicas.caa, CCL, CSC, CEC. En segunda evaluación: 20% En tercera evaluación: 10% 2)Reconocimiento auditivo y conocimiento de los tipos de voces. Acercamiento auditivo a la ópera. CAA, CCL, CSC, CEC En tercera evaluación: 10% 3)Reconocimiento auditivo de manifestaciones musicales del folklore español y andaluz. El flamenco. CCL, CEC, CAA En tercera evaluación: 20% Bloque 3. Contextos musicales y culturales *La guitarra en el Flamenco. Los grandes maestros de la guitarra flamenca. La guitarra en los diferentes géneros musicales. Bloque 4. Música y tecnologías *Presentación de trabajos y su exposición, búsqueda de información en Internet CD, CSC, SIEM Ambos Bloques 3 y 4, aumentarán la nota hasta en un 10% en las evaluaciones 2ª y 3ª, presentando actividades de tipo investigativo y optativo. *La participación en actividades vocales corales en clase y en bandas o conservatorios, será valorada positivamente. 2º ESO Criterios de Evaluación: 1ª Evaluación: -Saber reconocer en la partitura los elementos básicos del lenguaje musical, así como el análisis de intervalos y tipos de escalas.20% (Bloque 1. Interpretación y Creación)CAA, CCL. CMat. -Conocer las principales características de la Edad Media y el Renacimiento. Su audición.30%

3 (Bloques 2 y 3: Escucha. Contextos musicales y culturales)ccl, CAA, CEC -Interpretación con voz y con flauta determinado repertorio, propuesto 10% (Bloque 1. Interpretación y Creación)CSC, SIEP, CEC, CAA, CMat. - Material que se trae a clase, comportamiento, 2ªEvaluación -Comprender el papel que la guitarra ha tenido en el Flamenco, la audición y comprensión de escalas modales aplicadas al Flamenco, conocimiento y reconocimiento de texturas, un breve acercamiento a la tonalidad.10%(bloques 2 y 3)CAA, CCL, CSC, CEC. -Conocer las épocas del Barroco y el Clasicismo. Sus características fundamentales. Audición de obras del repertorio de estas épocas 30% (Bloques 2 y 3 )CAA, CCL, CEC. -Comprender los tipos de formaciones o agrupaciones a lo largo de la historia, así como las principales orquestas, directores/as, compositores/as en España y Andalucía..10%(Bloques 2, 3 y 4) CAA, CEC, CCL, SIEP -Comprender la repercusión que el Flamenco tiene en Andalucía, incluso fuera de nuestras fronteras 10% (Bloque 4)CEC, CD, CAA, CSC, CCL. - Material que se trae a clase, comportamiento,

4 3ªEvaluación -Saber analizar formalmente una partitura, distinguiendo entre periodos, frases y semifrases, así como la tonalidad y principales elementos del Lenguaje Musical 10%(Bloques 1 y 2 ).CAA, CCL, CMat, CEC, CSC. - Conocer las características y manifestaciones de la Música Romántica, comprender las relaciones entre las artes del Impresionismo, especialmente en lo referente a la Música con la Pintura, al igual que el entender el papel de la música en los medios de comunicación y en el cine..20%.(bloques 2, 3 y 4 ) CSC, CCL, CAA, CEC. -Saber reconocer auditivamente la música de diferentes épocas o estilos y de diferentes texturas.20%(bloque 2). CAA, CCL, CEC. -Interpretar con la voz un determinado repertorio 10% (Bloques 1 y 2). CSC, SIEP, CAA, CCL, CEC. Material que se trae a clase, comportamiento, actitud con los compañeros, estado de su material, *La participación en actividades vocales corales en clase y en bandas o conservatorios, será valorada positivamente. Materia Pendiente: - En caso de haber suspendido el curso de 1º ESO, se entregarán los siguientes Trabajos en las fechas límite que se indican: *Trabajo 1: Los elementos del lenguaje musical. Las notas musicales, historia del pentagrama, Guido d Arezzo, los instrumentos de cuerda.la

5 guitarra flamenca. Fecha límite: 12 de Diciembre de *Trabajo 2: La intensidad del sonido. Términos a los que se refiere. La duración. Figuras musicales y silencios. Los instrumentos de viento. Fecha límite: 3 de Marzo de *Trabajo 3: La contaminación acústica. Conceptos de pulso, ritmo y compás. El compás en el Flamenco. Instrumentos de percusión. Fecha límite: 19 de Mayo de Todos los Trabajos se entregarán en folios tamaño A4, a mano y con una extensión mínima de 15 páginas (sólo por una carilla). -En caso de haber suspendido el curso de 2º ESO, se entregarán los siguientes Trabajos en las fechas límite que se indican: *Trabajo 1: La música en la Edad Media. Características, compositores, instrumentos, obras. Los intervalos: su concepto. Pitágoras. Fecha límite: 12 de Diciembre de *Trabajo 2: La música folklórica en España y, especialmente, en Andalucía. El cante y el baile en el Flamenco. Fecha límite: 3 de Marzo de *Trabajo 3: Los géneros musicales. La música en el Nacionalismo. El Nacionalismo en España: compositores y obras. Fecha límite: 19 de Mayo de Todos los Trabajos se entregarán en folios tamaño A4, a mano y con una extensión mínima de 10 páginas (sólo por una carilla). Sevilla, 1 de Noviembre de 2016 Estanislao Waflar Cortés Jefe del Departamento de Música IES Pino Montano